六年級年的作文

時間：2023-09-13 15:14:05 六年級作文我要投稿

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六年級年的作文[共4篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文[共4篇]

六年級年的作文篇1

　　日照香爐升紫煙……在一首首關于廬山瀑布的詩中，在我們歡歡樂樂的說說笑笑聲中，我們來到了江西省的廬山市。

　　到了廬山腳下，我覺得自已十分小，好像一只螞蟻，為了安全，爸爸媽媽不讓我爬廬山，只有兩個高高大大的表哥和姨媽們去，我就哭鬧起來，爸爸媽媽只好讓我坐升空的熱氣球，他倆就在廬山腳下喝起了廬山龍井茶。

　　我最后上了一個熱氣球。我聽見水聲如同獅子的恕吼，再升高一些我就見到了夢寐以求的廬山瀑布，我用望遠鏡觀望，看見哥哥們還爬不到山的七分之一呢!我又用望遠鏡看廬山的千尺水墻，我換了一塊鏡片，看得更加清楚了，水的顏色白得好像爺爺的.頭發(fā)似的沒有一點其它色彩。我下到地面，心中還要想白白的水和青青的山，此時仿佛就是太上老君的綠袍，水就是太上老君的蒼蒼白發(fā)……。

　　這天就是我們來廬山的第四天，也就是我最開心的一天，江西的太上老君，我不會忘記你的，再見了。

六年級年的作文篇2

　　我有很多玩具，但是我最喜歡的玩具是遙控賽車。這個玩具是圣誕老人送給我的。

　　它是一輛活潑可愛的小小賽車。它的身體是白色的，車身上有黑、橘、綠三種顏色，特別漂亮。它銀白色的小輪胎上有四個黑色的.橡皮圈。它還有前車燈和后車燈，按前進鍵他的前車燈就亮了，按后退鍵他的后車燈就亮了，橘紅色的燈光閃閃發(fā)亮。它車門兩邊還有白色的反光鏡和黑色的玻璃，它的屁股上長著一根細細長長的天線，用來接收信號。他的車頭上面有“20xx”四個數字，應該是20xx年生產的小汽車吧。

　　有一天，我突然發(fā)現(xiàn)小汽車的天線不見了，我就翻箱倒柜的找遍了家里的每一個角落，也沒有發(fā)現(xiàn)天線。天線不見了，我還以為不能玩了。結果我一充電，他還是可以聽我的話繼續(xù)跑。我不高興的時候，就拿出我最喜歡的小汽車來玩，我遙控著它，它就歡快的跑來跑去，就像一只小老鼠在竄來竄去。有時候它鉆到沙發(fā)底下，有時候又鉆到電視柜底下。我看著它鉆來鉆去，我的心情就好多了。我有時候拿著賽車跟弟弟比撞擊，還要擺一些障礙物。因為它的賽車大，它總是把我的賽車撞的急轉彎。我就要想辦法躲避它，賽車也很樂意配合我。如果我的賽車的輪胎歪了，我就可以調整輪胎，也可以調整它的速度。

　　我真喜歡我的小小賽車呀，大家應該也很喜歡我的賽車吧！

六年級年的作文篇3

　　青春是一朵永不凋零的花；青春是一口永不干涸的井；青春是一首永不乏味的詩。

　　青春時期，是少年們義氣憤發(fā)的時期，個個精神飽滿，整裝待發(fā)。敢于探索求知，精力最旺盛的時候。

　　我們在綠茵場上盡情揮灑自己的.笑容與淚水。頭頂著火辣辣的太陽，腳踩著凹凸不平的地面，為著自己的夢想而奮斗。不管明天還有多大的磨難等著我們。

　　我們在綠茵場上奔跑、踢足球、嬉戲。跑得筋疲力盡，坐在綠茵場邊休息片刻，馬上體力回滿。又開始奔跑，玩耍了。這就是青春的魅力。

　　前一天還筋疲力盡，連飯都吃不下，茶都喝不下。過了一天，像換了一個人似的，吃飯狼吞虎咽。

　　青春，是一艘永不停歇的小船。你一但走上去，就變得精神抖擻，你一但再走下去，就像散了架一樣。我們現(xiàn)在正值風華正茂的時候，應該努力拼搏，實現(xiàn)自己的理想。

　　敢于奮斗，也是青春的一大特點。我們對外面的世界產生無窮的好奇，很想出去看一看世界的模樣。

　　青春的激情是不可擔當的，勇往直前。在操場上跑十圈都不覺得累，籃球打一個小時也不覺得累。到處散發(fā)出一處激情。

　　青春，一個人一生中只有一次，如果你錯過了就不會再遇到。要珍惜青春。青春的激情、理想、精力鋪在你前行的道路吧！讓青春的綠色鋪滿征途！

六年級年的作文篇4

　　我熟悉的人有很多，但梁灼最深入我心。他個頭高高的'，圓溜溜的眼睛，骨碌碌直轉，不知又想出什么歪主意來。他粗眉毛，大嘴巴，一看就知道他非常霸道。他最善長打小報告，還喜歡欺負人，大家都很怕他。

　　記得那天下午，鈴聲敲響不久，老師在講臺上精彩地講課。我的同桌因為中午不睡午覺，所以正在課堂上打瞌睡，梁灼火眼金睛，舉手說：“老師！楊建濤睡著了！”老師聽見了后，把我的同桌楊建濤拉出去，還罰他站了一節(jié)。同桌流眼淚了，梁灼卻在一旁偷笑。

　　還有一次，老師有事要出去一下，讓班長管班�？衫蠋熐澳_剛邁出門檻，班上的“調皮分子”就已經蠢蠢欲動了。當聽不到老師的腳步聲時，“調皮分子”們就開始“大鬧天宮”了。班長使盡了“法寶”，還是無法讓大家靜下來學習，無可奈何地坐在位置上發(fā)呆。下課后，梁灼偷偷跑到老師辦公室，告了班長一狀，說班長無能。后來，班長當然免不了被老師批評一頓。

　　總之，誰見到梁灼都避而遠之。梁灼呢，一樣過得逍遙自在，唉！

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