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扣分風(fēng)波六年級(jí)作文
咦,怎么501班的同學(xué)還沒(méi)來(lái)上課呢?這可真奇怪!鈴都已經(jīng)響過(guò)很久了呀!朱老師一臉疑惑地吩咐我去叫她們?nèi)齻(gè)。
我一個(gè)勁地往二樓跑去,就在樓道口看到了愁眉苦臉的仨人。她們互相推搡著,誰(shuí)都不肯向前一步。我著急地說(shuō):“你們快去教室呀,老師都讓我來(lái)叫你們了呢!”陶婷聽(tīng)后,看著另外兩人,嘟著嘴說(shuō):“怎么辦,我不想進(jìn)他們班!弊罱K,他們還是走進(jìn)了教室。
經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn),原來(lái)就是因?yàn)橐粡埧鄯謫蔚氖拢?01班的同學(xué)看見(jiàn)501班的小A在走廊上奔跑,因此把他們班扣了分?jǐn)?shù)。但501班學(xué)生卻極力反對(duì),可老師問(wèn)了,卻又不說(shuō)原因。就一直陰著個(gè)臉,嘟著個(gè)嘴,朝著窗外。尤其是王婉妮用手托著頭,嘴高高地翹起,都可以?huà)焐弦粋(gè)油桶了。
這時(shí),有一位601班同學(xué)表達(dá)了自己的想法。她說(shuō)501班的同學(xué)已經(jīng)三番五次地犯了錯(cuò),但我們一直只警告他們并沒(méi)有扣分。這次是真得看不下去了,竟然在做眼保健操的時(shí)候,公然地跑在走廊上。與此同時(shí),我看了看她們,只見(jiàn)一張張眉目緊鎖的臉,一言不發(fā)。朱老師也嘆了口氣,說(shuō)道:“有集體榮譽(yù)感是一件好事。但,既然錯(cuò)了,就要承認(rèn)。或許你們主要是擔(dān)心,等張老師回來(lái)后,沒(méi)辦法向她交代了。沒(méi)關(guān)系的,你們做得已經(jīng)很不錯(cuò)了。這次的事情,就當(dāng)是一次教訓(xùn)。不能有僥幸心理。學(xué)校最主要是想讓大家遵守規(guī)章制度,而不是簡(jiǎn)單地看,哪個(gè)班分?jǐn)?shù)最高,哪個(gè)班就一定是最優(yōu)秀的。班級(jí)素質(zhì),在糾紛中更能清晰地彰顯出來(lái)。而且,事歸事,人對(duì)人。不能因?yàn)榭鄯,而?duì)整個(gè)班級(jí)有看法,還不愿意進(jìn)這個(gè)教室來(lái)上課。這個(gè)情緒未免太大了!得不償失呀!等你們張老師回來(lái)后,好好地向老師道歉,并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,跟班里的同學(xué)好好溝通,這才是真正的解決了問(wèn)題!敝炖蠋煹囊环Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)之后,我們繼續(xù)了本次的寫(xiě)作課程。
時(shí)間一分一秒地流逝,“叮零零”下課鈴聲響了。過(guò)了一會(huì)兒,王婉妮竟哭了其來(lái),好像有萬(wàn)般委屈,但卻說(shuō)不出來(lái),真是啞巴吃黃蓮――有苦說(shuō)不出。可能這就是當(dāng)班長(zhǎng)的壓力吧!
唉,現(xiàn)在有萬(wàn)般的后悔也沒(méi)有用啦,早已變成了事實(shí),不能改變了。就像老師說(shuō)得一樣,從中吸取教訓(xùn),只要把下次做好就行了。王同學(xué),別太耿耿于懷了!
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