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關(guān)于緊張的考試作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的緊張的考試作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
緊張的考試作文 篇1
今天,天空里飄著毛毛的細(xì)雨,一切都顯得很平常。但對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是“死亡之日”,因?yàn)榻裉煜挛缥揖偷泌s往惠州參加我的鋼琴考級(jí)了。
中午全家人吃飽了午飯,就匆匆忙忙地開(kāi)著車(chē)趕往惠州了。一路上,我和媽媽有說(shuō)有笑的,表現(xiàn)出一副開(kāi)心興奮的樣子,但其實(shí)我就像熱鍋上的.螞蟻,緊張得坐立不安,擔(dān)心待會(huì)的鋼琴考級(jí)會(huì)不通過(guò)。這種焦慮一直伴隨著我,不知不覺(jué)我就到了考級(jí)的地點(diǎn)。
一到那,簡(jiǎn)直能用“人山人!边@個(gè)詞來(lái)形容。一排排的學(xué)生和家長(zhǎng)都擁擠在大廳里,焦急地等待著。我也趕緊找了個(gè)地方坐下,等待考試。
才過(guò)了幾分鐘,隱隱約約我就聽(tīng)到了叫聲:“41號(hào),41號(hào)……”這我才緩過(guò)神來(lái),緊張地走進(jìn)了考場(chǎng)。
推開(kāi)考場(chǎng)的門(mén),一陣?yán)滹`颼的風(fēng)向我吹來(lái),讓我更多了幾分緊張。我把準(zhǔn)考證和評(píng)價(jià)書(shū)放到評(píng)委席上,向眾評(píng)委深深地鞠了個(gè)躬就裝作很鎮(zhèn)定地走向鋼琴,緩緩地坐了下來(lái)。評(píng)委開(kāi)始隨機(jī)給我選了首音階,我把手放在鋼琴上,彈了起來(lái)。我就像音樂(lè)的精靈一樣,在投入地彈奏著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。這時(shí),坐在一旁的評(píng)委們都露出了笑容,似乎在表?yè)P(yáng)我。不用說(shuō),我的心里美極了。接著,我又有感情地,一音不錯(cuò)地彈著練習(xí)曲。就這樣我又再一次把評(píng)委們征服了。但不知怎么搞的,心突然就開(kāi)始“砰砰砰”地跳了,全身在抖,緊張感也油然而生,錯(cuò)使第二首曲子彈得亂了套。似乎手在鋼琴鍵上顯得不再那么麻利了。我的心立馬懸了起來(lái),開(kāi)始的擔(dān)心又涌上了心頭。我暗暗想到:“怎么辦?怎么辦?”我呼了一口大氣,試著調(diào)整自己的心態(tài),這才把整首曲子完完整整地彈完了。彈完了曲子,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,向評(píng)委們鞠了躬,就出來(lái)了。
一出來(lái),媽媽就開(kāi)始問(wèn)我:“怎么樣了?”我沒(méi)有回答她,但其實(shí)在我的心里,我也十分擔(dān)心這次的考試結(jié)果。
哎,這可真是一次緊張的鋼琴考試呀!
緊張的考試作文 篇2
今天是個(gè)考試的日子,同學(xué)們都十分緊張。昨晚媽媽給我復(fù)習(xí)了很久,今天決不能粗心大意。
考試了,我?guī)еo張的心情坐到座位上,看看同桌,好像也緊張,就是沒(méi)表達(dá)出來(lái)。試卷傳下來(lái)了,我們開(kāi)始做了起來(lái),我攻破了一道道題目。過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn),同桌開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),不是寫(xiě)不 來(lái),就是作弊。我對(duì)她說(shuō):“你竟敢照我的樣!薄皼](méi)有!蓖赖芍业难劬φf(shuō)。
又過(guò)了一會(huì),同桌又來(lái)作弊,我就用鉛筆盒把我寫(xiě)的答案遮住,同桌就沒(méi)辦法照樣了。
在傳試卷的當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn),那題寫(xiě)景色的詩(shī)句我寫(xiě)望天門(mén)山,她也寫(xiě)望天門(mén)山,同桌說(shuō):“我自己想的。”“騙人吧,你分明就先看我寫(xiě)完后再寫(xiě)上我的答案!薄皼](méi)有,你作弊差不多!蔽液屯 桌吵個(gè)不停,最后,我不理她。
接下來(lái)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ),她還是老樣子作弊,我上氣接不了下氣,想告狀也說(shuō)不出來(lái)。我有一道數(shù)學(xué)題空著,她見(jiàn)了,說(shuō)我做不來(lái)可以問(wèn)她。怪不得這么會(huì)作弊,真搞不懂。她的`做法影響了我考試的 發(fā)揮。
希望我的考試成績(jī)會(huì)好一點(diǎn)。
緊張的考試作文 篇3
在星期五,一次緊張的考試已悄悄地來(lái)襲,我要做到充分的準(zhǔn)備,來(lái)迎接這次重要的考試。
早晨,我洗漱過(guò)后,就拿起書(shū)包去迎來(lái)這次的考試。走到了教室,就聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲,大家都在讀書(shū)!沒(méi)過(guò)多久,進(jìn)入考場(chǎng)的鐘聲便響起。大家都去各自的考場(chǎng)了,開(kāi)始考試了。
卷紙發(fā)下來(lái)了。我們也開(kāi)始答題,沒(méi)過(guò)多久,就聽(tīng)到了柴文婷的`呼喚聲。嗖——一個(gè)小紙球飛過(guò)來(lái),噢!她讓我給她寫(xiě)答案,于是,我就寫(xiě)了個(gè)“不知道”扔給她,她很氣憤。
在這場(chǎng)考試我們就能悟出一個(gè)道理:誠(chéng)實(shí)……
緊張的考試作文 篇4
秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音,似乎在開(kāi)舞會(huì)。在瑟瑟的秋風(fēng)中,期中考到了。
監(jiān)考老師分發(fā)考卷了,只見(jiàn)有的人雙手抱在胸前,頭抬得高高的,一幅胸有成竹的樣子;有的人還沒(méi)拿到考卷就滿(mǎn)頭大汗,手中的筆像搖搖椅一樣,搖個(gè)不停;有的人垂頭喪氣,甚至趴在桌子上,發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲……
我自信滿(mǎn)滿(mǎn),在考試之前我充分復(fù)習(xí)了。當(dāng)雪白的考卷傳到手時(shí),我心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花---這些題我都做過(guò)!我的心就像幾朵花在爭(zhēng)先恐后開(kāi)放。我輕輕松松把“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”和“選擇題”這兩道題做完了,當(dāng)我把視線(xiàn)轉(zhuǎn)向橫線(xiàn)題時(shí),心中那朵剛剛綻放的花一下子凋謝了,腦袋里像一張白如雪的紙,看不到一點(diǎn)答案,看不到一絲痕跡,看不到一滴墨水……
我無(wú)助地看向周?chē)瑢W(xué)們有的也在環(huán)顧四周;有的茫然地看著監(jiān)考老師的'眼睛,似乎想從老師眼里找到答案;有的手中的筆像小火車(chē)在紙上迅速寫(xiě)著,一刻也不停。這時(shí)的我多么想變成她。∥液薏坏弥苯臃_(kāi)書(shū)把答案一字不漏地抄下來(lái)!我的眼前浮現(xiàn)出老師的身影,浮現(xiàn)出老師關(guān)切的神情。我清楚地從老師的眼中看到殷切的期望。教室里靜悄悄的,窗外在拆房子的聲音震耳欲聾,那錘子砸下去的每一聲巨響,似乎不是砸在斷垣殘壁上,而是砸在我心里。慢慢的,我的心碎成了渣,風(fēng)一吹全都沒(méi)了。忽然,有什么東西鉆進(jìn)了我的腦袋,我靈光一閃,依稀記得老師講過(guò)這道題。我立刻伏案寫(xiě)下答案。
這場(chǎng)緊張的考試讓我意識(shí)到了平常要更加用功學(xué)習(xí),細(xì)心對(duì)待每個(gè)知識(shí)點(diǎn),才能從容不迫地應(yīng)對(duì)每一場(chǎng)考試。
緊張的考試作文 篇5
今天是八月一日,對(duì)普通人來(lái)說(shuō)就是八月到了,而對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是緊張的一天,因?yàn)榻裉焓俏夜殴~考級(jí)的日子。
中午十二點(diǎn)出發(fā),到溫州時(shí)已經(jīng)一點(diǎn)多了,還有半小時(shí)就到我了,好緊張,待會(huì)兒老師千萬(wàn)要抽到我比較熟悉的部分啊,有些我?guī)滋烨安疟匙〉那f(wàn)別抽到!“珍妙,時(shí)間差不多了,我們進(jìn)去吧!眿寢尶戳丝磿r(shí)間跟我說(shuō),“好,”我回應(yīng)著,走進(jìn)了待考室。
老師說(shuō)我們每個(gè)人考試的時(shí)間是五分鐘,我是第四個(gè),還好不是排第一名心里暗暗自爽。待考室里空氣中充滿(mǎn)了緊張的.氣氛,一個(gè)人都不說(shuō)話(huà),各自做各自的事,有的在帶指甲,有的在看書(shū),忽然一個(gè)人影正向教室走來(lái):“1-5號(hào)到外面排隊(duì),馬上要考試了!边@么快,這么快就要開(kāi)始考試了,不行,我得先回憶回憶譜子“1,6,5,6,5……”我默念著?紙(chǎng)就在旁邊,門(mén)口擺上了四張椅子,2號(hào)-5號(hào)坐在外面等候,1號(hào)到考場(chǎng)里考試了,好緊張啊,待會(huì)兒一定不要彈難的和我不會(huì)的,還是先看下譜子吧。大約十五分鐘后,到我考試了,我走到考場(chǎng),坐在椅子上,以平常的水平彈奏著曲子,馬上就要彈到我不熟悉的部分了,老師趕緊讓我跳過(guò)這段吧!可是現(xiàn)實(shí)卻不是這樣的,老師并沒(méi)有跳過(guò)這段,而是后面一段,不過(guò)似乎這次彈奏比之前好一些,一下子,五分鐘過(guò)去了,終于考完了。
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