以在作文

以在作文[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的以在作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

以在作文 篇1

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有…”最近很迷戀這首《朋友》，甚至從不記歌詞的我可以學(xué)會(huì)哼唱它了，有時(shí)候聽(tīng)著聽(tīng)著眼淚便流了下來(lái)，我不是不堅(jiān)強(qiáng)只是面對(duì)其他的事我可以一笑而過(guò)然而對(duì)于我們?cè)��?jīng)一起走過(guò)的每一步腳印，歷練了我們之間的默契……

　　過(guò)去的一年里我們是人人羨慕的不曾擁有過(guò)的友誼，然而那時(shí)的我總是驕傲地對(duì)別人說(shuō)：“那是肯定的，我們倆不要太好��！”一切隨著時(shí)間的變化而改變，我們不再是曾經(jīng)的幸福友誼，甚至走在同一條道路上我們都只是擦肩而過(guò)！有些事情天注定，我們沒(méi)有得到上天的眷顧，將我們分在了不同的班級(jí)，因?yàn)榉N種原因我們變得陌生…我以為就算不在同一個(gè)班級(jí)至少我們的那份情不會(huì)變，也許我總認(rèn)為是你在改變，熟不知我們都在改變，到了陌生環(huán)境我們彼此需要融入進(jìn)那個(gè)不同的陌生環(huán)境里，在那開(kāi)學(xué)的幾天里我沒(méi)有適應(yīng)、最后的我學(xué)會(huì)放開(kāi)，與她們同在，也許忽略了你，至少我再怎么不開(kāi)心也會(huì)對(duì)你微笑著，最近的你也許因?yàn)榄h(huán)境不再似從前所以你變得沉默寡言了，沒(méi)有我們一起的歡樂(lè)……

　　我以為你跟你的朋友們過(guò)得開(kāi)心，可是我們只見(jiàn)到你的笑容越來(lái)越少，也許你不善言語(yǔ)所以我無(wú)法猜透你所想的，我不喜歡猜別人那樣太累、我喜歡別人自己的傾訴…只因這點(diǎn)我們太不像！至始至終我無(wú)法了解你的性格然而我你卻可以了解透徹，因?yàn)槲以谀忝媲罢孤兜耐笍匚也幌矚g掩蓋自己也不會(huì)…最近對(duì)你所謂的`那些事情我真沒(méi)想怎么樣，他們對(duì)我說(shuō)也許只是個(gè)怕誤會(huì)所以我才問(wèn)的，我本打算就此了過(guò)，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了事事無(wú)須知道的太清楚，因?yàn)檫@里面摻和其他人所以不敢保證真正的事情到底是什么樣，更不知他們所想要的結(jié)果是什么，所以我選擇順其自然地忘記……

　　某一刻我的心已寒冷，只因?yàn)樽罱�的你還是有變化，至于什么我想我們彼此都清楚，你那淡漠的眼神使我進(jìn)入冰窖，哪怕我是再熾熱的陽(yáng)光，在你那里終究照不全你的所有……

　　因?yàn)槲覀円黄鹱哌^(guò)，所以我在乎……因?yàn)槲覀円黄鹱哌^(guò)，所以我微笑……因?yàn)槲覀円黄鹱哌^(guò)，所以我銘記我們歡笑的每刻…因?yàn)槲覀冏哌^(guò)，所以……

以在作文 篇2

　　華燈初上，夏日的夜空仿佛總是點(diǎn)綴著似亮非亮的幾顆星，深藍(lán)是底色，燈光與星光交織成金線交融其中。這番情景，我常常會(huì)騎著自行車走在我曾經(jīng)最為熟悉的回家路上，在路上，如海鷗追逐漁船，撿拾著我的記憶，回憶著成長(zhǎng)與人生的路。

　　在夏日獨(dú)有的槐香與泥土氣味編織的捕夢(mèng)網(wǎng)下我找到了關(guān)于人生，奮斗，友情，親情，離別的回憶之路。

　　我又佇立在曾經(jīng)我屬于的那片地方，紅紅的磚墻在路燈下依然是那么柔美溫暖，夜已經(jīng)深了，紅樓之上只有二三燈火，來(lái)自記憶深處的聲音響起，瑯瑯書(shū)聲，筆尖與紙面摩擦的沙沙聲，操場(chǎng)上的歡笑聲，傍晚地平線上紅色的夕陽(yáng)，讓金色與紅色充滿了教室，馬路上喇叭的滴滴聲，眉頭緊鎖，雙眼緊緊地盯住卷子上的.問(wèn)題，焦慮緊張地按著手里的彈簧筆，思索之后，眉頭舒展開(kāi)，取而代之的是一絲自信，這樣的場(chǎng)景重復(fù)了無(wú)數(shù)次，我也覺(jué)得無(wú)限接近自己的夢(mèng)想，每天的充實(shí)感與幸福感都充實(shí)了我的內(nèi)心，但有時(shí)人生正是如此，充滿變數(shù)，我并沒(méi)有把握住那個(gè)實(shí)現(xiàn)理想機(jī)會(huì)，我憤怒過(guò)，悲痛過(guò)，難過(guò)過(guò)，失落過(guò)，時(shí)間沖淡了一切，我依然在路上，我并沒(méi)有讓失敗擊敗自己然后變得軟弱，相反，我更能明白理想的珍貴，在回憶之路上回顧這一切時(shí)，我并沒(méi)有為曾經(jīng)的成就或失敗立下里程碑，而是那些快樂(lè)與充實(shí)充盈著我的回憶，我才能在路上。

　　離開(kāi)了這里，我踏著自行車踏板往回騎，眼前的景象把那段時(shí)間如電影般回憶，曾經(jīng)在這條路上發(fā)生的點(diǎn)滴歷歷在目，尤其是雨后的傍晚，夕陽(yáng)染粉了低低的云，空氣中有泥土的清香，一切都像新的，幾個(gè)同學(xué)吃著冰淇淋一起回家，一路上打打鬧鬧，現(xiàn)在想想依然那么美好，現(xiàn)在早已各奔東西，舊日時(shí)光不能重現(xiàn)，珍惜每一刻，因?yàn)殡x別可能就在下一個(gè)路口等你，但正是人生之路上的離別才為回憶之路留下了美好，我們可以在路上繼續(xù)走下去。

　　人相對(duì)于天很小，北京的夜色很快就讓我的背影消失在其中，但我始終在路上，在人生之路上成長(zhǎng)，在回憶之路上體味美好，兩條路相互交織，涇渭分明卻又不分彼此，我在這路上行走著成長(zhǎng)，不因回憶而停留，成為想成為的自己。

以在作文 篇3

　　暮，站在這個(gè)只留點(diǎn)點(diǎn)殘桂的小樹(shù)之下，聽(tīng)著上方去雁的嘎嘎作響，凄涼，悲壯；聞著桂花飄落的縷縷清香，靜謐，悠長(zhǎng)；望著花瓣隨風(fēng)而飄零，飄舞，游蕩。夕陽(yáng)倚松，云山陶醉，人也憔悴……

　　又是一次落日，那殘陽(yáng)如血的光又一次鋪滿心中的每一處角落，淚水又一次被激起，順著臉頰，漸漸下落。那道默默的執(zhí)著的清晰的背影，已經(jīng)漸漸模糊，直至消失，心中只留下一個(gè)淡淡的輪廓。

　　只記得兒時(shí)，在這如夢(mèng)的故鄉(xiāng)中，秋日落下的那一刻總是最最愜意的。每逢夕陽(yáng)歸山，我總會(huì)越過(guò)小石橋，穿過(guò)那一條寂靜的`小巷，站在這一個(gè)長(zhǎng)滿桂花的樹(shù)下，望著遠(yuǎn)方起伏的山巒。靜靜地等待著夕陽(yáng)渲紅蔚藍(lán)的長(zhǎng)天，雪白的柔云……

　　不知是巧合還是什么，每一次觀日，祖父總會(huì)柱著拐杖，倚在前方不遠(yuǎn)處的桂樹(shù)林，抽著煙，一吸一吐，煙也一淡一濃，化幾只火鳳圍繞身旁。接著，又好像我已經(jīng)到了似的，轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑著，瞇著小眼，朝著我緩慢地舉起手，隨后左右搖擺，對(duì)于一個(gè)杖朝老人，這一動(dòng)作不是很容易，然而，他沒(méi)有一絲難受的表情，微笑著，掩蓋了這一切。

　　我也欣然向他奔去，與他一同站在桂樹(shù)之下，一同欣賞著夕陽(yáng)的下墜，體驗(yàn)光陰的流逝，感受親情的溫暖。

　　他左手握著我，右手住著拐杖，嘴中叼著一個(gè)煙頭，望著天際。“不知道我何時(shí)會(huì)像這夕陽(yáng)一樣落下，落下又有著這么多祥云相伴啊�！弊娓复蚱七@一刻的沉默。我心中一顫抖，不敢多想，也不敢開(kāi)口，只是呆呆地看著遠(yuǎn)方。“沒(méi)有誰(shuí)能夠阻擋這夕陽(yáng)的下沉啊，更沒(méi)有人可以阻擋那一天。”祖父唉聲道�！安粫�(huì)的�！蔽抑�急道，“祖父不要這么想，那一天還遠(yuǎn)著呢！”祖父摸摸我的額頭，笑道“希望吧，希望時(shí)間可以慢一點(diǎn)流逝�！�

　　夕陽(yáng)已經(jīng)下沉至地平線，一點(diǎn)點(diǎn)融入大地，原本金黃的麥田被渲得金紅，更加溫暖。祖父的臉上此時(shí)此刻似乎又多了一條皺紋，顯得比以前更加蒼老，更加憔悴。心頭也一陣發(fā)酸，卻只能眼睜睜地看著這一切在我的眼前發(fā)生，卻不可做什么。

　　如今，還差幾天，就是那一天過(guò)去兩周年。又一次佇立在這棵殘桂之下，我不禁感嘆，正如祖父所說(shuō)，歲月的流逝是無(wú)法阻擋的，生命從萌發(fā)到強(qiáng)盛到逝去都是自然的選擇，我們無(wú)法改變。我們唯獨(dú)可以做的也就只有在乎剩下歲月中的一點(diǎn)一滴，珍惜好，把握好。

　　夕陽(yáng)吻地的輕響劃分了白天與黑夜，鴻雁飛過(guò)，也帶走了歲月遺留下的痕跡。

　　也許，有些人會(huì)覺(jué)得，這已是生命結(jié)局。然而，我會(huì)在乎這一切，在乎夕陽(yáng)下親情的溫暖，在乎鴻雁飛過(guò)帶走的歲月之痕。

　　因?yàn)�，這只是生命的開(kāi)端……

以在作文 篇4

　　如畫(huà)的春季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀幽靜的歲月；如雪的靈魂，閱讀其妙的童話；如夢(mèng)的歲月，閱讀絢麗人生。

　　成長(zhǎng)是什么？是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕松的再不能輕松的甜歌，還是沉重的不能再沉重的腳印？——而這一切都需要你來(lái)感知。

　　以前的我很不懂事，直到上了學(xué)，有了知心朋友，才讓我懂得了將心比心。

　　離開(kāi)小學(xué)步入初中，一切都是那么的陌生，不敢說(shuō)話，不敢交心。生活了幾天，我才感到新班級(jí)的溫暖，新同學(xué)的友善。我嘗試著跟他們交朋友，一句“hello”打破了我們之間的陌生，一句幽默的話語(yǔ)讓我擁有了更多的朋友。甚至是一個(gè)關(guān)切的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)都會(huì)讓我們成為朋友中的朋友。

　　成長(zhǎng)需要摸索與嘗試。

　　在八年級(jí)的.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師給我報(bào)了一項(xiàng)擲鉛球，我從沒(méi)投過(guò)鉛球，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。我感到非常吃驚，回家就連忙問(wèn)度娘投鉛球的要領(lǐng)，盡管如此，但到了賽場(chǎng)上我還是感到緊張。

　　我坐在觀眾席上靜靜的等待著，然而內(nèi)心卻忐忑不安。終于念到了我的名字！我飛快的走向賽場(chǎng)，掩飾著內(nèi)心的緊張。

　　我驚呆了！擲鉛球的女生大多數(shù)看起來(lái)都比較健康、壯實(shí)，而我在這之中卻顯得有些格格不入。

　　我開(kāi)始慌了！“這怎么能取得好名次？唉，比賽重在參與！輸了沒(méi)關(guān)系，試一次！”我不斷安慰自己。

　　輪到我了，穩(wěn)穩(wěn)地拿起球，深吸一口氣，用力的把球投出去，球在空中劃過(guò)一條完美的弧線！但是距離并不遠(yuǎn)，我有些失望。第二次投球，我汲取了第一次的經(jīng)驗(yàn)，把力量要放在手臂和腰部，果然！比第一次遠(yuǎn)多了。

　　雖然最后的名次不如人意，但我還是感到很滿足。嘗試過(guò)就會(huì)有收獲，摸索與嘗試是成長(zhǎng)中最重要的。

　　腳下的路還很長(zhǎng)，既然已經(jīng)踏上了人生的航程，就不可能拒絕讓步；既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就不要停留；既然風(fēng)帆已揚(yáng)起，就不要拒絕起航。讓我們?cè)诿�索中成長(zhǎng)吧！

以在作文 篇5

　　那時(shí)還是小草剛冒芽;柳樹(shù)剛長(zhǎng)出嫩嫩的枝條;冬眠動(dòng)物的剛蘇醒時(shí)，我們便踏上了去“山青世界”的旅途，我看到樹(shù)在路邊為我們遮擋陽(yáng)光時(shí)，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)也要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬也要學(xué)會(huì)在嘗試中成長(zhǎng)啊!

　　我們?cè)诘谒奶煜挛�，�?lái)到了攀巖的場(chǎng)所，我看到這龐然大物——“攀登臺(tái)”佇立在我的眼前，我顫了一下，“哈，攀巖耶!太酷了!”“老師不去行嗎?”……許多同學(xué)在我的耳邊嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，我捂住了耳朵，內(nèi)心有些慌亂的想：“怎么辦?攀巖!怎么辦?我感到我身體里的血液正在急速循環(huán)，看到許多女生都很踴躍的爬上去了，我對(duì)自己很沒(méi)有信心，在胡思亂想中輪到我了，腿好像黏在地上了一樣，怎么也抬不起來(lái)，我努力的把手放到冰冷的石頭上，身體顫抖著，手緊緊的抓住石頭，生怕一不小心就會(huì)掉下去，摔得粉身碎骨，風(fēng)輕輕吹過(guò)，好像在說(shuō)：“你可以的，只要堅(jiān)持你就是勝利者!”我努力的往上爬，快爬到終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，想跳下去，可是已經(jīng)爬了這么高了，跳下去就白費(fèi)力氣了，如果爬上去，我已經(jīng)沒(méi)力氣爬了我往下看了看，下面的人都那么渺小，像是顯微鏡下的'一個(gè)個(gè)小細(xì)胞，密密麻麻的，而我像一個(gè)巨人正努力的爬高……突然有一塊石頭滑動(dòng)了，我的身體晃動(dòng)了一下，下面的同學(xué)大聲的呼喊：“抓住，堅(jiān)持住往上爬!爬到了終點(diǎn)你就是勝利者，你不想挑戰(zhàn)一下以自己?jiǎn)?加油!”聽(tīng)到同學(xué)的鼓勵(lì)聲使我振作起來(lái)，一步一步艱難的往上爬，三步，兩步，一步，到了!我爬上臺(tái)子歡呼著，下面的同學(xué)也為我歡呼，我從來(lái)沒(méi)有這樣開(kāi)心過(guò)，菜譜約好徽餉蠢哿�；剩箱洡丁�…我嘗試了攀巖。

　　這次的攀登，超越了我的極限，我不再害怕攀登了。這也讓我懂的了嘗試的重要性，其實(shí)我們每天都在嘗試，要學(xué)會(huì)嘗試新的東西，在嘗試中成長(zhǎng)，只有不斷的嘗試，才會(huì)成長(zhǎng)，才會(huì)有嘗試的喜悅……

以在作文 篇6

　　成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

　　——題記

　　放學(xué)了，本應(yīng)對(duì)我來(lái)說(shuō)悅耳的鈴聲今天卻格外的刺耳。走出教學(xué)樓，小鳥(niǎo)“啾啾”地叫著，仿佛在嘲笑我。雨滴落下，打濕了公園里中一地的桃花瓣，也打濕了我的`心。

　　想想看——-65分！可偏偏在課上，附近的同學(xué)又十分吵，錯(cuò)題都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。把書(shū)包掛在樹(shù)上，我郁悶地坐到了秋千上，盯著松花江上的殘陽(yáng)發(fā)呆。那晚霞紅似血，煞是凄美。我想：這大概是當(dāng)年虞姬自刎時(shí)流下的血，散落到天邊了吧。

　　不經(jīng)意間一回頭，發(fā)現(xiàn)一朵小小的淡紫色的野花。它的葉子已經(jīng)缺了好幾塊了，使本來(lái)貌不其揚(yáng)的它顯得更加“丑的可愛(ài)”。注視著它殘缺的葉，我突然想到：桃花固然美麗，可幾場(chǎng)雨后，便頹然一地，落地即是殘。這野花，雖然不如怒放時(shí)的桃花灼灼其華，可卻在眾花頹落后一枝獨(dú)秀，傲然挺立。

　　人不也該這樣么？古人說(shuō)過(guò)，“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。只有經(jīng)過(guò)磨練后依舊出色的人，才是真正成功的人。人生中充滿了挫折，有人在挫折中變得自卑，有人堅(jiān)定了自己的意志，有人卻升華了自己的靈魂與思想。

　　想到這里，我又釋然了。一次挫折算不了什么，我應(yīng)在絕望中尋找希望，把挫折變成提高自我的平臺(tái)。

　　成長(zhǎng)是一個(gè)充滿了煩惱與挫折的過(guò)程。只有在煩惱與挫折中不斷提高自我，才是真正的成長(zhǎng)。

以在作文 篇7

　　這段時(shí)間我們小班學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了各種可愛(ài)的小動(dòng)物，在自由活動(dòng)時(shí)，看到很多小朋友興致勃勃的在討論著他們喜歡的動(dòng)物是什么樣子的。楊文碩是我們班一個(gè)非常調(diào)皮的小朋友，在我們學(xué)習(xí)他不感興趣的知識(shí)時(shí)，他是頭都不抬的樣子。當(dāng)我拿著一只可愛(ài)的小烏龜出現(xiàn)在小朋友面前時(shí)，他擠到最前面說(shuō)老師這是烏龜，我奶奶家也養(yǎng)了只，小朋友們也爭(zhēng)先恐后的談?wù)撝鵀觚旈L(zhǎng)的什么樣子，以及烏龜喜歡吃什么等。

　　看到小朋友們對(duì)動(dòng)物的'喜愛(ài)，讓我聯(lián)想到每個(gè)寶寶都是聰明的，都是充滿好奇心和探知欲望的。在他們學(xué)習(xí)接受任何事物時(shí)，只要是他感興趣的絕對(duì)是超乎想象的聰明。這就要看我們平時(shí)怎樣去激起孩子們的興趣。讓寶寶們?cè)诳鞓?lè)中接受知識(shí)，掌握知識(shí)。

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