六年級(jí)優(yōu)秀作文精華【15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的六年級(jí)優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)優(yōu)秀作文1
春節(jié)是中國(guó)人民的最傳統(tǒng)的節(jié)日,拜年是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。你們想知道我是怎么去拜年的嗎?
2月7日,我去向長(zhǎng)輩們拜年,拜年前,我的心激動(dòng)得怦怦直跳。在拜年的時(shí)候,首先,我拿出一份自己親手做的小禮物恭恭敬敬的送上去,然后,我對(duì)長(zhǎng)輩們說(shuō)出新年祝福語(yǔ),最后,我給長(zhǎng)輩們表演自己最拿手的節(jié)目。長(zhǎng)輩們非常高興拿出一個(gè)紅包給我,我對(duì)長(zhǎng)輩們說(shuō)了一聲謝謝!
我又來(lái)到父母的身邊,首先,對(duì)他們說(shuō)出在過(guò)去的一年里,父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)和辛勤的付出,給他們捶捶背,揉揉肩。然后,我對(duì)父母說(shuō)出感謝的話(huà)語(yǔ)和新年的祝福語(yǔ),并送上我親自做的小禮物。父母感動(dòng)得流下了幸福的'眼淚,最后送給我一個(gè)紅包,并祝福我好好學(xué)習(xí),天天向上。
我來(lái)到鄰居家給他們的老老少少送上一份溫馨的祝福!使他們的心感到溫暖!
最后,我祝愿天下所有的家庭,幸?鞓(lè)!生活美滿(mǎn)!吉祥如意!
六年級(jí)優(yōu)秀作文2
爸爸平時(shí)工作比較忙,下班很遲,拿著手機(jī)有許多事情要干,我也忙于做作業(yè)。有時(shí)晚上,爸爸還要在單位值班,因此爸爸對(duì)我的陪伴相對(duì)而言是比較少的。
或許是因?yàn)橛X(jué)得自己平時(shí)陪伴我的時(shí)間太少了,或許是因?yàn)橄肫鹨\(yùn)動(dòng)了。周末,一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,爸爸約我去家對(duì)面的公園運(yùn)動(dòng),我一聽(tīng),沒(méi)有說(shuō)什么,就答應(yīng)了。
前往公園的路上,我走幾步跳幾步,非常興奮。到了跑道上,我們定了個(gè)目的地就開(kāi)始跑了。在跑的過(guò)程中,我們節(jié)奏不一,一前一后地跑著,我有時(shí)加速跑到爸爸的前面了,但過(guò)了一會(huì)就慢下來(lái)了,落到了爸爸后面。陽(yáng)光照到我的臉上,有些刺眼,但又暖暖的`很舒服,我朝右看看奔跑的爸爸,爸爸也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我,笑著說(shuō):“不錯(cuò)嘛,還能跟得上我的節(jié)奏,當(dāng)心,我們要加速了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),一股暖暖的感覺(jué)涌上心頭。我們跑了許久,終于跑完了,我雙手撐著膝蓋氣喘吁吁,爸爸拍拍我的背,向我比了個(gè)大拇指,我也打了個(gè)ok的手勢(shì),我和爸爸很有默契地相視一笑,慢慢走回家。跟爸爸一起跑步,真幸福!
爸爸有空時(shí),會(huì)邀我一起喝茶聊天,“談人生談理想”,其實(shí)也就是聊一些日常生活,各自對(duì)時(shí)聞的看法,我跟爸爸說(shuō)班中最近一些趣聞逸事,什么小a今天被耍了,小x打出什么好球了,爸爸跟我說(shuō)單位中的事,同事之間的調(diào)侃之類(lèi)的。聽(tīng)到好笑的地方,我們都會(huì)哈哈大笑,爸爸甚至?xí)素缘貑?wèn)我有沒(méi)有喜歡的女生,這個(gè)話(huà)題通常會(huì)尷尬地結(jié)尾。
現(xiàn)在,陪伴孩子們的通常都是手機(jī)和平板電腦,從而缺少了親人的陪伴,親人們的陪伴變得更加珍貴了。爸爸媽媽平時(shí)都盡量加快工作速度,盡量少玩手機(jī),把更多的時(shí)間留出給我。父親帶給我的陪伴雖然不多,但卻給我?guī)?lái)了快樂(lè)與幸福。
六年級(jí)優(yōu)秀作文3
星期四中午,我因?yàn)樯险n說(shuō)話(huà)被老師批評(píng)了一頓。放學(xué)后,我沮喪的背上書(shū)包,怏怏不樂(lè)地向家里去。
突然,我聽(tīng)見(jiàn)有人喊:“下雪了!下雪了呀!”我抬頭一看,無(wú)數(shù)個(gè)雪花在天空跳舞,然后落到地上,哇,好美!我立刻伸出熱乎乎的手,想接住一個(gè)雪花,一個(gè)很小很小的雪花落到了我的手心里,倏忽地不見(jiàn)了。
他們都說(shuō)雪花是棱形的,我不信。我用衣服接住一些雪花,仔細(xì)一看,潔白的`雪花,猶如蒲公英的花朵,飛到各個(gè)地方,在各個(gè)地方停腳。
看著純潔無(wú)暇的雪花,我高興起來(lái),心情也開(kāi)朗了許多,加快了回家的速度。
這場(chǎng)雪在今天終于停了,我穿好衣服,帶上手套,下樓玩起雪了,媽媽也跟著走了下來(lái),慢慢看著這片白靄靄的雪說(shuō):“多虧了這場(chǎng)雪,空氣不在干燥了,病毒也消失了!”
我試著踩向雪,然后這堆白雪立刻變黑了。有的還融化成了水,我想:“這雪的生命多么短暫呀,從云上往下飄,最終卻落到了地上,任人踩踏任任玩耍,然后便成了不起眼的水!
我脫下手套去感受雪的溫度,我抓起一把雪啊,真冷,我趕緊拍掉手上的血,搓著手,使我的雙手立刻溫暖的起來(lái),媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō):“你抓一把雪,再搓搓你的手!蔽胰讨┑睦洌昶鹗謥(lái),一會(huì)兒手就又暖和了起來(lái),我想雖然是涼的,但只要你克服它,它就會(huì)是你的工具。
我站了起來(lái),向池塘那邊走去,突然腳一滑,便是屁股上的一陣酸痛,然后是下半身的濕透,我想:雪一定在說(shuō),想要克服我,先摸摸你的屁股知不知道痛。
媽媽連忙把我扶上了樓給我換了褲子,我再一次感觸:雪讓我們玩兒、讓我們賞、讓我們哭、讓我們笑,但過(guò)不了多久,它就會(huì)消失的。
六年級(jí)優(yōu)秀作文4
尊敬的校長(zhǎng):
您好!我是六年級(jí)的一名同學(xué)。六年級(jí)的小學(xué)生活即將結(jié)束了,作為一個(gè)快要畢業(yè)的學(xué)生,我向您提一點(diǎn)兒建議,希望您可以考慮一下。
我希望學(xué)?梢愿鶕(jù)我們喜歡的菜進(jìn)行午餐。糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,在李申寫(xiě)的憫農(nóng)里說(shuō)道:“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!彼晕覀儜(yīng)該珍惜糧食。
從我入學(xué)到現(xiàn)在,我每次放碗的時(shí)候,我都會(huì)看到飯?zhí)煤箝T(mén)外的三個(gè)桶,里面都裝滿(mǎn)了我們吃剩的剩菜。當(dāng)菜煮的不好吃的話(huà),每個(gè)同學(xué)都只吃一點(diǎn)或著不吃,吃完飯就把剩下的菜給倒掉了。我看到桶里面的糧食,我覺(jué)得非常的浪費(fèi),我們不應(yīng)該這樣浪費(fèi)食物。有些同學(xué)就只吃白飯什么菜都不吃,不用五分鐘就吃完午飯了。剩下的.食物都倒掉。我們應(yīng)該珍惜糧食,不能在浪費(fèi)糧食了。如今,我建議學(xué)校可以根據(jù)我們喜歡的菜進(jìn)行午餐。為了不浪費(fèi)糧食,我還想到了一些具體的辦法。
第一,我們可以統(tǒng)計(jì)學(xué)生們喜歡什么食物的數(shù)量,選出最多的那個(gè)量,這樣可以減少浪費(fèi)食物的量。
第二,可以在飯?zhí)美飳?xiě)上一些珍惜糧食的提示語(yǔ)和詩(shī)歌等,這樣可以提醒同學(xué)們不能浪費(fèi)糧食,還知道這些糧食來(lái)之不易。
第三,還可以在桶上寫(xiě)些有趣的標(biāo)語(yǔ),讓同學(xué)們一看,就永遠(yuǎn)記在心上。這樣也可以讓同學(xué)們養(yǎng)成一種珍惜糧食的習(xí)慣。
第四,我們自己也可以提醒自己,不能浪費(fèi)糧食,要把食物吃完。
以上就是我的建議,望校長(zhǎng)能夠考慮考慮一下。
六年級(jí)優(yōu)秀作文5
如果花謝了就不會(huì)再開(kāi),那么綠葉會(huì)為她哭泣;如果太陽(yáng)不再發(fā)光,那么天空會(huì)為他嘆息。
你知道么,我不過(guò)是一名即將上中學(xué)的學(xué)生。但是我越發(fā)的憂(yōu)慮——我的未來(lái)將是什么樣的?嘆息著,在這田野里。
我不想再寫(xiě)什么不切實(shí)際或者是浮華沒(méi)有意義的文字了。
我不會(huì)長(zhǎng)篇大論的寫(xiě)——朋友,別誤會(huì),我不是懶于寫(xiě)作,只是心中有太多的如果如果。你想啊,如果這世界科技太發(fā)達(dá),人類(lèi)還會(huì)走路嗎?你想,如果這世界沒(méi)有了其他生命,我們的生活會(huì)那么絢麗多姿嗎?你想,如果上天給予你先知般的能力,那活著還有什么意義?
我仍舊記得,四年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文老師推薦我們?nèi)⒓右粋(gè)演講比賽,但是,我們當(dāng)中只有一個(gè)參加了,成績(jī)很是不理想。老師平靜地說(shuō):“你們說(shuō)出來(lái)一個(gè)不能參加的`理由!焙芏嗤瑢W(xué)都說(shuō)了類(lèi)似“怕參加了沒(méi)拿到名次”的理由,但是我不想違背我自己的良心,我說(shuō),如果我做錯(cuò)了一件事,就不會(huì)在為了掩飾錯(cuò)誤而找借口。話(huà)說(shuō)到此,我不由啜泣起來(lái)。老師很激動(dòng)地讓我把話(huà)再大聲說(shuō)一遍,我用當(dāng)時(shí)最大的聲音哭著說(shuō),如果我做錯(cuò)了一件事,就不會(huì)在為了掩飾錯(cuò)誤而找借口!我聽(tīng)見(jiàn)全班同學(xué)都在為我鼓掌。
那次是最令我自豪的一次。如果我當(dāng)時(shí)人云亦云,欺騙自己的話(huà),那會(huì)怎么樣?
我咬著洋蔥圈,低頭沉思。
六年級(jí)優(yōu)秀作文6
記得在上一次去外婆家時(shí),由于車(chē)打不著火,我與媽媽只好乘坐公交車(chē)。
要知道我居住在區(qū)中心,好不容易才等到一輛公交車(chē),上了車(chē)人群擁擠,好不容易才占到一個(gè)位置……
快到站了,我在車(chē)上悶的頭暈?zāi)垦,巴不得早點(diǎn)出去,擠著跑出人群,在車(chē)門(mén)口等著。到站了,我一馬當(dāng)先的跑出去,頓時(shí)心曠神怡。糟,由于太擁擠,媽媽沒(méi)出來(lái),看來(lái)我只好在原地等了。
迎面走來(lái)的是一位阿婆,看樣子年過(guò)古稀,她問(wèn):“你是在等人嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,看這位阿婆的'怪樣,我冒出了冷汗,我都不認(rèn)識(shí),下意識(shí)地退后。她見(jiàn)我不想跟她交流,也就不勉強(qiáng)我。
我就這樣冷冷清清地站著那里,我就問(wèn)那位阿婆:“您叫什么名字?”她也就不拘束,一五一十地說(shuō)了出來(lái),連我那些沒(méi)問(wèn)的,都說(shuō)了出來(lái)。
我暗笑:這個(gè)阿婆有病吧,我不問(wèn)都回答我,也不問(wèn)我一些。此時(shí)此刻,那輛公交車(chē)終于到了,媽媽跟她道了謝,帶著我急急忙忙地走了。那位阿婆只是微笑。
我這才體會(huì)到—這個(gè)阿婆的友善。
六年級(jí)優(yōu)秀作文7
再見(jiàn)了,我深?lèi)?ài)的母校
五年的時(shí)光緩緩流去,我的小學(xué)生涯也要畫(huà)上句號(hào)了。同學(xué)們的笑聲還在耳旁,老師的叮嚀還在心頭,然而,分別,竟那么快地來(lái)到了。
還記得第一眼看到校園的模樣,和現(xiàn)在的校園完全不一樣。如今,頂樓的小花園,底樓的陽(yáng)光屋,藝體館······都如雨后春筍般地建立起來(lái)了。教學(xué)樓中的小花園依然令人如此而懷念。
以前的`小花園里有亭子,有石桌石椅,還有鋪滿(mǎn)光滑而圓潤(rùn)的鵝卵石的小路。我們一年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)在二樓上課了,對(duì)這個(gè)底樓的花園是多么向往!好不容易下去一次,就跟草坪里的石刻的小兔子,小矮人說(shuō)一會(huì)兒悄悄話(huà),那么短暫的時(shí)光,也會(huì)令我們沉醉在自己的幻想的世界中。也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,不再是天真的小孩子了,每次回想起這些事情,就會(huì)感覺(jué)是那么的可笑,但心里邊兒卻總有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
現(xiàn)在,底樓的小花園里又建起一間明亮寬大的陽(yáng)光閱覽室,里面有許多圖書(shū)和漂亮的裝飾,還有舒適的沙發(fā),軟墊······很顯然,這些都是為一年級(jí)小朋友準(zhǔn)備的。隨著年紀(jì)的變化,樓層也越升越高。當(dāng)我從五樓向下俯視時(shí),那盛滿(mǎn)了回憶中的小花園,那歡笑著嬉鬧著的一年級(jí)同學(xué),都令我心里多了一絲羨慕,多些渴望。多么想多留些日子啊······
再見(jiàn)了,我的母校,我永遠(yuǎn)深?lèi)?ài)著的母校!
六年級(jí)優(yōu)秀作文8
那花白里透紅,花瓣潤(rùn)滑透明,像琥鉑或碧玉雕成,有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。
有的艷如朝霞,有的白似瑞雪,還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲,在同一顆梅樹(shù)上,可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放,粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài);有的剛剛綻放,就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去,貪婪的.吮吸著花粉;有的盛開(kāi)許久,粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài);先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花,如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落,你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破,梅花不是嬌貴的花,愈是寒冷,愈是風(fēng)氣雪壓,它開(kāi)得愈精神,愈秀氣。古人有句話(huà)說(shuō)的好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!贝捣魉牟皇禽p柔的春風(fēng),而是凜冽的寒風(fēng);滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水,而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光,而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活,才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香,面對(duì)如絮飄舞的白雪,她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天,也從不炫耀自己的美麗,它有著一副傲骨,也從不驕傲自大。
每當(dāng)寒冬的清晨,一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。
六年級(jí)優(yōu)秀作文9
今年是20xx年。我和我的同學(xué)離開(kāi)他的母校時(shí)間不長(zhǎng)。
想想過(guò)去,我還是偷了!我和學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)地,已經(jīng)轉(zhuǎn)變成我們的感覺(jué)永遠(yuǎn)!
現(xiàn)在我讀小學(xué)畢業(yè)班,可以考慮學(xué)姐妹,我在班上班的時(shí)候,那班學(xué)生真的可以辛苦。 一首歌,它代表我想說(shuō)的話(huà);蛘f(shuō)再見(jiàn),即使你不愿意。
你和我度過(guò)了我的童年生,我想對(duì)你說(shuō):我祝你永遠(yuǎn)快樂(lè)!
記住時(shí)間?它是五年級(jí)61兒童節(jié),拔河。那一天,體育場(chǎng)在繁華。我們都在緊張,焦慮現(xiàn)在馬上開(kāi)始拔河。 1.1類(lèi),1.2類(lèi),2.1類(lèi),... ... 5.1類(lèi),長(zhǎng)生活,最后給我們,但是我們看看我們的'對(duì)手怎么這么強(qiáng)大?戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)爭(zhēng):我們每個(gè)人用雙手緊緊握住繩子,那個(gè)小鈴鐺的中間甚至中線(xiàn)。 Toot ...游戲開(kāi)始了。雙方都用他們的努力拉響鐘。小鈴說(shuō):我是 你應(yīng)該去哪里? 1? 2?在小鈴鐺的心中出現(xiàn)了很多想法。是... ...一個(gè)小鐘的結(jié)束或去我們這里。小鈴聲說(shuō):下一個(gè)必須去2個(gè)班!果然,我們第二次失去了。第三次戰(zhàn)斗。學(xué)生們正在盡最大的努力,老師們正在盡最大的努力,更不用說(shuō)學(xué)生了?吹叫$娋鸵ㄟ^(guò),老師的眼睛沒(méi)有希望,我們不放棄,繼續(xù)拉。在最后一個(gè),我們成功了。
同學(xué),你知道為什么嗎?因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一致,有共同的目標(biāo),所以我們會(huì)贏。
正因?yàn)槿绱耍覀儽仨氄湎覀兊挠颜x,不是嗎?雖然我們分開(kāi)很快,但只要我們珍惜時(shí)間。
六年級(jí)優(yōu)秀作文10
“嘩啦嘩啦……”聽(tīng)!這是什么聲音?
哦!原來(lái)是我在廚房洗碗時(shí)發(fā)出的水聲。我挽起袖子,一手拿碗,一手拿抹布,輕車(chē)熟路,想當(dāng)初我第一次洗碗的時(shí)候,可費(fèi)了九牛二虎之力。
那是一個(gè)烈日炎炎的'夏日,我寫(xiě)完作業(yè),興沖沖地看起書(shū),爸爸走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該為家里分擔(dān)一些事情。我現(xiàn)在給你的任務(wù)就是洗碗,至于怎么洗,我會(huì)在旁邊教你的!闭f(shuō)完,把我拉向廚房。
爸爸告訴我,先用水沖一下碗,再用洗潔精洗……我心想:不就是洗個(gè)碗嗎,還要人來(lái)教,太小瞧我了!我就不耐煩地對(duì)爸爸說(shuō):“好了,不需要再講了,我已經(jīng)學(xué)會(huì)了!
洗著洗著,我發(fā)現(xiàn)洗碗可沒(méi)我想象的得那么簡(jiǎn)單。瓷器做成的碗上面油油的,摸上去滑滑的,光溜溜,就像一條條從水里撈上來(lái)的泥鰍。終于,我沒(méi)有抓住碗,眼看著一只碗掉在地上,“哐當(dāng)”一聲摔得四分五裂。唉!因?yàn)閯偛盼覜](méi)有耐心地聽(tīng)爸爸的教導(dǎo),所以才會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在這個(gè)結(jié)果。我只好像爸爸請(qǐng)教,告訴我怎么洗。爸爸耐心地教導(dǎo)我,說(shuō)了一遍又一遍,我終于聽(tīng)明白了。連忙按照爸爸的教導(dǎo)繼續(xù)洗碗,一只只碗溫順的得就像小綿羊,不一會(huì)兒,所有的碗洗好了,干干凈凈,閃著白光。
這次洗碗,讓我懂得了只有虛心地聽(tīng)別人地教導(dǎo),才能把事情做得更圓滿(mǎn)。
六年級(jí)優(yōu)秀作文11
默默的,手牽著手,在曠野中漫步。無(wú)需別人的評(píng)價(jià),默默的,只要能看到對(duì)方就夠了。默默的,心里都明白,我們是死黨!
從學(xué)會(huì)時(shí)光流逝,人便學(xué)會(huì)了默默的。是默默無(wú)語(yǔ),任憑冬風(fēng)割著臉頰,因?yàn)椋枰摹?/p>
我知道,在這個(gè)世界,沒(méi)有公平,也沒(méi)有不公平。但是,默默的,它是我神圣的位置。盡管有些我還想要,但卻得不到,但是我學(xué)會(huì)在沉默無(wú)語(yǔ)的世界里繼續(xù)沉默。我本來(lái)就不是千里馬,不需要伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)!我只要默默的,和我最好的朋友一起,訴說(shuō)生命紅燭的意義。
紅燭最快樂(lè)是燃燒的時(shí)候!我知道;癁榛覡a之前,需要默默的燃燒。默默的,時(shí)間會(huì)負(fù)責(zé)的帶走一切,帶走最后的傷痛。紅燭不會(huì)流淚,它是默默的。
父母是默默的愛(ài)著我、關(guān)心我。我知道。母親用默默無(wú)聲的柔情關(guān)照我;父親用默默無(wú)聲的嚴(yán)厲提醒我。默默的,它就是愛(ài)。藏在無(wú)形的空氣中、藏在無(wú)聲的世界里。愛(ài)的世界是默默的。
清晨,天空是默默的。用灰色的天,描寫(xiě)最詩(shī)意的清晨。默默的,不需要吟誦;默默的,不要用多余的文字來(lái)描繪!清晨的天是默默的。
雨夜,是默默的。在窒息的空氣中,只有“嘀嗒”的聲響。它總是默默的,甚至連汽笛聲也聽(tīng)不見(jiàn)。默默的晚上,做的是默默的夢(mèng):現(xiàn)實(shí)。它沒(méi)有南昌的遙遠(yuǎn),也沒(méi)有中榜的美好。但是現(xiàn)實(shí)的`,用默默做出的一切!
默默的,世界上每個(gè)人都是默默的。就算像****般的大人物,他總有不為人知的“默默的”。
默默的,是美好的象征;默默的,是藍(lán)天的希冀;默默的,是你我的特點(diǎn)。默默的,它終將是一大群人。以前是,現(xiàn)在是,將來(lái)依然是。
要默默的,就是默默的,在萬(wàn)家燈火中,依稀是默默的!
六年級(jí)優(yōu)秀作文12
又是一年春來(lái)到。學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河。一?tīng)到這個(gè)消息,同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi),教室里頓時(shí)炸開(kāi)了。許多同學(xué)七嘴八舌地討論著。我高喊一聲:“耶!”跳了起來(lái)。老師大喊一聲:“安靜!”吵鬧聲這才小下來(lái)。
盼星星,盼月亮,春游終于來(lái)了。我們的目的地是玉環(huán)觀光園——一個(gè)美麗的地方。
觀光園的門(mén)口有好多栩栩如生的稻草編成的東西,我看到的第一個(gè)稻草人是一位農(nóng)夫,他頭上戴著一頂斗笠,上半身穿著一件背心,褲腿卷起,露出小腿。肩上還有扁擔(dān),看他這么累,一定是桶里有什么東西。是要給旁邊的花兒澆水嗎?
不知不覺(jué),已經(jīng)走了進(jìn)去。里面的場(chǎng)景令我眼前一亮:“一座巨大的石像,矗立在三條路交叉的地方。前面有個(gè)大水池。池子里布滿(mǎn)了鵝卵石。水很淺,但很清。和透明的空氣沒(méi)什么兩樣,更讓人激動(dòng)的是水中的小精靈——魚(yú)。它們鮮紅的顏色就像火紅的睡蓮,給池子增添了無(wú)數(shù)生機(jī)。
再往里走,只聽(tīng)見(jiàn)數(shù)聲歡笑與尖叫聲。這是哪兒?哈!原來(lái)是個(gè)游樂(lè)場(chǎng)!一些手握零花錢(qián)的同學(xué)快樂(lè)地朝那里奔去。我看著他們坐在“青蛙跳”游戲機(jī)上,忽上忽下,不時(shí)發(fā)出一串銀鈴般的'笑聲。
玩累了,該吃午餐了!我們組的同學(xué)你看我,我看你,最終,目光都落在那位帶了滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)包的零食的同學(xué)身上,他只好把零食“貢獻(xiàn)”出來(lái),我一邊大口嚼著零食,一邊抓起一大把餅干。好不容易咽下去,又塞進(jìn)來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的餅干。
等別的同學(xué)填飽了肚子,已經(jīng)是下午了。我們立刻驅(qū)車(chē)回到學(xué)校。這時(shí),天邊已經(jīng)泛黃了,晚霞親吻著云彩,就等父母來(lái)接了。
坐在回家的車(chē)上,我心底生出了一絲不舍。真不想走!玉環(huán)觀光園,我們來(lái)年春天再見(jiàn)!
六年級(jí)優(yōu)秀作文13
走進(jìn)澳門(mén),澳門(mén)在我眼中格外明亮,就像一朵盛開(kāi)的蓮花,從波光粼粼的碧波中悄然綻放,讓這座城市處處金光閃閃。在澳門(mén),雖然是個(gè)旅游城市,但沒(méi)有大陸旅游城市那么擁擠嘈雜,也沒(méi)有沿海新興城市那么前衛(wèi)。很多時(shí)候她都很安靜,就像一個(gè)淑女靜靜的坐在海邊的岸邊,不炫耀也不炫耀。海風(fēng)吹著佛祖,把她沁人心脾的香氣向四面八方擴(kuò)散。
第一次來(lái)澳門(mén)之前或者剛來(lái)的時(shí)候,很多人對(duì)澳門(mén)的認(rèn)識(shí)都比較膚淺。他們只知道澳門(mén)是香港回歸祖國(guó)后的第二個(gè)特別行政區(qū)。他們只知道有美麗的蓮花山、媽祖廟、觀音寺等等。他們只知道,澳泰大橋很大氣,像一串閃閃發(fā)光的珍珠漂浮在水面上。我不知道,但是這里的氣候非常清新宜人,這里的大海非常蔚藍(lán)安靜,這里的交通非常有序,這里的街道非常整潔干凈。甚至你當(dāng)面不認(rèn)識(shí)的人,可能是游客,可能是當(dāng)?shù)赝林闹奕,每個(gè)人臉上都掛滿(mǎn)了笑容。所以,自然,每個(gè)人對(duì)城市都有一絲溫暖和溫柔。
澳門(mén)是如此美麗,以至于它帶來(lái)了很多新鮮。
澳門(mén)是一個(gè)有著獨(dú)特風(fēng)俗和魅力的小鎮(zhèn)。她的魅力彌漫在街對(duì)面的小商店、小街和鋪著葡萄牙彩色礫石的小廣場(chǎng)。每次去澳門(mén)都會(huì)逛逛看看。以澳門(mén)的街名為例。有很多不同的地方。一條街有中文和葡萄牙文的名字,但不是兩種語(yǔ)言的混合。中國(guó)的街名有自己的故事,葡萄牙的街名有不同的描述,往往傳達(dá)了兩種不同的文化背景,隱含著這個(gè)島的歷史和現(xiàn)實(shí)。
此外,澳門(mén)還有許多寺廟和教堂,它們包容、宏偉、密集、簡(jiǎn)單,構(gòu)成了澳門(mén)獨(dú)特城市的另一面。早在16世紀(jì)中葉,葡萄牙殖民者就一直在澳門(mén)推動(dòng)海外殖民擴(kuò)張,直到1999年12月20日澳門(mén)回歸祖國(guó),歷史才重新翻開(kāi)新的一頁(yè)。澳門(mén)有400多年的歷史。在今天的澳門(mén),許多古老的遺跡隨處可見(jiàn):寺廟和葡萄牙風(fēng)格的`南歐建筑,以及仍然高聳的教堂尖頂。還有三大公交卡;有很多外國(guó)名字的酒店。有的只隔著一條窄巷,但風(fēng)格迥異;有些人只是簡(jiǎn)單地依偎在一起,各自代表和繼承不同的文化背景,但默默地看著對(duì)方。或古典,或現(xiàn)代,或小家碧玉,或宏偉,這使澳門(mén)不同于其他城市,特別獨(dú)立,而且更有美感。這不是嗎?連同站在金蓮廣場(chǎng)上的“盛世蓮花”,五彩繽紛,飄著淡淡的清香,永遠(yuǎn)溫暖。
在澳門(mén),隨便走走,就能發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象。生活節(jié)奏再快,路上看起來(lái)慌張匆忙的行人也是少之又少。大部分都很平靜自信,節(jié)奏緩慢,有一種安靜享受的感覺(jué)。澳門(mén)地少,卻專(zhuān)門(mén)修建了大型賽馬場(chǎng)娛樂(lè),“馬道”天天見(jiàn)報(bào)。同時(shí),澳門(mén)也擁有世界上唯一的賽狗場(chǎng)。電視臺(tái)每天直播比賽,報(bào)紙也刊登《狗徑》。
澳門(mén)小,但小中有大。澳門(mén)的小鎮(zhèn)與大世界緊密相連。每年農(nóng)歷五月端午節(jié)在澳門(mén)舉行龍舟比賽。一旦舉辦,就是國(guó)際性的,規(guī)模一年比一年大。澳門(mén)每年11月還舉辦國(guó)際汽車(chē)比賽獎(jiǎng),具有相當(dāng)?shù)膰?guó)際影響力。還有國(guó)際馬拉松。澳門(mén)人口只有50多萬(wàn),但每年接待數(shù)千萬(wàn)中外游客,是總?cè)丝诘?0倍。這是一個(gè)奇跡,世界罕見(jiàn)。
澳門(mén)有幸生活了很多美好的事物。
當(dāng)你游覽澳門(mén)時(shí),你會(huì)看到不同的風(fēng)景和無(wú)限的風(fēng)景。澳門(mén)人也可敬可愛(ài)。有一次坐公交車(chē)旅行,車(chē)上坐滿(mǎn)了人,一個(gè)老人和我站在一起,于是馬上有人給老人讓座。我覺(jué)得很新鮮,然后我繼續(xù)觀察,發(fā)現(xiàn)每當(dāng)一個(gè)老人或者孕婦在每個(gè)站上車(chē),馬上就有人給他們讓座。有人告訴我,這在澳門(mén)很常見(jiàn),尤其是老人、弱者、病人、殘疾人、孕婦和有孩子的人。好溫暖,陌生人可以互相照顧,澳門(mén)就像一個(gè)和諧的大家庭。
六年級(jí)優(yōu)秀作文14
從前有一個(gè)小女孩兒他的名字叫葵花,她的媽媽兩年前得病去世了,所以只有爸爸來(lái)照顧他,可是一次的意外,讓葵花失去了爸爸。,干校的村長(zhǎng)為了能有人照顧葵花,所以就把葵花交給了大麥地的青銅一家人。青銅一家把葵花當(dāng)作親閨女一樣對(duì)待,都非常疼愛(ài)她,特別是奶奶。
葵花非常的'懂事,每天會(huì)幫助哥哥一一青銅一起干活,一起在田埂上挖野菜,一起挖嫩嫩的蘆根,一起到河里捉魚(yú),一起玩耍。
到了快要開(kāi)學(xué)的日子,一家人決定把這個(gè)上學(xué)機(jī)會(huì)留給葵花。葵花上學(xué)后,每天刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)常常名列前茅,老師、同學(xué)也都非常喜歡她。
臨近期末了,很快就要考試了,同學(xué)們都緊張的復(fù)習(xí)著,葵花卻不一樣,因?yàn)槟棠躺×瞬⑶也≡絹?lái)越重了,爸爸媽媽每天都去地里干活,為的就是能換一些錢(qián)來(lái)帶奶奶去看醫(yī)生?墒清X(qián)并沒(méi)有湊夠,媽媽的身體到是差了一些,葵花為了能幫助爸爸媽媽?zhuān)跃拖氤隽嗽谄谀┛荚嚿习杨}全部寫(xiě)錯(cuò)辦法。
期末考試考完,所有同學(xué)都拿著自己滿(mǎn)意的成績(jī)單回家給家長(zhǎng)看去,可葵花手里的成績(jī)單……家人看到成績(jī)單后了解了事情的原因全都感動(dòng)哭了。
許多年,葵花也已長(zhǎng)高了不少,可是城里的人卻說(shuō)要把葵花接回城里,這消息猶如晴天霹靂一樣,傳入了青銅一家的耳朵里。青銅一家想盡辦法不讓葵花被帶走,可是又能怎么辦呢?無(wú)可奈何,只能讓城里的人把葵花帶走了,葵花走了以后,青銅每天坐在草垛頂上一動(dòng)不動(dòng),等待著葵花的歸來(lái)。
六年級(jí)優(yōu)秀作文15
在這個(gè)美好的暑假中,發(fā)生了許許多多的事情,唯有一件事我覺(jué)得最有意義。那就是——我們家的小狗。
在8月1日的那天,我從妗妗家里抱了一只小狗。它叫默默,是一只褐色的母狗,它是一只長(zhǎng)不大的小狗。但是,它很聽(tīng)話(huà),總是在人的腳邊跟著走,因此,總是被我們不小心地踢和踩。但是,它依舊跟在我們的腳邊,即使再受到了傷害,也不離開(kāi)。你看,它是不是很執(zhí)著啊,每次出去玩,它都會(huì)跟著我,時(shí)間久了,它已經(jīng)知道家了。
在8月16日,我和默默去買(mǎi)菜了。到了肉食店里,看了看,人很多,所以讓默默在門(mén)外等著我。我在店里等了很長(zhǎng)時(shí)間,終于買(mǎi)完了。到了門(mén)外,默默呢?我心想:會(huì)不會(huì)被別人抱走了,還是……我往四處看了看,看不見(jiàn)它。于是,灰心喪氣地回了家,到了家看見(jiàn)了默默,它怎么回了家,我的鄰居丹丹說(shuō):“你家的小狗比你走得還快,它早就回來(lái)了!蔽叶,默默自己回了家,它以為我也回來(lái)了似的。
默默它和人一樣,有著人的思維。妗妗家的小狗身上有了狗蹦子,我看看了我家的小狗,啊,也有啊,我拿著鉗子幫它夾了一個(gè)。后來(lái),它一直動(dòng),沒(méi)法夾了,讓媽媽夾吧,媽媽夾著默默的肉了,默默一直叫。我們不給它夾了,它倒是很活躍了,它是怕疼才不夾的,其實(shí)我們幫它夾也是為了它好啊,狗蹦子是專(zhuān)門(mén)吸它的血的`。默默,真的對(duì)不起,我也是迫不得已的!
你說(shuō),默默是不是很聽(tīng)話(huà)啊,它具有人的思維能力,又很堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著,這種精神正是我們所需要的。動(dòng)物和人是平等的,都是生命,我們不但要執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng),還要善待每一條生命!
【六年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
優(yōu)秀小學(xué)作文六年級(jí)優(yōu)秀04-06
六年級(jí)作文優(yōu)秀02-29
六年級(jí)優(yōu)秀作文04-09
六年級(jí)的作文[優(yōu)秀]09-16
六年級(jí)的作文【優(yōu)秀】09-02
(優(yōu)秀)六年級(jí)作文11-03
六年級(jí)的作文(優(yōu)秀)03-08
(優(yōu)秀)六年級(jí)作文04-15
[優(yōu)秀]六年級(jí)作文04-04
【優(yōu)秀】六年級(jí)作文01-20