對話的作文

[優(yōu)]關(guān)于對話的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于對話的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于對話的作文1

　　從前，有兩顆槐樹。一棵很謙虛，而另一棵卻很驕傲。

　　“謙虛”和“驕傲”點(diǎn)示文旨的關(guān)鍵。如果能夠在具體的描繪中體現(xiàn)出來，不直接在這里說，就更好了。

　　故事發(fā)生在一個(gè)夏天，那是一個(gè)很炎熱很炎熱的季節(jié)。有些蟲子趁機(jī)此鉆進(jìn)了大樹的身體里東啄啄，西啄。那些被它啄過的蟲子便被啄木鳥吞下了肚子�；睒浜荛_心，伸了伸腰便對啄木鳥道謝。

　　不一會(huì)兒，啄木鳥飛到了那棵很驕傲的槐樹身上，沒想到糟到了驅(qū)逐：“走開，走開！別動(dòng)我那美麗的腰，你這討厭的家伙！”“我……”啄木鳥委屈極了。旁邊那棵謙虛的槐樹為啄木鳥鳴不平：它是為你好，你身上有害蟲，它要幫你把害蟲給吃掉，你就不會(huì)生病了，你不該這么對它�！罢漳氵@么說我還得謝謝它了！”

　　語言生動(dòng)，體現(xiàn)出其特點(diǎn)，暗喻謙虛與驕傲的'道理。

　　“你？……真是氣死我了。”“走，走，走，你趕快走！你去它那，別來我這了！哼！”啄木鳥轉(zhuǎn)身飛去那棵為它伸冤的槐樹。

　　啄木鳥的神態(tài)可以寫寫，以此從側(cè)面表現(xiàn)驕傲的態(tài)度人人反對的意思。

　　過了幾年，冬天來了，其它樹都還好好的，可唯獨(dú)它已成了枯木。

　　鮮明的結(jié)果，就是最好的議論。

關(guān)于對話的作文2

　　有一天，a先生開著自家的汽車去外地旅行，可是，a先生剛出門不久，就堵車了。

　　a先生嘆了口氣說：“怎么又堵車了？現(xiàn)在的汽車真是越來越多了。”

　　車——快快說：“看來這些都是我的同胞呀，我們汽車王國的子民真多啊！”

　　a先生說：“有這么多的汽車也沒用，現(xiàn)在只能停在大馬路上了。還污染大氣�！�

　　“誰說的！我們可為你們增加軍事力量、可加快你們的行進(jìn)速度，還讓大家出行更加方便……”快快反駁道。

　　正當(dāng)a先生和快快吵得不可開交時(shí)，路——平平說：“a先生說得不錯(cuò)，你們污染了空氣，現(xiàn)在的空氣已經(jīng)被你們污染得不成樣子了！還消耗了大量的資源！”

　　快快說：“自行車也是車，你們怎么不說他呢？”

　　平平說：“因?yàn)樗�不污染空氣，也不消耗資源，長期使用還能鍛煉身體�！�

　　a先生對快快說：“看來以后我上下班就騎自行車，只有在長途的.時(shí)候才能用你了。這樣既鍛煉身體，又保護(hù)了環(huán)境，還節(jié)約了資源�！�

　　快快說：“好吧，我聽你的�！�

　　a先生、快快還有平平都笑了……

關(guān)于對話的作文3

　　我看著面前一張疲倦的臉，輕聲問道：“你是誰？”

　　“我是我�！彼�這樣回答我。

　　“那么，我又是誰？”我故意這樣問她。

　　“你是你�！彼�眨了眨眼，對我回答，“我認(rèn)識(shí)你，而且，我最了解你�！�

　　“不，你不了解我�！蔽乙廊欢⒅�他的眼睛，想從中看到點(diǎn)什么。

　　“這你無可否認(rèn)。”依然肯定的語氣。

　　“但是連我自己都不了解自己。”

　　“當(dāng)局者迷。”

　　“但你就能旁觀者清嗎？”

　　“相對而言�！�

　　“那么，我們聊聊吧。”我笑了。

　　“非常樂意。”她也笑了。

　　“你了解我些什么？”我微笑著詢問。

　　同樣的微笑。“你是一個(gè)樂觀的人，盡管有時(shí)也會(huì)忍不住哭泣，但你總是把事情往好處想�！�

　　“對，因?yàn)槟菢颖容^輕松，而且笑和哭，都是傳染病�！�

　　“傳染病么？很合適的一個(gè)詞，但我從沒見你成功地影響過他人。”

　　“其實(shí)我也不明白。我看出他們的悲觀，我知道他們有能力，我不想讓他們貶低自己。但是為什么沒有一個(gè)人受到我的感染，總是在開始之前就像我哀嘆呢？”

　　“別人的想法我并不去清楚，強(qiáng)求別人也沒有意義。但是你還是你，不是嗎？”

　　“也許吧。”

　　“你不應(yīng)該被別人影響了，你不是相信心態(tài)很重要么？”

　　“嗯，要保持良好的.心態(tài)才能做好每一件事。多謝你的提醒�！�

　　“但你現(xiàn)在似乎在緊張？”

關(guān)于對話的作文4

　　一天，景春興沖沖地找到孟子，一開口，就問孟子：“先生，像公孫衍、張儀這種人，他們一發(fā)怒，天下的諸侯都害怕。他們情緒平和，在家呆著，天下就太平無事，難道他們不是真正的大丈夫嗎？”

　　孟子很生氣：“他們怎么算是大丈夫呢？你難道沒有學(xué)過禮嗎？”聽老師這么一說，景春一下子蔫了。

　　孟子繼續(xù)說道：“男子成年行加冠禮，父親訓(xùn)導(dǎo)他，告訴他該怎么做。女子出嫁時(shí)，母親教導(dǎo)她，送她到門口，告誡她說，結(jié)婚后，一定要恭敬、要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫，把順從當(dāng)做生活的'準(zhǔn)則�！�

　　景春是個(gè)聰明人，他聽出了孟子是在諷刺公孫衍和張儀，只知道順從帝王依附帝王不敢違背帝王的意志，像女子一般。

　　“那怎樣才算是大丈夫呢？”景春有些迷茫。

　　孟子義正詞嚴(yán)地說：“大丈夫，應(yīng)該居住在天下最寬廣的住宅——‘仁’里，站在天下最正當(dāng)?shù)奈恢谩�—‘禮’上，走在天下最光明的大道——‘義’上。實(shí)現(xiàn)理想的時(shí)候，和老百姓一起踏著正道前行，實(shí)現(xiàn)不了理想的時(shí)候，就獨(dú)自行走在這條路上。富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動(dòng)搖，威武不能使他屈服。這樣的人才叫做大丈夫�！�

　　景春若有所悟：“這樣看來，真正稱得上大丈夫的，老師您算一個(gè)，以前的孔子也算一個(gè)，老子、墨子大概也算吧。”

　　孟子輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

關(guān)于對話的作文5

　　這個(gè)故事發(fā)生在20xx年春天的一個(gè)周末。

　　在一座地鐵站里，兩只老鼠正好奇地向洞外望，他們從小生活在地鐵站里，每天看著人來人往的地鐵站，可是最近——地鐵站里的人冷冷清清、絲毫沒有熱鬧的感覺，兩只鼠顯得十分疑惑，于是向洞內(nèi)深處問：“‘鼠爺爺’，為什么今天是周末，而地鐵站里的人這么少，還都戴著口罩呢?是不想說話嗎?

　　這‘鼠爺爺’是一只老得不知活了多久還會(huì)識(shí)字的老鼠，它不經(jīng)常出來，然而卻博學(xué)多識(shí)。它回答道：“傻孩子，人怎么會(huì)不想說話呢!前幾天我剛看了，是因?yàn)槿祟惔罅渴秤靡吧鷦?dòng)物，至使新冠病毒蔓延，現(xiàn)在戴口罩完全是他們自己造成的!老老鼠喘了口氣又說，現(xiàn)在是周末人還少，是因?yàn)樗麄円�隔離啊!”這時(shí)，有位大學(xué)生模樣的男子正匆匆地向前趕路，不小心掉了一塊奶片，兩只小老鼠立即把它搬回洞里來。其中一只說：“在冷清的地鐵站里，沒有人會(huì)在意我們!”另一只老鼠提議可以到空曠的地鐵站里去跳舞。于是兩只小老鼠邊說邊向洞外走去，它們跳起了小步舞，還唱著：“樂哉、樂哉，人不在，地鐵站變成鼠天堂……”

　　就在它們又唱又跳的時(shí)候，洞內(nèi)傳來了老老鼠深深的嘆息：“人類啊，收回你們殘忍的雙手吧，別再食用野生動(dòng)物了!你們就這樣對待賜于你們?nèi)f物的自然嗎?人類雖然處于食物鏈的'頂端，但是任何一個(gè)生物與你們都是平等的。世界上已經(jīng)有無數(shù)個(gè)物種滅絕了，天知道下一個(gè)滅絕的物種又是誰呢……”

關(guān)于對話的作文6

　　大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的，是人類的母親。但隨著科技的發(fā)展，人類開始疏遠(yuǎn)這位偉大的母親，心甘情愿地把自己與大地隔絕。是啊，有多久沒有去擁抱可愛的大自然了呢？讓我們?nèi)グ菰L大自然，并與大自然中的“朋友”對話。

　　走在幽靜的小路上，小草是第一個(gè)久違的故友。它們像一片地毯，嫩綠嫩綠，貪婪地吸吮著晶瑩的露珠。小蟲兒也不甘寂寞，為遠(yuǎn)歸的游子演奏一首首大自然的樂曲，和著清風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。清風(fēng)中滲透了一股淡淡的清香，原來是花兒在向我們召喚，把我們向引那一兩點(diǎn)閃光的紅寶石。大樹則在綠色的海洋里挺身而出，默默地注視著藍(lán)天白云。樹葉們卻按捺不住心里的那份兒好奇，推著擠著，歪著腦袋看著我。

　　天空中掠過黑色的剪影，一只，兩只……成千成百的鳥兒你追我趕，比賽誰飛得更高，更遠(yuǎn)！再往前走，是一條叮咚流淌的小溪。魚兒在水中捉迷藏，“噗通”一聲，只留下一陣水花，散在石頭上。那石頭，也許——也許是大地的孩子。不知從何時(shí)起，便在這兒，守護(hù)著母親吧！它見證了無數(shù)的滄海桑田，身上滿懷的.皺紋，給人一種悲涼。于是，“大自然是人們的母親么？”我問它。它給了我最好的回答——沉默。它望著我，閃過一絲可憐的目光，還飽含著對人類的輕蔑。是啊，大自然就是人類的母親。而人類呢？又是否，尊重了大自然呢？我們是不是應(yīng)該做得更好呢？我深思著這個(gè)問題……

　　山谷里回蕩著一個(gè)久遠(yuǎn)的聲音，大自然是人類的母親��！

關(guān)于對話的作文7

　　在一個(gè)家庭里，一個(gè)夜深人靜的晚上，工作了家庭成員的成員都熟睡了。這時(shí)，五個(gè)手指開始了他們的嚴(yán)肅的家庭會(huì)議。

　　右手最年長的大拇指先說：“我們每天都賣力的干活可都沒有報(bào)酬，這樣對我們來說太不公平了!”“對呀!，我們再也忍受不了了!”大拇指的話音未落，左手的小拇指就似懂非懂搶著說。接著左手最高的的食指也忍不住說：“那我們該這么辦呢?”大家都被難住了一時(shí)不知道怎么回答。右手的小拇指不甘示弱的說：“我說應(yīng)該罷工，你們聽說過罷工這個(gè)詞語嗎?”說完后一副驕傲自滿的表情好像正在等待著長輩們的夸獎(jiǎng)呢!“對，罷工!”大家異口同聲的說。

　　第二天早上大人們又開始了新一天的生活，剛睜開眼睛就聽到了成員中最小的孩子莎莉在哭。大人們剛想用那靈活的手指去掀開被子，但是大人們驚奇的發(fā)現(xiàn)手指們好像已經(jīng)脫離了他們的身軀再也不聽使喚了。已經(jīng)罷工了的`手指們似乎有些可憐人們，晚上睡覺時(shí)手指們又在討論起來：大拇指說：“我挺為莎莉感到可憐!再說了我們不工作又不習(xí)慣!”小拇指們說：我們覺得不工作挺好的呀，我們?yōu)槭裁匆�在為那些只靠我們的人們做事�?最多他們給我們報(bào)酬!”但是大部分手指成員認(rèn)為大拇指則靜悄悄的對人們說：“我們愿意為你們做出貢獻(xiàn)但你們不要忘恩負(fù)義!”說完又開始了他們辛勤的工作。

關(guān)于對話的作文8

　　在一家錯(cuò)別字的醫(yī)院中，錯(cuò)別字們發(fā)起了對話。

　　錯(cuò)別字們談了起來，都在抱怨自己的小主人們。

　　角落里，隔字抱怨說：“唉，我的小主人真粗心，居然給我多加了一條腿，害得我現(xiàn)在又要截肢了。”“我比你更慘！”一邊的舒字說“我的小主人最粗心了，把我的一點(diǎn)忘了，又給我加了一條腿，我又要加手又要截肢，比你更痛苦呢！”“我比你們都要慘！小主人把我的頭拿掉了，又給我加了一個(gè)身體，截肢加移植，誰還能比我還慘？”麻字說�！笆裁矗磕隳芨�我比？我的小主人居然只寫了半個(gè)字，害得我只有半個(gè)身子，你們們都能算什么？”一旁的沖字很生氣地說。

　　還有一家醫(yī)院里，正確字們也在進(jìn)行著一場對話。

　　得間洋洋的熳字說：“我的小主人最細(xì)心了，沒有多寫，也沒有少寫，而是把我端端正正的寫了出來，我真開心！”“你算什么，我才是了最開心的，小主人沒有多加一點(diǎn)，也沒有少加一點(diǎn)，還沒有把我的身體寫錯(cuò)，我是最幸福的！”一旁的初字說�！拔冶饶愀�好，我的小主人沒有少寫一豎，也沒有少寫一撇，還沒有把我的'上半身寫錯(cuò)，更重要的是我被主人出用完美的筆畫寫出來了，我比你們都幸福，哼！”修字說。

　　聽了這段對話，你有感到羞恥嗎？反正我知道了要細(xì)心，不要讓錯(cuò)別字們再住院，再動(dòng)手術(shù)，要讓它們成為能為我們驕傲的正確字。

關(guān)于對話的作文9

　　一天清晨，我像往常一樣，高高興興地走在上學(xué)的路上……

　　“唉，現(xiàn)在的人類真是太沒有公共道德了，隨便向我的身上扔?xùn)|西，討厭極了！”

　　咦，是誰在說話呢？我不由得東張西望，找尋說話的“人”。

　　“你別找了，我在這兒�！毙『訉ξ艺f。

　　這時(shí)從河里游來了一條小魚，滿含熱淚地對我說：“人類太可惡了，他們害得我失去了父母�！�

　　“我們?nèi)祟愒趺磿?huì)害你失去父母的，這到底是怎么回事？”

　　“那是去年的夏天，我和爸爸媽媽在水中游泳。忽然聽見嘩的一聲，我和爸爸媽媽巡著聲音望去，只見一只污水管中排出又黑又臭的污水。由于食物被污水污染，我的父母就是吃了這樣的食物死去了。而我被別人收養(yǎng)，他們把我?guī)У竭@里就離開了。我的好朋友都是因?yàn)槌粤诉@樣被污染的食物死去了�！毙◆~忍不住流下了傷心的眼淚。

　　河邊的小樹深有同感地說：“我的兄弟姐妹就是死在人類的魔掌下。原來的森林現(xiàn)已變成了空曠死寂的地方�；仡^看見一片狼藉，一片凄涼，心里有一種說不出的酸楚�！毙�樹嗚嗚地哭泣起來。

　　我聽后，覺得人類不應(yīng)該那么自私，不該為了自己的好處去破壞其它生物的`家園，因?yàn)榈厍蚴菍儆诘厍蛏纤�有生物的，地球的資源是有限的，所以我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己的家園！

　　從那天起，我便開始了保護(hù)環(huán)境的旅程……

關(guān)于對話的作文10

　　生活中，我經(jīng)常會(huì)與很多人說話，可仔細(xì)想一想，卻發(fā)現(xiàn)自己往往只是談一談沒有意義的事情，很少會(huì)談一些真正有價(jià)值、有意義的話。

　　我需要和許多人去對話，而與父母對話是最重要的。隨著我的長大，我們之間的對話變得越來越少，因此我們之間的隔閡越來越深。他們總是將我當(dāng)小孩，認(rèn)為我說的話很幼稚。所以，漸漸地，我們之間的話題也就只剩下了不能回避的學(xué)習(xí)問題了。因我們的觀念又十分不同，每當(dāng)勞累了一天的我想回家休息一會(huì)兒時(shí)，耳邊就會(huì)傳來媽媽的聲音，催促我趕緊去寫作業(yè)。

　　我的休息時(shí)間就像海綿，被她的無情擠得越來越少，盡管有時(shí)我擠出了玩的時(shí)間，她也會(huì)命令我去看書或是再做一些練習(xí)冊。她總是如此焦急，生怕我因放松而被別人超過。因此，我們之間總是發(fā)生爭執(zhí)。

　　這只有對話才能解決。也許經(jīng)過了一番對話，他們就不會(huì)那么激動(dòng)，并會(huì)理解我的疲憊，我也會(huì)在對話的過程中理解他們望子成龍的急切，我們的關(guān)系也會(huì)變得融洽，爭吵自然就少了。

　　我也需要休息，而他們往往只是表象，并不了解事實(shí)，只注重時(shí)間，而不是結(jié)果。我們需要對話，不然我們的誤解就會(huì)越來越深。我已經(jīng)長大了，和小時(shí)候有了很大的'不同。而在父母的記憶中，大多只是我幼稚的行為。所以，我得用對話來了解真實(shí)、現(xiàn)在的我。我已經(jīng)不能僅僅聽家長的安排，而是需要自己支配一些東西。我要讓他們知道我已經(jīng)不是孩子，平等地來對待我，我們之間的隔閡也會(huì)在對話中漸漸地消失，我期待我們的對話。

關(guān)于對話的作文11

　　一天早晨，陽光明媚，太陽公公早早地起床散步，小明也追著太陽的腳步起床。

　　小明跑到外面和太陽公公比賽跑步，突然，他的注意力被一輛病怏怏的車吸引住了，小明趕緊跑過去詢問病情。

　　經(jīng)過一番交談，小明知道那輛車的名字叫飛馳，小明著急地問道：“你怎么一人在這里哭泣，發(fā)生什么事了啊？”飛馳難過地回答：“我的主人亂闖紅燈，結(jié)果我就受傷了，現(xiàn)在還痛呢！”說完又“哇哇”地哭了起來。小明趕緊安慰他說：“別傷心，你哪兒受傷了？”“這里！”飛馳邊抽泣著，邊指給小明看。

　　這時(shí)路伯伯說話了：“你怎么了？”小明便把事情的來龍去脈跟路伯伯說了一遍。路伯伯說：“沒關(guān)系，我有個(gè)好朋友專給汽車看病，我們可以去找他�！庇谑牵�他們倆一起把飛馳送到了車輛醫(yī)院。等飛馳進(jìn)了手術(shù)室，他們才安心地走了出來。小明不禁問路伯伯：“人們?yōu)槭裁匆�闖紅燈呢？”路伯伯嘆了一口氣：“現(xiàn)在人們開車越來越不文明了，往往就是為了趕幾分鐘，就釀出了車禍，這種現(xiàn)象不計(jì)其數(shù)��！”

　　“哎，人類現(xiàn)在也欺負(fù)我老路�。∈裁雌�車尾氣啊，汽油啊，一個(gè)個(gè)的，把我每次新穿的衣服都弄臟了，把他們生存的'地球污染了。人啊，個(gè)個(gè)都變得十分貪婪、自私，跟以前簡直是判若兩人了！”

　　小明回到家，深有感觸，就決定從身邊做起，從我做起，呼吁自己的家人和身邊的朋友都要做文明人，都要保護(hù)人類賴以生存的地球。

關(guān)于對話的作文12

　　陽光明媚的下午，我和媽媽一起在公園里散步。路旁的兩個(gè)垃圾桶吸引了我的注意力，上面分別寫著“可回收”和“不可回收”。

　　我盯著那兩個(gè)垃圾桶，不解地問道：“媽媽，什么是可回收垃圾，什么是不可回收垃圾呀？”

　　“可回收垃圾啊就是指這些垃圾經(jīng)過清洗、消毒等還可以返回工廠再循環(huán)利用的垃圾；而不可回收垃圾是人們使用完畢后，就沒法再利用的垃圾�！眿寢屛⑿χ�，耐心地解釋道。

　　“垃圾分類對我們有什么好處嗎？”我仍然很迷惑。

　　媽媽思考了一會(huì)兒，“當(dāng)然有�。∽钪饕�就是要保護(hù)環(huán)境，”看到我仍然迷惑不解的樣子，媽媽繼續(xù)解釋道：“你把不可回收垃圾中的餐余垃圾分類出來，可以做植物生長的肥料，這不就是天然的`化肥嗎，那些剩飯剩菜也不會(huì)污染環(huán)境了�！�

　　媽媽見我掌握了這些垃圾分類的小知識(shí)，就想考考我，媽媽從地上撿起一片枯黃的葉子，問道：“你知道枯樹葉是屬于什么類型的垃圾嗎？"

　　“不可回收垃圾”我胸有成竹地給出了答案。

　　“對啦，樹葉屬于不可回收垃圾，也是歸類在餐余垃圾，因?yàn)椴陀嗬�圾指的是�?huì)腐爛的垃圾，并不是單指廚房里剩余的垃圾�！眿寢層纸忉屃岁P(guān)于餐余垃圾的知識(shí)。

　　經(jīng)過這次和媽媽的對話，我明白了垃圾分類對我們十分重要，也讓我了解了怎樣進(jìn)行垃圾分類；希望又更多的人能行動(dòng)起來，讓我們的生活環(huán)境更加美好。

關(guān)于對話的作文13

　　在一條河里，生活著許多魚兒，它們生活在這條河里，成了這條河的“寄生蟲”。這些魚唯一的天敵，就是鶴。鶴經(jīng)常飛來啄食他們，成批地啄食，可又成批的繁殖，這一切，都在無聲無息中進(jìn)行。

　　一天，一只經(jīng)常飛來這條河啄食的鶴突發(fā)奇想，希望在啄食之前，找一條口才好的魚兒對話，它想，飛來二話不說，就把人家吃掉，怪不好意思的，況且，據(jù)說現(xiàn)在是一個(gè)對話的時(shí)代，對話的風(fēng)氣，非常之好。

　　那只鶴立在河邊，一會(huì)兒工夫，就找到了一條比較聰明的魚。脆弱而坦然的魚，本來已經(jīng)閉上眼睛，甚至已經(jīng)感受到了鶴胃的溫暖，誰知這只鶴竟然與眾不同，在吃它之前，還要來這一套。講道理的鶴，它從來沒有聽說過，這么一來，反而讓那條魚不知所措了。

　　鶴說：“親愛的魚，我們非常有緣份，你就要成為我身體的一部分，將與我融為一體，成為我的血液，在我體內(nèi)流淌，要知道我是多么愛你啊�！�

　　聰明的魚兒說：“尊敬的鶴，我也非常愛您，雖然愛你沒商量，但我還是非常的愛你，不信，你聽聽我的`心跳吧。我一直依附在這條河里，過得也有些厭倦了。如果我能與你融為一體，不就可以和你一起飛翔了。飛翔，是我永遠(yuǎn)的理想�！�

　　鶴說：“很好，很好，過去我還以為成批地吃你們有些殘忍，原來我錯(cuò)了�！�

　　鶴剛說完，已經(jīng)伸出鶴嘴，去成全魚兒飛翔的夢想。聰明的魚兒驚呆了：它原本以為抓住時(shí)機(jī)歌頌一番，鶴就會(huì)放開一條生路，可是……

　　魚兒的思維來不及結(jié)束，生命卻終止了。

關(guān)于對話的作文14

　　在一個(gè)夜晚，我躺在綠茵茵的草地上，睜開就可以看到滿天的繁星，一切都是那么的`安靜。就在這時(shí)候，我聽見了牙齒的對話：

　　大門牙先開口，說：“你們不覺得小主人最近都不怎么刷牙了嗎？要刷牙也是高興的時(shí)候刷幾次，不高興的時(shí)候就不刷，而且每次刷牙的時(shí)候還不到3分鐘�！毖烂妹脩�(yīng)聲答道：“對呀，對呀！主人以前刷牙都是每天按時(shí)的刷，每次都有三分鐘，所以我們以前都是白白嫩嫩的，而現(xiàn)在我就覺得混身不自在，一點(diǎn)兒都不舒服�！毖腊嚅L也來湊熱鬧，說“我也一樣，都生病了，這幾天我連澡都沒洗過。我們現(xiàn)在面臨著一個(gè)重大的問題，得想個(gè)辦法才行，讓小主人知道我們現(xiàn)在的狀況，才能讓小主人勤刷牙，愛護(hù)牙齒，讓我們痛痛快快地洗個(gè)澡，全身變得白白嫩嫩，舒舒服服�！遍T牙妹妹靈機(jī)一動(dòng)，接著說：“我們可以寫一封信給小主人，告訴她不刷牙的嚴(yán)重后果，讓小主人更懂得珍惜我，更愛護(hù)我們�！毖腊嚅L又說：“這真是一個(gè)很好的主意，我們現(xiàn)在就給小主人寫信吧！”

　　今天，我一早醒來，發(fā)現(xiàn)了桌子上有一封信，打開一看，原來這信是牙齒們發(fā)給我的。我看了這一封信，我從此以后就每次都認(rèn)認(rèn)真真地刷牙了。

關(guān)于對話的作文15

　　必須說：“現(xiàn)在的人們亂用我們，害得我們還被人罵，太不公平了！”必需說：“施壓，明明是人們自己分不清我們，還指桑罵槐，太不公平了！”

　　必須說：“我表示一定要，強(qiáng)調(diào)事實(shí)或情理上的必要性。例如：‘必須拿出勇氣來。’‘我們必須謙虛謹(jǐn)慎，戒嬌戒躁�！�還有，我后面帶動(dòng)詞和形容詞。有時(shí)還可以用在分句前面，例：‘要想進(jìn)度快，必須大家齊心協(xié)力�！�我加強(qiáng)命令語氣。例如‘你必須一個(gè)人去處理這件事�！�‘他必須去醫(yī)院認(rèn)真檢查一下�！�”

　　必需撅起了嘴巴，說：“我是‘一定得有’，不可缺少的。如：衣、食、住是人們生活所必需；煤鐵等是發(fā)展工業(yè)所必需的原料。我是動(dòng)詞，在句子中主要與別的詞結(jié)合做定語。我的'的需可以組成“需要”，所以，“必需”就是需要的東西，例如‘必需品’。

　　必須說：“我是表示事理上和情理上的必要，‘一定得要’，如：‘學(xué)習(xí)必須刻苦鉆研’。還可用于加強(qiáng)命令語氣，如：‘明天你必須來�！�”

　　必需又接著說：“（接著上面說的）我是動(dòng)詞，側(cè)重于‘一定得有’，（必需的介紹有些啰嗦�。�沒有這種東西不行，多用在名詞性詞語前，可作定語、謂語和賓語，一般不作狀語，如‘必需的藥品、植物生長必需陽光和水、這些生活用品都是日常所必需的。’”

　　必需和必須一起說：“明明很不像，可是你們偏說像！哼！”

　　大伙兒，聽完了必需和必須的對話，你分的清他們了嗎？

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