美麗校園作文

時(shí)間：2022-11-10 18:18:29 美麗的校園作文我要投稿

精選美麗校園作文匯編9篇

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的美麗校園作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

精選美麗校園作文匯編9篇

美麗校園作文篇1

　　我的學(xué)�！奥槿鸽m�。晃迮K俱全�！毙@里最美的角落，有著小朋友們的歡聲笑語(yǔ)，真是熱鬧萬(wàn)分！有著可愛鳥兒們，站在枝頭上的余音繞梁，真是悅耳動(dòng)聽！也是我在酷熱夏日里的乘涼處所。他們會(huì)隨著春夏秋冬來(lái)改變自己的樣貌。

　　春天里，茂盛且綠油油的葉片，令我有種暖和的感受；夏天里，翠綠且厚實(shí)的葉子漸漸茁壯，令我有種成長(zhǎng)的喜樂；秋天里，枯黃的落葉也離開了大樹爺爺與奶奶的懷抱，令我有種道別的.氣息；冬天里，所剩無(wú)幾的葉子，妝點(diǎn)在他們的枝頂上，令我有種悲傷的心情。

　　這就是我的學(xué)校-育才小學(xué)最美麗的腳落，它帶給我的溫馨無(wú)與倫比，它記憶著我在校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、喜怒哀樂。當(dāng)我歡喜時(shí)，我會(huì)到羊蹄甲樹下玩耍、追逐和嬉戲；當(dāng)我生氣時(shí)，我會(huì)獨(dú)自一人到樹下，向大樹爺爺訴說我的委屈；當(dāng)我不如意時(shí)，我會(huì)沉靜的步行到樹蔭下，閱讀著自己心愛的精彩故事書；當(dāng)我快樂時(shí)，我會(huì)與同學(xué)坐在蒼翠的樹下天南地北的聊天。

　　校園中最美妙的角落，彷彿我們的小小世界，育才校園內(nèi)的一草一木與我們朝夕相處。我心中最喜愛的角落就是：強(qiáng)壯的羊蹄甲樹。美麗的角落令人感到無(wú)比幸福與甜蜜！

美麗校園作文篇2

　　我愛我的校園，那里有著歡聲笑語(yǔ)，有著美麗的小花壇，那里的每一個(gè)角落都有著春天的氣息。

　　校門口，幾個(gè)黃銅大字“臺(tái)州市螺洋小學(xué)”閃閃發(fā)光、光彩奪目。一旁，兩棵茁壯的香樟樹分別站立，每一棵都特別高大，它是我們學(xué)校的“士兵”，專門保護(hù)我們風(fēng)景如畫的校園。校門口除了香樟樹還有一叢叢蒼翠的柏樹，郁郁蔥蔥，充滿生命力�？吹搅税貥湟欢ú粫�(huì)錯(cuò)過一旁的珊瑚樹，她是那么美麗，那么動(dòng)人，真是讓人難以忘掉。

　　向校園走去，來(lái)到旗臺(tái)下。那里火紅火紅的杜鵑花芬芳撲鼻，像小朋友的臉蛋，像燃燒的火把。無(wú)意之中，我發(fā)現(xiàn)了一株蒲公英，是那么可愛，那么挺拔。附近有著紅葉繼木，它冒出了嫩嫩的新芽，這小小的新芽里藏著許多可愛的小生命，給美麗的校園增添了很多生機(jī)。

　　旗臺(tái)附近就是操場(chǎng)了。那里的`鐵樹葉子尖如針，讓人看了就害怕。桂花樹雖然沒有開花，但是葉子散發(fā)出的香味不比桂花的香味差。我們站在觀景臺(tái)仁愛樓上，看見不遠(yuǎn)處的幾棵美麗的白玉蘭非常引人注目，雖然樹上一片葉子也沒有，但是開滿了一朵朵拳頭大小的雪白花朵，一朵一朵，數(shù)也數(shù)不清，好像一位位善良美麗的仙女，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。”那兒還有一棵文旦樹，秋天的時(shí)候，一個(gè)個(gè)文旦黃澄澄的，像小燈籠，像小娃娃，像小皮球，我好想把它們打下來(lái)，可是手根本夠不到。

　　接著就是我們最熟悉的教學(xué)樓。周圍的茶花美麗極了，有的白如雪，有的粉像霞，有的紅似火。一旁的冬青樹可是個(gè)魔術(shù)師，那葉子本來(lái)是紅通通的，不知不覺又變成了青色，最后又慢慢地變成了綠色。你說奇怪不奇怪呢？?jī)煽谬堊浯┥狭司G色的新衣，顯得十分美麗，就像兩位漂亮的小姐。迎春花黃黃的、香香的，像幾只美麗的蝴蝶停留在樹枝上久久不肯離去。

　　瞧！這就是我們風(fēng)景如畫的校園，處處見得到春天的影子，處處聞得到花的芬芳，我愛我的校園！我更愛春天的校園！

美麗校園作文篇3

　　我們的校園可美了!

　　一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是我們的教學(xué)樓，走進(jìn)教學(xué)樓，你就可以看到一架鋼琴擺在你的眼前。鋼琴的右邊有兩間教室，分別是401班和我們班402班。

　　這兩個(gè)班級(jí)前面有一塊草坪，上面種著許多小草和大樹。草坪上還有一塊大石頭，上面寫著：含英咀華斯文方泰。每當(dāng)春天的時(shí)候，樹木抽出新的枝芽，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，小草從泥土里鉆出來(lái)，花兒也紛紛開放了;每當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)刻，樹木更加茂密，花兒更加鮮艷。

　　小草顯得更加嫩綠;秋天來(lái)到，大樹的葉子黃了，小草也黃了，花兒也謝了;冬天來(lái)了，白雪一片。同學(xué)們?cè)诓萜荷隙蜒┤耍蜓┱�，玩得可高興了。他們先對(duì)兩個(gè)雪球，一個(gè)大的，一個(gè)小的'。把大的雪球放在下面，小的放在上面，找兩顆石子當(dāng)眼睛，胡蘿卜當(dāng)鼻子，用刀刻一個(gè)嘴巴，用水桶當(dāng)帽子，用掃把當(dāng)手。堆出的雪人栩栩如生。

　　你沿著鋼琴左邊的走廊一直走過去，就到了老師的辦公室，老師們就在那里辦公。你沿著一條小路一直走向前，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)大操場(chǎng)，我們的體育可就在操場(chǎng)上上。

　　這個(gè)操場(chǎng)一圈有兩百米，在體育課上老師經(jīng)常讓我們跑四加一(四圈排隊(duì)跑步，最后一圈沖刺)。

　　操場(chǎng)里面有一個(gè)足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)是讓同學(xué)們踢足球的，籃球場(chǎng)則是打籃球的。兩個(gè)場(chǎng)的后面還有一個(gè)可以打羽毛球的地方。

　　回到我們的教學(xué)樓，在三樓有一個(gè)微機(jī)室，也就是電腦房，四樓有音樂房，走出這兩個(gè)房，墻壁上還會(huì)個(gè)你介紹幾本好書。

　　這就是我們的小學(xué)——華泰小學(xué)，有機(jī)會(huì)你也要來(lái)參觀參觀。

美麗校園作文篇4

　　我的啟蒙之路，是從武漢小學(xué)本部開始的。武漢小學(xué)地處武昌最繁華的中南路上。走進(jìn)大門，經(jīng)過長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道，是一群半圍合式的建筑。掩映在郁郁蔥蔥樹蔭下的是一個(gè)大操場(chǎng)。在那里的三年，給我留下了許多美好而快樂的記憶。

　　四年級(jí)的時(shí)候，我們遷到了新的百瑞景校區(qū)。新校區(qū)的一切都是新的，令人耳目一新。臨街的一字形大門是敞開式的，一堵赭紅色大理石墻上鑲嵌著“武漢第一寄宿小學(xué)”八個(gè)鎦金大字，顯得莊重而又氣派。

　　正對(duì)大門的主樓是一座圍合式的建筑。前后正樓是教室，左右?guī)麡鞘枪步淌液娃k公室。樓房中間，既像中庭，又似天井，充滿了傳統(tǒng)的中國(guó)文化元素。主樓后面有一座曲尺形的副樓，與主樓渾然天成，連為一體。主副樓一起構(gòu)成了一座“6 ”字形的建筑群。這“6”字似乎祝愿著每一個(gè)學(xué)生：六年的小學(xué)生活快快樂樂，順順當(dāng)當(dāng)，圓圓滿滿。

　　教學(xué)樓右邊是一片寬闊的操場(chǎng)，紅色的跑道，綠色的坪地。站在操場(chǎng)上，頭頂藍(lán)天白云，你身上的每一個(gè)細(xì)胞頓時(shí)會(huì)活躍起來(lái)，就會(huì)有了運(yùn)動(dòng)的沖動(dòng)。不要緊，這里籃球，足球，排球，羽毛球，乒乓球任你玩耍，塑膠跑道任你馳騁。

　　操場(chǎng)的旁邊有一處迷你園林。小橋流水，棚架藤蔓，石桌石凳，還有花團(tuán)錦簇……是一處休閑歇息的好去處。

　　回到教學(xué)樓，瑯瑯的讀書聲和著和美的`歌聲，形成了一篇篇優(yōu)美的樂章；美術(shù)教室里，一個(gè)個(gè)學(xué)生正在發(fā)揮自己的想像，描繪一幅幅人間仙境；計(jì)算機(jī)房，同學(xué)們的手指在鍵盤上飛舞。

　　下課的鈴聲響了。一些同學(xué)走向棋藝吧，去相互切磋；一些同學(xué)走進(jìn)書吧，在書海攬勝。寬敞的走廊上，三三兩兩的站著一些同學(xué)，或竊竊私語(yǔ)，或嬉笑玩耍。老師匆匆走過，同學(xué)說聲:“您好！”老師報(bào)以微笑。瞧，這就是我們的校園，她不但美麗，而且溫馨。

美麗校園作文篇5

　　當(dāng)微風(fēng)徐起，托著樹葉柳絮飄揚(yáng)，當(dāng)陽(yáng)光把金色的光輝灑在窗臺(tái)上、墻上，當(dāng)鳥兒唱著跳著，掠著一個(gè)又一個(gè)枝頭時(shí)，我們正享受著歡樂的校園生活。

　　清晨，我們背上書包，蹦跶著走在路上，迎著朝陽(yáng)，聞著花香，聽著鳥聲邁進(jìn)校園。拉著朋友的手，游走在操場(chǎng)上，一排排大樹挺立著，在它下面是乘涼的小草，舞蹈的花兒，在向我們熱情的打招呼。這時(shí)的校園，是我們觀賞的公園。

　　繼續(xù)走著，來(lái)到教室，與同學(xué)熱情的打著招呼，又熱火朝天的聊起許多趣事，張牙舞爪的表演著�！岸６６！�，上課鈴聲響了。整個(gè)校園又變寧?kù)o了，只不過多了一陣陣?yán)世蕰�。下課了，又是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打鬧，嬉笑的場(chǎng)景，好不活潑熱鬧。這時(shí)的校園，是我們交友、游戲的樂園。

　　課堂上，一雙雙發(fā)亮的眼睛看著黑板，一對(duì)對(duì)耳朵豎的老高，仔細(xì)的聽老師說著，一雙雙小手蓄勢(shì)待發(fā)，以最自信、最響亮的聲音回答著。此時(shí)的.校園，便是我們汲取知識(shí)的寶庫(kù)。

　　我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘，我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此的友誼，提高彼此的成績(jī)，讓自己更加充實(shí)與睿智，有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)聲；有的坐在雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受著最美好的金色年華。

　　我們?nèi)谌爰w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵�，無(wú)不希望自己的“家”能夠出類拔萃，因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心，我們還看見了一個(gè)個(gè)啦啦隊(duì)加油助威的龐大陣勢(shì)。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著；我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。

　　現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下快樂的種子。而將來(lái)，離別后，再讓我們回首，定是念念不忘。有的是沒有虛度光陰的自豪，有的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。

　　而此時(shí)，我們應(yīng)攜手共創(chuàng)一個(gè)幸福的大家庭。

美麗校園作文篇6

　　我的學(xué)校是幸福小學(xué)，這里環(huán)境優(yōu)美，景色良好。

　　我最喜歡校園里的中庭花園，那里有小花、小草、樹木……等，這里的空氣很好，有小昆蟲在草叢里玩耍，也有小鳥兒在樹上鳴叫，還有各式各樣的花，有些花是鮮艷的紅色，有些花是純潔的白色，還有些是可口的橘色，令人看得目不暇己。下課的時(shí)候，有些人在那里跑步，有些人在抓昆蟲，有些人在玩游戲，有人在爬樹，大家都玩得非常開心。

　　下課時(shí)，我會(huì)和同學(xué)一起去玩，有時(shí)候我會(huì)自己在那里散步，靜靜的觀察是不是有新種植物花朵，或是我沒看過的'小昆蟲，還有樹木有沒有長(zhǎng)高，有沒有新葉子，如果我有新的發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)非常高興。

　　我覺得中庭花園就像我的家，讓我放松心情，不會(huì)有煩惱，也可以讓我暫時(shí)解除上課的疲勞和考試的緊張，使我不會(huì)覺得很累，可以好好的迎接下一堂課。希望大家可以好好保護(hù)它，不要破壞它，這樣我們才可以一直擁有如此快樂的小天堂。

美麗校園作文篇7

　　校園是哺育我們的地方，校園是滋養(yǎng)我們的地方，當(dāng)然校園也是個(gè)美麗的地方。

　　進(jìn)入校園，首先映入眼簾的就是我們學(xué)校的假山池，非常逼真。假山上有許多小亭子，還有小山路，還有許多雕刻出來(lái)的.小樹，那假山的山峰非常尖，人若要爬上去都要非常費(fèi)勁。假山下的小池子里有金魚和烏龜，他們平時(shí)都躲在假山下的小洞里，只是有人來(lái)喂食才會(huì)鉆出來(lái)。

　　微風(fēng)拂過柳樹，那一片片細(xì)嫩的宛如琴鍵的葉兒，被調(diào)皮的春姑娘談出了沙沙沙的響聲，它仿佛在演奏一首春的歌。陽(yáng)春三月，滿樹的桃花就像喝醉了酒似的，滿枝通紅，一朵朵，一團(tuán)團(tuán)堆在一起，似天上的霞光，像孩子們的笑臉。

　　你聽，從教室里傳出朗朗的讀書聲，這不是普通的讀書聲，而是同學(xué)們前進(jìn)的腳步啊!

　　看著學(xué)校的花花草草，聽著同學(xué)們的朗朗書聲。讓我更愛我自己的校園了。

美麗校園作文篇8

　　“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記……”青春校園是大多數(shù)人的美好回憶。從幼兒園到大學(xué)，我們有二十多年的時(shí)間在校園里，而在最青春、最熱血的高中三年，我將在美麗的萬(wàn)安中學(xué)度過。

　　一日之計(jì)在于晨

　　天剛微亮，我們便呼吸著清新的空氣來(lái)到晨跑處，每個(gè)人都拿著自己的小本子進(jìn)行背誦，每個(gè)人都精神抖擻，眉宇間充滿自信，只聽見朗朗的書聲。晨跑時(shí)，隨著鈴聲節(jié)奏，傳來(lái)一陣陣鏗鏘有力的班級(jí)口號(hào)聲。每個(gè)人都展現(xiàn)出了青春該有的樣子。清晨的校園，鳥兒飛過藍(lán)天，教學(xué)樓在在一排紅色的都教學(xué)樓醒目地排成一排，道路兩房青色的松柏挺得直直的，更加給人朝氣蓬勃之感。清晨的'校園是活潑的。

　　書中自有黃金屋

　　一項(xiàng)項(xiàng)新舉措的實(shí)施是校園一次次新的嘗試，無(wú)聲自習(xí)便是最好的印證，沒有老師，班干部在教室里走來(lái)走去，沒有同學(xué)嬉戲玩要，更沒有同桌之間閑聊談話，同學(xué)們學(xué)習(xí)效率大大提高，在晚自習(xí)時(shí)，只能聽見同學(xué)筆尖的沙沙聲，只能看見同學(xué)們用心思考，和忙碌的身影。每個(gè)人都在用自己的筆寫出自己最美好的青春，青春是奮斗出來(lái)的。而一路有陪伴我們的班主任，屹立不倒的仍是我們美麗的校園。

　　傍晚的校園是迷人的，是神秘的，也是最溫柔的。路燈灑下柔和的燈光，而傍晚的松柏在路的兩旁，像是為我們保駕護(hù)航的士兵，給人一種安全感。還有夏蟬夜鳴，歌頌它的家園——我們美麗的校園！

　　奮斗是青春最美的樣子

　　課堂上，同學(xué)們踴躍舉手，積極發(fā)言。發(fā)表觀點(diǎn)，課堂上師生互補(bǔ)，學(xué)生和老師互相糾錯(cuò)，此所謂教學(xué)相長(zhǎng)。

　　中午同學(xué)們用餐過后，立刻回到教室。走在校園里，到處都是同學(xué)們奔跑的身影，和自己賽跑，和時(shí)間賽跑，每個(gè)人都奔跑在夢(mèng)想的大道上。而校園就是我們奮斗最好的見證，教學(xué)樓主道兩旁一個(gè)個(gè)學(xué)霸舍我其誰(shuí)的風(fēng)采，一張張獎(jiǎng)狀是青春最好的風(fēng)景。將熱血灑在校園里，不枉青春，不負(fù)校園。

　　美麗校園，無(wú)悔青春，我愛你，萬(wàn)安中學(xué)。

美麗校園作文篇9

　　有這樣一位老師，她的肚子里裝滿了故事；有這樣一位老師，她和藹親切，用幽默的語(yǔ)言讓我們的課堂變得有趣；有這樣一位老師，她關(guān)愛每一個(gè)孩子，深受同學(xué)們的喜愛，她就是我們的語(yǔ)文老師——馬曉青老師。

　　馬老師的肚子里裝滿了故事，開學(xué)伊始，她給同學(xué)們講王祖藍(lán)的勵(lì)志故事，讓大家明白凡事都要用心。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)不好時(shí)，她給我們講“三個(gè)小金人”，讓我們明白怎么傾聽。當(dāng)同學(xué)們發(fā)生矛盾時(shí)，她給我們講“小老鼠的故事”，告訴我們要學(xué)會(huì)寬容……在老師的故事里，我們明白了許多道理。

　　馬老師很幽默，班上偶爾有同學(xué)上課竊竊私語(yǔ)，不注意聽講，馬老師就會(huì)說：“看看我們班有多少個(gè)假聾子�！惫�，誰(shuí)都不想當(dāng)聾子，自然就“魂歸課堂”了。有的同學(xué)坐姿不端正，老師會(huì)這樣提醒：“我們四三班的同學(xué)可都是未來(lái)的棟梁，現(xiàn)在是挺拔的'小樹，可不能長(zhǎng)成歪脖子樹哦”。坐姿不端正的同學(xué)聽了，馬上“挺拔”了身子，他們可不愿做歪脖子樹。像這樣幽默的語(yǔ)言在四三班的課堂上還有許多，你若想聽，來(lái)四三班哦！

　　馬老師個(gè)子很高，帶著一副眼鏡，但我覺得，她的內(nèi)心從來(lái)沒有“戴眼鏡”，只有“親切”和“關(guān)愛”。我們班楊旗基礎(chǔ)很差，我很少聽到老師表?yè)P(yáng)他，但我們的馬老師卻說：“楊旗同學(xué)一直很努力，同學(xué)們給他鼓勵(lì)的掌聲”，在同學(xué)們的掌聲里，楊旗變得更積極了。從小到大，班級(jí)經(jīng)常舉行活動(dòng)，很多時(shí)候，主持人都是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，但在我們班，只要你爭(zhēng)取，不論成績(jī)，都有當(dāng)小主持人的機(jī)會(huì)哦，這不，郭建強(qiáng)同學(xué)就爭(zhēng)取到了，讓他激動(dòng)了好幾天。

　　當(dāng)然，馬老師的課也講得很厲害，可稱得上“精彩”二字，她深入淺出、抑揚(yáng)頓挫、娓娓道來(lái)，真是妙不可言，那架勢(shì)就像一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)、能指揮千軍萬(wàn)馬的將軍，不慌不忙，鎮(zhèn)定自若。只要大家看到課表上要上語(yǔ)文課了，就開心的不得了。

　　光陰似箭，四年級(jí)的美好時(shí)光再有2個(gè)月就結(jié)束了，此時(shí)此刻，我想對(duì)馬老師說：“馬老師，這輩子能做你的學(xué)生，我很幸運(yùn)！”

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