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關(guān)于平安出行的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼年P(guān)于平安出行的作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于平安出行的作文1
月亮下去了,朝霞如血出來了。
花兒、草兒綻開笑臉,扭著腰枝,醒來了,但是,我可愛的媽媽,卻再也回不來了。
一場突如其來的車禍,奪走了她年青的生命,打散了全家的幸福。我再也不能撒嬌的喊一聲“媽媽”了。落日的余暉不時(shí)的變換著顏色,好像上帝在天空涂上了金色、紅色和黃色,那里有媽媽的鮮血。
珍寶失去了還可以找到,而生命丟失了卻永遠(yuǎn)無法找回。生命之花是剛毅的,它讓人思索,它讓人追求,他讓人領(lǐng)悟,只要有毅力,它可以克服一切困難。然而,生命又如一顆弱不禁風(fēng)的小草,那么脆弱,只要稍不注意,它就會從你的手中溜走?梢娢覀兊纳嗝葱枰踩!車禍?zhǔn)菉Z取人類生命的無形車手,一天里、一年里,不知因車禍消失的生命有多少,無數(shù)個(gè)無辜的孩子失去了母愛、父愛;無數(shù)個(gè)家庭失去了頂梁柱;無數(shù)個(gè)父母失去了孩子。那一聲聲喊,一滴滴淚,觸目驚心、撼天動地。血的教訓(xùn),“開快車,”血的教訓(xùn),“疲勞駕車,”血的教訓(xùn),“酒后駕車!庇猩薪】,才有未來;有希望,讓我們用逝者的靈魂點(diǎn)亮安全明燈,給道路一扇安全的門,用以保證讓人們平安出行,暢通人生的道路珍愛我們的生命。
因?yàn)橛猩惚剂鞑幌,熱血沸騰,情無垠、愛無垠,因?yàn)橛衅桨材阈腋、你光榮。一時(shí)的`大意,一生的傷痛。讓我們用血的教訓(xùn)謹(jǐn)記:“手握方向盤,時(shí)刻想安全。”“司機(jī)一杯酒,親人兩行淚!薄皫掀桨采下,載著幸福回家!边@些交通安全公益廣告,祝福人類少車禍,多平安,珍愛生命。哎,在朝霞如雪的槐花飄香的院子里,我懷念著媽媽;鸺t的霞光讓我覺得孤單冷清,圓圓的太陽更加重了我對媽媽的思念。今后的日子里我們家將再也不會有日圓之夜了。我下定決心,做一個(gè)交通安全志愿者,用媽媽的生命之血為交通安全豎警界線,敬告天下人們:珍愛生命,平安出行。
關(guān)于平安出行的作文2
生命,兩個(gè)再熟悉不過的字眼。生命之花是剛毅的,它讓人思索,它讓人追求,它讓人領(lǐng)悟,只要有毅力,它可以克服一切困難。然而,生命又如一棵弱不禁風(fēng)的小草,那么脆弱,只要稍不注意,它就會從你的手中溜走?梢娢覀兊纳嗝葱枰踩。∪绻辛税踩,我們就可以開開心心的生活;如果有了安全,父母就能定定心心的工作;如果有了安全,國家就會和諧安康、繁榮昌盛……安全,像一根長長的紐帶,它系著我們的生死存亡、喜怒哀樂。
可是,有很多人一失足成千古恨,成了“馬路殺手”的刀下魂。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示:20xx年,全國共發(fā)生道路交通事故265204起,造成73484人死亡、304919人受傷,直接造成財(cái)產(chǎn)損失10.1億元。一個(gè)個(gè)多么觸目驚心的數(shù)字啊!一場場多么慘不忍睹的車禍!
驚訝之余,我們不禁要反思:為什么會發(fā)生這么多的`事故?而我們小學(xué)生又該怎樣防范和避免車禍呢?
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,為了讓人們更安全的出行,相關(guān)部門制定了一些法規(guī)法則,但依舊有人因違規(guī)違法而喪失了生命。有的人認(rèn)為闖一次紅燈沒事的,結(jié)果卻丟了性命;有的人為了方便,橫穿馬路,結(jié)果卻釀成了一場悲;有的人認(rèn)為自己的酒量大,喝一點(diǎn)開車沒問題的,結(jié)果卻發(fā)生了一場意想不到的車禍……就是這些僥幸心理的作怪,使一些原本幸福團(tuán)圓的家庭家破人亡。同學(xué)們,讓我們一起遵守交通法則,避免車禍。
親愛的同學(xué)們,當(dāng)你肩并肩“瀟灑”地騎自行車上街時(shí);當(dāng)你開心的和伙伴們在馬路上嬉笑打鬧時(shí);當(dāng)你在車流中橫穿馬路時(shí);當(dāng)你在馬路中央翻躍欄桿時(shí)……你是否想過,這樣做可能的結(jié)果是什么?安全對于我們來說實(shí)在是太重要了,尤其是對我們學(xué)生來說,如有稍微不在意,后果將不堪設(shè)想!父母養(yǎng)育我們,老師教育我們,他們都希望我們能健康成長,我們一定要學(xué)會自我保護(hù),注意安全。高高興興上學(xué),平平安安回家!
關(guān)于平安出行的作文3
自從我們誕生到世界上以后,我們就受到來自不同地方的各個(gè)親人深愛。從小父母就希望我們能健康快樂地成長更希望我們學(xué)會自我保護(hù),注意安全,能高高興興去上學(xué),平平安安回家!
但希望終究是希望,我們一定要學(xué)會避免交通事故,愛惜自我生命。然而學(xué)會避免交通事故,愛惜自我生命卻是簡單又困難的:生命是神奇的,只要有耐心、有毅力,它就是堅(jiān)硬耐磨的鋼鐵;但是只要稍不留神,生命就成了一棵弱不禁風(fēng)的小草?墒,很多人的生命就是因稍不留神而丟掉,成了“馬路殺手”的輪下魂,車下鬼。在如今這交通工具泛濫的時(shí)代,我可以很認(rèn)真地說,雖然現(xiàn)在我們的國家為人們的出行安全做了努力,還制定了許多與之相關(guān)的法律,但還不夠,仍有一些人拿自己的生命開玩笑。舉個(gè)例子,就像前些日子,在昆明工作的一個(gè)司機(jī)就認(rèn)為自己酒量大,喝了酒后開車出門兜風(fēng),后來與一輛摩托車相撞。我們永仁的一位客車司機(jī)為了多賺錢而不斷在路途中非法接客這樣使原來只能載19人的小客車爆載31名乘客,之后一場悲劇發(fā)生了,因?yàn)槌d這輛小客車不幸掉落99.1米的深谷,使之9人當(dāng)場死亡,一名重傷者急救無效也死亡……
我還記得我就用生命開過玩笑。那是我上四年級的時(shí)候,我與迎面而來的大汽車爭分奪秒過馬路,差點(diǎn)被車撞上,真險(xiǎn)!我至今還有余懼。
總而言之你闖紅燈時(shí)想過安全嗎?你在馬路中心玩耍時(shí)想過安全嗎?你超速行駛時(shí)想過安全嗎?你想過你這樣做時(shí)父母的心情嗎?一定要愛惜生命呀!生命對于每一個(gè)人都只有一次!
在這里我還想說的是:生命有了珍愛才更安全;生命有了珍愛才更長久;生命有了珍愛才更燦爛!讓我們?yōu)檎鋹凵、安全出行的人喝彩吧!接下來我要警告不知愛惜生命的人銘記“寧等三分,不爭一秒!”愛自己?生命就等于愛自己的親人!
想想,父母對我們付出了那么多的關(guān)愛,寄托了那么多的希望,其實(shí)我們對父母最好的回報(bào)也就是愛惜自己的生命。
同學(xué)們,為了家庭的幸福,為了親人的健康,為了生命的安全,讓我們珍愛生命,平安出行。
關(guān)于平安出行的作文4
平安,是我們的念想,是我們的牽掛,是我們生命的守護(hù)神,平安人人必須?墒窃谖覀兩磉,時(shí)常會發(fā)生一些交通事故。在這些事故中,小到跌痛,大到身亡,這都深深地提醒著我們每一個(gè)人,必須時(shí)時(shí)刻刻注意交通安全!在重溫這個(gè)安全話題的時(shí)候,我不能忘記,那一個(gè)個(gè)血以淚的場面。
記得在20xx年,一輛接送孩子的車停在一個(gè)路口旁邊,車是一個(gè)小男孩的奶奶在路邊等他,那個(gè)小男孩也許是太興奮了,竟忘記看看左右有沒有車就一下子沖出去。不幸的事情發(fā)生了,“抨”的一聲,那個(gè)小男孩被車撞倒在地,當(dāng)場死亡!這個(gè)小男孩是怎么會被車撞到的呢?就是由于那個(gè)小男孩下車時(shí)沒有看看左右有沒有車就一下子沖出去。這樣看起來一個(gè)非常不起眼的動作,竟造成無法挽回的遺憾,祖國的花朵還未開放就這樣凋謝了。逝者已去,留給我們的卻是無言的悲痛以沉痛的思考。
俗話說:“天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福。”科學(xué)的進(jìn)步,交通的.發(fā)達(dá),給我們的生活帶來了許多的便利,但也造成了日益嚴(yán)重的交通事故,一不留神或不遵守交通規(guī)則,隨時(shí)都有可能發(fā)生慘不忍睹的車禍?zhǔn)录。真是“不怕一萬,就怕萬一!卑。∮质且粓霰瘎。〔叫薪稚,一輛摩托車疾速行駛,將一位老奶奶撞倒在地,立即氣斷身亡;在廈門中山路上,一個(gè)小男孩跑進(jìn)行車道,后面的車來不及剎車,一下子撞在小孩身上,小孩身受重傷,送進(jìn)醫(yī)院后因搶救無效而離開了人世……鮮花遮不住他們痛苦的遺容;哀樂壓不住親人嘶啞的呼喊!看著這一幕幕慘禍情景,我神傷了;看著這事故中的老人以小孩,我流淚了。是的,正是這些慘痛的事故,讓千萬個(gè)家庭失去了歡聲,失去了幸福。
據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年上半年共發(fā)生交通事故15.9萬起,造成3.7萬人死亡、18.9萬人受傷,造成經(jīng)濟(jì)損失5.4億元。這些數(shù)字令人觸目驚心,令人領(lǐng)悟到平安的重要性:沒有了平安,我們的生命就沒有了保障,沒有了平安,我們的生活就失去了歡聲笑語。
同學(xué)們,我們要把平安的種子播撒在心靈的土壤中,當(dāng)它發(fā)芽開花,長成參天大樹的時(shí)候,我們必將收獲更多的祥和,安寧和幸福。讓我們攜起手來,共同構(gòu)筑堅(jiān)固的平安長城,創(chuàng)建一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境。
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