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美麗校園的優(yōu)秀作文(集合15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的美麗校園的優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗校園的優(yōu)秀作文1
我們的校園沒(méi)有雕欄玉砌的欄桿，沒(méi)有名貴的花木，可是，在我心里，它卻是那樣的美麗。
我們的教學(xué)樓是紅色的，分為六層，沿著整潔的樓梯，走進(jìn)教學(xué)樓，可以看見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，走廊左側(cè)排列著一間間寬敞明亮的教室，教室里擺放著整齊的桌椅，正前面是老師的講臺(tái)，教室前后各有一塊兒黑板，前面那塊兒是老師講課用的，后面那塊則是用來(lái)制作圖文并茂的黑板報(bào)的。
每天清晨，同學(xué)們背著書(shū)包，帶著愉快的心情走進(jìn)教室，一抬頭就會(huì)看到墻壁上大科學(xué)家愛(ài)因斯坦和少年毛澤東的照片，他們那充滿(mǎn)了智慧的`眼神時(shí)刻提醒我們要珍惜生命中的每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，天天向上。隨著年齡的增長(zhǎng)，求知的欲望也變得越來(lái)越強(qiáng)烈，我們匆匆地打開(kāi)書(shū)本，朗朗的讀書(shū)聲立刻飄出教室，響徹這美麗的校園。
走廊的右側(cè)是一排明亮的玻璃窗，站在窗前向外眺望，就可以看到我們寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)周?chē)羌t色的塑膠跑道，用白線分成五道，我們上體育課的時(shí)候，經(jīng)常圍繞著它跑步。
操場(chǎng)中間有兩個(gè)籃球架，東西兩面是各種體育器材。下課的時(shí)候，那里隨處可見(jiàn)同學(xué)們快樂(lè)的身影以及籃球場(chǎng)上龍騰虎躍，喝彩聲和掌聲響成一片；乒乓球臺(tái)前敵我雙方虎視眈眈，各不相讓?zhuān)惶罄K的同學(xué)也不停地變換著花樣，一會(huì)兒雙人，一會(huì)兒?jiǎn)稳耍瓦B老師也忍不住加入了我們的行列。因?yàn)樯眢w是革命的本錢(qián)，有了健康的身體，才能好好的學(xué)習(xí)，好好工作嘛！
教學(xué)樓的正前面矗立著一根高高的旗桿，每逢周一，全校師生都會(huì)在這里舉行隆重的升旗儀式。鮮艷的五星紅旗隨著雄壯的國(guó)歌冉冉升起，我們舉起右手向國(guó)旗敬少先隊(duì)隊(duì)禮，感謝革命先烈用鮮血換來(lái)我們今天幸福的生活，我們一定會(huì)加倍珍惜，努力做一名合格的共產(chǎn)主義接班人。
我們的校園里還栽種著各種各樣的花草樹(shù)木，雖然都不是什么名貴的品種，卻也令我們的校園四季常青，鳥(niǎo)語(yǔ)花香�？�！碧綠的松樹(shù)屹立在我們的窗前，枝繁葉茂的白楊在風(fēng)中嘩嘩作響，高大的法國(guó)梧桐則更是鳥(niǎo)兒們的天堂，小麻雀、喜鵲們?cè)谀抢锊恢＞氲劓覒颉?/p>
瞧！東墻邊還有幾十株臘梅。別看它們平時(shí)一點(diǎn)兒也不起眼，到了冬天就會(huì)開(kāi)出許多米黃色的花朵，半透明的，散發(fā)出一陣陣醉人的芳香，把我們的校園渲染得香氣四溢。我常常獨(dú)自到那里去，細(xì)細(xì)地觀賞，默默地吟誦：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。”
我愛(ài)我們的校園，她是那樣的樸實(shí)和美麗，能夠在這里學(xué)習(xí)，我感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福。
美麗校園的優(yōu)秀作文2
在很久以前，森林里有一只可愛(ài)的小兔，叫貝貝。她是一只不講衛(wèi)生的小兔子，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說(shuō)：我知道了，別煩我！兔媽媽只好生氣地走了。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，小兔貝貝也漸漸地長(zhǎng)大了，可是她的壞毛病并沒(méi)改掉。兔媽媽老了，生病了，再也沒(méi)法提醒她的女兒。
貝貝不喜歡走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，濃汁從垃圾袋兒里流出來(lái)，流到他們的頭上。羊伯伯抬起頭來(lái)望了望天，說(shuō)：誰(shuí)那么缺德，亂扔垃圾！猴叔叔使用了他的絕招飛天術(shù)，跳上一棵大樹(shù)，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔貝貝趕快躲了起來(lái)，生怕自己被發(fā)現(xiàn)。
記得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，貝貝拼命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。一直吃到她飽了為止。你們要問(wèn)她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不對(duì)！垃圾袋兒，也不對(duì)！告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你們不信，我可以帶你們?nèi)タ纯础?/p>
過(guò)了幾天，她家對(duì)面有了三個(gè)垃圾箱，一個(gè)是可回收垃圾，另一個(gè)是不可回收垃圾，還有一個(gè)是有毒垃圾。貝貝總算勤快多了。早上，貝貝拎著一大袋垃圾從家里出來(lái)。她把垃圾扔在了可回收垃圾的那個(gè)垃圾箱里�？墒抢锏睦膊蝗际强苫厥绽＠须姵�、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布下午，回收垃圾的工人雞大嬸來(lái)了，看見(jiàn)了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個(gè)國(guó)家的環(huán)境肯定會(huì)被污染的`，怎么辦呢？雞大嬸找來(lái)了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起討論這個(gè)犯罪的家伙。
最后，羊伯伯知道了答案，他問(wèn)雞大嬸垃圾里有什么，雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜。羊伯伯馬上判斷出來(lái)，跑到小兔家，問(wèn)小兔：你是不是做過(guò)了錯(cuò)事？小貝貝發(fā)覺(jué)了，臉立刻紅了起來(lái)，她回答：我沒(méi)沒(méi)有！你為什么要騙我們呢？騙人是不好的，當(dāng)然不保護(hù)環(huán)境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的電池也會(huì)給我們森林王國(guó)造成不可想象的后果，污染空氣，你一定要改正！貝貝說(shuō)：我一定會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)的，一定會(huì)的！雞大嬸們滿(mǎn)意得笑了。
美麗校園的優(yōu)秀作文3
我們的校園，是個(gè)充滿(mǎn)活力又美麗的地方，放眼望去學(xué)校的新校門(mén)矗立在藍(lán)天下，十分美麗，新修的校門(mén)像威風(fēng)凜凜的哨兵，保衛(wèi)著我們的安全�！罢厩奥沸W(xué)”在陽(yáng)光照耀下顯得那么的神圣。
這里的環(huán)境優(yōu)美，門(mén)口有很多數(shù)，每天清晨隨風(fēng)飄蕩，像是在歡迎我們的到來(lái)，為我們送來(lái)新鮮的空氣。走進(jìn)校園，大門(mén)兩旁都是鮮艷的花朵，散發(fā)出淡淡的清香，美好的校園生活從這里開(kāi)始了。早間，隨處可見(jiàn)活潑可愛(ài)的同學(xué)禮貌地向老師敬禮，道好，老師和藹的點(diǎn)點(diǎn)頭：“快進(jìn)教室去讀書(shū)吧，早上是一天最好的時(shí)光。一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨呀！”這時(shí)同學(xué)總會(huì)撓撓頭皮：“謝謝老師”！于是快走一步，小跑到教室，開(kāi)始了晨讀，學(xué)校一片書(shū)聲朗朗。
下課了，操場(chǎng)上人聲鼎沸，一片生機(jī)勃勃的景象。一年級(jí)的小弟弟小妹妹在外面嬉戲打鬧，捉蟲(chóng)子，追蝴蝶，撿起地上的花瓣漫天散地，還當(dāng)成傳說(shuō)中的“天女散花”，呵呵，真可愛(ài)。而二年級(jí)的小朋友盼望著愉悅的課間，一下課便爭(zhēng)先恐后的沖出教室，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，你追我躲，好不快樂(lè)，于是操場(chǎng)變成了游戲的天地。三年級(jí)也不例外，但他們愛(ài)上的是——運(yùn)動(dòng)，一下課，就開(kāi)始打排球、踢毽子、跳皮筋、踢足球······大家互相比賽，個(gè)個(gè)鼓足了勇氣，都想成為運(yùn)動(dòng)健兒。而到了四年
級(jí)，豐富有趣的課外書(shū)籍吸引了他們，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，手里總捧著一兩本書(shū)。五年級(jí)了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，課外書(shū)籍便不再出現(xiàn)了，取而代之的是一本本厚厚的練習(xí)題，但我們是不會(huì)抱怨的，因?yàn)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)呀！六年級(jí)的`我們已經(jīng)在為小升初而做最后的沖刺了，看我們露出充滿(mǎn)希望的眼神，信心在臉上洋溢。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴······”放學(xué)了，紅紅的夕陽(yáng)灑落在頓時(shí)安靜的操場(chǎng)上。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，一天的生活即將結(jié)束了，我們又將離開(kāi)美麗的校園，雖然有些不舍，但已經(jīng)在心中與校園默默的道別，并且相約明天······
我的校園啊！我美麗的校園��！我能在這樣美麗又和諧的校園里遨游知識(shí)的海洋，我真高興自豪！
美麗校園的優(yōu)秀作文4
我想，我們每個(gè)人都有一個(gè)書(shū)聲瑯瑯、充滿(mǎn)智慧的校園。下面就讓我做一名小導(dǎo)游，帶領(lǐng)你們暢游我的美麗校園！下面就讓我給你講講我們校園美麗的景象吧！
大家的校園里一定都有樹(shù)吧，我們的校園里也有，那兩棵粗壯的合歡樹(shù)，可好看了。春天到了，合歡樹(shù)抽出了新的枝芽。我看見(jiàn)過(guò)粗壯有力的松樹(shù)，也看見(jiàn)過(guò)挺拔壯麗的橡樹(shù)，可他們都比不過(guò)我們校園那兩棵合歡樹(shù)。合歡樹(shù)真粗啊，粗的好幾個(gè)人都合抱不過(guò)來(lái)；合歡樹(shù)真奇啊，像那彎腰的.老人，像那可以頂天立地的大柱子；合歡樹(shù)真黑啊，黑的仿佛那夜晚的天空，猶如黑色的顏料，涂在了樹(shù)干上。
大家的校園里一定有花兒吧，那是當(dāng)然，我們校園也有。我看見(jiàn)過(guò)紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，可他們都比不過(guò)我們校園的月季花。月季花真艷啊，艷得猶如天上的仙女，降臨了人間；月季花真秀啊，像紅紅的火花，像艷麗的牡丹，月季花也很奇，像美麗的仙女，又像張開(kāi)雙手的孩子。
忘了給你們介紹我們的教學(xué)樓了，這是我最喜歡的地方，也是最值得觀賞的地方！它像一座城堡，高大的立在那里，我們每天進(jìn)進(jìn)出出，都會(huì)慢慢的變聰明，好神奇！
我們的校園坐落在鄭州市惠濟(jì)區(qū)的師家河村里，進(jìn)入校園，你首先看見(jiàn)了我們的操場(chǎng)，雖然操場(chǎng)很小，但我們也很愛(ài)護(hù)它。大屏幕上閃爍著五個(gè)大字:師家河小學(xué)，比門(mén)口的那幾個(gè)字明亮多了！
走進(jìn)校內(nèi)，在第一層你會(huì)看到東樓梯的一個(gè)圖書(shū)角，我們就是在那里看書(shū)的，西邊還有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、儲(chǔ)存室等等的教室。走上二樓，那里有許多教室班級(jí)，有一年級(jí)的、二年級(jí)的、三年級(jí)的等等。我是四年級(jí)的學(xué)生，我們的教室在三樓，三樓不光有我們四年級(jí)的教室，還有六年級(jí)的教室、計(jì)算機(jī)教室、總務(wù)處等教室。繼續(xù)走到樓頂，也就是四樓，那里的教室可多著呢，有音樂(lè)教室、舞蹈教室、烙畫(huà)室、烙畫(huà)展覽室等教室，我最喜歡的教室就是四樓的圖書(shū)館了，那里有許許多多的書(shū)，童話書(shū)、文藝書(shū)等等。
“叮鈴鈴”，呦！熟悉而又動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響了，我的導(dǎo)游工作也到此結(jié)束了，這就是我的校園，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)聲、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)、充滿(mǎn)智慧的校園！
美麗校園的優(yōu)秀作文5
美麗的天使在播灑著童年夢(mèng)的種子，讓人不禁想起童年的故事。我高興地穿上童年的衣服，隨著天使奔向那童年的夢(mèng)里...... 往事如云，那童年的夢(mèng)就像一朵云．易逝，讓人難以捉摸，卻美的那么迷人。純潔，毫無(wú)掩飾...... 童年的夢(mèng)在都市孩子眼中是美麗的旋轉(zhuǎn)木馬，可我不，那對(duì)于童年的我來(lái)說(shuō)只是一種奢望，一種連想都不敢想的奢望。我是生于農(nóng)村的，雖如此，但我的童年依舊是金色的，童年里雖有風(fēng)浪，也依然是風(fēng)景如畫(huà)！ 童年的夢(mèng)是那弛騁紅土的駿馬，是那我們崇拜的駿馬．力量化身的馬一直是我們的追求，我們多希望騎一騎那我們崇拜的馬��！可惜沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但我們一直都追求著，漸漸地，我們養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是珍惜所擁有的，見(jiàn)到什么都不會(huì)去拋棄，童年的我們?nèi)崆樗扑?童年的夢(mèng)是那飄揚(yáng)黑絲的頭發(fā)，我們正年輕，我們需要奮斗，我們深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的`道理，我們不會(huì)虛度光陰，那黑發(fā)將是最好的見(jiàn)證。童年的我們是最幸福的，有誰(shuí)敢說(shuō)我們是配角！ 童年的夢(mèng)在校園里。教室里，我們專(zhuān)心致志的聽(tīng)講著，伴隨著一陣陣的疑問(wèn)聲；操場(chǎng)上，我們快樂(lè)地做著游戲，笑聲劃過(guò)了天際。 童年的夢(mèng)遍布在每一個(gè)角落。童年的夢(mèng)是永遠(yuǎn)也疊不完的千紙鶴；童年的夢(mèng)是永遠(yuǎn)也唱不完的童謠；童年的夢(mèng)是永遠(yuǎn)也看不完的動(dòng)漫；童年的夢(mèng)是永遠(yuǎn)也品不完的香茶；童年的夢(mèng)是永遠(yuǎn)也訴不完的故事！...... 童年的夢(mèng)里我們一步一個(gè)腳印地跋涉著。有歡樂(lè)、有勤奮、也有甜蜜與辛酸、汗水與自豪。......童年的夢(mèng)是一塊未經(jīng)雕琢的寶石，美麗而不張揚(yáng)！童年的夢(mèng)里有太多太多的故事，童年的夢(mèng)已經(jīng)成為永恒......我將好好珍藏心底那份最美的童年，一直笑著走下去...... 綠水、紅土、藍(lán)天、黑絲．童年在我的眼里就是這一個(gè)個(gè)縮影．開(kāi)頭點(diǎn)明要寫(xiě)的內(nèi)容，中間寫(xiě)了童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)尾再對(duì)其升華．全文段與段之間緊密聯(lián)系，用排比來(lái)寫(xiě)，才有氣勢(shì)．一小段之間也有排比．綠水、紅土、藍(lán)天、黑絲，仔細(xì)看它們都是有關(guān)顏色的詞．堅(jiān)強(qiáng)如山對(duì)柔情似水，我們就是主角對(duì)有誰(shuí)敢說(shuō)我們是配角，在田園里對(duì)在校園里，開(kāi)頭說(shuō)讓人難以捉摸對(duì)結(jié)尾感悟說(shuō)遍布在每一個(gè)角落......總的來(lái)說(shuō)自己感覺(jué)不錯(cuò)。
美麗校園的優(yōu)秀作文6
在武漢東湖之畔，喻家山腳下，坐落著我們美麗的校園——地大校園。
走進(jìn)威武莊嚴(yán)的校門(mén)，首先映入眼簾的是那片青青草地，幾條蜿蜒的小道把這大片的草坪，分成了一塊塊兒清新別致的“翡翠”。翡翠草坪中還點(diǎn)綴著一些千姿百態(tài)、形態(tài)各異的造型樹(shù)呢！看，這里一叢叢，似巨大的綠色蘑菇，嬌艷欲滴；那里像雨中撐開(kāi)的花雨傘，充滿(mǎn)著希望；遠(yuǎn)處還有一串串漂亮的“貝殼”。
穿過(guò)草地，就到了“四重門(mén)”，四塊不同時(shí)期的校門(mén)，揭示著地大的發(fā)展歷程；中間的花壇里種滿(mǎn)了嬌艷的月季，五棵挺拔的棕櫚樹(shù)矗立在花壇中央，像一群熱情的主人，迎接著我們的到來(lái)�；▔闹�，不時(shí)擺放著五彩紛呈的菊花：黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，正開(kāi)得爛漫。我不禁贊嘆：“美呀！”。
沿著大理石道，我們就來(lái)到了地大標(biāo)志性景點(diǎn)：化石林。這里怪石嶙峋，別具一格；有的相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”；有的`亭亭玉立，好似“窈窕淑女”；還有的直插云天，蓬蓬松松，像一個(gè)又香又甜的面包。最有趣的是兩個(gè)低頭相偎的化石，好像一架豎琴拔地而出，一旁的小石頭，像一個(gè)小板凳，我不禁想：坐上去，雙手一揮，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)讓我陶醉……最令人回憶的是那個(gè)“小船”，兩塊巨石在腰間匯合，似一艘楊帆起航的小船，記得小時(shí)候，我和小伙伴們可經(jīng)常在這里“探險(xiǎn)”。遠(yuǎn)看去，左邊的化石像一個(gè)個(gè)英勇的武士，有的身材魁梧，頭戴鶴冠，身披鎧甲，昂首挺胸；有的體格健壯，體形勻稱(chēng)，身著戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，腳蹬戰(zhàn)靴，整裝待發(fā)；還有的上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長(zhǎng)靴，好似隨時(shí)準(zhǔn)備沖殺……多么生動(dòng)的校園！
向前幾步，便看到生機(jī)勃勃的錦鯉塘。成群結(jié)隊(duì)，顏色鮮亮的魚(yú)兒們淘氣地鉆出水面，吐著泡泡，等我們喂食，一片面包下去，淘氣的魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后，翻滾騰挪，上演搶食大戰(zhàn)，這是我兒時(shí)最喜歡的游戲。塘邊，害羞的柳樹(shù)排著隊(duì)，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，忙用婀娜的柳條遮住自己。
走過(guò)紅軍橋，是我們的另一個(gè)樂(lè)園——桂圓。放學(xué)后，小伙伴們約在一起，在這里玩游戲、捉迷藏……搗蛋的男孩有時(shí)會(huì)用力地?fù)u著桂花樹(shù)干，大叫“下桂花雨了，下桂花雨了……”這時(shí)只聽(tīng)到一陣陣歡笑，夾雜著尖叫；細(xì)心的女生忙拾起地上的桂花，放進(jìn)包里，插在頭上……
��！這里景色四季優(yōu)美，這里的人們文明好客。我歡呼，我興奮，為我的校園，為我的地大校園！
美麗校園的優(yōu)秀作文7
我們的校園——致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，是一座美麗的大花園。
走進(jìn)學(xué)校北大門(mén)口，就會(huì)看見(jiàn)三棵高大的大松樹(shù)，他們高大威武，挺拔，粗壯。站在大松樹(shù)下往上看就像是一個(gè)直插云天的小塔，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)細(xì)碎的日影。它最勇敢了，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它總是堅(jiān)忍不拔地站在那里。它的肩背還那么挺拔，像是我們學(xué)校的站崗士兵。
再往里走，在道路兩旁，有兩條綠化帶，長(zhǎng)滿(mǎn)了青青的小草，每天都伴隨著我們的歡笑聲，快樂(lè)的成長(zhǎng)著。再進(jìn)去聳立在面前的就是我們每天上課的大樓，它陪伴著我們學(xué)習(xí)，在它的懷抱里，我們不用擔(dān)心和害怕風(fēng)吹日曬和雨淋，在它那里每天都傳出我們朗朗的讀書(shū)聲。
每天早晨當(dāng)我走進(jìn)這可愛(ài)的校園時(shí)，我都能感到新的一天又開(kāi)始了。
說(shuō)到校園的美，它的四季最美！
春天，校園所有的花都開(kāi)了，小蜜蜂來(lái)忙著采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小麻雀更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，看著這個(gè)陌生的世界，整個(gè)綠地是軟綿綿的，同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠！㈡覒�。時(shí)不時(shí)還會(huì)下起柳絮雨，調(diào)皮的小種子落了我們一頭一身。
夏天，焦陽(yáng)似火，連風(fēng)吹過(guò)來(lái)都是熱的，像火爐一樣熱。操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了，知了趴在樹(shù)上“知了、知了……”的叫著，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了�！毙〔轃岬枚嫁抢X袋，花兒都快被曬蔫兒了……它們多么希望能下一場(chǎng)大雨啊。就在這時(shí)，忽然烏云密布，下起了傾盆大雨，把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈。經(jīng)過(guò)這次沖刷，樹(shù)更綠了，花更紅了，小草也更精神了。
秋天，校園時(shí)不時(shí)彌漫著桂花甜甜的香氣。綠化帶里開(kāi)滿(mǎn)了桂花，黃黃的`小小的花朵，別看它小，可是它的魅力無(wú)窮大：在校園里一呼吸，就能吸到桂花散發(fā)的香氣。我最喜歡站在桂花樹(shù)下用鼻子狠狠地嗅著那濃濃地甜甜地清香，怎么也聞不夠。到了深秋，學(xué)校到處都是黃葉，原來(lái)茂盛的大樹(shù)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，又吹落了許多黃葉，它們不高興。許多不知名的小花都不見(jiàn)了，小草也沒(méi)了精神。但校園里仿佛下著的樹(shù)葉雨，給深秋的校園增添些許生氣！
冬天，一到下雪時(shí)，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。高大的松樹(shù)披上了雪衣，滿(mǎn)是積雪的樹(shù)枝成了一根根銀條，整棵樹(shù)一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場(chǎng)上偶爾積水成冰的地方成了有些男同學(xué)最喜歡玩耍的小小滑冰地。
學(xué)校不僅是我們接受教育的地方，更是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。在這里我們學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，我愛(ài)我們的校園。
美麗校園的優(yōu)秀作文8
我有一個(gè)美麗的校園，那里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，很美麗，我給你們講一講吧！
春天到了，校園里又傳出了朗朗的讀書(shū)聲。大家穿上比較薄的衣服，小草妹妹喚醒了正在沉睡中的大地，柳樹(shù)長(zhǎng)出了綠的頭發(fā)，像一個(gè)溫柔的小仙女，在晨風(fēng)中撒滿(mǎn)淡淡的香氣。花兒笑紅了臉，散發(fā)出了濃濃的香氣，他們陪著快樂(lè)的孩子們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
下課了，同學(xué)們紛紛跑出了教室，平靜的操場(chǎng)一下子變成了熱鬧的“市場(chǎng)”。大家在香氣中一起玩耍，紅的花，綠的花，粉的花……微風(fēng)一吹，她們便一起開(kāi)心地跳起舞來(lái)，同學(xué)們也在開(kāi)心的討論著，玩耍著。熱鬧的.“市場(chǎng)”一下子變成一場(chǎng)“音樂(lè)會(huì)”，大家都很開(kāi)心。
夏天來(lái)到了，大家穿上了薄薄的衣服，溫柔的太陽(yáng)一下子變得狠毒了，把柳樹(shù)曬得都枯萎了。我想：原來(lái)太陽(yáng)也會(huì)變身呀！不過(guò)呀，我們又可以吃上美味的冰棒了。門(mén)旁的女貞子，變得茂盛了，可惜“小仙女”沉睡了。大家在操場(chǎng)上玩“老鷹捉小雞”的游戲，我在一旁看著都很開(kāi)心。雖然他們一直在運(yùn)動(dòng)，但是心里的熱氣卻一下子減少了很多。夏天雖然有些熱，但是它為孩子們也增添了許多歡快的笑聲�？吹酱蠹叶歼@么的高興，我真希望能永遠(yuǎn)是夏天。
秋天來(lái)了，校園里鮮花盛開(kāi)。女貞子結(jié)了果實(shí)，樹(shù)上的葉子落了。變成了金黃色的“海洋”，同學(xué)們?cè)诮鹕暮Ｑ罄锿嫠�。你看他們玩的多高興呀！有的在“海洋”里亂踩，發(fā)出“咔吱咔吱”的聲音。大家穿上了厚厚的棉衣，還用竹籃把地上的金黃色的樹(shù)葉裝起來(lái)了呢。有的還做成了標(biāo)本呢。瞧！大家多開(kāi)心呀！
冬天到了，又要穿上非常厚的衣服了，難受死了。不過(guò)呢，我們可以在雪地里自由地玩了！下雪啦！雪花像小精靈一樣，輕輕的飄了下來(lái)。叮鈴鈴，下課了，操場(chǎng)上一下子變成了雪的“天堂”。我們?cè)谘┑乩锎蜓┱�，堆雪人，玩的可真快�?lè)。這時(shí)我的好奇心爆發(fā)了，隨手接住一片雪花，“哇！好冷�。 蔽也挥勺灾鞯男α似饋�(lái)，這讓我第一次感受到冬天是這么美好��！
我的校園，一年四季都很美麗。你們喜歡嗎？
美麗校園的優(yōu)秀作文9
我的學(xué)�！锕庑W(xué)是一座非常美麗的學(xué)校，風(fēng)景如畫(huà)，生機(jī)勃勃，在我心目中是一所獨(dú)一無(wú)二的。
進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)魚(yú)池。魚(yú)池的中央有一座假山，山頂上有一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，樹(shù)旁有一間茅草屋，非常堅(jiān)固，這座茅屋大概是給路人歇息的吧。往下看，半山腰上有座小木橋，它橫跨在兩塊巖石之間，小巧而別致。山腳下有位白發(fā)蒼蒼的漁翁，戴著斗笠，正悠閑地釣著魚(yú)。池中的小魚(yú)三五成群地從漁翁的魚(yú)竿下游過(guò)，有的在水里嬉戲，有的吐著泡泡，快活自在，誰(shuí)也沒(méi)理會(huì)釣魚(yú)的漁翁！魚(yú)池里還裝有噴泉，池水從管子吸進(jìn)，又從噴口里噴出，像兩朵盛開(kāi)的潔白的大蓮花，那花瓣中的水花在陽(yáng)光下閃著亮晶晶的光，就像無(wú)數(shù)水鉆那么美麗耀眼。
魚(yú)池的后面就是陳月庭教學(xué)樓，那里種了一大片翠綠色的竹子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像是一塊天然的翡翠屏風(fēng)。不時(shí)有小鳥(niǎo)在竹子間一邊蹦來(lái)跳去，一邊嘰嘰喳喳說(shuō)著鳥(niǎo)語(yǔ)，仿佛在唱著一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。魚(yú)、水、假山、鳥(niǎo)、竹子，一前一后，一動(dòng)一靜，猶如一幅充滿(mǎn)中國(guó)元素的水墨畫(huà)，引人入勝。
告別魚(yú)池，穿過(guò)寫(xiě)有“HAPPYLEARN”的拱形門(mén)，就來(lái)到了英語(yǔ)長(zhǎng)廊。抬頭仰望，從長(zhǎng)廊頂部垂掛下來(lái)一串串紫瑩瑩的`紫藤花，帶著淡淡的紫，淡淡的香，一朵一朵淡淡地匯成一片片，垂在長(zhǎng)廊里，似是許許多多幅紫色的簾子，煞是好看。走在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的長(zhǎng)廊中，欣賞著淡雅的花朵，讀著墻上的英語(yǔ)小故事，竟感覺(jué)那些小小的紫藤花，瞬間幻化為天使，傳遞著人類(lèi)的文明與科學(xué)知識(shí)。
離開(kāi)英語(yǔ)長(zhǎng)廊，來(lái)到一年級(jí)的教學(xué)樓前，一棵高大的雪松矗立在眼前，郁郁蒼蒼，生機(jī)勃勃。它足有三層樓那么高，葉子像綠油油的針一樣，一簇簇向外伸長(zhǎng)著，枝丫重重疊疊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像把撐開(kāi)的綠巨傘，時(shí)刻準(zhǔn)備著為人們遮風(fēng)擋雨，吸引同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間到樹(shù)下看書(shū)、聊天、嬉戲……這里便成了校園里最熱鬧的角落之一。
我們的校園里還有熱火朝天的露天操場(chǎng)、快樂(lè)的童樂(lè)園、莊嚴(yán)的大禮堂……漫步在校園里，一個(gè)個(gè)角落，一處處風(fēng)景，看也看不夠，說(shuō)也說(shuō)不完，我愛(ài)我們美麗的校園。
美麗校園的優(yōu)秀作文10
那年盛夏六月，木蘭花開(kāi)的時(shí)節(jié)，又是一個(gè)離別的日子。
揮手，告別那些留在校園的青蔥歲月；轉(zhuǎn)身，奔向另一片未知的天空。
記憶中的校園，是最美麗的地方，有最初的驚悸，最真摯的友誼，還有最純真的夢(mèng)想。校道上開(kāi)得艷麗的鮮花，見(jiàn)證了我們的快樂(lè)；那些揮灑在路途中的淚水，見(jiàn)證了我們?cè)?jīng)的感動(dòng)；那些曾經(jīng)的快樂(lè)和痛苦，見(jiàn)證了我們?cè)?jīng)生活過(guò)的這個(gè)曼妙的校園。
在這個(gè)離別的季節(jié)，我們不斷地回眸。
懷念那段一地笑聲的日子，懷念曾經(jīng)因一陣風(fēng)而被激起的漣漪，懷念寒冬里幾個(gè)人圍著被子在抓緊時(shí)間讀書(shū)的'快樂(lè)，懷念一起打打鬧鬧的那段童年故事。
如今，那年的宿舍已經(jīng)換了新的主人，那年的校道覆蓋上了別人的足跡。籃球場(chǎng)、圖書(shū)館、食堂、寢室，更有那今生不再的小學(xué)學(xué)生活，就將成為刻骨銘心的記憶了。學(xué)校的樹(shù)木又長(zhǎng)出了新葉，樹(shù)木依舊，卻已經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次人去樓空。
那些逝去的日子，卷走我們的童年。
當(dāng)離別無(wú)可阻擋地來(lái)臨，那么，請(qǐng)收拾好童年的故事，包括所有的眷戀與不舍、郁悶與追悔、希望與憧憬，背上行囊，開(kāi)始啟航！
不管走到哪里，母校都會(huì)用溫暖的目光注視著我們；不管走到哪里，我們的心中永遠(yuǎn)都會(huì)記得杏葉飛黃，燈光如熾，童年如歌，記得這片美麗的校園。
童年散場(chǎng)，等待我們?cè)谙乱徽臼㈤_(kāi)希望，迎著陽(yáng)光，將夢(mèng)想放飛在燦爛的明天。
多少次臥床不睡在說(shuō)各自的理想、，多少次伏案疾書(shū)少年情懷，多少次面對(duì)潔白的墻壁遐想美好的未來(lái)……小學(xué)生活，永遠(yuǎn)是我們心中揮不去、抹不掉的夢(mèng)。
一路走來(lái)，與你們五年的學(xué)習(xí)不過(guò)是奮斗途中的驛站，我們的青春尚未被格式化。過(guò)去的時(shí)光，應(yīng)該懷念，但不該滯留�！扒懊娴穆芬琅f曲折”，但我們奮斗不倦。
正因?yàn)橐x別，請(qǐng)一定要珍惜那見(jiàn)證了童年歲月的每一處建筑、每一張桌椅、每一寸草木！這里承載著我們的歡樂(lè)和痛苦、光榮和夢(mèng)想……
每一年都有人在不斷重演著我們的故事，每一年都有人踩著我們的腳印前進(jìn)。忘不了五年一起走過(guò)的日子，可征途上的我們依然義無(wú)反顧。因?yàn)槲覀兌济靼祝适碌慕Y(jié)尾，有另一個(gè)故事等待著我們?nèi)パ堇[。
美麗校園的優(yōu)秀作文11
美麗的蒲葵樹(shù)，獨(dú)特的大棋盤(pán)，令人神往的休閑區(qū)，高大別致的教學(xué)樓……這便是我就讀的學(xué)校——瓦市小學(xué)江濱校區(qū)。它是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃。
踏進(jìn)校園，一眼望到的就是兩列高大而筆直的蒲葵樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們就像海邊的椰子樹(shù)，挺拔地站立著，猶如十名儀仗兵在迎接我的到來(lái)。
蒲葵樹(shù)的旁邊有兩棟澄白相間的.教學(xué)樓，現(xiàn)代而亮麗。兩棟教學(xué)樓由走廊連接，呈環(huán)形的一個(gè)整體，在教學(xué)樓里，即使下雨不打傘也可以自由穿梭于各個(gè)地方。教學(xué)樓的走廊很寬，大約有3米，行在走廊上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)教室門(mén)前都有設(shè)計(jì)別致的墻裙，里面有一篇篇精彩的、一幅幅精美的圖片、一張張精致的手抄報(bào)，每一作品旁還都裝飾著各種各樣的花紋，使人看了賞心悅目，為之喝彩。走廊的地上還貼著一些像“跳格子”之類(lèi)的蹦蹦跳跳的運(yùn)動(dòng)游戲格。下課了，我們都會(huì)在走廊上歡快的游戲，玩耍，好玩極了。同學(xué)們最喜歡的圖書(shū)館在四樓。我校的圖書(shū)館剛建沒(méi)幾年，因此格外的氣派與時(shí)尚，里面藏書(shū)近3萬(wàn)冊(cè)，有小說(shuō)、名著、繪本等，品種繁多，而且書(shū)都非常新，因此同學(xué)們幾乎每天都要泡在圖書(shū)館里，在知識(shí)海洋里漫游。
趴在四樓欄桿上往下望，環(huán)形教學(xué)樓之間有一個(gè)巨型棋盤(pán)，里面有一副巨型棋盤(pán)，64格黑白格子特別顯眼，它的棋子可大了，比小嬰兒還大呢！需要一兩個(gè)同學(xué)才能抬起來(lái)。休閑時(shí)，同學(xué)們常常會(huì)來(lái)殺上一局，很有意思。棋盤(pán)旁還有6個(gè)大花壇呢，它們錯(cuò)落有致地排放著。每個(gè)花壇中間都有一株桂樹(shù)，外沿一圈或是綠黃相間的金邊黃楊，或是整齊有序的綠冬青，或是綠肥紅艷的月季。每當(dāng)秋天來(lái)臨，桂樹(shù)翠綠的嫩葉中點(diǎn)綴著淡黃的桂花，微風(fēng)拂過(guò)，桂花雨下，沁人心脾的清香飄蕩在校園的每一個(gè)角落，同學(xué)們最喜在桂樹(shù)底下散步。仰起臉，讓小小的桂花飄在你頭發(fā)上，眉毛上，鼻尖上……一天的好心情就在暗香中四溢……
沿著后教學(xué)樓樓梯而下，可以看見(jiàn)一樓的走廊間有個(gè)小小的休閑吧，休閑吧里有個(gè)圖書(shū)角，低年級(jí)的同學(xué)經(jīng)常到這來(lái)看漫畫(huà)，讀故事書(shū)，遨游在知識(shí)的海洋中……圖書(shū)角的后面還有個(gè)秘密花園呢！那兒的景色美麗而奇異，只有身臨其境，你才能感到它的秘密所在。
在這美麗的校園里，有一群活潑開(kāi)朗的小精靈在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地成長(zhǎng)，這是我們成長(zhǎng)的溫馨家園。
美麗校園的優(yōu)秀作文12
我所在的學(xué)校是一座人文、書(shū)香、創(chuàng)造氣息濃厚的花園式學(xué)校。自從走進(jìn)校園的那一刻起你就會(huì)覺(jué)得校園的美麗無(wú)處不在。比如說(shuō)：神奇百變的瀑布啦，再比如說(shuō)那幾位校園守護(hù)者--------如天柱一般高大的松樹(shù)和白楊樹(shù)。但我最喜歡的是校門(mén)左側(cè)小花池里的那棵美麗的玉蘭花了。下面咱們一起看看玉蘭花是怎樣在眾多花中脫穎而出的吧！
玉蘭花可是會(huì)變的哦！從遠(yuǎn)眺望玉蘭花好似一位亭亭玉立的姑娘，再走近些又好像一個(gè)羞澀的小孩。樹(shù)枝參差不齊，可美啦！下面我們看看這位魔術(shù)師在春、夏、求、冬又會(huì)把自己變成什么樣呢?
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地。玉蘭花的小嫩芽也逐一探出頭來(lái)，簡(jiǎn)直不能讓人形容它的可愛(ài)，好像大地媽媽剛孕育出的.寶寶一般，在過(guò)幾些日子，花骨朵也趕來(lái)吮吸春天的味道，一個(gè)個(gè)圓溜溜的，滑亮亮的，太陽(yáng)公公再灑下金粉，簡(jiǎn)直是如虎添翼，好似一顆顆光滑圓潤(rùn)的寶石。
到了夏天，“看，我漂亮吧！”花骨朵爭(zhēng)先恐后地綻放，讓人陶醉其中，玉蘭花更動(dòng)人了！這還沒(méi)完哩！花朵全部竟香開(kāi)放，真是美不勝收。玉蘭花開(kāi)始變魔術(shù)了，在四、五點(diǎn)左右花朵開(kāi)始由珍珠色慢慢變成粉色。炎炎夏日，又?jǐn)?shù)她最博眼球。一走到玉蘭花前一陣清香撲鼻而上，讓人止住了腳步。馬上讓人們把煩惱和夏日的暴躁拋到腦后，不但如此，花旁流水不斷、清澈見(jiàn)底的水池瀑布襯托著玉蘭的美麗，突然讓人覺(jué)得心曠神怡，豁然開(kāi)朗，勝似春風(fēng)拂面。
不過(guò)花無(wú)百日紅，這句話會(huì)映照在每一朵鮮花身上的。秋季來(lái)臨，玉蘭花漸漸的飄落在了地上，隨風(fēng)飄去，她不再那么美了，但我依然覺(jué)得好看。
冬天來(lái)到，萬(wàn)物沉睡。沒(méi)人理會(huì)玉蘭花了，但是玉蘭仍然挺直了腰板站在那里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依舊是個(gè)亭亭玉立的姑娘�？瓷先ミ�是那樣清新。雖然她沒(méi)有了可愛(ài)的嫩芽和含苞欲放的花骨朵，花瓣也不知道飄到哪里去了，但是在我眼中的玉蘭枝條的婀娜多姿，一樣能體現(xiàn)出他的落落大方和淡雅清靜！
這就是我喜歡的玉蘭花，她是校園的一角，更是校園的一景。怎么樣，你心動(dòng)了嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕緊來(lái)將這座花園學(xué)校的美景盡收眼底吧！
美麗校園的優(yōu)秀作文13
我的小學(xué)位于中牟縣城東路小學(xué)，那里十分美麗，一年四季，都有孩子們的讀書(shū)聲。
早晨，我便“早早的來(lái)到了學(xué)�！薄＿M(jìn)入大門(mén)，映入眼簾的是筆直的彩虹道襯著刺眼的陽(yáng)光。沿著彩虹道走到盡頭，向左拐是四個(gè)花箱，每個(gè)花箱有四個(gè)小花箱里面有許多五顏六色的鮮花，四個(gè)小花箱圍著一個(gè)大花箱，大花箱里面種著一棵大樹(shù)，外圈是一個(gè)長(zhǎng)椅子，旁邊是一個(gè)大書(shū)柜，專(zhuān)門(mén)讓愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，在那里盡情閱讀。
穿過(guò)花箱，就來(lái)到了我們的教學(xué)樓了，我們的教學(xué)樓一共分為四層，一二層是被分為中年級(jí)的學(xué)生，五六層則分成了高年級(jí)的學(xué)生，中高年級(jí)由于受過(guò)老師的嚴(yán)格教育，所以從來(lái)不打架。
參觀完教學(xué)樓，再往東走就來(lái)到了我們開(kāi)心快樂(lè)的游戲場(chǎng)所：操場(chǎng)。我們的領(lǐng)導(dǎo)為了不讓我們運(yùn)動(dòng)的時(shí)候受傷，特地把操場(chǎng)改成了塑膠操場(chǎng)。這里寬闊無(wú)比。每到六一運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，在這寬闊的大操場(chǎng)揮灑著多少同學(xué)的辛苦和汗水。無(wú)論操場(chǎng)有多大，他們都努力跑完。為班級(jí)爭(zhēng)光。操場(chǎng)中間是四個(gè)籃球架，每到課間活動(dòng)，這兒就是最熱鬧的地方，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在竊竊私語(yǔ)，相互議論。這就是我美麗的大操場(chǎng)。
操場(chǎng)旁邊的墻壁上是一些教育小故事和四大名著，上面的孫悟空，豬八戒，唐三藏，沙悟凈，劉備，關(guān)羽，張飛，賈寶玉，林黛玉，薛寶釵，宋江等一些人物都畫(huà)得栩栩如生，活靈活現(xiàn)。讓我們一邊感受中華民族書(shū)畫(huà)的氣魄，一邊又能知道中華人民的'知識(shí)和想象力，讓我們知道了中華人民的那滔滔不絕的文明和氣概，我想到這些就微微一笑了起來(lái)。
墻壁旁邊種滿(mǎn)了梧桐樹(shù)，一到春天梧桐樹(shù)上便長(zhǎng)滿(mǎn)了翠麗的梧桐葉，坐在下面，觸摸著樹(shù)干感受風(fēng)的襲擊，春天的氣息，高大挺拔的梧桐樹(shù)像一個(gè)個(gè)哨兵，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們的校園，無(wú)論刮風(fēng)，無(wú)論下雨，我總能看見(jiàn)那幾棵梧桐樹(shù)，搖擺著葉子，守護(hù)著美麗的校園。
我非常感謝我的校長(zhǎng)，因?yàn)槭撬麆?chuàng)造了學(xué)校，我非常感謝我的老師，因?yàn)闆](méi)有老師就不會(huì)有學(xué)生，我非常感謝我的媽媽?zhuān)驗(yàn)闆](méi)有媽媽就不會(huì)有我，我就不能上學(xué)，我非常感謝我的同學(xué)，因?yàn)槿绻麤](méi)有同學(xué)，就算學(xué)校再美麗我也不開(kāi)心。所以我少一個(gè)人，我就不可能有這樣的生活。
這就是我的美麗校園，位于中牟縣城東路小學(xué)。我的學(xué)校還有很多美景，我說(shuō)也說(shuō)不盡，如果有機(jī)會(huì)我愿意做你的導(dǎo)游，帶你細(xì)細(xì)觀賞我們學(xué)校的美景，希望你趕快過(guò)來(lái)。
美麗校園的優(yōu)秀作文14
“颯颯颯……”陣陣的風(fēng)輕拂而過(guò)，我正佇立在挺拔的鳳凰木下。每當(dāng)炎炎盛夏，那火紅繽紛的鳳凰花兒，總是吸引我注目的眼光，也綻放了夏天應(yīng)有的熱情，為校園點(diǎn)綴了青春的活力。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！……”下課鐘聲震耳欲聾的回蕩在校園中，課堂上滔滔不絕、口若懸河的老師，這會(huì)兒終于肯善罷罷休了，總算是讓“上課一條蟲(chóng)”，瀕臨奄奄一息的我們，得以解脫，好喘一口氣。大家三五成群、爭(zhēng)先恐后地沖出教室，有的人直奔球場(chǎng)廝殺，來(lái)場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗的籃球賽，就是要爭(zhēng)個(gè)你死我活，大家玩得大汗淋漓，不亦樂(lè)乎�。∮械�.人在跑道和“好麻吉”們一圈圈的跑步，讓風(fēng)聲、讓心跳聲、讓喘息聲、讓汗水滴落聲……聲生悅耳的伴著我們，一點(diǎn)一滴地將課業(yè)壓力都拋向九霄云外。此時(shí)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，熱鬧無(wú)比，不管是球場(chǎng)還是跑道，處處都有著此起彼落的加油聲，處處洋溢著青春的歡笑與汗水。
有的人則拿出“私房菜”——零食和果汁，坐在陰涼的樹(shù)蔭下和知心好友一邊祭拜“五臟廟”，一邊嘰嘰喳喳的互吐心事，天南地北地閑話家常；有的人則是安安靜靜的待在教室里，讓自己的心靈沉淀的如同平靜無(wú)波的海浪般，將剛剛課堂上老師傾囊相授的新知，細(xì)細(xì)地咀嚼并加以消化吸收，或者選擇暫時(shí)當(dāng)個(gè)不問(wèn)世事，心靈如同空山般的修道人，只豎起耳朵聆聽(tīng)操場(chǎng)上響徹云霄的嬉鬧聲及枝椏上引吭高歌的鳥(niǎo)鳴，細(xì)細(xì)品味屬于校園中的天籟，讓心靈沉淀……
校園諸多角落中，我最喜歡的莫過(guò)于圖書(shū)館了。那里收藏了成千上萬(wàn)本的書(shū)籍，不管是扣人心弦的兒童繪本，還是曲折離奇、引人入勝的武俠小說(shuō)或是讓人捧腹大笑的漫畫(huà)書(shū)……應(yīng)有盡有，我翻開(kāi)書(shū)本，一群群文字螞蟻雄兵在那兒排排站，我看見(jiàn)了灰姑娘和王子共舞，舞姿曼妙迷人；我聽(tīng)見(jiàn)貝多芬努力創(chuàng)作的樂(lè)曲，余音繞梁；我探索了宇宙的奧妙，我彷佛乘著書(shū)本的羽翼，天涯海角，無(wú)垠蒼穹任意遨翔……圖書(shū)館這知識(shí)的大寶庫(kù)，為我開(kāi)啟了智慧之門(mén)，它是我在校園學(xué)習(xí)旅程中最佳的幫手，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，也是哲人智慧的結(jié)晶；我想，我會(huì)像一塊海綿般不斷地吸收新知，不斷地成長(zhǎng)茁壯，不辜負(fù)校園里這最“知性美”的風(fēng)景。
校園風(fēng)景里，有誨人不倦親師慈愛(ài)的容顏，有我們瑯瑯上口的讀書(shū)聲，還有我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑與淚水……且讓一幕幕地校園風(fēng)景，陪同我們一起啟航，航向未來(lái)，我們將會(huì)留下學(xué)習(xí)的蹤跡，一步一腳印地朝自己的夢(mèng)想邁進(jìn)！
美麗校園的優(yōu)秀作文15
風(fēng)景名勝、旅游景點(diǎn)當(dāng)然美；絕壁、奇石、云海當(dāng)然是神奇的；雄偉的山峰和鏡面的層次，無(wú)疑是引人入勝的。不過(guò)，你要問(wèn)我覺(jué)得哪里最美，我想大聲告訴你：“我心中最美的地方，是我的學(xué)�！蕢劭h歐塘鄉(xiāng)中心小學(xué)。”這里雖然沒(méi)有巍峨的山巒，也沒(méi)有碧波蕩漾的湖水，但平凡的花草樹(shù)木已經(jīng)融入了我的心田。
沿著蜿蜒的水泥路和長(zhǎng)長(zhǎng)的陡坡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到幾所紅色字體“外塘中心小學(xué)”的校名，在校門(mén)上方熠熠生輝。
一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一塊鋪著琉璃瓦的屏風(fēng)，正對(duì)著大門(mén)。屏風(fēng)正面是“農(nóng)村少年宮，美麗大花園”，背面是校歌、校旗和校徽。圖案很精致。
繞過(guò)屏風(fēng)，就來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)。平坦的三河土操場(chǎng)，嶄新的單臂籃樁前，墨綠色的乒乓球桌，給我們留下了許多歡快的笑聲，辛苦的訓(xùn)練讓我們流下了很多汗水！操場(chǎng)兩旁的花草樹(shù)木繁茂，縫隙間的明媚陽(yáng)光照在我們的`眼前，仿佛每一片葉子上都有新的生命在顫抖。栽于花壇。有各種美麗的花朵，紅色的、黃色的、紫色的……，每一種顏色的花朵都綻放的那么艷麗，仿佛在歡迎我們。操場(chǎng)一側(cè)的圍欄是“校務(wù)公共酒吧”和“校園文化長(zhǎng)廊”，裝飾精美，內(nèi)容更新頻繁，總能吸引我們駐足觀看。
往前走，是我們的旗臺(tái)和舞臺(tái)。每個(gè)星期一早上，我們都要舉行莊嚴(yán)而莊嚴(yán)的升旗儀式。每當(dāng)我們看著隨風(fēng)飄揚(yáng)的校旗、隊(duì)旗、校旗，心中總有一種自豪感。每逢節(jié)日，甚至少年宮的日�；顒�(dòng)，我們都會(huì)在舞臺(tái)上盡情歌舞。
操場(chǎng)的左邊是我們的教學(xué)樓。它高大挺拔，像乘風(fēng)破浪的船，帶領(lǐng)我們穿越知識(shí)的海洋。一樓是五六年級(jí)教室，二樓是教師辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館和多媒體教室。我們的四、二班教室在三樓。走進(jìn)教室，一排排整齊的藍(lán)色桌椅映入眼簾。 “探索智慧，啟迪人生”是我們班的校訓(xùn)，“我位為師”是我們才藝的表現(xiàn)場(chǎng)所。教室后面書(shū)柜里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍是我們的最?lèi)?ài)。每周二、周四下午的第三節(jié)課是我們最期待的閱讀課時(shí)間。其實(shí)我們也更喜歡在二樓的多媒體教室上課。這是多么神奇的課堂啊！里面的聲、光、電等一應(yīng)俱全，展示的各種課件讓我們大開(kāi)眼界。真希望每天都能去多媒體教室！
我們的校園迷人，我們的校園美麗，我們的校園充滿(mǎn)希望。我們將在這里起飛并航行。今天，我們以“蓮藕”為榮。明天，我們將以“蓮藕”為榮。
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