壓力的作文

時間:2024-02-02 13:29:26 關(guān)于作文 我要投稿

關(guān)于壓力的作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的關(guān)于壓力的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于壓力的作文

關(guān)于壓力的作文1

  有的人可能會說世界上不應(yīng)該有壓力,它使無數(shù)人失。欢腥苏f,只要戰(zhàn)勝壓力,就能引向成功的道路。而我則更加相信后者說的。

  在期末時,想必我們的.“題海”會被無限擴(kuò)大。我們班也是這樣,語文老師剛剛出去,數(shù)學(xué)老師就大步流星地走了進(jìn)來,每一個人都在為期末而努力著!

  當(dāng)我們說復(fù)習(xí)的時間長,可以慢慢來,但又不長,做一做題,一節(jié)課就過去了,一切就如閃電一般地逝去,使我更加要抓緊那飛快行走的時間。

  一轉(zhuǎn)眼的功夫,明天就期末考了,心中不免有一些小壓力。因為在學(xué)校里寫英語試卷時,總跑科,經(jīng)常91、88分的。

  期末考試中的英語開始了,我心中萬分緊張,心中的壓力一直在說:“你給我寫快點!”我偏偏就不快了,咋的?我就在這認(rèn)真寫了,難道你能跳出來打我一巴掌?

  當(dāng)我寫完時,壓力似乎變輕了,在說:“現(xiàn)在,你贏了!”最終我英語得了100分,可真奶絲!

  只要你把壓力化成動力,你就可以找到彼岸!

關(guān)于壓力的作文2

  現(xiàn)在這個社會,21世紀(jì),社會的美好,每個家庭都很幸福。父母對自己的兒女的要求也在提高,一定要達(dá)到最好、最棒,做老師眼里的優(yōu)等生,做父母眼里的乖孩子。 可是做父母的你們有沒有想過孩子的感受,學(xué)校里已經(jīng)有很多作業(yè)了,回家了還有父母布置的家庭作業(yè),真的是太累了!

  壓力好大啊,讓你的孩子喘不過氣來了。每次考試還要達(dá)到100分,獲知不能低于95分,所以在考試當(dāng)中總是想著你們給的目標(biāo),心里總是害怕考砸了,達(dá)不到你們的要求讓你們的孩子心里害怕,每次考試壓力都很大,考不好了你們就打你們的孩子、罵你們的.孩子,真的好痛苦啊!你們要好好說:這次考不好了,下次再加油。

  不要一直要求孩子下次考100分,比如:這次考了96分,下次就要求考好一點,最好是98分。分?jǐn)?shù)并不能代表什么的、并不是很重要的,重要的是讓你的孩子輕松地去考。包含里面所學(xué)到的知識,分?jǐn)?shù)是一分一分地上去的,并不能一步登天。 父母不要拿自己的孩子跟別人家的孩子比,也要看孩子不同的一面,要從孩子的興趣方面發(fā)展。

關(guān)于壓力的作文3

  俗話說,有壓力才會有動力。可是,壓力多了真的好嗎?適可而止的壓力可以轉(zhuǎn)化成動力,可是壓力多了就會產(chǎn)生反效果。

  老師留了如山的作業(yè),父母也趁熱打鐵布置一堆試題。這就是我們學(xué)生的悲哀。她們認(rèn)為,多做點題好。但是,埋頭做到深夜的苦楚又有誰知道?甚至有的人因為不堪重負(fù)而去跳樓自殺,離家出走。

  正如壓力鍋,沒有壓力不行,壓力多了就會爆炸。

  今天,是我國舉辦奧運會的一年。從而,我想起了劉翔。劉翔是一位奇才,也是我們國家的驕傲。他給我們中國爭光添彩,給中國人出了一口氣?墒,近些年來,我們是否給劉翔壓力太大了?我們是否認(rèn)為劉翔是無可戰(zhàn)勝的存在?這樣的'劉翔要是輸了,該怎么辦?這樣的劉翔,怎么不會輸呢?

  為什么奧運會上的金牌的新手比較多?初生牛犢不怕虎,這正是因為我們對他們寄予的厚望太大了。

  面對壓力,我們應(yīng)該迎難而上,永不退縮。可是,壓力制造者們,你們制造的壓力是否太重?

關(guān)于壓力的作文4

  有一個故事:雞蛋,從外打破是食物,從內(nèi)打破就是生命。人生也是如此,從外部打破是壓力,從內(nèi)打破就是成長。

  成長的路上,總會有瓶頸時期,無論怎樣努力還是卡在某一個地方,不上不下,壓力就隨之而來。

  你有足夠的理由相信,壓力就像吹氣球。適當(dāng)?shù)膲毫,使得氣球膨脹,舒展,但是?dāng)氣流過大,而氣球已經(jīng)膨脹到必須程度的時候,那么……結(jié)果可想而知,在“嘭”的一聲中,它的生命就終結(jié)了;蛟S有些言過其實,但事實如此。

  在電影惡棍天使里面,莫非里的一席話是更好的詮釋,他說:想象世界是一個混沌的蛋殼,蛋殼很硬,你很柔軟?赡阋灿心愕奈淦--你那堅硬的大板牙。拿出你的勇氣,一點一點的`啄,總有一天,世界會被你啄出一條生路。

  是啊,生路永遠(yuǎn)都是自我“啄”出來的,當(dāng)壓力存在的時候,拿出自我的武器,勇敢的應(yīng)對吧!

關(guān)于壓力的作文5

  時間,給了我經(jīng)驗,更給了我壓力。不知不覺,初三已駐足在我身邊,而壓力也在我身邊“安居樂業(yè)”。

  初三的功課多,學(xué)業(yè)繁重,壓力在無形中加在我身上。應(yīng)對于自我朝夕相處的同學(xué),應(yīng)對對自我辛勤培育的老師,應(yīng)對每日起早貪黑的母親……隱約間,仿佛有許多不知從何而來的煩惱?傆X得生活像一杯咖啡,苦澀中帶著淡淡的苦惱。

  記得大人們常說:“壓力就是動力!钡,當(dāng)自我被壓得喘但是氣的時候,又怎樣把壓力轉(zhuǎn)化為動力呢?“拜不完的師,考不完的試。”似乎已經(jīng)成為一種生活模式,定格在那里。每一次應(yīng)對新面孔,總要懷揣擔(dān)憂:這個老師的.教學(xué)水平怎樣樣?對學(xué)生要求嚴(yán)格么?我能和他處理好師生關(guān)系嗎?一個個打問號緊緊地鉤住了我的心。每一次拿著墨香四溢的試卷,心中都不免忐忑不安?纪旰,又怕考的不理想被老師家長責(zé)備。

  天天念著ABC,日日想著方程式,這些知識在不斷給我加壓?晌颐靼祝趯W(xué)海中航行,若一遇到壓力,就收起船帆,那我永遠(yuǎn)到不了成功的彼岸。

  人生不是夢,遇到困難如果放下,絕不能從頭再來。金剛石的構(gòu)成,少不了巖石的擠壓,缺不了風(fēng)霜的磨礪。而金剛石要想成為鉆石,更不能沒有技術(shù)的雕琢。

  站起來,做壓力下的鉆石!

關(guān)于壓力的作文6

  壓力,會使人煩躁,會使人疲倦。人處處都有壓力,像我,我作業(yè)就有壓力。

  回到家本來想休息一會兒的(因為我回家的路很長,跑起來會很累),但是那只母獅子走過來吼道:“快去給我寫作業(yè)!”另外又加了一句:“你要是錯了一個,就沒好果子吃了!蔽衣牭搅诉@兩句話就趕緊飛奔房間里寫作業(yè)了。

  我一共有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)這四科作業(yè)。我語文和數(shù)學(xué)還有科學(xué)是拿手的,于是我就把這三個科目的作業(yè)飛快地做完了,只剩下我的天敵——英語作業(yè)了,我把前面那些基礎(chǔ)題和選擇題統(tǒng)統(tǒng)做完了,但是卻被最后一道閱讀題給難住了。

  這時我就有壓力了,可是老媽說了,錯一道題就要被揍,這可怎么辦呢?我心里想著,能不能把壓力變成動力呢?我試著把緊張的.心情平靜下來,終于解出來了。

關(guān)于壓力的作文7

  壓力本身是學(xué)習(xí)中的攔路虎,但我相信,只要堅持相信自己,努力克服壓力,攔路虎也會變成小貓。

  首先帶給我壓力的是奧數(shù)老師,他非?粗匚,三年級他幾乎想都不想就給我報名參加奧數(shù)比賽。正因為這個壓力,我每天都“泡在題海里”,我手上只有“壓力之筆”。

  其次帶給我壓力的是父母。但父母帶來的壓力就是用千言萬語也說不出口,難以形容。就是因為父母給我的壓力我連試卷上最簡單的題我也答不出來。不過我用自信、努力和冷靜戰(zhàn)勝了壓力。

  那一次,我坐在教室里。背著沉重的壓力,提著十噸重的緊張努力地寫下了四面,最后兩面正是寫童話。我的`壓力一下子增加了十倍,不不不,是一千萬倍,總之?dāng)?shù)也數(shù)不清到底多少倍。

  這個單元寫童話是這樣的:給你一組詞、選一組詞寫童話,必須一個詞不落。否則扣五分。

  我用冷靜的心態(tài)寫了一篇用鉛筆橡皮為主角、用語言展開故事的童話。

關(guān)于壓力的作文8

  壓力,既會使人煩惱,也對人有益,所以,我不知道是罵你,還是謝你。

  有一次,快期末考試的時候,媽媽、爸爸都希望我能考個好成績,從此,我就有了壓力。這天,我在房間里復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)完了想休息一會兒,剛踏出房間的.門,媽媽就想說我,我趕緊跑回房間,想看一會兒新聞,媽媽一馬當(dāng)先地沖進(jìn)來,搶走搖控器,拿掉電視卡,惡狠狠地盯著我,我只好回去復(fù)習(xí)了。期末考試那天,我壓力巨大,原來會的題全部忘光了,結(jié)果數(shù)學(xué)只考了85分。

  后來,我吸取教訓(xùn),上課認(rèn)真聽講,復(fù)習(xí)好了還會再復(fù)習(xí)一遍,媽媽逐漸不逼我了,我可以自覺復(fù)習(xí)。功夫不負(fù)有人心,我在第2次考試中考了95分,雖然只有95分,但比之前進(jìn)步了很多。

  壓力,有了你,我就可以把你化為動力,進(jìn)步起來!

關(guān)于壓力的作文9

  俗話說;有壓力才有前進(jìn)的動力。我不是剛開始就懂的這句話的含義的,而是通過親身體會才懂的。

  記得那次考試我考的非常糟糕。爸爸回家教育我說;‘你這個孩子,就是沒有壓力,你才得以放縱自己,難道你沒有聽說過‘有壓力才有動力’這句話嗎?下次考試兩門功課都要考九十分以上,否則就別回來了’。碰巧,第二天上午剛考完數(shù)學(xué),下午就考了語文。下了考場我心里忐忑不安,生怕考不了九十分以上。

  到了發(fā)卷子的這一天,我的語文和數(shù)學(xué)都考了九十分以上,通常我都是八十多分的呀。后來,我才發(fā)現(xiàn)是爸爸給了我壓力,讓我認(rèn)真做題才考出了好成績。從那以后我就將‘有壓力才有前進(jìn)的動力’這句話牢牢地記在自己的心中了。以后每次考試我都會給自己制定一個目標(biāo),讓它來當(dāng)我的壓力,也就是前進(jìn)的`動力。

  但是有一次并沒有使我前進(jìn),而是恰恰相反—后退。那是一次班里的考試,當(dāng)我正在為自己制訂的目標(biāo)而奮斗時,老師突然走出了教室,教師里立即就變的像大集上一樣熱鬧,終于,我也加入說話大軍中,就是這一會兒,邊說邊寫使的我的成績下降了。

  我總結(jié)出這樣一個道理;人就象一個彈簧而壓力就是壓在彈簧上的重物,只要將重物挪開彈簧就會立即彈的更高。

關(guān)于壓力的作文10

  在這個充滿競爭的社會里,時時刻刻都給我們增添著壓力,老師的批評,家長的責(zé)罵,同齡孩子的恥笑,這一切的一切都會讓我們感到壓力的存在.

  星期一至星期五,我們白天在學(xué)校專心致志的聽老師上課,晚上回到家后又認(rèn)真的完成老師所布置的作業(yè).節(jié)假日本來是讓我們休息,放松的時間,但是父母總讓我們上這個班,那個班,剩下的時間還要寫作業(yè),這讓我們無法休息.每個星期就在這樣的情況下反反復(fù)復(fù),有時甚至?xí)屛覀兏械缴钍悄菢拥目菰餆o味.每當(dāng)面臨各種各樣的大小考試,爸爸媽媽都會給我們到書店去買各種各樣的輔導(dǎo)卷子給我們做.考試完后,總把我們和他們認(rèn)識的孩子做比較,夸別的孩子怎么怎么好.這讓我們失去了信心,雖然我們有一點進(jìn)步,但家長總把我們和比我們好的同學(xué)相比,不管我們再怎樣努力在家長的心目中我們永遠(yuǎn)都是一個不愛學(xué)習(xí)的'孩子。

  我真的不知道大人心里是怎么想的,好像自己的孩子永遠(yuǎn)都比別人的孩子差似的.為什么家長只知道讓我們學(xué)習(xí),批評我們,為什么大人一有事就會埋怨我們,真希望大人們能改掉這些習(xí)慣。

關(guān)于壓力的作文11

  每個人都有壓力,就比如我在考試中的壓力。

  上一次考試我只考了82分,給這次考試帶來了巨大的壓力,只見鈴聲一響起。同學(xué)們的筆紛紛行動起來。一個個字在我腦中穿來穿去,我利用我所知道一切知識去思考,破解了一道道難題,可是,到了最后一題,我冥思苦想,可一點頭緒也沒有,我用盡各種辦法還是沒有解出來,看著周邊的人,各個都放下了筆,開始認(rèn)真檢查是否正確,這讓我的壓力更大了。如同孫悟空的金箍棒,定在龍宮中。這時,我想起了媽媽對我說過的話:“千萬不要有壓力,這會讓你思想混亂,你要嘗試著放下他,讓壓力成為你的動力!蔽衣犃藡寢尩.話把壓力放下,把壓力變成動力。就在最后五分鐘,我完成了這場考試。

  考完后,我在想:“壓力是黑暗,要用自己的智慧來照亮他;壓力是一座高山,要用自己的努力去超越他;壓力是一片大海,要用自己的自信去跨越他。

關(guān)于壓力的作文12

  每個人都有自己的煩惱,沒有人沒煩惱。有些人的煩惱是很小的,而另一些的人的煩惱是很大的.。而且你們肯定認(rèn)為我們小學(xué)生沒有壓力!

  可是你們想錯了,也許我們的壓力比你們大很多,認(rèn)為我們是很悠閑的,自由自在的,可是我們也有壓力!!!! 壓力!!壓力!!現(xiàn)在我們的主要強(qiáng)敵就是壓力大呀!!可是你們大人們就是不能諒解我們呀!!所以造成了很大的損失!!五年級時,五(5)班的班長由于壓力太大了就選擇了跳河自殺。這是為什么呢?因為他在班級里的學(xué)習(xí)很好,所以他的爸媽就想要他的成績更好,就一直讓他做作業(yè),老師也這樣,所以他就選擇了跳河!! 我呢?我也有很大的壓力!

  每天晚上回家,把老師布置的作業(yè)給做好了。就聽到老媽說:“來,把這個作業(yè)也做了!卑ィm然我不想做,但是老媽都在了,能不做嗎?所以我就拼命的寫啊寫!! “小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好......小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶......”你們都聽過這首歌吧!歌曲中的主人公是那么的悠閑,自由自在,是多么的快樂呀!!我也想做一個和這里面一樣的主人公!!那該是多么的幸福呀!!在這邊,我想說:“我們應(yīng)該拋棄所有的煩惱和壓力,去好好地放松一下!!

關(guān)于壓力的作文13

  就學(xué)習(xí)壓力而言,中國孩子所承受的確實比美國孩子大許多,早已超出了可以承受的極限。

  這種差別基本上是由于兩國家長對待孩子學(xué)業(yè)成績的不同看法所引起的:中國家長更注意哪些東西孩子沒有學(xué)會,而美國家長卻注重孩子學(xué)到了哪些東西;中國家長更重視孩子還有哪些不足,美國家長卻重視孩子新取得的成績,哪怕是一個很小的成績?偟膩碚f,中國家長重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,而美國家長更重視學(xué)習(xí)的過程。

  那么,沒有壓力對孩子成長就有利嗎?科學(xué)證明,如果完全沒有壓力也是不利于孩子成長的。恰當(dāng)?shù)?壓力沒有大小之分,孩子能承受多大的壓力取決于家長給孩子多大的支持。

  一個孩子在沒有壓力也沒有支持的環(huán)境下難以成才,因為沒有足夠的壓力使他前進(jìn),沒有相應(yīng)的手段對他進(jìn)行塑造,他的潛力得不到發(fā)揮。如果孩子接受的是高壓但缺少支持,也很糟糕,因為孩子孤軍奮戰(zhàn),很難走向成功。 如果孩子承受低壓卻獲得巨大的支持,情況也不容樂觀,因為缺乏挑戰(zhàn),我們很可能會看到一個被寵壞了的孩子。孩子的成長需要一定的壓力,但同時也需要得到家長較多的支持。

  適當(dāng)?shù)膲毫椭С郑茸尯⒆映錆M挑戰(zhàn)的信心,又讓孩子得到必要的指導(dǎo),這種合力使孩子容易成功。

關(guān)于壓力的作文14

  是的,我就是一名學(xué)生。所以我的壓力來自于這幾方面的。每到期中考、期末考,老師們就瘋狂的占課,緊接著就用“題海戰(zhàn)術(shù)”來對付我們,讓我們“淹沒”在“題!崩。所以這一系列的原因,就給我們造成了很大的壓力。

  俗話說“化壓力為動力”。我們班就是這么干。還記得初一的時候。那時快期末考了,所以語、數(shù)、英三科老師們像吃了興劑一樣地占課,永遠(yuǎn)講不完。語文老師前腳剛走,英語老師后腳就進(jìn)門了。一點休息的時間都不給。但是,壓力就是動力,老師給我們造成這么大的壓力,那我們的動力肯定是很大的。所以我們四班在奮斗,在“題!崩镉斡,爭取早日到達(dá)“岸上”。我們就這樣“拼搏奮斗”終于讓我們拿到了年級第一。老師們也眉開眼笑了,同學(xué)們也到達(dá)“岸上”。是的,老師給我們壓力,同學(xué)們就“化壓力為動力”,才會有這樣的.成果。

  沒錯,就是壓力!你想想以前的中國多么落后,現(xiàn)在這么富強(qiáng),這完全來自壓力,世界各國帶來的壓力。如果不化壓力為動力,中國那會像現(xiàn)在這樣強(qiáng)大。哪會有今天的60周年開國大典。

關(guān)于壓力的作文15

  把壓力用在正確的地方,壓力會變成動力;但如果你把它用在不好的地方,它就會成為你的阻力。

  有一次,我到學(xué)校時,數(shù)學(xué)老師卻突然到了,手上拿著試卷,我想:看來剛剛這個老師有一個新愛好,喜歡突襲考試,因為這次考試來的'十分突然,隨之而來的壓力,也讓人壓力山大。我突然感覺到了一種不詳?shù)母杏X,更不好的是,這張卷子上,我有好幾道題不會!鞍!老天啊,請你幫幫我吧!”

  這時候我忽然感覺到了壓力,現(xiàn)在就很像一條教鞭子,只要我的速度一但慢了下來,它會用盡全身力氣打我,這么大的壓力讓我下筆如飛,我個人認(rèn)為我的筆己經(jīng)出現(xiàn)了幻影,看都看不清。最后,我考了一個很不好的分?jǐn)?shù)。

  壓力有時是好的,但有時也是壞的,就看你如此對待了。

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