關于燈的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關于燈的作文，歡迎閱讀與收藏。
關于燈的作文1
過年，數(shù)賞花燈最好玩了。
去濟南旅游，趵突泉公園晚上就點起花燈，可美了。
看，走過泉水，一條制作精美的龍船燈就展現(xiàn)在你的面前了。那龍頭金燦燦的，該凸的凸，該凹的凹，與書上畫的龍十分相似，惟妙惟肖�？茨浅厮�，泛起了層層漣漪，這是怎么回事？原來是那金燦燦的龍口，正在噴“毛毛雨”呢！那龍身成了船蓬，明亮的燈光照到外面，呈一片橙色，里面隱隱約約還有人影在晃啊晃。
走過龍燈，又來一片金碧輝煌的“宮殿”。原來是一個個有許多小人的場景。隨著悅耳的音樂和說話聲，小人的各個部位漸漸地動起來。說話聲和小人動作匹配，還真以為是小人在說話呢！
耀眼奪目的“蓮花臺”將我吸引住了。粉嫩的蓮花苞不停得轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，下面有一層小孩圈。幾個小孩十分可愛。有的張大嘴，仿佛在問問題；有的'迷惑的樣子，讓我懷疑他是不是迷路了；有的開心的樣子，讓我想起我小時候……他們姿態(tài)各不相同，十分有趣。
還有我們杭州的燈�；叵肷弦粚脽魰�，想像新一屆燈會。上一屆燈會在西城廣場，雖然沒有趵突泉的金碧輝煌，卻也很好看。一個個胖胖的小孩在燈中間，一座被燈火光芒照耀的美麗的大門……元宵節(jié)的燈會，充滿了春的氣息。
過年，就應該賞美麗的燈，吃團圓的飯，放響亮的鞭炮，燃美麗的煙花！
關于燈的作文2
這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，燈具店里，那些燈開始了爭功。
“瞧你們，你們都不能放在桌子上，看我，只有我能！”臺燈傲氣地說。
接著，水晶燈也發(fā)話了：“你們有什么了不起的，我不僅樣子漂亮，而且發(fā)出的光也漂亮�！�
“你們誰也比不過我，我不僅可以發(fā)出五顏六色的光，還能用來美化，所以說：”我的功勞最大。“霓虹燈輕蔑地瞥了它的同伴們一眼說道。
吊燈也不甘示弱，沖著他們大聲嚷道：“你們別吵了，功勞最大要數(shù)我啦！在你們還沒有創(chuàng)造出來之前，我就產(chǎn)生了，人類用的時間最長，所以我的'功勞就最——大了！”
滅蚊燈怒吼道：“你們都比不過我，你們可以消滅蚊子嗎？不可以。但是我可以呀，我的功勞最大，你們都給我滾一邊去。”……
大家都爭著說自己的功勞。只有節(jié)能燈在那里默默無聞，最后，節(jié)能燈終于發(fā)話了：我們每種燈都有自己的優(yōu)點和缺點，我們是一個大家庭，合起來不就能創(chuàng)造出一個明亮美好的世界嗎？
大家聽了，都不好意思地低下了頭。
關于燈的作文3
電燈，即用電作能源的人造照明用具，電燈將電能轉(zhuǎn)化為光能，在黑夜或暗室為人類照電燈
電燈是將電能轉(zhuǎn)化為光能，以提供照明的設備，其工作原理是：電流通過燈絲(鎢絲，熔點達3000℃以上)時產(chǎn)生熱量，螺旋狀的燈絲不斷將熱量聚集，使得燈絲的溫度達20xx℃以上，燈絲在處于白熾狀態(tài)時，就象燒紅了的鐵能發(fā)光一樣而發(fā)出光來。燈絲的溫度越高，發(fā)出的光就越亮。故稱之為白熾燈。
從能量的轉(zhuǎn)換角度看，電燈發(fā)光時，大量的電能將轉(zhuǎn)化為熱能，只有極少一部分可以轉(zhuǎn)化為有用的光能。
在電燈內(nèi)發(fā)亮的是鎢絲，鎢絲可以在很高的溫度下保持穩(wěn)定而不會融化，而是直接升華成氣體，等關燈后，溫度下降，鎢氣又重新凝華成固體覆在了燈泡內(nèi)壁上，因為鎢是黑色固
體，所以白熾燈用久了以后，鎢在燈內(nèi)壁反復累集，燈泡就會變黑了。
電燈是有壽命的，一般發(fā)黑后，壽命也就不長了，黑色的燈泡會影響照明質(zhì)量，而且也不美觀，所以用時間太長發(fā)黑的燈泡不如盡快換掉，尤其是顯眼位置，需要良好照明的地方要盡早的`換，以免燈泡突然壞掉而沒有備用燈泡，影響的正常的照明和生活，造成各種不便。
電燈的壽命跟燈絲的溫度有關，因為溫度越高，燈絲就越容易升華(鎢直接變成鎢氣)，當鎢絲升華到比較細瘦時，通電后就很容易燒斷，從而結(jié)束了燈的壽命。所以，電燈的功率(瓦數(shù))越大，壽命就越短。
關于燈的作文4
時光任苒，盛夏降臨。
驀然回首，又來了“綠樹蔭濃夏日長，樓臺倒映入池塘”的，就在這酷暑的夜晚。媽媽帶我到中山賞燈。
走進大門滿目是五光十色，燈火輝煌。當我走進燈展區(qū)時不覺眼前一亮，看！那的“海洋”里，有美人魚，海龜，海星，海獅，它們玩得正歡呢！沿著展區(qū)繼續(xù)向前走，我看見了美麗的仙鶴正在引吭高歌，還有那翩翩起舞的蝴蝶，蔬菜樂園里有；紫色的茄子，白色的蘿卜，紅色的辣椒和西紅柿，彩色的蘑菇，橙色的南瓜……還有那美夢成真的流星，瞧！小兔子騎著三輪車在運大蘿卜呢！
燈景，我忽然想到是誰把這五顏六色的花燈擺設的如此美麗？對，是園林工人，正是他們付出了辛勤的汗水，才為我們奉獻了這美麗的燈展，沒有這些辛勤的園林工人，就沒有這五彩繽紛的`盛景。驀地，我想起了和，他們也不是辛勤的者嗎？是他們付出了無微不至的關愛，用全部的心血和汗水，做了我們這些閃亮的“花燈”。想到這里，我的雙眼不禁有些濕潤了。
臨近夜晚了，我們迎著涼爽的晚風，乘上回走的公交車，一，我的心中總是回蕩著幾句改變的詩句；年年歲歲燈相似，歲歲年年情不同，花燈盛景看不盡，不及燈展教我情。
關于燈的作文5
現(xiàn)代生活中的都市，有很多的高樓也有無數(shù)的如星星般徹夜通明的燈光，成了一座不夜的城市。晚飯過后，一個人漫步在繁華的大街上，突然整個大街一片漆黑，才意識到又是停電。只有汽車的燈光，它們的我行我素，留下人行道上的我，卻不知道該往哪里去，也不知道方向的孤零零站著，我覺得自己很可憐。才明白此時的燈是多么的`重要，我感悟到燈已經(jīng)不再是生活中的燈！站在黑暗的路口，我是直視它？還是苦惱、失望，甚至逃避？如果前面有燈，哪怕是星星之火。相信，都會向亮燈的方向走去。困難、阻礙那時顯得那么的渺小。燈，燃起你生活的信心、希望！
在我們現(xiàn)實的生活中，不少的人終生都在黑暗中徘徊，漫無目標的晃蕩，因為他們沒有找到自己的人生之燈，每天都是老一套的過著，從來不問自己，我這一生要做什么？我有付出和得到過什么，所以他們也就有那無所謂的快樂，忙忙碌碌的輪回于黑暗，找不到自己的燈————目標。
點燃自己的人生之燈，讓自己的意志努力朝有燈的方向集中，讓目標去支配自己的行動，讓自己把全部的精力用在獲得和支配目標上，為點燃自己的燈去做、去創(chuàng)造、去奉獻！
朋友，假如你不想讓生活冷落你的話，那你就行動起來吧！為次去奮斗一番吧！這樣做絕對值得，只要你點燃你自己的人生之燈。
點燃自己的燈，讓你的腳步更加的踏實、堅定！
點燃自己的燈，從而你的人生將更加的精彩！
關于燈的作文6
人生，難免遇到困難，我和別人一樣也有失去信心焦急不安的時候，但就在這時我的路燈——媽媽，就會為我照亮，糾正我的錯誤，使我面對現(xiàn)實。
記得有一天，天空烏云朵朵，有下雨的'感覺。早晨起晚了，我連雨傘都沒有帶就上學去了。匆匆地跑到學校，前腳剛進教室，后腳就響起來“嘩啦啦，嘩啦啦”的雨聲，天空好似被墨水染到了一般，天空慢慢變黑了，還有“墨水”往下撒，我心里又慶幸又懊惱，慶幸的是我早到了一步，沒有被雨淋到，懊惱的是我自己的“失誤”。
一天的時間過的飛快，丁零零、丁零零——放學的鈴聲響了。
看到身邊的同學被父母陸陸續(xù)續(xù)的接走，心中不禁感覺酸酸的爸爸出差了，媽媽在上班，走不開，爺爺、奶奶回老家了。我心里真是不安極了，眼眶漸漸開始發(fā)紅。正當我準備冒雨跑回家的時候，迎面走來了媽媽，我突然感到心中十分的溫馨，不在害怕和不安。
��！母親就是一盞燈，我們就是需要照明的人，當燈照著我們的時候，便會感到溫暖和幸福。
關于燈的作文7
天拉上了黑幕，城市里燈火通明，每一盞亮著的燈下，都有一個個生動又迷人的故事，一篇篇新的樂章......
傍晚，同學們都放學回家了，老師還在辦公室里批改作業(yè)。做值日生的我一直到六點多鐘才回家。經(jīng)過老師辦公室時，發(fā)現(xiàn)里面的燈微微的亮著，我偷偷的往里面看。老師還在我們的作業(yè)本上畫勾畫叉，看起來非常認真。明亮的燈光照在老師的頭發(fā)上，閃出白色的亮光，可見老師為了我們付出了多少汗水與精力。
晚上，我在燈下做著作業(yè)。忽然，一個黑影嗖的一下從眼前飛過，我抬頭，原來是一只夜蛾。它停在桌上，抖了抖身體，慢慢地向吊燈逼近，極大的信仰與欲望促使它鼓起勇氣。它飛向吊燈，可是方向偏了，隨后不知去向。
8點多了，我還在燈下做著作業(yè)。在一旁關心照顧我的媽媽看見我打哈切，便停下縫補，說道:''是不是困啦?''我沒有說話，只是笑了笑，又低下頭寫起了作業(yè)。我寫完時，發(fā)現(xiàn)桌子上有一杯熱牛奶，一股暖意涌上心頭，回頭看看媽媽，在燈光的`照耀下，她仿佛衰老了許多。一陣寒風襲來我不經(jīng)打了個寒顫說：睡吧
在一盞盞燈下，發(fā)生過許多事，一件極為普通微小的事，卻包含著關愛與堅強。我看到了老師對學生的關愛，蛾子的堅強與勇敢，母親對我的關愛。在漫漫長的人生道路上那些發(fā)生在的下的事，令我不敢孤獨。
關于燈的作文8
今日閑來無事，翻看著一些被拋棄了的書�？吹揭黄涛�，內(nèi)容大致是這樣的。一個小蟲子飛進了一個小男孩的耳朵，小男孩的家人們怎么都弄不出這個蟲子。蟲子在小男孩的耳朵里折騰，小男孩哇哇地哭，家人們也急呀，都準備帶他去醫(yī)院了。這時，旁邊一直沉默的女孩開口說：“我有辦法�！闭f完，女孩拿來一個手電筒，開著最亮的燈照向男孩的耳朵，沒一會兒，蟲子緩緩地飛出來了……這篇文章讓我感受很深，蟲子完全不把大人們的折騰當一回事，卻被一道電筒光引出來。細細品味，才算讀懂了這篇文章蘊含的意義，簡單地來說就是，小蟲子在男孩的耳朵里迷路了，它需要一盞燈為它照亮道路。
對，它就是需要一盞燈。不僅僅是它，每個人，都需要一盞燈。這盞燈是指引你前進的航向，是你的避風港。見過多少個孤兒在好心人的幫助下重拾對生活的希望，取得成功。見過多少個叛逆的留守兒童在老師同學的幫助下變得快樂，善良。這盞燈可以是你的家人，可以是你的.朋友，可以是陌生人，甚至可以是一句話，一個眼神。有些人，就是因為缺少這盞燈，才會走入歧途，有些人，在貧困潦倒時看到這盞燈，有了生活的希望，看到了明天的輝煌!他們也在希望中成功。
每個人都需要一盞燈，或許只是無意的舉動，都能夠讓別人重拾希望。做別人的希望之燈，贈人玫瑰，手留余香。生活還很美好，活著，就是最大的希望。
關于燈的作文9
在一個晴空萬里的早晨，我邁著輕快的步伐來到溫州市圖書館。
我坐在學習桌前，沉浸在《藍莓季節(jié)》的書里。時間過得飛快，我覺得有點累了，站起來伸了個懶腰，決定出去走一走。
忽然，有個東西把我嚇了一跳。我一走到書架旁，燈就會馬上亮起來。我來過溫州市圖書館很多次，怎么現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這個奧秘？于是，我興奮了起來。心想：我可以快速地跑過去，讓這個“頑固分子”不亮。我開始嘗試，與燈開啟了一場戰(zhàn)斗。
“哇！這也太難了吧！怎么才能讓燈不亮啊？”五次，十次，十五次，嘗試了各種方式的'我非常生氣。我叉著腰：“‘頑固分子’是布下了天羅地網(wǎng)了嗎？這也太眼疾手快了吧！不行，不能放棄，我肯定可以的，加油！”
我像打了雞血一樣，繼續(xù)跑起來。我在心里為自己打氣，并暗自對燈說：“如果今天我過不去，我會恨死你的。”當然我不會這樣。
“耶！太好了！我過去了！”
為了不吵到別人，我只能在心里暗喜。堅持就是勝利，我終于打敗了燈。
關于燈的作文10
我有一個忠誠的朋友，它每晚都陪伴著我學習功課。它就是我喜愛的臺燈。
我的臺燈形似一個彎著腰的小姑娘，美觀實用。它不同于造型千篇一律、燈光刺眼的普通臺燈，它是一個多功能臺燈。
它的結(jié)構比較特殊，它的燈罩分兩層。第一層是銀色的，第二層是暗綠色的。燈罩里不是普通的燈泡，而是五根小燈管;燈管發(fā)出的光能夠保護視力不受損壞;燈管下面約摸兩寸，有一排垂直的珠簾，一直垂到底座。臺燈底座是半透明的，略略帶些粉色，荷花狀。底座高約兩寸半，中心有一蓮蓬狀的小盤子，上面一根精巧的鋼管支撐著頭部。蓮蓬狀小盤子左右兩邊各有兩個可以旋轉(zhuǎn)的按鈕，呈乳白色。這盞燈真是藝術價值和實用價值結(jié)合的典范!
臺燈的使用簡單方便。需要燈光照明，就把左邊的按鈕按下。把右邊的按鈕向左旋轉(zhuǎn)，燈光強弱就可以隨心所欲地調(diào)節(jié)。做完了功課，想娛樂娛樂，不需要很亮的.燈光，這時候，把右邊的按鈕向右旋轉(zhuǎn)，第一層燈罩向上升起，第二層燈罩露出來，屋里頓時充滿了柔柔的綠光。如果不需要，再按下左邊按鈕，使其復原就行了。
我的臺燈除了照明以外，還有許多功能。例如，底座的荷花瓣既可做煙灰缸，又能當調(diào)色盤;中心的蓮蓬有些孔洞，是插筆用的;燈管下的珠簾和荷花底座使臺燈擺在屋里就是一件藝術品……我的臺燈真是一個名副其實的多功能臺燈。我喜歡我的臺燈。
關于燈的作文11
燈，是人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵分�，無論在早上，在下午，在黑夜都能用的上。等還有很多種類：燈管、燈泡、熒光燈、霓虹燈……它們的衣著有的華貴，有的樸素，有的簡陋。
燈，它能給人帶來溫暖，帶來希望，帶來光明；然而，它卻只是給予，沒有索取。當一個電燈安在燈座的時候，它便注定一生都要受盡熱的折磨，電流經(jīng)它的身體，使它不得不發(fā)出耀眼的光芒，為人民服務；像是街上的路燈，便是為人民付出的'更多；它們雖然有高高的身體，可也不免于被一些可惡的人打破！
燈，它為了讓別人有光亮而舍身，有一些燈因超過負荷而燒斷了線，它的生命就這樣子結(jié)束了。人們用燈時，使他們感覺又熱又燙，可人類卻盡情的享受，不管它們的“生死”與否。在夜晚看東西只能用燈光照亮全世界，在封閉的場地只能用燈光照亮黑暗，可是，人類不節(jié)約的用燈，讓它報廢了。
燈是我們生活的必需品，我們每天都會用到它，它也不加思索的付出，讓我們享受光亮，它也毫無怨言，所以我們應該珍惜那燈，讓它的生命無限延長。
燈是我們的唯一能夠照亮黑暗，讓我們感受快樂；你散發(fā)出來的潔白的光能讓人舒暢；你散發(fā)出來紅色的光能讓人溫暖；你散發(fā)出來的黃色的光能給人溫馨；你散發(fā)出紫色的光能給人優(yōu)雅；你散發(fā)出來藍色的光能給人自由的暢想……
燈��！你發(fā)出的光使我們溫暖，又舒服，讓我們自在，讓我們歡騰！我們會更加珍惜你，保護你的！
關于燈的作文12
他，一個人默默地坐在昏暗的的燈光下看書，底下墊著一張破爛不堪的報紙，蒼蠅和蚊子在他身邊不停地徘徊，時不時地叮上兩口，還發(fā)出“嗡嗡”聲響，但依舊無法打擾到他。借著一點兒微弱的`光線，他猶如一匹幾日沒進食的狼，如饑似渴地讀著經(jīng)過奔波好不容易借來的書。精彩處，他瞪大眼睛，聚精會神，生怕漏過一個字……
她，是個富二代，在房間里玩著電腦，刺眼的白熾燈照亮了整個屋子，一般人是受不了的，可她不在乎，她已經(jīng)習慣了。雙眼盯著屏幕，鼻子上架著一副六七百度的高度近視眼鏡。已經(jīng)過去一個時辰了，作業(yè)本還是嶄新地攤在桌子上，連筆都沒有拿出來；書本是全是灰塵，試卷上紅紅一片，全是叉，每次考試都是二三十分。
漸漸地，他們長大了。男孩子憑借自己的努力，考上了北大，他嘴角微微泛起自信的微笑；富二代的女孩父母去世了，現(xiàn)在，她什么也靠不住，前面堅強的護盾倒了，只有在飯店里當著普通的服務員，后悔極了。
上帝是公平的，如果你努力了，你可以獲得成功；如果你懶惰了，你的世界將會變得昏暗，至于未來是怎樣的，就要看你的選擇了。
關于燈的作文13
燈，我們對燈的第一感覺也許只限于生活中的普通燈，但如果我們把燈的內(nèi)涵延伸到更高一個層次那便是我們心中的“燈”。
平時我們常常把燈比作學習的方向標，照亮我們學習的道路，把燈比作人生的燈塔照亮我們前進的道路，燈的喻意很多，但它永遠都有一個永恒的象征，那就是光明、希望。
我曾經(jīng)也遇到過一段迷茫失去方向的`時候，那時候也有一盞燈照亮了我心中的路讓我從迷茫中走出來。我記的剛進入初中時我信心滿滿的橦憬著初中三年的校園生活，那時既有剛進入初中的緊張，又有為這三年打算拼搏的夢想和激動的心情。懷揣著夢想每天都認真的上課，可是一個月后的月考給我?guī)砹藷o限打擊，夢想瞬間像是被打破了一般，看著成績單我覺得自己迷失了方向不知道該如何是好，看著成績，心情變成了灰色。一連兩個星期我好像都迷失在這灰色的岔路口，不知如何面對。老師發(fā)現(xiàn)了我遇到了困難便找了個時間與我談了很多，告訴我要怎樣學習更多的是鼓勵的話語，那天我聽完后感觸很多決定重新振作給自己制定一個好的學習方法，在接下來的一個月成績果然進步了不少而且第二次的月考也取得了一個不錯的成績，我心中豁然開朗那灰色的心情也頓時消失，岔路口像以前一樣陽光明媚讓我看清了前方的路。
老師的話成為了我心目中的那盞明燈照亮了我學習的道路讓我迷茫的時候做出了正確的決定。
每個人心中都應該有一站屬于自己的心燈為自己照亮理想的道路這樣才能讓一生光明。
關于燈的作文14
夜色降臨了，馬路兩旁的大廈躲進了夜幕之中，漸漸地，一扇又一扇窗戶上亮起了一盞盞燈，燈光就像星星一樣綴滿了天空，望著這燈光，我想起了工廠里的燈，工廠里的'工人們正在生產(chǎn)汽車，為了祖國發(fā)展、進步，他們勤勞、辛苦，不辭努力工作。
醫(yī)院里的燈亮了，醫(yī)生們正在搶救病人，把病人從死神那里拉回來，他們的心和其他病人的親屬一樣焦急，渴望每一位病人都能平安、健康、幸福地生存下來。他們給病人們看病，認認真真、勤勤懇懇、從不馬虎。
商店里的燈亮了，服務員們正在為顧客們解說每樣商品的特長、用途、價錢。他們每天都在重復那么幾句話，但他們一直都是認真對待，從來不為了自己的一點利益，而向顧客推薦它特別好，讓顧客去買。
學校里的燈亮了，老師為學生不辭辛苦地講課，講得非常細，孩子要有一個學生沒聽懂，老師都會再講一遍。老師給學生批作業(yè)，一點也不忽略，分數(shù)是真實的。
工廠，醫(yī)院，商店，學�！�
夜已經(jīng)深了，燈滅了，天上的星星一眨一眨地眨著眼睛，高高地掛在天上，那一顆顆星星多么像剛才屋里的一盞盞燈。
關于燈的作文15
在生活中有許多人，給我指引，如爸爸、媽媽、老師，其中數(shù)學李老師像一盞燈給我的幫助指引最大！
五年級時，我們以前的數(shù)學王老師退休了，所以自從五年級我們的數(shù)學課都由李老師來教，我很喜歡他，李老師也十分關心我。
前幾天，我十分煩惱，因為我對最大公約和最小公倍不太理解，一張試卷，我只考了82分，連錯三題應用題。當我得知這個分數(shù)時十分震驚，平時我都考九十多分的，李老師也立即注意到了我。當天李老師走到我的身邊，和藹的'問：“馨研，你是不是錯三題應用題？來，過來�！毕抡n時李老師撫摸著我的肩，走到小桌子前，拿出我的試卷，用紅筆在試卷上仔細的畫圖，臉上始終帶著親切的笑容，她對我說：“最大公約和最小公倍呀，很簡單，要看清題意喲，從大到小是求最大公約數(shù)，從小到大，是求最小公倍數(shù)，聽明白了嗎？”李老師坐在椅子上微笑著問我，我稍稍皺眉，李老師發(fā)現(xiàn)我沒太聽懂，繼續(xù)耐心地講，直到我聽明白了為止。李老師輕輕拉著我的手，撫摸著我的辮子，“老師相信你，只要努力，一定能取得好成績！”“嗯！”我能看出李老師的眼神里帶著肯定和慈祥。
經(jīng)過李老師的講解，我茅塞頓開，在下一次測試中我按李老師說的去做，取得了優(yōu)異的成績。在李老師講評試卷時，我們會心一笑！
李老師像一盞明燈給了我繼續(xù)前進的力量和勇氣！
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