（合集）六年級(jí)的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了。在這里，我想對(duì)您說(shuō)：”老師，您辛苦了，您是我們心目中最美的老師！”
他中等個(gè)子，大約1。68米的身高，國(guó)字形的大臉上長(zhǎng)了兩道像柳葉彎刀似的眉毛，俊俏的臉上長(zhǎng)有一雙炯炯有神，閃閃發(fā)亮又水汪汪的大眼睛，有寬寬的肩膀，粗粗的腰，就像一個(gè)大石墩一樣的結(jié)實(shí)．他很愛(ài)穿上身白色的襯衣，下身藍(lán)藍(lán)的褲子，腰上系一根皮帶，真是英俊和神氣啊，他就是我的好老師：陳清老師，他是我認(rèn)為最美的.老師。
陳老師的語(yǔ)言很幽默。記得有一次，我們玩畫鼻子的游戲，我把鼻子畫到了眉毛中間，陳老師看了風(fēng)趣地說(shuō)：“哎呀，沒(méi)鼻子的二郎神來(lái)啦！”同學(xué)們聽了后哈哈大笑，笑得合不攏嘴，我不好意思地低下了頭。另一個(gè)同學(xué)把鼻子畫在眼睛里了，陳老師指著那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“怎么，同學(xué)，你想用眼睛出氣嗎？”陳老師的話把全班同學(xué)都逗得仰腹大笑。還有更好笑的是，一位同學(xué)畫了兩個(gè)鼻子，陳清老師靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“怎么連豬八戒也來(lái)湊熱鬧了！”這位同學(xué)尷尬地吐了吐舌頭，真是“一波未平，一波又起”��！
陳老師在生活上是幽默大師，但在學(xué)習(xí)上可是一位嚴(yán)師。記得有一次我寫作文寫錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，老師就嚴(yán)厲的批評(píng)了我，給我舉了兩個(gè)不同的例子：“有糧食不賣給八路軍”。我在“食“字后面標(biāo)上逗號(hào)，就變成了”有糧食，不賣給八路軍“。老師問(wèn)我：”那這個(gè)人是好還是壞呢？“我想了想，說(shuō)：”那這個(gè)人一定是壞人。“老師高興地說(shuō)：”那如果把逗號(hào)改到“賣”字的后面，會(huì)怎樣呢？“我答到：”那就變成“有糧食不賣，給八路軍，那這個(gè)人就是好的�！袄蠋熜牢康嘏牧伺奈业募绨颍瑢�(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你懂得了標(biāo)點(diǎn)的重要性了吧！“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，矛塞頓開，讓我懂得了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要。
陳清老師把自己的青春都獻(xiàn)給了我們，教育我們做人，學(xué)習(xí)上，他就像一根蠟燭，默默的燃燒自己，照亮他人；他就像一位園丁，培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵。僅此兩點(diǎn)，足以稱他為最美的老師。
六年級(jí)的作文 篇2
經(jīng)過(guò)了秋天那一場(chǎng)場(chǎng)秋雨，溫度漸漸的低了下來(lái)�，F(xiàn)在立冬也已經(jīng)過(guò)了，到了小雪。
梧桐樹上樹葉雖說(shuō)落了很多，但還沒(méi)有落完，被風(fēng)一吹，依舊飄飄灑灑的落下來(lái)，那些金黃的身影如同金色的雪花在空中漫天飛舞，最終投入大地母親的懷抱。灌木叢上、草坪上、馬路邊，大片大片滿是的，坐著的、躺著的、打兩個(gè)滾的……
我喜歡漫步在這大片大片的“雪地”上，聽那清脆的聲音。我俯下身子，拾起一片金黃的“雪花”，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香，閉上眼睛，我仿佛走進(jìn)了春姑娘的家，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香偷偷地鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，它從春天里走來(lái)，又到秋天的'歸根。人生何嘗不是如此，從幼小無(wú)知的孩子，到為他人、社會(huì)做出貢獻(xiàn)的，像樹葉一樣，用有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。
我輕輕將這片樹葉夾在我的書中，不由地加快了腳步。
六年級(jí)的作文 篇3
朝陽(yáng)照耀在海面上，海面泛起了金光。海風(fēng)吹來(lái)了，海面蕩起了層層波浪。宛如那股母愛(ài)，在我心中蕩漾。
說(shuō)起母愛(ài)，我并不想寫陳谷子爛芝麻的事，什么生病了、下雨了、考砸了，我覺(jué)得母愛(ài)不止是這些，母愛(ài)最多的時(shí)候是快樂(lè)的。
從我來(lái)到這個(gè)世界，用哭來(lái)表達(dá)我的喜悅，我大聲的哭，家人抱著我又哄又拍，這時(shí)媽媽笑了。從此，我便整天為媽媽添“麻煩”。我不分晝夜的哭，媽媽便不分晝夜的抱著我拍,看到我不哭了，媽媽的臉上又浮現(xiàn)出了笑。在我喊出第一聲媽媽時(shí)，媽媽真是欣喜若狂，以后媽媽的笑更多了。
上幼兒園時(shí)，我得到了老師的一句夸獎(jiǎng)，媽媽就特開心。從那以后我便天天想得到老師的表?yè)P(yáng)，看到媽媽笑了，我也會(huì)跟著傻傻地笑。
我就要上小學(xué)了，媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間接我，我便象個(gè)小大人似地告訴媽媽：“我自己回家�！眿寢屄牶竺业念^說(shuō)：“傻妞妞，媽媽會(huì)放心嗎？”“會(huì)的會(huì)的�！蔽倚ξ卣f(shuō)道。媽媽真得會(huì)讓我自己回家嗎？媽媽每天把我送到學(xué)校，看到我平安進(jìn)校她才離開，中午放學(xué)了，我自己走在小路上，媽媽便在后邊偷偷跟著，看到我能自己安全到家，媽媽才放心讓我每天自己回家。
媽媽的愛(ài)，在游樂(lè)場(chǎng)里；媽媽的愛(ài)，在看到我好成績(jī)的笑里；媽媽的愛(ài)，在為我買的每一件衣服里；媽媽的愛(ài)，在每天的嘮叨里；媽媽的愛(ài)，在我睡著后的每一個(gè)吻里......
媽媽的愛(ài)無(wú)處不在，媽媽的`愛(ài)永遠(yuǎn)關(guān)懷，媽媽的愛(ài)正是生活中的每一件小事。
愛(ài)是一縷溫暖的陽(yáng)光；愛(ài)是一句關(guān)懷的話語(yǔ)；愛(ài)是一個(gè)燦爛的微笑......擁有媽媽的愛(ài)是最幸福的事！
六年級(jí)的作文 篇4
前幾天，柴兆轉(zhuǎn)學(xué)到南京了，我好舍不得他�。∥液筒裾自谝黄鹜娴臅r(shí)間很多很多，但他要走了我們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)間就越來(lái)越少了�！拔覀�48個(gè)人在一起是一種緣分�！边@是邢老師常常掛在嘴邊的話，我好珍惜我們?cè)谝黄鸬拿繒r(shí)每刻。
柴兆有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：數(shù)學(xué)學(xué)得很好，對(duì)人很友善，總是個(gè)活潑開朗的男孩……在班里，我是我們班去過(guò)柴兆家次數(shù)最多的人，所以我和柴兆的感情很深。第一次媽媽跟我說(shuō)柴兆要轉(zhuǎn)學(xué)的消息的.時(shí)候，那天晚上，我夢(mèng)到我和柴兆一起玩，一起鬧，一起哭，一起笑，一起怒，現(xiàn)在回想起來(lái)真是一次“美好旅程”啊！直到上大學(xué)，我都會(huì)時(shí)刻銘記著柴兆澤這個(gè)名字還有我們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)光！永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
年前我和朋友們一起給柴昭在肯德基過(guò)生日，然后去學(xué)校的各個(gè)地方拍照留念，我們都好快樂(lè)啊，也希望這份快樂(lè)永遠(yuǎn)留在柴兆的心里。
年后柴兆走的頭一天下午我們?cè)谒以鹤永锎蜓┱�，一起在我家里看謎語(yǔ)大會(huì)，他爸爸媽媽來(lái)接他了，我們來(lái)了個(gè)最后的擁抱來(lái)告別，心里酸酸的。
記得有一次，我和柴兆一起到他們部隊(duì)院子里玩，我滑著滑板優(yōu)秀作文，他騎著自行車。他教我在他們的大斜坡上用滑板坐著往下滑，我剛開始一點(diǎn)也不敢，后來(lái)，我就從矮的地方滑下來(lái)。真的好爽啊！現(xiàn)在我很厲害了，都能從最高的地方滑下來(lái)，滑到平地上腿拐彎就過(guò)去了。有一個(gè)大哥哥還從上面滑下來(lái)，繞了個(gè)圈，就在沖上斜坡，但他只能到一半，不能到最高的地方。如果一個(gè)大哥哥或大姐姐要是沖上最高的地方的話，我就服了她（他）了，那他（她）就太牛了！我們玩了一下午，我們不在乎時(shí)間已經(jīng)很晚了。我們開心快樂(lè)的玩著玩著直到媽媽來(lái)接我。
我希望柴兆在南京會(huì)過(guò)的開心，學(xué)習(xí)天天向上！
六年級(jí)的作文 篇5
我，曾經(jīng)是一個(gè)很普通的孩子，普通得不能再普通�？墒�，命運(yùn)似乎不會(huì)讓一個(gè)人永遠(yuǎn)平凡下去，使我有了一技之長(zhǎng)——寫作。當(dāng)我憑著我的文字獲得了作文比賽一等獎(jiǎng)時(shí)，收到了中國(guó)少年作家班的錄取通知書——那份不亞于名牌大學(xué)錄取通知的.通知書……
加入作家班不久后，我投去了第一篇文章。幾天后，收到的，除了我的文章，還有董勝老師用鋼筆書寫的點(diǎn)評(píng)。我這時(shí)雖有些失落，但還是興致勃勃地看完了點(diǎn)評(píng)……
之后，我照常寫作，卻多了一種無(wú)形的恐懼——害怕別人當(dāng)場(chǎng)指出我作品的軟肋。我開始逃……
直到去年暑假，我去北京參加中國(guó)少年作家班面授學(xué)習(xí)的一天晚上，我和一些學(xué)員擠在一間小房間里，等待老師的個(gè)人輔導(dǎo)。我手里抓著我以前的文字，心情極其復(fù)雜地等待著……老師來(lái)了，一問(wèn)，竟然是上次給我評(píng)語(yǔ)的董勝老師！在遞給他作品的一剎那，我又感到了害怕，恨不得轉(zhuǎn)身沖出去。只聽見老師自言自語(yǔ)了幾句，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“你還是很有發(fā)展前途的�！�
什么？董勝老師認(rèn)同了我的作品，還很有前途！猛然間回憶，我不是一直都被認(rèn)同嗎？為什么還要害怕？
從此以后，我照舊寫作，只是少了一份害怕，多了一份對(duì)董勝老師的感激！
六年級(jí)的作文 篇6
期中考試試卷發(fā)下來(lái)了，我可以去汕頭藍(lán)水星郊游，太興奮了，謝謝你，我的朋友。
郊游當(dāng)天，同學(xué)們紛紛走上大巴，期待藍(lán)水星的‘廬山真面目’。一路上同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，可是有一個(gè)人和這美好的氣氛恰恰相反，那就是我唄，因?yàn)槲覜](méi)帶娛樂(lè)用品。身旁的黃梓琳同學(xué)看見我悶悶不樂(lè)，于是便那出一本書借給我看，我喜出望外，津津有味的讀了起來(lái)�！巴瑢W(xué)們，我們已經(jīng)到達(dá)了藍(lán)水星，請(qǐng)按順序下車。”導(dǎo)游姐姐說(shuō)。同學(xué)們?cè)趯?dǎo)游姐姐的引導(dǎo)下有條不紊的下車。
“哇！”同學(xué)們不敢相信自己的眼睛，在眼前的有十二生肖、動(dòng)畫人物雕像……“先去恐龍公園玩！”男生們異口同聲說(shuō)。好吧好吧，“好女不跟男斗”，讓你們。
恐龍公園就是恐龍公園，設(shè)計(jì)也十分恐怖。進(jìn)入大門，拿了票，坐上小車�！罢�(qǐng)帶上4D眼鏡，記好安全帶，隊(duì)員們，我們?nèi)魯】铸�！”廣播剛落，小車就動(dòng)起來(lái)，一直旋轉(zhuǎn)，眼前的恐龍正慢慢向我逼近……我閉上眼睛，這恐怖的畫面，這恐怖的.行動(dòng)，我嚎啕大哭。坐在一旁的梓琳同學(xué)立刻摟住我，說(shuō)：“別怕，是假的，你別看。想起我們，想起我們，不要哭。”麗曼同學(xué)也安慰我：“放心，有我們呢，我們是好伙伴兒�！�
終于，對(duì)于同學(xué)們短暫的而對(duì)我漫長(zhǎng)的五分鐘過(guò)去了。如果沒(méi)有好朋友的幫助，我也許會(huì)更加恐懼。
謝謝你，我的朋友，謝謝你們陪我度過(guò)恐懼！
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