六年級作文集合(7篇)
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
世界上有很多節(jié)日，每個人都有每個人心中的節(jié)日，我就想設立一個愛心節(jié)。
我怎么會有這個奇怪的想法呢？記得有一次去老家，看到老家許多小伙伴過得很艱苦，住著破舊的房子沒有一本課外書，沒有一件漂亮的衣服。還有在醫(yī)院里，有的孩子沒有錢治病，他們的父母都在哭。為了幫助更多的`孩子，因此，我才想設立這個節(jié)日。
這天，人們都可以捐出自己最心愛的物品，我和同學們可以當志愿者，我們去把這些東西送給需要的人。將遮陽傘送給買菜的阿姨；把蚊帳送給睡在路邊賣西瓜的孩子；把書送給沒學上的孩子……我們就是一群群天使，伸出援助之手，伸向全國各地困難的人們！
這就是我的“愛心節(jié)”！如果“人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間！”
六年級作文 篇2
一陣涼涼的河風撲面而來，好清爽！一條毛茸茸的小狗一顛一顛的向我跑來，我不禁想起了那一次。
那是一個下午，金黃色的陽光像地毯樣鋪在地上，我和朋友聊得正歡，突然，腿碰了一個硬硬的東西，低頭一看，一條狗。“哇”！我如同受驚了的野馬，撒腿就跑，后面的狗也飛奔而來，可無奈雙腿比四爪終究是少了倆�。�
我看見前面有個花壇，跑來過去，仿佛黏在那，不動了！“咦！這只狗挺識相啊！”我心里嘀咕著�！霸撛鯓硬拍軘[脫它呢？”緊張的看著這只卷毛狗一邊喘氣一邊想著。豆大的汗珠流經下巴滴在地上，我越來越著急了！
我一咬牙跑了出去一看，“哈哈！狗沒追了！”沒有了之前的驚慌失措，取而代之的是從容鎮(zhèn)定�！鞍�！又開始追了！”不出半分鐘從容鎮(zhèn)定就蒸發(fā)了，這條狗越跑越快。我揮灑了一路汗水，踩過一片又一片的陽光，口又渴了。“這樣下去不是辦法呀，遲早會累垮的�！蔽一剡^頭憤怒地瞪了它一眼，看著越來越近的距離，我的心里像有一百只螞蟻在爬，有像有成百上千只爪子在撓。
正在我焦急萬分的時候，一位老人的.聲音傳來：“小朋友，站住別動，它不會咬你的。”正當我猶豫時，心里忽然跳出來一句：不聽老人言，吃虧在眼前。我變來了個急剎車，然后像雕塑一樣直立在那里，眼睛直勾勾的盯著那條狗，雖然它放緩了腳步，但還在向我逼近，我的心咯噔一下涼了半截。慶幸的是它走到離我一米不到的地方停住了，然后轉過身，頭也不回的走掉了！我長吁一口氣，摸了摸已被冷汗浸濕的衣服，回家了。后來媽媽告訴我，你在狗前面跑，它就以為你怕它，它就會為顯顯威風來追你。
在金黃色的陽光下，我明白了一個道理：遇到危險千萬不能慌亂，否則，后果就會很嚴重。
一陣微風徐徐吹過，想著當時的情景我不禁笑了。
六年級作文 篇3
我的同桌他叫謝宇軒，他的鼻子上長著許多的雀斑，我看到他的臉上的雀斑，我就會猜他小時候一定逮過麻雀。他的眼睛不大，但是很明亮，很有神。做起事來又可笑又可氣。
有一次，上語文課的時候，他不想聽講，想出去玩一會兒，他就想出了個鬼點子，他說：老師，我要上廁所。老師沒有聽見，我小聲的告訴他說：你再大點聲。他的膽子還真大，他大聲的喊：老師，我要上廁所。老師猜出了他的鬼主意，老師說：謝宇軒，你給我爬出來。他走出位子，爬在在地上像是個打了敗仗的.小青蛙，這是老師讓他蹲馬步，他就雙手放在半空中，兩腿彎曲，想做做不下去，想站站不起來我踩他一定難受。對了一會兒，就雙腿發(fā)抖，頭上真冒汗。謝宇軒呀，謝宇軒，你真是自討苦吃呀，你說可笑不可笑！
還有一次，也是語文課，這一天，我扎了一個小辮子，他就用手指拽我的小辮子，我為了專心聽講，就狠狠地瞅了他一眼。他沒有理會我的意思，還對我做了一個鬼臉，我氣急了就打了他一下，他還反擊打了我一下。就這樣，老師講的課我沒有聽見。
謝宇軒呀謝宇軒，你真該接受教訓了！
六年級作文 篇4
灰蒙蒙的雨淅淅瀝瀝地下著，給世界披上了一層灰撲撲的紗。
我呆坐著，不停地絞著手指。如一個將被帶上刑場的罪犯。
該怎么辦？這么低的分數……又該挨罵了吧，只有八十幾分呀……腦海里浮現出上一次考試，那張令我刻骨銘心的八十九分的`試卷，想起那時垂著頭接受父母的數落，還有那句“我真失望……”
——那時信誓旦旦保證要考好的信心呢？
大概被那張如洶涌的洪水一般的低分試卷給沖走了吧。不，不但如此，我也被沖進了一個黑暗而壓抑的小小角落里。
“考得怎么樣？”媽媽滿懷期待地發(fā)問。
我的舌頭像打結了一般。面對媽媽的期待，竟說不出一個字來，久久地低著頭。
媽媽似乎發(fā)現了一點端倪，臉色頓時由晴轉陰，開始不停地訓斥我�！笆裁窗。铱疾缓昧俗约阂搽y過�。 蔽叶诜e已久的憤怒和委屈一下子爆發(fā)出來，“可是你從來、從來都只知道批評我，什么時候安慰過我！”
媽媽愣了一下，嘴微微張開，卻沒有說出一句話。
我飛快地沖進了房間，房門在背后“咚”的一聲關上。
只聽見門外一聲長長的嘆息。
幾秒種后，眼前便浮現出好久以前，我考差時媽媽溫柔的笑臉�！皼]事，下次可要再努力了哦！”那一聲聲安慰在我耳邊回蕩。
我把頭埋在自己的雙臂中，極力控制住自己的情緒，不讓眼淚涌出眼眶。
門悄悄開了，一串很輕很輕的腳步聲蔓延到我身邊。接著，一雙極瘦極瘦的手端著一盤水果，小心翼翼地放在桌上。
——是媽媽！
她又踮著腳走開，輕輕地掩上門。沒有說話。
我賭氣似的沉默著，不去碰那些水果。卻無意瞥見一張紙條，寫著：對不起，媽媽愛你！
我心中最柔軟的地方似乎被觸動了。一滴熱乎乎的液體順著我的臉頰慢慢滑下。
有句話堵在了心頭——媽媽，對不起！
六年級作文 篇5
每個人的童年，就像海邊那些五彩繽紛的各式各樣的貝殼，在陽光的照射下，在海水的沖刷下，散發(fā)著迷人的光芒，永不褪色。八年頭前在哈爾濱明水縣奶奶家的趣事就像刻在了我的心上，不管用什么方法都抹不掉，隨著時間的流逝，它的光芒越是奪目。
記得那一天，我正加看《柯南》，爺爺突然喊道：“月兒！快穿外套，我們去冰窖玩！”一聽到“玩”字，我高興得一蹦三尺高，急忙穿外套，一下子沖出門外。
向下看去，見姑父的車已經在等我們了，就再也等不及了，先坐進了車，在車里等爺爺他們。過了許久，爺爺他們總算來了。車子上路了，我一會兒問爺爺冰窖長什么樣，一會兒又問小龍哥哥冰窖里冷嗎……我小小的心充滿了歡樂和希望，恨不得插上翅膀飛過去。
到冰窖了，首先引入眼簾的是那厚厚的`冰，兩輛汽車壓在上面都沒有擦痕。但我沒想到冰窖里的冰盡如此滑，在上面每走一步都會摔個四腳朝天。連摔了幾次后，我就揉著發(fā)疼的屁股站著不敢動了，興奮、緊張、恐懼充盈著我小小的心房。就在這時，小龍哥哥拉著雪橇來了。他讓我坐上了雪橇，哎！
小龍哥哥可真是及時雨啊！小龍哥哥拉著雪橇在冰窖上開始狂奔起來，我坐在雪橇上貪婪地吸著空氣，望著看不到邊的冰河，心中不由地驚嘆大自然的威力，多神奇��！想著，想著慢慢地閉上了雙眼，一陣陣微風吹過，我感到自己不是坐著，而是在天空中緩緩飛翔，那種感覺，無與倫比。
光陰似箭，彈指之間，一晃八個年頭過去了，如今，我已有八個年頭不見東北了，兒時在東北的無限樂趣雖已被我一個不少的封存在心里，但卻成了我永遠的回味。
六年級作文 篇6
人生中雖然有許多的小事，它們雖然顯得微不足道，但是在生活中卻顯得那么的重要，人生很長，如果沒有小事會變得沒有色彩，小事裝扮著我們的人生的路，也陪伴我們成長。沒有它，這條路將會平淡無奇，沒有樂趣。
我在上三年級的一天，在下午放學的時候，老師看見同學學習氣氛不好，就出了一些題在黑板上，并說：“我出的題很簡單，只要細心就能全對，但是，如果你們不認真，就會出錯，希望大家認真�！蔽铱焖俚臑g覽了一下黑板上的題，心想:這么簡單的題，用不了五分鐘我就能做完。于是我拿起本便開始飛速的寫，不出五分鐘，我便寫完了，抬起頭，只見班里只有我一個人寫完了，但是我是匆忙的寫完，完全沒有按老師的.細心認真來寫，但是，當時的第一名寫完沖昏了我的頭腦，我信心滿滿的走上講臺，回來時，同學們都在低下說我寫得真快，也有人不服氣地說別看他寫的快，可能過一會兒他就要去領錯本。我只聽見了贊美聲，對告誡裝作沒聽見，心想：以我的成績，怎么會錯呢。
我自以為是的坐在自己的位上，當要改到我的時候，心中忽然有種奇怪的感覺，畢竟作業(yè)我沒有認真寫，沒想到這種預感成了現實，不到一分鐘，老師吼著叫我的名字，說：“朱立森，你寫的老快，都不能對？五道題你錯了三道，你給我重寫！寫不對不準離校。”我聽完馬上就蒙了，但也不能怪老師，誰讓我不認真呢，我只好上臺領本子，我從風光滿面到被人低視，慚愧的做到位上無奈的拿起筆寫，我細心的寫著，不像第一次寫那么粗心，正當我就剩一題，它就像一只攔路虎，把我困在了那里，清脆的放學聲響了起來，同學們都背起書包往外走，只有我和幾個學習不好的學生在教室里，我左思右想，始終不知道怎么做，我的腿不停地踹地，心里非常焦急，夜幕慢慢的織上天空，我的心開始急躁起來，但我始終在壓住我的浮躁之心，我在細細的看著題忽然發(fā)現我少看了一個步驟，我忙算上去終于對了，我背上書包，走在黃昏的路上。
這件事我知道了做事要細心，努力才會成功，做題時要認真審題，不要盲目的只求速度而不求質量。
六年級作文 篇7
我們的校園像一個美麗的大花園，里面種滿了各種各樣的花草樹木，據說很多都是臨畢業(yè)的大哥哥、大姐姐親手栽下的，當年的小苗現在都已經長成了大樹。密密的雪松像巍峨的寶塔，郁郁蔥蔥的龍抓槐像一片綠色的云海，婀娜多姿的'柳樹像俏麗的小姑娘……在這幾十種數木中，我最喜歡的是秀麗挺拔的桂花樹，她像一個養(yǎng)深閨中的秀女，含蓄，不張揚。
每當春姑娘吹走最后一絲寒風，校園東北角的那株已有幾十年樹齡的老桂花樹就開始貪婪地吮吸著春雨的甘甜，粉黃、粉綠色的嫩葉悄悄地從老枝條上抽出來，給自己的樹冠再添一些新“成員”。桂花樹的枝葉越長越茂盛，像一把把撐開的綠色大傘，綠傘下的天地，在酷暑天成了同學們最好的納涼處，幾個調皮的小家伙在課間總是會躲到這把“大綠傘”底下嬉戲玩耍。不知不覺中，桂樹上結滿了小巧玲瓏金黃的桂花，一簇簇的桂花躲在綠葉底下，像一群“猶抱琵琶半遮面”害羞歌女。偶爾有幾朵調皮的，她們脫離了“母親”的環(huán)抱，像一群黃色的小精靈，急著來探外面的精彩世界，你擠著我，我推著你。這些桂花散發(fā)出淡淡的清香，使整個校園的空氣中都彌漫著一股讓人心曠神怡的香味。
桂花隨著秋風撒落，像仙女散花一樣，細心的同學們會把這些桂花收集起來，泡一杯桂花茶讓老師潤潤嘶啞的嗓子，解解上課的疲勞，還有的桂花被同學們用在勞技課上做成了桂花荷包，送給我們最最敬愛的老師。每當寒冬來臨，桂花樹依舊樹姿飄逸，碧枝綠葉，偶爾飄落幾片老葉，但一點都無損她的嬌美。就是在銀裝素裹中，桂花樹也依然挺直著她的腰板，等待著重展風姿的春天。
“前人栽樹，后人聞香”是對桂花樹一生最好的詮釋，我要學習桂花樹這種默默為大家奉獻的精神，為我們的校園增添色彩，使我們的校園更加的美麗。
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