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【必備】美麗校園作文600字三篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的美麗校園作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美麗校園作文600字 篇1
我的學(xué)!暇┤鸾鸨贝逍W(xué)是一所非常美麗的學(xué)校,我非常喜歡她。我愛她的一草一木,一花一葉。在校園里我最喜歡的地方莫過于小花園了。小花園位于校門的左側(cè)。
她的一年四季都是那么富有魅力,那么有情趣。
初春,在萬物復(fù)蘇之際,小花園是綠色的:地上鉆出的;藤架的盤著的;花架上繞著的;名人塑像旁圍著的;樹丫上“冒”出的……,全是綠的。綠得可人,嫩得討喜,真是青翠欲滴。就連葡萄藤是也攀上了綠葉兒。小花園的春真是鳥語花香,姹紫嫣紅!
仲夏,該綠的依然還綠著。只是,藤架上的葡萄藤變了!葡萄長出來了。小小的、紫紫的,那紫色就象是染的,亮亮的,洗一洗,或許還能當(dāng)成一面紫色的小鏡子。偶爾在葉子里夾雜著一兩顆未熟的,青青的,一看,或許嘴里就能“涌”出許多口水來。倚在旁邊的.,是一棵枇杷樹。樹上結(jié)滿了果子,黃澄澄的,顆顆飽滿,令人好不眼饞!樹上也有半青半黃的,這樣的果子雖然不能吃,但遠(yuǎn)看十分讓人“垂延百尺”。
深秋,在大部分人看來是凄涼的,尤其是《秋聲賦》這首詩更是句句蒼涼,催人淚下。而小花園里可歡快了!看!那樹上怎么會掛滿小燈籠呢?哦!原來是柿子樹上的柿子熟了!柿子個個小巧玲瓏,十分可愛。咦?是什么那么香?再聞一聞,哦!原來是桂香!俗話說:“桂花開,十里飄香! 桂花的花朵雖然小小的,散發(fā)出來的香淡淡的,但很雅致。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞去,就感到香味濃郁,讓人都醉了!
嶄新的教學(xué)樓,寬闊的教室,美麗的操場,迷人的小花園……,這就是我們美麗的校園。讓我怎能不愛她呢?
美麗校園作文600字 篇2
哦,我美麗的校園!
我們學(xué)校,雖說不是什么百年名校,但也絕非弱者;雖說沒有名師指教,但老師們都和藹可親;雖說面積不怎么大,但卻其樂無窮,使得同學(xué)們把學(xué)校當(dāng)成天堂……
當(dāng)然,我們把學(xué)校當(dāng)成天堂和這里的學(xué)習(xí)環(huán)境也脫不了干系,現(xiàn)在,我就帶你去參觀一下吧!
走進(jìn)校門,首先看到的就是舞臺。雖說舞臺比教學(xué)樓小很多,但也格外引人注目:寬大的舞臺后面的屏風(fēng)是雄偉的萬里長城;舞臺的前面貼滿了紅,白兩種瓷磚做裝飾;舞臺的`兩邊種著兩棵不是很高大也不是很矮小但葉子卻格外茂盛的樹。同學(xué)們就在這美麗的舞臺上演講,跳舞,領(lǐng)獎和舉行各種慶典,儀式……
可是,細(xì)心的你會發(fā)現(xiàn):那里有個舞臺,我們腳下不也是個舞臺嗎?如果你這樣說,那我就要對你說NO了。由于我校經(jīng)常有上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查,所以,這是一個為來賓而生的“停車臺”!
順著停車臺右側(cè)看去,你會發(fā)現(xiàn)一個小道:用水泥鋪成的路面;每隔一定距離種有一棵樹,每兩棵樹之間都安有供人休息的凳子;左側(cè)的墻壁上貼有許多名言……雖說這不是通向教學(xué)樓的唯一通道,但遇到下雨,它可起了大作用呢!
你看,前面就是教學(xué)樓了,走,帶你看看去。教學(xué)樓有四層,被中間的大樓道分成兩邊,一邊有兩個教室以及相應(yīng)的房間。一樓是一,二年級,二樓是三四年級,三樓是五六年級,四樓是會議室……
教學(xué)樓后面是后花園。面積不大,卻種著許多植物。剪刀花,李子樹,梨樹,梅花,桃花,白玉蘭,紫玉蘭,梔子花,芭蕉等樣樣齊全;▓@中還有幾套石凳石桌……
再往后面走就是后操場,后操場旁邊是小賣部,后操場后面是食堂,每天中午,同學(xué)們就在這里吃一頓美味的午餐……
怎么樣,我們的學(xué)校美吧!
美麗校園作文600字 篇3
當(dāng)我進(jìn)入那所熟悉的校園大門,踏上那熟悉的草地,沒想到他們還在那里——那些熟悉卻又讓我感到陌生的大樹,它們每一棵都是需要三至四人才可以環(huán)抱的大樹,而且它們不只有我們這一群”人”朋友,它們也有許多鳥朋友、花朋友、草朋友們呢!
那一年,我們在大樹下嘻鬧、玩耍,它更是我們的”秘密基地”,幾乎無時無刻、不分事物都在那些陪伴我無數(shù)時光的樹下做,那些大樹從我進(jìn)入這所校園它就已經(jīng)開始在籃球場的旁邊看著那些小朋友努力的上籃、射籃了,它們好像也會感受到小朋友進(jìn)球時的喜悅似的,也開心搖搖身體,落下原本屬于它們一部分的葉子,校園除了這些樹,還有許多的風(fēng)景,像是:同學(xué)的嘻鬧聲、老師慈祥的笑容或著是師生們在教室內(nèi)談?wù)撜n業(yè),雖然說校園有這么多的風(fēng)景,但我就是特別喜愛這些榕樹,我們甚至還在這些榕樹下承諾過:希望我們的友情可以像這些榕樹永續(xù)存在在這個校園的這個地方,F(xiàn)在想起它們還是我屬于我童年的美好回憶。
但現(xiàn)在的孩子都忘了校園有許多的風(fēng)景似的,只有少許小朋友談天時經(jīng)過那兒而已,或許大家都已經(jīng)忘了我們該走出戶外探索其它有趣的`事物了吧!如今,現(xiàn)在又再次看到這些大樹,又讓我再想起那美好的回憶,或許那些陪伴我們長大的大樹們已經(jīng)不是那些小朋友們秘密基地了,我絕對不會忘了這些大樹們,也不會忘了它們對我的影響,當(dāng)初也是它們給了我安靜讀書的地方呢!而且它們可是陪伴我童年生活的大樹們!
如今大多數(shù)的學(xué)生們都沉溺在學(xué)業(yè)的壓力之中,這讓我想起當(dāng)初我再課業(yè)上受創(chuàng)、遇到挫折時,走出到教室外走走,就發(fā)現(xiàn)了屬于我的好所在,所以當(dāng)你們想起了,有時間了,就去發(fā)現(xiàn)你們身邊的校園風(fēng)景,”它”不一定是要朵美麗的花朵、茂盛的櫻花或是令人陶醉梅花,也許你也可以像我一樣只需要一排在平凡不過的榕樹,聽聽你的心聲、沉淀你的心靈,就可以作為你心中認(rèn)為最美麗的校園風(fēng)景。
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