（實(shí)用）六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
“媽媽，我放學(xué)回來(lái)了�！眲偼崎_(kāi)門(mén)，話音剛落，一股濃郁的紅燒魚(yú)的香味便撲鼻而來(lái)，挑逗著我饑餓的味蕾。于是我遁著氣息走進(jìn)廚房，果然不出所料，媽媽正起勁兒地?zé)�，眼看美食即將出鍋，媽媽卻突然驚呼道：“呀！忘了放蔥了，可家里的剛用完，這可怎么辦？”誰(shuí)知還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽便給我使了個(gè)眼色，我知道不祥的事情正一步步向我逼近……
我順著樓梯提心吊膽地一步步前行，腳下仿佛被灌有鉛似的不聽(tīng)使喚。我東張張，西望望，生怕行人看穿我的“戲碼”。安靜無(wú)聲的樓梯間除了自己“啪啪”的腳步聲，清脆得回蕩著，除此以外就是寂靜，看上去是顯得如此空蕩蕩，十分詭異。在仿佛一個(gè)世紀(jì)般的路程下，我終于邁著艱難的步伐挺到了盡頭。
我伏在墻邊，探著腦袋向四周望去，眼看四下無(wú)人，我畏畏縮縮地來(lái)到了一個(gè)小花壇前，看著里面根根粗壯青翠的蔥在風(fēng)的鼓舞下?lián)u曳著柔美的身姿�？磥�(lái)在主人的悉心照料下它們顯得如此蓬勃生機(jī)。我顯然有些下不去手，可剛有些決心伸出的手卻一次次收回。最終，在內(nèi)心的激烈掙扎下，我不管三七二十一，直接緊閉雙眼，隨手用力一拔，揣入懷中，飛快地沖進(jìn)家里，將“戰(zhàn)利品”交給了媽媽，于是轉(zhuǎn)身回房，心不在焉地寫(xiě)起了作業(yè)。
自從這次“偷拔蔥”事件之后，我每次放學(xué)回家只要經(jīng)過(guò)那個(gè)小花壇，我都會(huì)惶恐害怕，心里滿是內(nèi)疚。直到有一天，我突然看見(jiàn)有一位樸素和藹的老奶奶正細(xì)心地給花壇內(nèi)的植物澆著水，神情是那么專注，動(dòng)作是那么嫻熟，臉上還充滿著洋溢的.歡笑�？吹贸鰜�(lái)，花壇內(nèi)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是老奶奶辛勤勞作所付出的收獲，問(wèn)我卻……一想到這兒，心里頓時(shí)羞愧萬(wàn)分，簡(jiǎn)直無(wú)言以對(duì)�？墒悄懶〉氖聦�(shí)又一次讓我選擇了逃避。在那不久之后，聽(tīng)媽媽說(shuō)，隔壁的老奶奶搬走了，也就是花壇的主人以后不會(huì)再出現(xiàn)在這兒了，那每天澆水的身影也就徹底消失了。不知為什么，我的心頭一陣酸澀，頓時(shí)百感交集。
那位老奶奶就這樣地搬走了，帶著我內(nèi)心的遺憾悄然無(wú)聲地離開(kāi)了�？赡蔷溥t遲沒(méi)有說(shuō)出口的"對(duì)不起"也只能埋藏在心底了。
六年級(jí)年的作文 篇2
春節(jié)即將來(lái)臨，我看著窗外柔和的陽(yáng)光，聆聽(tīng)樹(shù)上小鳥(niǎo)委婉的歌聲，那臘梅悠悠的清香，不時(shí)從西子湖畔飄進(jìn)家中的陽(yáng)臺(tái)，我懶洋洋地坐在塌塌米上，享受著這帶著春意的冬日暖陽(yáng)。
又到放寒假的時(shí)候，“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同�！苯衲甑拇汗�(jié)，又將給我?guī)?lái)什么呢？我瞇著眼睛，看著夕陽(yáng)西下，心中充滿著遐想。我開(kāi)始思念我那躺在病榻上的外公，日夜操勞的外婆；思念我遠(yuǎn)在國(guó)外的朋友。
這時(shí)，爸爸悄悄地來(lái)到我的身邊，捧著暖暖的一杯濃咖啡�？Х鹊姆枷銓⑽业乃季w帶回了夏令營(yíng)的時(shí)光，原來(lái)我已經(jīng)將我泰國(guó)的家和學(xué)校，深深地刻在心上，竟有一種從來(lái)也不需要想起，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的銘心，我不知道他們將如何來(lái)分享我節(jié)日的喜悅？
于是，我輕輕地站起來(lái)，走進(jìn)我自己的世界，這一刻，我的心靜得連我自己都不敢相信，我小心地從寫(xiě)字臺(tái)的抽屜里拿出一疊彩紙，開(kāi)始做我的祝福鈴鐺。
面對(duì)厚厚的彩紙，我用心挑選代表吉祥和喜慶的顏色，帶著虔誠(chéng)的祝福，裝載真摯的思念，一只，一只，又一只，時(shí)間仿佛在這一刻凝固，我不知道自己花了多長(zhǎng)的時(shí)間，竟已是滿屋的千紙鶴；一顆，一顆，又一顆，愛(ài)心已將我溫暖包圍，我屏住呼吸，用祝福捻制成的花繩，小心地將紙鶴和愛(ài)心串成一首詩(shī)，掛在早已做好的鐵絲圓環(huán)上，跑去陽(yáng)臺(tái)，只要將手輕輕地一碰，風(fēng)鈴就開(kāi)始?xì)g歌�？粗巴獾臒艋�， 我竟有一種想去泰國(guó)的沖動(dòng)，我要親手將我用愛(ài)串成的祝福，送到我泰國(guó)學(xué)校和家庭，因?yàn)�，我們都是炎黃子孫。
爸爸不知什么時(shí)候走進(jìn)我的房間，一句話沒(méi)有講，只將一只漂亮的.信封，輕輕放在我的枕旁，我瞟了一眼，竟無(wú)動(dòng)于衷，“也許是我的朋友來(lái)信了，”我想。手中的風(fēng)鈴還在不停地轉(zhuǎn)，發(fā)出悅耳的聲音。
該吃晚飯了，我又瞟了一眼躺在枕邊的信封，信封上竟沒(méi)有任何的表示，我滿是懷疑，不知為什么，打開(kāi)信封的手竟有些顫抖，一張機(jī)票，原來(lái)是一張機(jī)票，一張去泰國(guó)的機(jī)票！
也許是這一張機(jī)票，勾起了我對(duì)烏汶的回憶和想念，夏天的一幕幕，在我的腦海中回放。我又想起了他們，想起了泰國(guó)的家，想起了泰國(guó)的學(xué)校。我要祝婷婷越來(lái)越漂亮，要祝守儀中文進(jìn)步，要祝大大長(zhǎng)高，要�！�
終于，我們要起程去泰國(guó)了，我從曼谷來(lái)到烏汶，一路，我的祝福放在朋友的手心。
終于，我來(lái)到烏汶，見(jiàn)到了我的朋友，他們似乎還和當(dāng)時(shí)一樣，見(jiàn)到我，總是那么欣喜，總是那們激動(dòng)。特別是當(dāng)我在我的生日要結(jié)束之時(shí)拿出祝福串，將新年的祝福送給他們時(shí)，我看見(jiàn)，他們的眼中閃著淚花。那一幕，我難忘記。
當(dāng)除夕之夜，新年的鐘聲敲響的時(shí)候，我跑到陽(yáng)臺(tái)，聽(tīng)到風(fēng)鈴動(dòng)聽(tīng)的聲音，那聲音越來(lái)越大，越來(lái)越緊，最后交揮成一支交響曲。我知道，我的朋友也一定和我一樣，分享著這古老而意味深長(zhǎng)的中國(guó)新年。
順著那悠揚(yáng)的鈴聲，今年的春節(jié)，我又來(lái)到新加坡和印尼，將我的祝福送到親人和朋友的手中。那里，你到處都能感受到濃濃的節(jié)日氛圍，舞獅、耍龍，張燈結(jié)彩，已經(jīng)有39年沒(méi)有燃放煙花爆竹的新加坡，今年也開(kāi)禁，在美麗的新加坡河畔，煙花盛放；在熱鬧時(shí)尚的烏節(jié)路，彩燈高揚(yáng)，花車(chē)巡游。在這里，我又將我最誠(chéng)摯的祝福送給了華僑，贈(zèng)給了華裔。他們雖成為了新加坡人，但沒(méi)有一個(gè)不熱愛(ài)著中國(guó)，我被他們感動(dòng)了。在新年的煙火中，我發(fā)現(xiàn)華裔對(duì)中國(guó)的愛(ài)，似乎都是相同的朋友，祝福你，祝你們新年快樂(lè)。
六年級(jí)年的作文 篇3
自從我市開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動(dòng)后，我市市民都爭(zhēng)先恐后做“活雷鋒”。雷鋒精神時(shí)刻在我們身邊，下面我就說(shuō)說(shuō)我身邊的“活雷鋒”吧！
拔鑰匙的爺爺：
一天下午，媽媽出去買(mǎi)菜回到家時(shí)，門(mén)上的鑰匙忘拔了。
晚上我們正在吃晚飯，忽然“咚咚咚”有人敲門(mén)，媽媽打開(kāi)門(mén)，看到是樓上爺爺，爺爺趕緊說(shuō)：“你們家的門(mén)鑰匙忘拔了，這樣多危險(xiǎn)啊！以后可要小心點(diǎn)別再忘拔鑰匙了�！笨吹綘敔斏蠘菚r(shí)的身影，真是感動(dòng)，要不是爺爺及時(shí)發(fā)現(xiàn)，后果真的不堪設(shè)想，爺爺真是我們身邊的“活雷鋒”。
撿鞋子的奶奶：
去年媽媽騎著電動(dòng)車(chē)，帶著我和妹妹去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，我和媽媽精心挑選著菜，不一會(huì)就選購(gòu)?fù)炅耍覀兲ど狭嘶丶业穆�，快走到家�?時(shí)候，媽媽一低頭看到妹妹怎么少一只鞋，媽媽趕快往回找，走了很長(zhǎng)一段路也沒(méi)找到，就在我們失望的時(shí)候，忽然看到前面一位老奶奶在問(wèn)路人，是你們孩子的鞋嗎？路人們都搖搖頭。媽媽趕忙走到老奶奶身邊說(shuō)：“鞋是我家孩子的，謝謝奶奶”老奶奶說(shuō)“不客氣，這是我應(yīng)該做的�！比绻皇抢夏棠虛炱鹈妹玫男�，妹妹的鞋可能就會(huì)被車(chē)壓壞。真是身邊處處有“活雷鋒”呀。
從現(xiàn)在起，我也要努力向爺爺（奶奶）學(xué)習(xí)助人為樂(lè)，爭(zhēng)做一個(gè)讓人稱贊的“雷鋒”，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)他們高尚的品質(zhì)吧！讓雷鋒精神時(shí)時(shí)刻刻在我身邊。
六年級(jí)年的作文 篇4
夢(mèng)，是我心靈深處寄存心愿的地方。來(lái)到夢(mèng)境，那里有我向往的一片蔚藍(lán)的大海，我深深地吸一口氣，一陣沁人心脾的清香使我嗅到了“海的味道”。在沙灘上，我堆起了自己夢(mèng)寐以求的一座城堡，幻想著自己有朝一日能夠像“王子與公主”那樣住在里面，盡情地享受海浪的拍打。
離開(kāi)大海，我來(lái)到了一個(gè)迷人的秋天，我在田野里走著，來(lái)到了一座果園里，里面有千萬(wàn)水果竊竊私語(yǔ)。紫水晶的葡萄與淡粉色的水蜜桃互相媲美，希望自己當(dāng)選為這一屆的“水果花魁”。甜美的香蕉與羞澀的橙子優(yōu)雅地翩翩起舞，希望自己的`舞蹈能夠得到其他水果的稱贊。我繼續(xù)順著一條僻靜的小路往前走，來(lái)到了一棵銀杏樹(shù)旁，上面每一片金黃的葉子上都刻上了字。我輕輕摘下一片，上面寫(xiě)著：我的夢(mèng)想——教更多的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，這個(gè)寫(xiě)滿我夢(mèng)想的葉子飄走了，我趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身，往前追著。
我來(lái)到了一所簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)間小學(xué)，孩子們正在教室里讀書(shū)，聽(tīng)著朗朗童真的讀書(shū)聲，我想起那片寫(xiě)滿我夢(mèng)想的葉子，我認(rèn)為，也許教育這些孩子們就是我今生最大的夢(mèng)想吧！我幻想著我教孩子們讀書(shū)時(shí)的情景，心想：其實(shí)夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，一所鄉(xiāng)間小學(xué)或許是很多人不愿來(lái)到的地方，但卻存在著這么多孩子渴望讀書(shū)的心！這便是我今生的夢(mèng)想。
夢(mèng)醒了，我本以為我今生真正想要的是奢華，卻不想迷失了自我，這一生就這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)不好嗎？何必追求過(guò)多的奢華而適得其反，使自己表面光彩，內(nèi)心卻獨(dú)自傷心難過(guò)？
看著藍(lán)色的天幕，我恍然明白，其實(shí)夢(mèng)境就在不遠(yuǎn)處訴說(shuō)你心靈深處的秘密！
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