關于尋的作文（精選28篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的關于尋的作文，歡迎閱讀與收藏。
尋的作文 1
白云深處，沿溪曲折，大槐樹下，青草池塘。暫時告別喧擾煩亂的城市，走進大山深處，領略自然的真諦，追尋民族文化的根。
穿過人潮人海，跨過煙花柳巷，眼前呈現(xiàn)的大山竟是這樣的古樸沉重——
舒緩起伏的山脈綿延千里，萬丈霞光刺破暮色，映在斑駁的巖石上，山漸漸顯露出本體。歲月與風沙磨平了棱角，不見鋒芒，但見滄桑。兀地，一只孤雁長鳴，劃過天際，俯沖向山腳下的村莊。村莊黑白的底色與山的厚重照相呼應，仿佛已經立了千年，任何修飾都顯得多余。它湮滅了千年的寂寞，淡了胭脂，濃了風霜……質樸，是這自然的真諦。
瞥一眼余暉，向山腳下的`村莊走去，探尋村莊背后的底蘊。
那群蜜色肌膚，面朝黃土背朝天、汗滴禾下土的是農人；那群機杼當戶、蘆荻刺字的人是婦人；那群學富五車、斗酒詩百篇的是青年；而那群騎著黃牛、溪頭臥剝蓮蓬的則是頑童。
走進他們的生活，追尋民族文化的根。側臥在樹下，拿上幾本書。且聽二司馬細說歷史，八大家鋪陳文章；李杜詩篇在，光芒日月長；魏晉妙人多，人心知音賞；舉杯邀明月，低頭菊花黃�？崔r人春耕下種秋收冬藏；看冬日紅泥小火爐溫酒，舉家團圓，滋味無疆；看青年在二月二的雅集上曲水流觴，詩意清朗，在九月九的登高中逍遙青云之志。
融入他們的生活，追尋自己的根，是文化的本能沖動之一。熟悉一套傳統(tǒng)的人文化話語，也是薪火相傳之意。我們的文化中，確實有閃光的東西并不愿被時光掩埋，即使是吉光片羽，也要牢牢記住它。先人的輝煌，是我們不可浪擲地資源。
夕陽西下，我憑依石橋看落日歸去，心中那份最原始的情愫已經埋下。
再次回到城市，心中竟是一片祥和。這追尋過后是新的開始，背負著自然的真諦，民族之魂向更遠處前行。
尋的作文 2
天氣漸漸轉涼，秋天也邁著輕盈的步伐來到了人間。我決定去尋找秋天，去發(fā)現(xiàn)秋天的美。
順著石板小路，我沿著溪流，踱步于落葉之中。“嘩嘩——”溪水歡快地流淌。我蹲下去，踩著碎石，將手浸入溪流，清涼從手尖傳到發(fā)梢，遍布全身。溪水從手指間的縫隙淌過，如浪花輕撫沙灘，多么愜意。我漸行漸遠，路邊的菊花開始多了起來。菊花金燦燦的，花瓣在陽光下耀眼奪目。龍爪菊最多，最養(yǎng)眼，長短不一的龍爪菊似乎在使勁掙脫媽媽的懷抱，向四面八方伸展，炫耀著活力，給人以無限的遐思。菊花盡頭，一片幽綠的竹林融入眼簾，在風中搖曳，落下婆娑的光斑。風起，空氣中添了幾分涼意。
“沙沙沙”，細絲般的秋雨落了下來。秋雨順著竹葉，紛紛滾落，像一個個調皮的娃娃，把綠葉壓得喘不過氣來。這毛毛細雨，如牛毛，如尖針，如繡線，敲在竹竿上。那聲音如鳳凰清歌，如玉碎，可以和《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如細雨”的樂聲媲美。我用舌尖蘸了一點竹枝上的雨露，如玉瓶釀的甜漿，甘甜、沁人心脾。我靜靜地享受秋天的清涼，任雨水沾濕我的衣衫。
雨停了，我也走到了溪流的盡頭。向前看去，一抹夕陽染紅了黃澄澄的麥田。農民伯伯帶著豐收的喜悅，急匆匆地向麥田趕去。果園里，鮮紅嫩綠的果實高掛枝頭，構成了一幅生機勃勃的圖畫。
這就是秋天！她用那輕飄的衣袖拂去了太陽的炎熱，將明亮和清爽撒向大地；她用寬大的衣衫擋住風寒，卻捧起沉甸甸的'果實奉獻人間。
“獨立寒秋，湘江北去”，人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民伯伯的臉上充滿收獲的喜悅。我愛秋天！
尋的作文 3
歲月在悄然逝去，而我卻在漫無目的地尋找。
我，一直生活地很壓抑，就像是個蛹，被生活的壓力重重包圍。我渴望解脫，一直在追求一條出路，期盼能擺脫眼前的壓抑。
家人一直是我生活的動力，多么希望他們會是我困難的出口。可是，我失望了。每當我回到家，父母只是偶爾象征性地問一下成績。我的生活失去了航標，就像一葉小舟，在海洋飄累了，渴望停泊�？墒�，我的港灣又在何方？
我開始叛逆，討厭回家，經常出入網吧。看到爸爸媽媽無奈而又失望的眼神，我的`心底萌發(fā)一種報復的快感。
但，那一夜，我發(fā)現(xiàn)了徹頭徹尾的錯誤。
那天，我回到家，告訴爸媽知道月考成績了�！翱嫉迷趺礃�？”爸爸滿臉期盼�！暗谌嗣！卑职值哪樛蝗痪屠讼聛�，“啪”，一個響亮的耳光，“你憑什么打我？你關心過我嗎？每次只知道我考了第幾名。你有沒有想過我？每天活在”貧困生“的陰影里，我有多難受……”我捂著紅腫的臉沖出家門。猛然發(fā)現(xiàn)世界如此之大，竟沒有地方可以去。下個街口，一轉彎，我進了網吧。
一直到晚上十一點多，我才想到要回家。小區(qū)里，夜深人靜，已經沒有什么行人。而回家的小巷沒有路燈，忐忑不安的我，邊走邊回頭，生怕闖出個壞人。小巷的轉彎處，一束明亮的燈光讓我坦然、舒心。我看見爸爸媽媽手持一個燈泡，站在路邊四處觀望。看見我，媽媽跑過來，緊緊地抱著我。委屈的心情在胸腔里洶涌，“媽媽，我好怕，我怕你們不要我了。”“傻孩子，我們怎么會不要你？你爸太沖動了，這不，他還特意把電燈拉出去。知道你怕黑，不敢走夜路啊。”感動的淚水滾滾而下，我知道我已經尋找到了，漫漫黑夜，是愛為我點亮一盞燈。
愛是困難的出口，有了愛，我什么都不怕。沙漠也有盡頭，海洋也有邊際。沒有綠洲駱駝走向哪里？沒有港灣，帆船駛向何方？愛是綠洲，愛是港灣。愛是我苦苦追尋的出路，愛是心靈的歸宿。無論多苦多痛，我不再畏懼，絕不放棄！
漫漫人生路，我始終在找尋愛……
尋的作文 4
悠悠倚于窗戶邊，眼神迷離，鎖定那一度空間。望窗外，陽光蔓延至整個縫隙，指間輕輕藍過窗欞，溫暖彌漫了視線，勾起了萬千思緒……
“獨釣寒江雪”
一個人端坐在寂寂的唐朝，釣著一江的寒冷，守候著最后一片潔白的孤獨。群山孤寂，雪山邈遠，足跡塵封，是誰承載了這一江的寒冷？是誰用細線垂釣絕望，把自己交付給永州這片山水？你不能圓滑媚俗一點兒自己逼坐在江雪里。然而你卻沒有。
多美呀，幽靜邈遠的寒江雪，美就在身邊。
“欲辨已忘言”
歷史的天平上，五斗米的分量到底有多重？你是那只“戀舊林”的羈鳥，抑或是“思故淵”的池魚？你袖前的一襲清風便將功名利祿全部拋棄，半截鋤頭，一輪皓月，你低吟著“但使愿無違”，便把自己隱在了“墟里煙”之中。獨醉黃昏，再信手拈幾個意境放進平平仄仄的'酒杯里，一飲而盡。從彭澤縣衙到桃花源的距離，讓人永遠無法從菊香里破澤。
多美呀，遍野燦爛的南山，美就在身邊。
“路漫漫其修遠兮”
柔白的月光灑滿江面，寂靜的湘江溫潤如一塊墨玉。微風輕輕吹佛你寬大的衣衫，寒意一點點滲入你的心房�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！碑敵醯哪隳敲匆鈿怙L發(fā)，可漸漸地，誰知龍顏震怒，你被放逐在遙遠的孤島。只有山水見證你在灰暗的天空下，眉頭緊縮成兩道山河，用血淚凝結成泣血的詩行。
多美呀，悲壯無奈的，美就在你身邊。
我是詩海的一只小魚，被沿途的美景所陶醉。如果哪天維納斯女神眷顧，讓我游出自己的詩行，那我會高呼：原來，美就在身邊。
尋的作文 5
你曾經發(fā)現(xiàn)過什么嗎？
我相信每一個人都發(fā)現(xiàn)過什么，可能是事，可能是人，可能只是藍天白云下的一株小草。我曾經發(fā)現(xiàn)過一顆善良，樂于助人的心。
一次，我準備去補習班上課時，家人提醒我?guī)弦话褌�，說晚上會下大雨。我看了看窗外心想：天氣這么好，怎么會下大雨呢？為了預測，我上網找了找。今天居然真的會下雨，于是我拿了一把傘出門了。
傍晚，同學們都有說有笑地陸陸續(xù)續(xù)往外面走，毫不知外面已下起大雨�？吹酱笥辏瑳]有傘的同學都沖到門衛(wèi)室里登記借傘。保安見到這么多人，手忙腳亂，汗珠也滴下來。保安姓李，我們都叫他李師傅，他看上去五六十歲，疏疏的頭發(fā)，胡子亂亂的，但為人很親切，友好。
沒有帶傘的人很多，傘很快就被借走了一半多，同學們?yōu)榱瞬涣苡甓寄銧幬覔尩�，好像發(fā)起了一場戰(zhàn)爭。沒過多久傘就被借完了，街上也多出許多拿著同一種傘的.學生匆匆地往家趕去。
這時從教學樓中走出一位身材嬌小的女孩子，好像被老師留下來多說了幾句，比別人稍晩些到門衛(wèi)室借傘。但李師傅用帶些口音的普通話回答說：“對不起，同學，傘都借完了，沒有多余的了�！迸牡赝送絹碓酱蟮挠甑�，李師傅看了看女孩的眼神，皺起眉頭想了一想說：“我去后面再找找有沒有多余的傘。”女孩的眼里仿佛又燃起了希望的光亮。過了一會，李師傅把傘拿著回來了，并把傘給了女孩說：“快回家吧！”女孩道了聲謝謝便撐起傘跑出去。但這把傘與其它傘的樣子完全不一樣。
李師傅的傘就是這個樣子。
我被李師傅感動了，我第一次發(fā)現(xiàn)如此閃耀的心！
尋的作文 6
我被圈住了，空氣遏制住了我的咽喉，我在黑暗中喘息。我了解到了世界的黑暗，于是我沉寂在黑暗里，與它融為一體；我聽到了內心的恐懼，于是我畏縮了自己，置身于角落無助發(fā)抖。這是過去，我無處可逃驚慌失措。當我看到最后一點月亮被云層深深的遮住，最后一片樹葉飄飄下墜，最后一片浪花沖向堤岸轉瞬消失，我開始了悲觀。難過的情緒從心靈深處向外溢出，它順著血液，順著冰冷的.血液，流到了全身，充斥了血管，于是血管也冷了下來。
下一刻我看到了豐子愷的文字，“無處可逃不如喜悅”，開始思考喜悅的對象。是否是在一片冰冷中喜悅仍有一寸肌膚依舊溫暖，抑或是喜悅冰冷平均分配后單位承受將會降低？還是這種喜悅，單單是一種解嘲，是對世界無奈無聲的反抗。我想，都會有一點成分。也有道理可言，自憐自哀也無所用處，倒不如反身向上，喜悅開來。
世界都還在那里，不會隨著你的情緒去變換迎合你。它是黑暗的，也是無情的。可人是有情的，人是光明的，人是可塑造的。悲觀是自己，不是整個世界，為了世界難過，不免過于杞人憂天。我想開了。
厚厚云層下月亮還會再次出現(xiàn)，它會更加明亮；落葉歸根之后新的芽也會沖出樹枝，開始新的輪回；浪花沒有轉瞬消失，它只是累了就水下休息片刻，而后它又會再來一次。我只看到了前半部就沉浸在黑暗之中，置后半部的光明不顧，執(zhí)念認為世間萬物皆可悲，殊不知，最可悲的是自己。
如果可以的話，記得每天都快樂。如果能夠的話，記得主動尋找世間的光明�？v使黑色占據(jù)了主導，可這并不妨礙白色的蔓延，即使只是在一小方天地。
尋的作文 7
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄。
——題記
陶淵明為自己尋求了一個世外桃源，在那兒“采菊東籬下，悠然見南山�！鞭饤壛藟m世的喧囂，得一份恬淡閑適。
在金錢關系籠罩的社會下，我們應該跳出去，冷靜思考，為自己尋得一份寧靜——文學。
莫言榮獲諾貝爾文學獎，一時間聲名大噪，電視，網絡循環(huán)播報，各大書店莫言作品搶購一空。大家熱愛學習，買書自無可非議，可我們買書是為了獲得知識，但這樣買書，無疑是對莫言的吹捧。
就算買回去也未必看，只是充面子罷了。在文學中我們尋得的是知識是境界，而非一張人皮面具。
有人熱衷于對莫言作品的收藏，但到底哪部作品獲獎，卻一無所知。他們收藏莫言的作品，并非出自喜愛，看中的只是經濟效益，因為莫言獲諾貝爾文學獎，他的一切也都隨之升值，收藏者看重的是給他們帶來的利益。
在文學中我們尋得的是涵養(yǎng)，并非經濟效益。
還有的學校修建莫言文學館，搜集莫言使用過的物品。這些物品與別的物品有何異同嗎？我看不盡然吧？難道只是因為貼上“莫言”這一標簽嗎？莫言的成就與他的.精神品格是分不開的，或許這些物品真的富含了莫言的某種品格。
例如，魯迅刻“早”字的課桌，為什么我們刻“早”與魯迅的就千差萬別呢？關鍵在于心。
在文學中我們尋得的是精神上的借鑒，學習，并非物質上的形式。
正如莫言所說：“我更希望人們關注文學本身。”文學是一個藏寶洞，初得文學，使人眼明，深入文學，使人心亮。關注文學，出于我們的內心，而不要受利益的左右。
這個科技發(fā)展，物欲橫流的時代，注定它是聒噪的。我們要以一顆淡定的心，穿梭在文學世界，靜心研讀經典，體味那語重心長的諄諄教導。
塵世的喧囂有時會迷失我們的方向，但如果我們可以淡泊名利，徜徉于文學長廊，就一定會守得云開見月明，在文學中尋一份安寧。
尋的作文 8
滿天的星斗，是否在找尋低吟的夏蟲？
撩動的星弦，是否在找尋觸動的情絲？
累累的碩果，是否在找尋收獲的喜悅？
——題記
我叫魚， 同學們都這樣叫我，因為我的性格像魚。魚，渾身披著鱗片，生活在清流之中，穿越于萬丈厚土的精靈，喜歡靜靜地守候，喜歡安靜地深沉于河底，喜歡隨江流寧靜有序的流淌。他們說，你就像魚，安靜地生活、學習，安靜地與我們相處。我喜歡他們這樣叫我，還有一個理由：魚在水中穿行時，兩眼尋尋覓覓的。
雨，來自天籟。雖然它沒有珍珠的珍奇，珍珠的圣潔，但它自然、晶瑩剔透。
清晨，我用不著鬧鐘的催促，就會在第一縷陽光溜入房間之前睜開眼，又是新的一天！
課堂上，我吮吸著老師所教的知識。偶爾與老師的目光相交，那一霎，我感到有股暖流在往上流，覺得很快樂。
課間，男生們有時和女生們耍嘴皮子，嬉鬧。我以微笑地面對他們。
晚上，獨自走在街上，穿行于車輛和行人之間，似乎又有一種尋覓的感覺。路上，下起了蒙蒙細雨。行人有的用手捂著頭奔到屋檐下；有的則躲到雨傘下。而我卻很悠閑，緩緩地移動著輕松的'步子，我喜歡被雨淋的感覺。雨絲飄在臉上，涼冰冰的，很舒服。在我看來，在小雨中漫步是一件輕松、愉快的事。風輕輕地吹著我濕漉漉的頭發(fā)，空氣里彌漫著愉快的味道。
我喜歡雨，它為了洗去世間的渾濁而降落在布滿塵埃的世上，而后留下了一個清靜的世間。推開窗，小雨輕輕地落在臉上，伸出手，觸摸它的存在。又坐在窗前，靜靜地聽它發(fā)出的天籟之聲——“叮叮咚咚”“滴滴答答”。這美麗的夜雨！
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，靜靜聆聽，蘇軾“吾欲乘風歸去”的奇幻在不知不覺中飄進我的夢。
醒來時已是第二早晨，晨光悄悄地透過玻璃窗，溜進我的房間。又似乎燦爛明媚的一天，我對自己說。倒一杯咖啡，沐浴在溫暖的陽光下，去尋找我的快樂世界。
陽光是雨的見證，我在成長的中不斷找尋。
尋的作文 9
云尋著天的腳步越飄越遠，花尋著春的氣息炫目開放，人尋著歷史的落幕漸漸離去，而我尋著文學的記憶不停追尋。
“采菊東籬下，悠然見南山”你拿去了彭澤令的烏紗帽，來到了這“方摘十余畝，草屋八九間”的廬山腳下，從事農業(yè)的生活“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”明月下印上你農務歸家的背影，田地間撒下你辛勤的汗水，天地間回蕩著你遠離俗塵的歡笑。你讀書、做詩、彈琴、飲酒，風流儒雅。在自然中，你遠離的塵俗，尋得了生命的真諦，尋得了靈魂的升華。
塞北的`荒漠上，一片昏黃之間迎來了一片刺眼的紅，迎親隊伍中，精美的馬車上，坐著傾城的女子。你攜著一枝綠橄欖，從長安來到邊塞，奉獻了少女的青春年華。一曲悲曲，感染了天空的大雁，心醉了少女的情。賽北的風雪，吹白了了你清麗的秀發(fā)，吹老了你傾城的容顏，吹冷了你思鄉(xiāng)的心。你在遙遠的塞外，尋找著，用一身的年華尋得了漢王朝半世的和平。
“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”滿腔的報國至，濟天下的豪邁情懷，你毅然地離開了繁榮富貴的“天堂”，為的是那個最初的夢想�！皟砂对陈曁洳蛔。p舟已過萬重山。”
洶涌奔流的三峽中，溢滿了你的豪情。“窗前明月光嗎，疑是地上霜�！蹦丘嵉拿髟�，撒了一地的思親的霜。在人才輩出的文壇中，你尋的了詩仙之名，在炎黃子孫的心中，你尋得了永世的銘記。
尋尋覓覓，覓覓尋尋。在歷史的舞臺之中，你們尋得了世人的銘記，生命的真諦。而我在你們的一生中，尋得了精神的激勵，心靈的感動。
尋的作文 10
隨著七月的到來，秋天也漸漸的靠近我們，瞧！楓樹葉有點黃了，還略帶一點金色呢，直漂亮！
特別的秋天遇見了特別的我們。國慶中秋終于也到來了，這還是我第一次遇見國慶和中秋在同一天的呢！因為特殊的原因，今年的國慶中秋節(jié)要和我的家人童在我的老家——四川渡過。
四川的秋天與深洲的秋天有共太多的不同：四川的秋天十分的冷，而且還是雨季，又冷又下雨，十分的“無奈”啊�；囟蓟貋砹耍且欢ㄒ獊碛^望一次四川的早晨。聽！一聲對雞叫，6點鐘，一絲冷意。遠聽”滴沽嘀咕”的`雨露，近看綠綠的又金黃的葉子，一只蝴蝶落在了上面，雪白的樣貌加上金黃的光輝，著實迷人。
中午，秋天的太陽出來了，好暖和呀！這時候，出來外面曬曬太陽，喝一喝秋天的第一杯奶茶真是太幸福呀！曬完太陽，在古鎮(zhèn)上走一走，感受一下異樣風光相信我，一定會有不一樣的收獲的。
天空不在那么潔白了，開始有一點點泛紅，后來變得越來越多。哦，天吶！天空被染紅了，那么我們一起去向天空的另一邊——森林吧。走進森林，霧蒙蒙的仿佛進入仙境，吸上一口仙氣，讓人心曠神怡，往前看，一大片一大片的樹木，剎那間，我發(fā)現(xiàn)枯樹下長滿的野生的蘑菇、木耳……哇，原來我們平時食用的食材是這樣的生長的呀！走進森林深處，我發(fā)現(xiàn)了一片的竹林海，我們就來做竹節(jié)人吧，做法很簡單，做好了我們斗斗的節(jié)人，玩玩大人們的小時候的玩具，你會發(fā)現(xiàn)，大人們小時候的玩具也是很好玩，很多彩的哦。
泛紅的天空在也不紅了，心又變成了藍色的啦！而且還是閃閃發(fā)亮胡藍色，可愛極了！聽一聽秋天微風，“呼、呼、呼”的吹過時真像一曲秋天的歌兒。
四川的秋天很可愛，如果你也喜歡這樣的秋天，有時間一定要來親身感受。
尋的作文 11
許多繪畫作品之所以能夠聞名世界，之所能夠久經不衰，就在于它們能被不同時代的人們所關注。在我眼中，那沙鄉(xiāng)間的綠色草原就如一幅唯美的畫卷……
看著書封面上的沙鄉(xiāng)：平靜的湖面沒有泛著波瀾，枯枝爛葉如同死人般躺在湖上。天邊那輪清冷又透出些許寒意的明月靜靜倒印在湖面，還有那群來自遠方的大雁。仿佛這一切都是一體……誰能想到這樣的沙鄉(xiāng)竟然會有過那一片綠意，充滿生機？
八月的初陽斜射在草原之上，那荒漠般的沙地上緩緩出現(xiàn)綠意時，霎時間草原像是吃了什么似的，一夜間化身為草原的草地。動物按耐不住心情，傾巢出動�，F(xiàn)在的荸薺甸，比以往任何時間還要棣，其間還綴著藍色的溝酸漿、松紅的龍頭草以及乳白色的慈姑花。一切都顯得勃勃生機同，綠意盎然，又會有誰想到這里曾經是一片沙地。
不要想著還能再看到草原的美景，因為這里什么也沒有了，仿佛什么也沒發(fā)生過，只剩下原來那片沙地罷了。這幅美麗的畫成為了過去，應該只存在于心間，期待下某個夏天，變回這個樣子。
我不禁疑惑，為何不能讓這幅畫永世長存？為何一片沙地也能有過這樣的'風景？為何沒有辦法去改變這沙地？很快，答案就揭曉了，毫無疑問是人類，現(xiàn)在又來想換取這片美麗的地方，不免顯得可笑。這好比拿起石頭砸自己的腳，沒有人一開始就想到破壞的想法，浪費再多的時間也回不來了，早知如此何必當初。你今天的行為會成為你明日后悔，都說著保護環(huán)境，人人有責，又一付事不關己的態(tài)度，將責任推給他人。錯，就在你有破壞心的那一刻，這個錯你今生無論如何也挽回不了。
那沙鄉(xiāng)間的綠色草原，何時才能重現(xiàn)，這個答案，是無解的……
尋的作文 12
找尋是什么？我們到底要找尋什么？我應該為我的將來找尋一個怎樣的方向和目標呢？這幾天我經過好好的反思終于得出了答案。
我不僅是一位中學生，也是祖國未來的接班人，我將來會追尋著自己的夢想方向去學習，我這樣好好的讀書是為了我以后的生活過得更好，能有更多選擇的權利。現(xiàn)在我已經是初三的學生了，我現(xiàn)在更應該好好的`學習了，考一個理想的高中，我必須對自己好好要求了，必須堅定自己的方向和目標。
我必須把我在初二“丟”了的東西找回來，在初二時我對自己放棄了，現(xiàn)在馬上就要面臨中考，必須找回自己初一時的那種對學習的熱愛。在這兒我也勸告一下那些不喜歡學習的同學，趁現(xiàn)在還有時間好好學習吧！正所謂“臨時磨刀三分快”，只要你現(xiàn)在端正自己的學習態(tài)度從現(xiàn)在開始好好學習，我相信你一定會考個理想的高中。
還是那句話，不到最后一刻永遠不要放棄，要做好全面準備迎接中考。
尋的作文 13
俗話說的好“民以食為天”。而現(xiàn)在的食品安全卻已成為了我國目前最受關注的話題。經過剖析，我發(fā)現(xiàn)，造造成食品藥品安全事故不斷發(fā)生的原因有很多，其中最重要的三點原因，具體表現(xiàn)在了食品安全管理工作落后;檢驗檢測的標準不夠高以及防止和制止假售的技術還不夠完善這三方面。如果這些技術，方法不解決，那么，他就會直接影響到熱身體的健康，關乎著人的生命。
按理說，食品安全勢力所應當?shù)�，但，在這時，誰又能保證什么視頻是安全的呢?食品安全不該是沖印保質期就能蒙混過關，那些昧著自己的良心，賺黑心錢，拿人民的健康當堵住的人，是多么的.可恥啊!
食品的安全再度敲響了警鐘，有關部門應該跟家重視食品安全問題，提高食品衛(wèi)生監(jiān)督檢驗能力，及時發(fā)現(xiàn)隱患，并防患于未然，才是擺在有關部門面前的緊迫任務啊!
食品安全何處尋?
尋的作文 14
撲嗵一聲，我的身體被重重地摔進了水里，手足無措的我一點一點向下沉去，呼吸也漸漸停止
啊的一聲，打破了夜的寂靜。驚魂未定的我抖了抖早已濕透的汗衫，轉頭看向窗外皎潔的月光，微微嘆了一口氣之后，理了一下思緒，才意識到自己在與作業(yè)的這場消耗戰(zhàn)中，輸?shù)脧貜氐椎�。沒辦法，九年級的生活就是如此，日復一日的'在家與學校之間往復，周六周日也幾乎沒有喘氣的機會，上完這個班又去那個班，久而久之，我麻木了，幾乎很少像今晚一樣審視自我。我不知道自己要這樣迷茫多久，更不知道自己究竟在追尋什么，好像近兩年多以來，為了我的學業(yè)，不止一次地和父母爭論，最后不歡而散，且愈演愈烈
適逢六月，天氣炎熱，不注意飲食習慣的我因為病痛被送進了醫(yī)院。掛鹽水時百無聊賴的我順手拿起一本雜志閱讀了起來。
忽的，一句話引起了我的注意：一個人能力有大小，但目標不可缺�？吹竭@兒，我的心仿佛被什么狠狠地揪了一把，恍惚間我似乎穿回了五歲那年。爺爺，等我長大了，我要考清華。嗯，北大也行。望著前方那個幼小的我，我張了張嘴，想要說些什么，但喉嚨好像被什么堵住了一般，這時，那個我轉身說了一句：你看你像什么樣子，原來那個樂觀開朗、目標堅定的你哪兒去了？你就這樣繼續(xù)盲目下去嗎？好好想想吧。然后我消失了，剎那間我呆住了，體內的某個開關似乎在不經意間慢慢開啟，指引著我現(xiàn)在該去追尋些什么。向醫(yī)生告別后，我轉身抓起書包，向學�？焖仝s去。
從那之后，原來桀驁不馴的我心性大變，因為有了追尋的目標，生活也井然有序起來：一大早到校，便自覺地上交自己的家庭作業(yè)，課堂測驗、模擬練考也認真應對，上課總是認真聽講，有不懂的地方就舉手詢問老師
幾名原來和我關系要好的同學問我為什么突然變了個樣子，我微微一笑，說：我從七年級開始，盲目玩了兩個半學期了，馬上就要迎來我們人生的第一個轉折點了，現(xiàn)在再不能浪費時間了。我相信，只要現(xiàn)在的我們，明確目標，堅定追求，一定可以贏得勝利，重塑自我。
其實每個人的人生，就是一條向前的路。這條路上岔路口可能會很多，但人生最關鍵的往往也就是那幾步路而已。所以從現(xiàn)在開始，為了我們的目標，努力奮斗，堅持不懈，去追尋那渴望已久的光明吧！
尋的作文 15
云尋著天的腳步越飄越遠，花尋著春的氣息炫目開放，人尋著歷史的落幕漸漸離去，而我尋著文學的記憶不停追尋。
“采菊東籬下，悠然見南山”你拿去了彭澤令的烏紗帽，來到了這“方摘十余畝，草屋八九間”的廬山腳下，從事農業(yè)的生活“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸�！泵髟孪掠∩夏戕r務歸家的背影，田地間撒下你辛勤的汗水，天地間回蕩著你遠離俗塵的歡笑。你讀書、做詩、彈琴、飲酒，風流儒雅。在自然中，你遠離的塵俗，尋得了生命的真諦，尋得了靈魂的升華。
塞北的.荒漠上，一片昏黃之間迎來了一片刺眼的紅，迎親隊伍中，精美的馬車上，坐著傾城的女子。你攜著一枝綠橄欖，從長安來到邊塞，奉獻了少女的青春年華。一曲悲曲，感染了天空的大雁，心醉了少女的情。賽北的風雪，吹白了了你清麗的秀發(fā)，吹老了你傾城的容顏，吹冷了你思鄉(xiāng)的心。你在遙遠的塞外，尋找著，用一身的年華尋得了漢王朝半世的和平。
“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏�！睗M腔的報國至，濟天下的豪邁情懷，你毅然地離開了繁榮富貴的“天堂”，為的是那個最初的夢想。“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山�！�
洶涌奔流的三峽中，溢滿了你的豪情�！按扒懊髟鹿鈫�，疑是地上霜。”那皎潔的明月，撒了一地的思親的霜。在人才輩出的文壇中，你尋的了詩仙之名，在炎黃子孫的心中，你尋得了永世的銘記。
尋尋覓覓，覓覓尋尋。在歷史的舞臺之中，你們尋得了世人的銘記，生命的真諦。而我在你們的一生中，尋得了精神的激勵，心靈的感動。
尋的作文 16
總是人生、總是旅程、總是行色匆匆，留不住痕跡，如果年華只隨春風一陣，我多不甘心，但是那次重逢使我明白了友誼。
從未有過如此的思念，這是沒有方向的追溯，記憶像一片飄零的落葉，在不知來自何方的風中搖曳，然后默默地定格在一個遙遠而又陌生的角落、深深的黑夜模糊了時間與空間，也模糊了空間與現(xiàn)實，卻永遠模糊不了我與你之間的純真友誼。
歲月如梭，回眸那逝去的日子，有種說不出的幸福感，為了找尋你的身影，穿梭在那無盡的人海中、跌跌撞撞、腦海中不斷浮現(xiàn)出你的身影，我去了我們曾經的`天堂，那里的一切都是冷清清的，一個人也沒有，抬起頭，對著天空，一遍又一遍的呼喊你的名字；記憶零散、思緒飄回過去，看著這里的一切，我只能默默地哭泣、跑遍了全世界，我還是沒有找到你，我們的友誼、慢慢的、不如從前了，夜幕來臨，沒有了你，我不知道怎么面對，再次來到那個角落、卻發(fā)現(xiàn)你早已不在了，它變成了我的“歸宿”，獨自縮卷在墻角，兩眼無神的發(fā)呆，風無情的吹來，我卻感覺不到冷，或許已經麻木了，蹲在角落靜靜的想你，回眸那逝去的日子，淚、終究會落下、偶爾抬頭望著一片漆黑的天空、讓淚倒流，我不斷告訴自己，忘掉曾經所有的痛，拋下一切不開心的事，可是我做不到，我們都一樣，很執(zhí)著，那些年，我們常把“永遠”掛在嘴邊，可誰也不知道永遠是多遠，或許沒有人知道，明明流著淚、卻要逞強著對著天空大喊：“我很幸�！薄⑷缓蟠罂�。
依然記得，你的背影消失在人海中那一刻，都說世界很渺小，可你在它的哪個角落呢？我害怕看你的照片，看著看著，就會心疼、淚總會不經意的落下，曾經的一切，都在那一瞬間從指尖滑過，落葉隨風、它帶走了我們的所有；夢、碎了，再也拼揍不起來了；黃角樹下少了一個背影，多了一份憂傷；夜、還是那么靜、那么黑，讓人感到害怕；月、孤孤單單的掛在那里，似乎也在思戀著誰，你看到了嗎？它只是半輪殘月，還有半輪我送給你了，當你看到它圓時，就證明我想你了。
思念你、想哭，即使笑了，也是苦笑，思念中帶著苦澀；漸漸地、雨里分外凄涼。
流星、消逝在天邊…
尋的作文 17
夢想像蒲公英一樣，帶著我們對未來的憧憬和向往，隨著風飛到了天涯海角；夢想像水蒸氣一樣，滿載著我們的青春和活力，流動到生活中的每一個角落；夢想像泥土一樣，儲蓄著我們的斗志和動力，隨著春天的到來解凍整個大地。
我們用懵懂的眼神觀察著這個世界，眼里閃動著疑惑、驚訝、欣喜，更多的是好奇，隨著我們的`長大，我們所接觸的東西越來越多，視野也越來越廣，想法也逐漸新奇；隨著我們的長大，我們的思想越來越成熟，我們從天真純潔的孩童變成了成熟懂事的青年；隨著我們長大，我們慢慢理解從前無法理解的東西，我們也有了五彩繽紛的夢想。
夢想有時可望而不可即，她像變幻的小精靈，時而展翅高飛，時而低空盤旋。當她遙不可及時，我們的心靈也會振翅翱翔于天空，尋找她的蹤跡，一路上我們披荊斬棘，翻過團團煙云，雖然我們很渺小，但我們并不畏懼，于是，夢想的國家向我們敞開，我們用五彩筆描繪出美麗的天空；而當她悄悄靠近我們，給予我們溫馨、甜美時，我們像稚嫩的孩子，緊握夢想的神奇鑰匙，讓她變幻出多彩的夢，于是，我們笑了，像孩子一樣。
伴著色彩斑斕的夢想，載著時間的快車，白駒過隙間我們又來到了初四的國家，于是，我有了新的夢想——跨入高中的理想殿堂。
這個夢想就像是一個被放飛的風箏，我緊抓著風箏線，不敢有絲毫的松懈，每天我都會在這個國家中馳騁，尋找與風箏高飛的法寶，我曾經氣餒過，彷徨過，風箏就像斷了線一樣，搖搖欲墜，但我卻聽到了：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡纳钋泄膭�，最終風箏重新在天空高飛，我還曾與它一起高空盤旋，我呼喊著，為了夢想即將實現(xiàn)。
“風雨彩虹，鏗鏘玫瑰”，我愿做那翱翔的雄鷹追逐屬于自己的夢！
尋的作文 18
我喜歡尋找，這份尋找不是普通的尋，而是落在人間的'友情……
在灰蒙蒙的天空中，小鳥翼低空飛行，群鳥飛翔，大樹婆娑起舞，花香散落在空中，芳草蘇醉醒，誰將芳草灌醉了啊？哦，是露水，我坐在座位上，仰望高空，思考著什么。這節(jié)是體育課，外面秋高氣爽，寒風刺骨，細雨突然出現(xiàn)，讓天空更加灰暗，心想：日復一日，年復一年，能干什么，我出了教室排隊，一步步走下去，去上體育課，老師一直在講什么，我也沒有聽課，只知自由活動。我無聊地坐在樹下的椅子上，看著同學們打球，我又開始思考做什么呢？突然半空中出現(xiàn)了一個排球向我飛來，在那一剎間，女同學跑過來，快速地跳起來接住了排球，我尋到了一份友情，我緩過神了，好像什么也沒有發(fā)生。那位幫我的女同學又過來說：“你以后小心點，我可不想失去這一位最好的朋友呢！”我點了點頭，看著她的身影離去。
又有一次，我上課外班里面正在玩游戲，我坐在一旁看著他們玩，我躍躍欲試，舉了手，開心地蹦著跳著上去了，比賽是“小李飛刀”，將牙簽插扎進果肉里，我一邊扔一邊看對手，他十分認真，一邊投一邊喊加油，我也開始認真起來。
在最后一秒里，我輸了，同學們沒有說我，而在說：“加油！”窗外的小鳥似乎叫了幾聲，天空好像變得更加明朗了，我又尋到了一份友情。
我一直思考什么是友情？而現(xiàn)在，我已尋到了這份友情。
尋的作文 19
味道是每個人獨有的記號，迷戀于果汁的香甜，那是對青春味道的追尋；沉溺于咖啡的苦澀，那是對逆境的感悟；執(zhí)著于泉水的恬淡，那是對風花雪月的向往。向往于追尋迷失在歷史長河中的多情才子，妙曼佳人。尋了三生三世，終究在江南小徑中邂逅。
我所要追求的不是牡丹般高貴的官人，而是那似雪柔軟，如雪輕盈，若雪純凈的隱人賢士，怕是這世上唯一能與其比作雪的亦只有容若了，他確是郁郁寡歡的，生于鐘鳴鼎食之家效力于金戈鐵馬的軍營，出現(xiàn)在波詭云譎的官場，卻始終落寞得不沾半點世俗氣，像他口中的雪花——“非關癖愛輕模樣，冷處偏佳。別有根芽，不是人間富貴花”。我喜歡容若，亦不同沉迷于其他文人墨客，恍然之中，我想起一句詩——“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾曾知”�？晌移胱x懂容若似雪飄零的心事，我置身于追尋容若，刻意偏愛他似雪的輕靈模樣，獨自領略他自清冷漫的好處，尋？呵，何處尋？前朝的容若早已入土，只留下聲聲凄涼哀怨，也罷，我倒也樂意在納蘭容若的《飲水詞》中過活，尋納蘭獨到的情感。
才子佳人概是美談，納蘭容若是一代才子，易安定是絕色佳人，她像極了容若口中說的“吹花嚼蕊弄冰炫，賭書消得潑茶香”的靈慧人，似與生俱來的`氣質，談吐中吐露詩意。有日，夜雨過后，“試問卷簾人，卻道海棠依舊”。她笑道“知否？知否？應該足綠肥紅瘦”。我也喜歡這樣的一個悲情女子，雖然開始美好，才華絕世，但終究惹得上帝妒忌，也難怪她吟“物是人非事事休，欲語淚先流�！彼暮笊缤稓埢ā贰盎ㄩ_花落花無悔，緣來緣去緣如水，花謝為花開，花飛為花悲，花悲為花淚，花淚為花碎，花舞花落淚，花哭花瓣飛，花開為誰謝，花謝為誰悲。”我傷感于憂時憂民，有時也憎恨老天的殘酷，讓她一人在人世顛沛流離，可她熬住了，畢竟熬住了，迎合時代所溢出的堅強，足以讓她成為才名著盛的女文人。
我停留在江南墨色小雨中，追尋著片刻寧靜，容若，易安不正是我所尋？他們的超凡脫俗連同雨露一同融合在江南水墨畫中。也只有他們才能完合的與江南小鎮(zhèn)融為一體，繁花落盡，江南依舊古風尚存，我所尋找的脫俗之氣，也仍然不變，它是和同了誰的麗影香魂一同埋葬的。
尋的作文 20
我在尋，尋找童年的足跡。
小時候的家鄉(xiāng)，？隨便一個角落，一片沙地，一堆石子，就可以讓我玩兒很久也不膩，世界給我們帶來的，讓我們看到的、聽到的、所感覺到的一切，都是那么的新奇有趣，怎么也看不夠。我的足跡遍布在大街小巷，池塘、田野，菜圃、果園，現(xiàn)在村屋翻修，田地變少，隨之取代的是高樓，一切都在向好的方向發(fā)展，一切都變了，又好像還有以前的影子，在結束中留存。
我在尋，尋找童年的.蹤影。
童年，我的童年，你還好嗎。
童年和少年的分界線是什么？是歲數(shù)么？人們說，不管歲數(shù)多大，只要心理年輕，就仍是少年。但從你不再是兒童的時候回頭看，那都是童年。童年是唯一無法挽留，無法回去的階段。已是少年，童年的蹤影無處可尋。
我在尋，尋找童年的回憶。
并不是所有人的童年都是充滿樂趣友愛的，有的人出生下來就是孤兒，或有一個殘缺不堪的家；有的人出生下來就是殘疾，或是一個丑陋畸形的怪胎；有的人出生下來就是罪過，他們無法選擇自己出生的家庭，無法選擇自己的人生，惡劣的生活環(huán)境，讓他們出生下來就只能過充滿罪惡的一生。雖然知道我不應該幸災樂禍，但，還好我不是。
我的童年中規(guī)中矩，有苦有樂，行走在鄉(xiāng)間的小路上，到處都有童年的回憶：奔走在田野中，循著聲音，在金黃黃沉甸甸的麥穗下找到一只又一只的青蛙；漫步在河道旁，烈日當頭，我們卻一點兒也不覺得熱，看著河中不時游過的幾條小魚，興奮的不得了。清風拂面，在大樹的蔭庇下，十分愜意，在夏日中，還有比這跟讓人幸福的嗎；坐在山坡上，遍地的野花，花香四溢，沁人心脾，春風吹過，生機勃勃，到處都是生命；趴在窗臺上，望向外面的世界，是白茫茫一片，純潔的雪花，如舞動的精靈一般落下，輕盈且美麗，冬天，總是讓人無法預料，卻總是帶來驚喜�？床粎挼捏@喜。
我在尋，尋找生存的意義。
生存和生活有怎樣大的區(qū)別和差距？生存是人類身為動物的本能，和對于未知的向往，探索未知的渴望，生存總是充滿苦累，稍有不慎，就再也起不來了，但人們仍想生存下去。而生活，是建立在生存的基礎之上的，只有能夠穩(wěn)定生存之后，才能談生活，但往往沒有多少人能做到，這就是生存和生活，正是這兩種階段的人，推動了世界的演化，這算是人類對于世界的意義吧。對于人類的意義又有誰能說的清楚呢？
既然都無處可尋，那不如珍惜當下。
尋的作文 21
我在尋找什么？我在尋找春天。
春天在白茶花的花苞里，慢慢地生長。然而花苞外依然是寒風清冷，人聲寂靜。沒有人在意那些花兒在這寒風冷雨中搖曳。
我難過的是，她們連它的名字都不知道；我難過的是，它獨自生長，那么寂寞卻又頑強地孤芳自賞。我想我是做不到它那般的。要么就讓我名動四方，要么就讓我千夫所指，萬人責罵。我不愿像它那般清冷地浪費我所有的花香。我不愿那樣靜靜地等待別人把我忘記。雖然這個世界早晚會把我遺忘。
我仔細地端詳茶花。從半圓，到將圓，到滿圓；我忍不住觸摸它溫潤的細膩的潔白的`花瓣。我想明白它所說的每一句話，我想知道它們那樣慎重而認真地迎接著的唯一的一次春天是什么。白茶花的春天啊？大概是和風輕拂舒云半卷，被快樂的人驚喜的凝望吧！
那我呢？我所期盼的春天在那里？我等待的只是有人能聽我說花開花謝！我想要的只是身邊的人別離開我。只是，她們早已離我而去。留下我那么那么寂寞。
煙花不會讓人懂得它的堅持，而我的悲哀沒有人能夠看透！
尋的作文 22
生活中總有許多不期而遇，一杯下午茶的邂逅，一個溫暖如初的人。自從上了初中后，我便一直在找尋一個人，她笑里含情，她宛若星辰。
九月的秋風吹拂著我的衣襟，我站在學校門口，不禁感嘆：時間如白駒過隙般飛逝，眨眼間，我已成為一名初中生。
“喂，你在干什么呀？”一個陌生的聲音打斷了我，我轉頭尋找聲音的來源，終于看到了她，一個長相甜美的女孩。我看了看她回答道“沒干什么�！睔夥諏擂瘟似饋�。我望了望她問道：“一起走？”“好呀！”就這樣，我們相遇。
進了校園，互相報了班級，才發(fā)現(xiàn)我們竟然是同班，她看向了我笑了笑說道：“真巧�！薄班拧蔽一卮鸬��？赡苁且驗樾愿窕パa的原因，我們成為了朋友。就這樣，我們相識。
一個學期，說長不長，說短不短，還有幾天便到期末考試了。只記得那天她眼睛微紅，跑到了我的'面前，忽然間，便哭了，說是因為父母給的壓力太大了，實在堅持不住了。只記得那天她和我說了好多，也是從那天起，我才真正地了解她。就這樣，我們相知。
因為疫情的原因，寒假延長了好長時間。在這期間，身邊沒有了她的身影與聲音，總覺得我的世界缺少了那最重要的一抹色彩。
在返校的那天，只知太陽高照卻遠沒有她奪目。終于，與她再次見面了，相同的地點，相同的人，她從遠方奔來，抱住了我說“我想你。”我看了看她回答道：“我也是。”
初二需要分班，那天她再次紅了眼眶，說不想和我分開。也是那天，我心亂如麻，同樣是因為不想和她分開。但是，最終她還是和我分在了不同的樓層，不同的班級。只知當時心中滿是落寞。
后來，只記得一向堅強的我濕了眼眶。也終于，我知道了自已心中所想要找尋的那個人，原來她始終在我的面前。
現(xiàn)在我只想你說：“你的童年沒有我，但你的回憶中有我，足矣�！敝煌耄号隳隳晟佥p狂，陪你弱冠成禮。
尋的作文 23
黃昏的風，不經意地吹來，吹到了這個隱落山腳的小村。脫離了城市的嘈雜，顯得格外寧靜。一花一樹，一草一木，皆為風景。
坐在桂樹旁，芳香時濃時淡。遠處南飛的大雁發(fā)出了陣陣喧器。不知何時換上黃裙的樹林天氣已經轉涼了。我卻感受不到一絲涼意。發(fā)絲隨風飄起，在散落的桂花中翩翩起舞。
不想坐井觀天，那就去看遠方的詩和田野。稻谷在夕陽的照映下訴說著豐收的喜悅。玫瑰紅、鴨血紅、淺粉紅、褐紅交織在一起的天空，怎會如此美麗？不論在世界的任何地方，看到的終是天空一角。
坐在山頭，望著廣闊無垠的天之涯，聆聽秋風講述它的.滄桑歲月。涼爽清新的空氣撲面而來。心，怎能這么恬靜啊？在這個群山環(huán)繞的小村，在流逝的時間里。尋，尋到了，心靈的歸宿。
漫步樹林，腳下那枯萎的落葉，漫天舞動的枝丫，因為我的到來而興奮。林中的一汪水潭，掩映著天空中最后的一抹紅色。席坐樹樁旁，細數(shù)年輪。偶爾有昆蟲在這個驛站稍作�？�，也不足為奇。心怎能這么寧靜�。吭谶@個金葉飛舞的樹林，在年輪一圈圈的烙印里。尋，尋到了，秋天的足跡。
炊煙裊裊升起，我也不知坐了多少個鐘頭了。
天空僅剩的那一縷紅色，消失了。溫柔的月光灑落在村頭，更添加了幾分朦朧。
這個夜晚，非常寧靜。沒有了城市的燈紅酒綠，車水馬龍，人來人往，也沒有殘落的蟬鳴。安靜得可怕。
晚風一陣又一陣地吹來。我扣緊了衣扣，加快了腳步。
尋。一片雪，一寸田，皆可尋。
跟隨著心，尋，好好尋吧！尋到真心，聆聽真諦！
尋的作文 24
白云深處，沿溪曲折，大槐樹下，青草池塘。暫時告別喧擾煩亂的城市，走進大山深處，領略自然的真諦，追尋民族文化的根。
穿過人潮人海，跨過煙花柳巷，眼前呈現(xiàn)的大山竟是這樣的古樸沉重——
舒緩起伏的山脈綿延千里，萬丈霞光刺破暮色，映在斑駁的巖石上，山漸漸顯露出本體。歲月與風沙磨平了棱角，不見鋒芒，但見滄桑。兀地，一只孤雁長鳴，劃過天際，俯沖向山腳下的村莊。村莊黑白的底色與山的厚重照相呼應，仿佛已經立了千年，任何修飾都顯得多余。它湮滅了千年的寂寞，淡了胭脂，濃了風霜……質樸，是這自然的真諦。
瞥一眼余暉，向山腳下的村莊走去，探尋村莊背后的底蘊。
那群蜜色肌膚，面朝黃土背朝天、汗滴禾下土的是農人；那群機杼當戶、蘆荻刺字的人是婦人；那群學富五車、斗酒詩百篇的是青年；而那群騎著黃牛、溪頭臥剝蓮蓬的則是頑童。
走進他們的生活，追尋民族文化的根。側臥在樹下，拿上幾本書。且聽二司馬細說歷史，八大家鋪陳文章；李杜詩篇在，光芒日月長；魏晉妙人多，人心知音賞；舉杯邀明月，低頭菊花黃�？崔r人春耕下種秋收冬藏；看冬日紅泥小火爐溫酒，舉家團圓，滋味無疆；看青年在二月二的`雅集上曲水流觴，詩意清朗，在九月九的登高中逍遙青云之志。
融入他們的生活，追尋自己的根，是文化的本能沖動之一。熟悉一套傳統(tǒng)的人文化話語，也是薪火相傳之意。我們的文化中，確實有閃光的東西并不愿被時光掩埋，即使是吉光片羽，也要牢牢記住它。先人的輝煌，是我們不可浪擲地資源。
夕陽西下，我憑依石橋看落日歸去，心中那份最原始的情愫已經埋下。
再次回到城市，心中竟是一片祥和。這追尋過后是新的開始，背負著自然的真諦，民族之魂向更遠處前行。
尋的作文 25
時光飛逝，日月如梭。過去的一切都不能重復，但我堅信時間是有痕跡的。今天我要尋找時間的痕跡。我一個人走在鄉(xiāng)間林蔭道上，但一切似乎都是新的。我在哪里尋找時間的痕跡？我低頭沉思。突然，我的額頭一陣疼痛。
我抬起頭。原來我撞到了一棵樹。突然，一棟看起來很舊的房子出現(xiàn)在我眼前。這真的是“沖破鐵鞋，找不到地方去拿�！边@是一棟未完工的建筑，本來應該是白墻黑瓦的，現(xiàn)在全黑了，就像無邊無際的夜空，墻上有個個小洞。毫無疑問，這個夜晚沒有普通的星星。我把手輕輕放在墻上，雖然只是一根輕輕的棍子，但是我手的`顏色也很不一樣。和前者相比，差別很大。松一口氣的時候滿是灰塵。我找到門，按下它。門開了，我小心翼翼地走進去。地面一片狼藉：到處都是木頭、石頭、鐵皮，雜草幾乎是一片大海。我從地上撿起一塊木頭。
木頭的表面布滿了小洞，幾只白蟻貪婪地在上面啃食。我放下木頭，進了房子。里面比外面整潔一點，但是鍋、碗、勺和鍋到處都是。很大，沒有鍋柄，只有兩邊兩個迷你柄。鍋銹變形了，但遠遠看去卻別有一番風味，就像老虎和獅子。可見rust是一個真正的藝術家。我在這里發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。沿著小路走，我看到了一盞路燈，它每天都站在這里。他像一個鋼鐵巨人，每天努力工作，給人們帶來了明亮的光，路燈的油漆已經脫落。我打開燈，它的亮度不大，天挺黑的，不知怎么的，一個人的名字——耿炳文突然出現(xiàn)在我的腦海里。我想我在這里找到了時間的痕跡。有人說時間的流逝是無聲的，但我不相信，因為我今天發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。
尋的作文 26
長長的人流一圈圈在圍欄邊旋轉，人人努力地伸長頸子去觀賞圍欄下的秦兵馬俑。
陶俑手持兵器，表情肅穆如千年之前。若想貼近一點，問尋他們的籍貫、往事，如果你不是前來訪問的別國元首，恐怕是很難得。
一些陶俑從他們的行列中被抽離出來，從巍巍秦嶺旁遷到了朱墻明瓦的紫禁城。在這里，在故宮，你可以貼近他問，問詢他們的籍貫、姓名、詢問這些老秦人悠悠千年時光中經歷過的故事，在上下千載的長河中尋找這些老秦人的蹤影。
戰(zhàn)國青銅上行伍的側影，被始皇帝揭了下來，放大成這些浩浩蕩蕩的陶俑陣列，用以守衛(wèi)自己的陵寢�；蛟S是這些地下的秦軍當真起了作用，這位千古一帝至今仍在他的'地宮中安睡。而這些秦兵，在被專家們的洛陽鏟發(fā)掘出來后，送入了陰涼的博物館中待命。
我在寒冬臘月的時候去尋找這些老兵，瞻仰他們威嚴的神態(tài)，整齊的行列。我和千年前的東六國兵士所想恐怕是一樣的——死神來了。不同于紫禁城中孤獨的兩個個體，在這里，他們是一個集團。
在歷史長河中上下尋找，再找不到如此壯闊的規(guī)模。從周朝伊始青銅器上的縮影，到南北朝末期貴族墓葬中的陶土人偶，這些臉上抹滿泥土的士兵行陣整齊，手上的軍械仍閃著寒光。他們應該是最寫實的戰(zhàn)國戰(zhàn)爭圖卷了。即使他們的對手可能只是幾個小小的盜墓賊，但他們仍維持著整齊劃一的姿勢，嚴明的紀律，守護著一座陵墓，就這樣維持了千年。
有人說，這些士兵是秦始皇殘忍的執(zhí)政生涯中一個仁慈的影子，這些栩栩如生的陶俑替代了很大一部分的活葬。這些看似批量化生產實則每一個細節(jié)都不盡相同的陶俑足以以假亂真。更有人說這些以假亂真的陶俑是秦皇對自己的登峰造極權力的展示與炫耀，答案是何，我們尚未得知。
有一個極富浪漫色彩的猜想，這是始皇帝對自己的地底未來世界的構筑。始皇帝在陵寢中模擬了山川大河，也許他需要一支軍隊來鞏固自己的統(tǒng)治。這些猜想終究無人給以證明，無數(shù)秦兵用血肉構成的秦朝地圖被漢家天下取代。也許，我們在兵馬俑上尋找的，只是古老秦地上一首悲涼的挽歌。
尋的作文 27
窗外的樹兒，依舊像我剛見到它那樣，滿枝條的綠葉，茁壯的根。現(xiàn)在看來，你的葉子微微變得大了，樹根變粗壯了，看著是如此的高大。你經歷過的歲月，有過坎坷，有過陽光，你內心的堅強或許無人知曉，可你依舊保持著堅定不移的信念。
在你剛成長時，你還是一株細小的芽孢兒，是如此矮小纖細；在你成長中，你經歷了許多的風風雨雨，夏日烈炎；在你走向頂盛時，你受過的傷痕已深深扎入自己的心，你就這樣健壯地成長了。
細雨霏霏，黑夜的來臨。你借著灰暗長出嫩芽，你為地上的草兒增添了幾絲暖意，清風徐來，你的枝葉發(fā)出沙沙的`聲響，不知你度過了多少個春夏秋冬，白天與黑夜，才會如此健壯，看到你，令我的心泛起了繁雜的心理。那是個快樂的相遇：我們都是新來的學生，也許，就是一次看見，便開始了自我介紹的模式，聊了許多瑣事，一天一天，反反復復，我們成為了最信任，最要好的朋友。兩小無猜，嬉戲打鬧。這些我們天天做的事，上課認真聽講，下課我們就活躍了起來，踢毽子，跳繩，玩樂趣的貓捉老鼠等等，如此便是我們最開心的事，不論放學還是上學，我們都是形影不離的那對，可是，歲月你為何要將這美好化為思念？
尋一縷清風，捎去暖心；尋一束光亮，照射你的心房；看著天，那潔白無瑕的云朵，映射出默戀的語錄。尋，“初心”，你可安好？
華燈初上，星漢燦爛。夜晚，是如此深沉，寂寥，抬頭看見了月亮，里面映著曾經相識的我們，看著我眼中不禁泛起了淚花，想念你們了，我的伙伴，天各一方，我們依舊還留有思念，曾經朝夕相伴，形影不離的我們，有過歡樂，有過傷心，分分合合，點點滴滴已深深映入了彼此的心田，即使山水阻隔，我們都在訴說著最初的心靈，遙不可及的美好。
多少次夢中相逢，記憶中，你的容顏一直未改。只是稍顯成熟了，都說“相見時難別亦難”相對無言是清歡，拾一塊碎石，刻上我們的名字，將這份情誼永存心中。千里搭涼棚，沒有不散的筵席。你我相識，必有重逢和離別，大家不必在意距離相隔多遠。年青的我們依舊安在，漫漫長路，有你相陪，真好！
朋友��！人生不必糾結于過往，請珍惜大好時光，和你的伙伴一同去將最初的信念重新找回吧！堅守信念，縱使有許多艱難險阻，困苦傷痛，也請別放下，思念遠方的人兒，他好像也正在思念著你，不要害怕，不要退縮，勇往直前。
尋的作文 28
滿天的星斗，是否在找尋低吟的夏蟲？
撩動的星弦，是否在找尋觸動的情絲？
累累的碩果，是否在找尋收獲的喜悅？
——題記
我叫魚， 同學們都這樣叫我，因為我的性格像魚。魚，渾身披著鱗片，生活在清流之中，穿越于萬丈厚土的精靈，喜歡靜靜地守候，喜歡安靜地深沉于河底，喜歡隨江流寧靜有序的流淌。他們說，你就像魚，安靜地生活、學習，安靜地與我們相處。我喜歡他們這樣叫我，還有一個理由：魚在水中穿行時，兩眼尋尋覓覓的.。
雨，來自天籟。雖然它沒有珍珠的珍奇，珍珠的圣潔，但它自然、晶瑩剔透。
清晨，我用不著鬧鐘的催促，就會在第一縷陽光溜入房間之前睜開眼，又是新的一天！
課堂上，我吮吸著老師所教的知識。偶爾與老師的目光相交，那一霎，我感到有股暖流在往上流，覺得很快樂。
課間，男生們有時和女生們耍嘴皮子，嬉鬧。我以微笑地面對他們。
晚上，獨自走在街上，穿行于車輛和行人之間，似乎又有一種尋覓的感覺。路上，下起了蒙蒙細雨。行人有的用手捂著頭奔到屋檐下；有的則躲到雨傘下。而我卻很悠閑，緩緩地移動著輕松的步子，我喜歡被雨淋的感覺。雨絲飄在臉上，涼冰冰的，很舒服。在我看來，在小雨中漫步是一件輕松、愉快的事。風輕輕地吹著我濕漉漉的頭發(fā)，空氣里彌漫著愉快的味道。
我喜歡雨，它為了洗去世間的渾濁而降落在布滿塵埃的世上，而后留下了一個清靜的世間。推開窗，小雨輕輕地落在臉上，伸出手，觸摸它的存在。又坐在窗前，靜靜地聽它發(fā)出的天籟之聲——“叮叮咚咚”“滴滴答答”。這美麗的夜雨！
“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”，靜靜聆聽，蘇軾“吾欲乘風歸去”的奇幻在不知不覺中飄進我的夢。
醒來時已是第二早晨，晨光悄悄地透過玻璃窗，溜進我的房間。又似乎燦爛明媚的一天，我對自己說。倒一杯咖啡，沐浴在溫暖的陽光下，去尋找我的快樂世界。
陽光是雨的見證，我在成長的中不斷找尋。
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