六年級作文【錦集6篇】
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文6篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
月，皎潔。
我靜靜地望著深邃的夜空，這是難得的休息時間，我望見月亮正對著我笑——我自私地認為這含情脈脈地一笑只為我一人——我太久沒體會這種美好了。亦是喜歡月的吧，兒時的我不愛說話，素愛看月——不怕你說我矯揉做作，喜愛便就是喜愛了�？粗腔驁A或缺的月兒，想著不愿吐露的心事。漫步巷間，古樸的青石板上印著深深的`歲月溝壑。倚在墻根上的青苔淺淺地笑著，那柔柔的綠仿佛一只筆無意點染出的水墨畫，映在這淡淡的月的光暈中。就算深夜踏入，我依舊不會驚慌——因為我知道，那里有輪明月，溫柔地照亮我這位前行者的方向。稍稍大些，我便愛上了詩詞。我品味著它，覺得它如月般純凈，亦或是它沾染了月的些許靈氣？從此，我便愛上了它，因為我知道，那里有輪明月，我還從月的淡淡的月語中讀出，古人那絲絲的鄉(xiāng)愁；豁達的情懷；澄凈的心靈……我便愛上了月夜，小鎮(zhèn)的夜景迷人，月醉人。月光輕輕籠罩著大地，像是給小鎮(zhèn)輕輕攏上一層薄紗，星星點點的燈光搖曳著，訴說著不為人知的秘密，可最后也化作點點月光，融入那月色中。小鎮(zhèn)，便睡了。
多年以后，這樣的閑適早已不復存在，月依然在，我卻再無那般閑情雅致，仿佛早已忘記——那里，有輪明月。一日，朋友絮絮叨叨地，最后憤憤不平地道了句：“再無美好了！”我猛然間抬頭，指著月兒說：“那不是嗎？”朋友不明所以，月卻一如既往地笑了——原來那份美好我依然保留，那里的一輪明月，我從未忘記。我的嘴角于是抹上一份笑意。
那輪明月，依然靜；我，看著她，感受美。生活中的美瑣碎卻也動人，正如那輪明月。有空，多看看她吧——別忘了，那里，有輪明月。
六年級作文 篇2
教室里，同學們正在專心聽課，忽然一聲悶響，我被嚇了一大跳，還沒緩過神來，自己就像到了一個時空隧道，無邊無際，一會兒就感覺十分勞累，一下昏了過去。
當我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己正身在一個繁華的街市中，許多人圍著我看：“這孩子的服裝為何如此怪異，難道是敵人？”“不過這衣服倒是不錯，看這穿著、模樣也不像是壞人，應該能派上用場，就讓他去店里洗碗吧！”聽著這群人對我議論紛紛，還讓我洗碗，太過分了！我一下跳起來，把他們嚇了一跳，我大聲質(zhì)問：“你們是誰呀，圍著我做什么？”“我們還想問你是誰呢？扮相怪異，到底是從哪里來的？”我疑惑不解，難道我真的穿越了，不可能吧�！跋胧裁茨�，看你也不像是有錢，去店里干活吧�！币晃焕习迥拥娜苏f。想到古代的人都用銀子買東西。我只有紙幣，還是去掙錢吧，這倒是個權宜之計！
我拿出手機，發(fā)現(xiàn)連開機都做不到。我拿出媽媽給我買的小銀斧，這能值幾個錢吧，好，一會兒把它當了。這時被老板看到了，“這把斧頭精致至極，沒有瑕疵，太好啦，把它賣給我吧，你開個價！”當他看到斧頭上的兩條小龍之時，臉色大變，“我的'小崽子呀，你怎么敢戴這種東西，這可是五爪金龍，不是皇上的人戴著它的話，會被認為有謀權篡位之嫌��！快把它毀了，我可不想受到牽連。”我十分驚訝，“不會吧，這玩意會害我被殺頭？”為了以防萬一，我只有忍痛把它毀掉了。
后來我確認這是在唐朝。我想到了大詩人李白，并有幸去他們家打掃院子。有一次，正好碰到李白在賞月吟詩：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月……”李白正在冥思苦想之中，我接了一句：“低頭思故鄉(xiāng)�！薄昂煤煤�，你怎么會知道我在想什么？”李白甚是詫異�！爱斎涣�，我可是……”我剛說出真相，忽然又被卷入了時空隧道之中，我還是在上課，“太好啦，我回來啦！”老師和同學都十分驚訝，不明白我在說什么，忽然又是一聲巨響……
六年級作文 篇3
“喂，你干嘛碰我！”我高高的抬起了頭，用余光掃視著同桌的他。他渾身一個激靈，抬頭看了看氣勢洶洶的我。見我這副模樣，他想了想，鄭重其事地在課桌上劃了一條線，并與我口頭約定，“這條是我們之間的國界，如果有誰越過了這條界，誰就是小狗�！�
上課時，我在位子上如坐毛氈，時刻提心吊膽，雙手放在哪都覺得不自然，生怕一不小心，就會越過界。我非常不爽的望著那條“三八”線，恨不得能把它給吃了。
“姚祎軒，請你來回答這個問題。”老師的`話把我拉回了現(xiàn)實。什么？我茫然地東張西望，不知該如何回答�！白�，上課要專心聽�！边@時的我恨不得找條地縫鉆進去�！昂撸 蔽覑汉莺莸囟⒅菞l三八線，手里還不停地比劃著。
“喂，我命令你，立馬取消三八線的條約！”一下課，我就攔住了他的去路�！皯{什么，不是都說好了嗎？誰反悔誰是小狗！”他繞開了我，繼續(xù)向前走�！澳恪恪�，我漲紅了臉一時不知說什么才好。
有一天，我正低頭寫作業(yè)。漸漸地，我的手肘不經(jīng)意的往右挨，越過了那條線，同桌借機把我的本子搶了過去，我怎能讓我的東西讓“誤入虎穴”？不管三七二十一，立即就從“虎口”把作業(yè)本搶了回來，并先發(fā)制人喊到：“你先過界了，所以應該你罰�！薄澳阋策^界了，你也要罰�！蔽覀兊穆曇粢粋�比一個高�！澳憔偷戎斝」钒�！”話音剛落，他就一溜煙兒沒了影。我難過地低下了頭，眼淚不爭氣地流了出來。
“我的書呢……我的書呢�！本鸵险n了，我還在抽屜里一遍又一遍的尋找，眼看著老師已經(jīng)走進了班里，卻始終不見語文書的蹤影。正當我著急時，同桌的書卻穿過了三八線放在了我們兩之間。我正猶豫三八線的規(guī)定時，他卻說：“沒關系，大不了我們一起都變成小狗�！�
回到了家，我想了很多很多，我和同桌有緣同齡又同窗，我為什么不能多包涵別人呢？每次說話總是那么盛氣凌人。馬上我們小學就要畢業(yè)了，以后不知道是否還能在一起上學，我們應該珍惜同學之間的情誼。
我暗暗地提醒自己，從現(xiàn)在起，我與同桌之間再也不需要一條“三八”線了！
六年級作文 篇4
在這烈日炎炎的夏，兩個歌唱家之間為了奪取“夏之星”的名譽，舉行了一場歌唱比賽。
第一個出場的是外號“瘋狂先生”——“青蛙”。它站在舞臺——荷葉上，喝了口水，開始唱了�！斑蛇蛇伞蛇伞彼掷锬弥�，瘋狂地彈，激情地唱，整個世界都搖動起來。最后，它張開大嘴，放聲地一唱，這聲音，那么有力，在地球各處回蕩著。
第二個出場的`是外號“悠閑先生”——“蟬”演唱了。它飛到高高的樹上，以優(yōu)美地聲音唱：“絲絲……絲絲……”那聲音，那么舒緩，那么動聽，那么扣人心弦……整個世界好像走在幽靜美麗的世外桃源里，觀美景，喝香茶，放心情……聲音如水般清，如玉般凈，如花般美……全場掌聲不斷。
最后，在這振奮人心的一刻，結果是：“本次夏之星的歌唱比賽的冠軍是……”“青蛙和蟬并列”。這時，青蛙和蟬高興地跳了起來，流出了激動的眼淚。
從此，青蛙和蟬化敵為友，它們一起作曲，寫詞，演唱，成了親如手足的好兄弟。
每當夏季來臨，它們的歌聲就美美地回蕩在我們耳邊。
六年級作文 篇5
小時候，我很調(diào)皮小時候，我是一個十分調(diào)皮的孩子。我喜歡搞怪。比如，在別人不注意時，從背后嚇她一下……記得有一次，在3月至4月中旬。我家后面兩棵又高又大的木棉樹結果了。我和小伙伴一起爬上樓頂。撿一根又長又粗的木棒去打木棉。我讓一個人下去撿我敲下來的木棉。他下樓，躲進屋內(nèi)。我站在上面，見他躲好了便用力打。一顆，兩棵……越來越多的木棉掉下來。下面的人拼命地撿起來。這時，去放哨的人急急忙忙地跑來對我說:“有人來啦！”你們一定很奇怪吧！怎么冒出個放哨的.來，因為我們這屬于“非法”的事，會被大人們嗎，當然要放哨了。我急忙放下木棒，吹了聲口哨�；锇閭兟牭健靶盘枴奔娂姸懔似饋�。過了一會兒，那人走了。我們自然又干起我們的“活”了。又是一陣霹靂啪啦的聲音，我們又加快速度打了。打好后，大家聚在一起來到“秘密基地”分戰(zhàn)利品。剛才那人又來了�？磥�，他察覺到了我們的存在了。大家迅速散開，他朝我走來，形勢對我十分不利。我見他正在看另一邊，趁他不留神打了個滾，從他腳邊溜走了�；丶衣飞�，我們唱著歌，各自拿著自己的戰(zhàn)利品，高高興興地回家去了。怎么樣？小時候的我夠調(diào)皮的吧!
六年級作文 篇6
天堂杭州
下一站就是“上有天堂，下有蘇杭”中的杭州，杭州是一個非常詩意的城市。因為這里有一個美麗動人神話的傳說-----《白蛇傳》，還有迷人的西湖。所以這座城市是不是很詩意��？
到杭州就一定要去西湖，我們乘著游船在西湖上行駛�？粗滩ㄈf傾的西湖；高大神秘的雷峰塔；；小巧玲瓏的三潭映月，令人是大飽眼福啊。面對著遼闊的.西湖，真是“欲把西湖比西子，濃妝艷抹總相宜�！庇谑俏� 也想吟上一首小詩：“ 西湖之城美，最美數(shù)西湖。碧波浪萬傾，如在畫中行。湖水如明鏡，月照更晶瑩�！鼻懊骐[隱約約出現(xiàn)了高樓大廈，再看看這具有古典美的西湖，真是現(xiàn)代與古代相就合，這風景自然美不勝收了。
“上有天堂，下有蘇杭”這句話一點兒也不假！
蘇州的美是樸素，典雅的美；杭州的美是失意，迷人的美；上海的美是時尚，清新的美。它們都有一個共同點就是：美！美！美！
我作了一副小小的對聯(lián)當結束語。
上聯(lián)：上有蘇杭天堂美
下聯(lián)：下有人間上海靚
橫批：美不勝收
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