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【精品】小學二年級美麗的秋天作文400字3篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的小學二年級美麗的秋天作文400字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學二年級美麗的秋天作文400字 篇1
金風送爽,丹桂飄香。秋天,一切都變得不一樣了;秋天,是一個飽含溫暖的季節(jié);秋天,是一個豐收的季節(jié)。
剛走進水果們的王國,就看到所有水果都長大嘍!看,那一串串葡萄,都披上了紫瑩瑩的旗袍,正做著防冬保暖,兄弟姐妹們都緊緊抱在一起。紅紅的蘋果像一個個小燈籠,在夜晚時,可以為人們照亮大地。瞧,彎彎的小月牙,高高地掛著;又像一條小船,搖啊搖。桃花很美,而且水蜜桃的口感也超贊,甜津津的。話說“三月桃花遍地開”,那我還可以說成“九月蜜桃遍地收”。
再來到田野,又是一分收獲的喜悅。棉花開心得咧嘴大笑,一不小心,都把自己的外套拉鏈給撐開了。這一顆顆飽滿的稻穗,永遠是愛問問題的孩子,總是打著個大大的問號。玉米也在哈哈大笑,它們露出自己的大黃牙,仿佛在說:“伙計們,快來看我的黃金牙!”黑紅黑紅的高粱真害羞,金黃金黃的'大豆圓滾滾的,整個莊稼都成熟了!農(nóng)民伯伯們忙得不亦樂乎,但他們的心里卻樂開了花兒!
天空像一個巨大的藍寶石,湖水像剛泡過的綠茶,清亮清亮的,桂花的香氣撲面而來。一群大雁正在向溫暖的南方飛去,它們一會兒排成“人”字形,一會兒排成“十”字形。楓樹像喝了過量的酒,紅得像火一樣。各種菊花的形態(tài)、色彩都數(shù)不勝數(shù)。它們有的像一個圓圓的球,有的像漂亮的小姑娘一樣嬌艷,我最喜愛長絲菊,它們的花瓣又細又長,花瓣把花心襯托得格外艷麗。菊花紅的如霞,白的似雪,黃的像金······菊花真美!
秋天真是一個迷人的季節(jié),人們能在這美好的季節(jié)里放松身心、體驗生活的多姿多彩,觀賞著這美麗的風景,是多么快樂呀!
我愛秋天!
小學二年級美麗的秋天作文400字 篇2
金風送爽,丹桂飄香,美麗的秋天作文。秋天,一切都變得不一樣了;秋天,是一個飽含溫暖的季節(jié);秋天,是一個豐收的季節(jié)。
剛走進水果們的王國,就看到所有水果都長大嘍!看,那一串串葡萄,都披上了紫瑩瑩的旗袍,正做著防冬保暖,兄弟姐妹們都緊緊抱在一起。紅紅的蘋果像一個個小燈籠,在夜晚時,可以為人們照亮大地。瞧,彎彎的小月牙,高高地掛著;又像一條小船,搖啊搖。桃花很美,而且水蜜桃的口感也超贊,甜津津的。話說“三月桃花遍地開”,那我還可以說成“九月蜜桃遍地收”。
再來到田野,又是一分收獲的喜悅。棉花開心得咧嘴大笑,一不小心,都把自己的外套拉鏈給撐開了。這一顆顆飽滿的稻穗,永遠是愛問問題的孩子,總是打著個大大的問號。玉米也在哈哈大笑,它們露出自己的大黃牙,仿佛在說:“伙計們,快來看我的黃金牙!”黑紅黑紅的`高粱真害羞,金黃金黃的大豆圓滾滾的,整個莊稼都成熟了!農(nóng)民伯伯們忙得不亦樂乎,但他們的心里卻樂開了花兒!
天空像一個巨大的藍寶石,湖水像剛泡過的綠茶,清亮清亮的,桂花的香氣撲面而來,秋天的作文《美麗的秋天作文》。一群大雁正在向溫暖的南方飛去,它們一會兒排成“人”字形,一會兒排成“十”字形。楓樹像喝了過量的酒,紅得像火一樣。各種菊花的形態(tài)、色彩都數(shù)不勝數(shù)。它們有的像一個圓圓的球,有的像漂亮的小姑娘一樣嬌艷,我最喜愛長絲菊,它們的花瓣又細又長,花瓣把花心襯托得格外艷麗。菊花紅的如霞,白的似雪,黃的像金······菊花真美!
秋天真是一個迷人的季節(jié),人們能在這美好的季節(jié)里放松身心、體驗生活的多姿多彩,觀賞著這美麗的風景,是多么快樂呀!
我愛秋天!
小學二年級美麗的秋天作文400字 篇3
綿綿的秋雨淅淅瀝瀝的下著,天氣逐漸變涼了,空氣中散發(fā)著泥土的清香,漸漸地雨停了,我貪婪地吸了一口新鮮空氣,像過了濾似的,沁人心啤,碧藍的天空被秋雨洗潤得像一塊藍色水晶。偶爾還會有一群大雁向南飛去,它們咿咿呀呀地叫著,為寧靜的大自然平添了不少生氣。
橘園是秋天最美的一幅畫,漫山遍野的橘子掛滿了枝頭,紅艷艷、黃澄澄的橘子都壓彎了橘樹媽媽的腰,猶如一盞盞小燈籠。它們有的五個一群地聚在一起,好像在說悄悄話;有的躲在綠葉叢中,好像一個害羞的小姑娘;有的正在悄悄扒開綠葉,笑瞇瞇地往外瞧呢;還有的'高高地掛在枝頭,好像在炫耀自己。這一棵棵橘子樹點綴得多像一棵棵圣誕樹!橘林里,大人們正在忙著摘橘子,小孩兒們在橘園里嬉戲,好一派豐收的景象!
一望無際的田野里,是大片大片的棉花地和一塊塊稻田。金燦燦的稻田好似一片金色的大海,微風吹來,時而泛起一排排的波浪。棉花地里,雪白的棉花都笑裂了嘴,像一個個小絨球,又像夜空中的點點繁星,特別引人注目。山坡上,一朵朵野菊花爭奇斗艷,噴芳吐香,把秋天打扮得更加絢麗多姿。
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