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關(guān)于教室布置的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的關(guān)于教室布置的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于教室布置的作文1
今天，是領(lǐng)導(dǎo)檢查教室布置并評(píng)比的日子。為了得個(gè)好分?jǐn)?shù)，我們可是精心準(zhǔn)備了一番：穿年級(jí)服、畫黑板報(bào)、掃地板、拖地板、檫門窗……做完后，我們就開始等待領(lǐng)導(dǎo)的到來。
領(lǐng)導(dǎo)來前，不少同學(xué)跑到窗邊、門口去看領(lǐng)導(dǎo)到哪兒了。我雖然坐在坐位上，但心情也很緊張、激動(dòng)，心里像揣著一只小兔似的。
盼啊盼，終于盼來了校領(lǐng)導(dǎo)。黃校長(zhǎng)的視線繞著我們煥然一新的教室掃了一圈，贊許地微微點(diǎn)頭�？吹近S校長(zhǎng)的動(dòng)作，我在心底松了口氣。這時(shí)，解說員發(fā)話了：“我們的口號(hào)是——”“樂學(xué)善思，超越自我！”我們立即喊道。接著，解說員開始為領(lǐng)導(dǎo)們講解教室布置。
“我們班的布置分為6個(gè)板塊。這里是規(guī)劃?rùn)�，‘我的五彩�?mèng)’板塊中，這8條彩鏈串起了全班同學(xué)這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)，激勵(lì)我們努力完成目標(biāo)。旁邊的評(píng)比欄是通過勞動(dòng)、紀(jì)律、保潔、學(xué)習(xí)四個(gè)方面評(píng)選打分，得分最高的就是班級(jí)本周的每周一星�！�
聽到這里，我心想：是啊，每當(dāng)下課我看到這規(guī)劃?rùn)跁r(shí)，“我的'五彩夢(mèng)“提醒我還有目標(biāo)等著我去完成，評(píng)比欄讓我看到我自己以及其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)，反思自己的不足。它們激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。聽著聽著，我暗下決心，一定要做最棒的那個(gè)！
終于，這次檢查結(jié)束了，當(dāng)黃校長(zhǎng)微笑著說：”不錯(cuò)！”我的心情一下子輕松起來，好期待宣布評(píng)比結(jié)果的那一天早日到來��！
關(guān)于教室布置的作文2
現(xiàn)在，我們的教室比以前漂亮、整潔多了，教室的墻壁上貼了古詩(shī)、優(yōu)秀作文、還有手抄報(bào)等等，這些是我們大家在老師的帶領(lǐng)下完成的，我們感到特別地自豪。
我們以前的教室的墻壁上有點(diǎn)破爛，墻壁被以前不講衛(wèi)生的小朋友畫得亂七八遭。開學(xué)后，老師決定讓我們裝飾教室，讓我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們每個(gè)小朋友都參入了�，F(xiàn)在，我們的教室變了一個(gè)樣，教室前面貼上了我們大家的手抄報(bào)；教室的后面貼著我們班同學(xué)優(yōu)秀作文；而左右兩邊的墻上貼著古詩(shī)。我最喜歡前面的手抄報(bào)了，手抄報(bào)上有同學(xué)們寫的讀書推薦、有優(yōu)秀文摘、有名人名言、還有讀書格言等等。
其中，里面有我的一張手抄報(bào)，我手抄報(bào)的主題是：“我讀書我快樂”。我和媽媽一起設(shè)計(jì)了五個(gè)小版塊，有讀書方法介紹、讀書格言、好書推薦、古詩(shī)《勸學(xué)》、還有一篇文摘“我與書的緣分”。我還配上了三幅圖，在手抄報(bào)的左上角，有一個(gè)可愛的`小女孩在寫字，右下角有兩個(gè)小朋友，而在下邊，畫了三棵樹�？吹阶约旱谝淮巫龅氖殖瓐�(bào)上了墻，我真高興。
我們每個(gè)人的臉上洋溢著開心的笑容，因?yàn)槲覀兊慕淌易兞藰�，這是我們和老師合作的成果。
關(guān)于教室布置的作文3
我有一個(gè)溫馨的教室，早布置的時(shí)候有好多好事，讓我來讀你慢慢說吧。
一次我們班被扣了0.8分，但是我們認(rèn)為是檢查人員不公正扣了分我們的衛(wèi)生委員去找她談話，他說：“那是因?yàn)槟銈兊淖雷永锒际抢�。”原來如此我們明白了，我們班十分重視這件事，值日生也十分努力，每天要到4點(diǎn)30分才回家，他們不僅僅掃地，還拖地，擦窗戶，抽屜里的垃圾全都扔進(jìn)垃圾桶，值日生組長(zhǎng)更是累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我們也一個(gè)星期進(jìn)行一次大掃除，常常累得滿頭大汗，可一些人總是亂扔垃圾，真可惡，老師也嚴(yán)厲批評(píng)了他們，并發(fā)他們打掃件事一個(gè)禮拜，誰讓他們亂扔垃，可是還是被扣分，因?yàn)槿绱�，衛(wèi)生委員大怒，抄起掃把沖了過去，幸虧有人攔住了他，否則，后果不堪設(shè)想，張老師對(duì)他說：“你有一顆為班級(jí)著想的心這很好，但是你處理事情的'方式太暴躁了，你可以心平氣和的找她談?wù)劙�。“知道了”我想通過我們的努力我們系定會(huì)拿到流動(dòng)紅旗的。
我們班級(jí)是一個(gè)不斷進(jìn)取的班級(jí)。
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