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【實用】我們美麗的校園作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我們美麗的校園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們美麗的校園作文1
“校園”是富有書香氣息的詞語，可就書香的包圍下，它里面的景色一點也不比山水景色差。
清晨，漫步校園。一股股清新的氣息著校園，讓人身心輕悅。太陽從東邊緩緩升起，一縷縷早陽的光打破了清晨的校園。陽光籠罩了校園，校園里的事物都像鍍上了一層金沙，校園熱鬧了！
早晨悄悄降臨，寬敞的走廊上，聆聽著教室里傳出的朗朗書聲，這聲音是青春，空氣里回蕩著一股股年輕的氣息。這聲音憶起無數(shù)人童年時那美好的場景，記憶書聲與淡淡油墨味化作那最美的校園風(fēng)景，最美的童年回憶。
很快正午走進了校園，原本平靜的籃球場了運動員們的身影，在球場上揮灑著汗水、釋激情，球場上還不時陣陣呼聲，真叫人熱血沸騰、激情澎湃。喧鬧的.球場后是綠意盎然的林蔭道，此刻環(huán)境寧靜安詳，鵝卵石鋪成的小路，更增添了愜意。小路兩旁是兩排郁郁蔥蔥的樹木，陽光從葉子的隙縫中穿過，一道道光柱給人夢幻的。樹下的草叢中開滿了不知名的野花可愛，微風(fēng)吹過樹影婆娑、枝葉搖曳，小花搖擺這美麗的花冠，生機。
的流逝傍晚來臨，仙女們將天空染成了紅橙色。霞光抱著校園，教學(xué)樓在霞光下拉長了影子，白色的墻壁也了紅橙色。植物們在霞光的沐浴下好似感情，樹木了朵幸福的紅云，草地了一張看暖和的大地毯，花朵們溫暖的霞光中幸福的羞紅了臉。此刻的世界都沉浸在了霞光中，這霞光溫暖了整世界。
飽覽這不光的校園風(fēng)景，是愜意、有韻味的事呀！校園里的風(fēng)景，它給我了無限的快樂！我真想用畫筆畫下美麗的校園啊！
我們美麗的校園作文2
“東方紅，太陽升……”，這句歌詞來自著名歌曲《中國除了個毛澤東》，可是你知道嗎？湘鄉(xiāng)市有一所小有名氣的學(xué)校，名叫東方紅學(xué)校！
東方紅小學(xué)位于在夏梓橋務(wù)門前街95號，彩旗飄飄的校門口寫著幾個醒目的紅色大字：東——方——紅——小——學(xué)。走進校園，首先映入眼簾的是幾本石書，其中有一本是攤開的，左邊的書上印的是我們學(xué)校的�；眨疫厱蠈懣矗骸昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上”。它時時激勵著我們努力學(xué)習(xí)，在書的左邊，有一座大花池，花池沿邊是紅漆木板，同學(xué)們可以坐上去休息，花池里種了兩棵樟?xí)�，像一把撐開的大傘，郁郁蔥蔥。往右走，是面宣傳欄，欄旁有座位，座位下有一排映山紅。墻上寫了一些名言、人生道理和知識，還貼著一些手抄報，這不，道路的右邊是本校的大操場了，富有彈性的跑道為鮮艷的紅色，有三條跑道，這三喬跑道用白線標(biāo)志隔開，跑道里就是籃球場了，籃球場為藍綠色，兩邊各有一個籃球架，筆直的豎著，像一個巨人，時刻等著同學(xué)們投籃，整體看，就像一個紅綠兩色的`橄欖球。
走過大操場，走過食堂左邊都小通道，就到了我校的“內(nèi)操場”了，在內(nèi)操場，首先映入眼簾的當(dāng)然是幾座花池了，這兒的花池與前面的花池結(jié)構(gòu)基本相同，里面種了八月桂，同學(xué)們能坐在花池邊沿上休息、玩耍、聊天！內(nèi)操坪德育室旁有三個乒乓球桌。一到八月，桂花便開放了，整個內(nèi)操坪，不，是整個校園都彌漫著桂花的清香，聞一下，沁人心脾，自由活動的時候在這休息，真是悠閑自得，好一派校園美景��！
雖說我們的學(xué)校不是很大、很美，但是，我在這度過了一個快樂的童年，我愛我的學(xué)校！
我們美麗的校園作文3
在美麗的南川河畔有一顆璀璨無比的明珠，那就是我們的學(xué)�！蟋幹行耐晷�。
春天，春姑娘打開她的化裝盒，把桃花抹成了粉紅色，把梨花的臉抹的雪白雪白的，把迎春花的臉抹得金黃，杜鵑仙子得到的顏色就更多了，白色的，大紅的，紫色的……草地上，一棵小草醒了，一大片一大片的小草都醒了，小蘑菇也出來湊熱鬧了，車前草是大哥，他帶著所有的小草一起捉迷藏。
夏天，校園里的樹木長的蔥蔥蘢蘢，樟樹披上綠色的披風(fēng)，松柏也穿上了油亮亮的新衣服。樟樹的枝葉長的更茂盛了，我們都喜歡在樹陰下做游戲。
秋天，校園的桂花開了，芬芳撲鼻，那香味常把同學(xué)們的腳勾住。銀杏樹的葉子開始變黃了，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇��！扇�。∩茸吡讼奶斓难谉�。
冬天，松柏顯得更蒼翠了，一場大雪過后，遠遠望去，雪松就像一座白色的寶塔。下課了。同學(xué)們都來到操場上。有的'打雪仗，有的堆雪人，那歡樂的叫喊聲把樹上的雪都要振下來了。
我們的校園一年四季都很美麗，我愛我們的學(xué)校。
我們美麗的校園作文4
在六零南路林蔭道旁，一座高大的建筑物，那是我們“知識的海洋”，也是我們美麗的校園。當(dāng)你慢步走近校園，高大的校門展現(xiàn)在我們眼前，中間是一艘高大的“帆船”，右邊是一本打開的“書”，左邊是一疊打開的`“書”，那意思就是讓我們揚起理想的風(fēng)帆，駛向知識的彼岸。
走進校園首先看到的是一條長長的文化長廊，長廊里有我國許多燦爛的文化歷史，那你知道什么有嗎？比如：感恩歌，感恩詩集和感恩宣言，使我知道要感恩社會、國家、父母和老師。長廊的后面是兩個花甫，里面盛開著各種各樣的鮮花，每當(dāng)春天，開起一朵朵花，有紫的、紅、黃的、粉紅的、杏黃的真漂亮！花甫前面是一個旗臺，旗臺上有一面五星紅旗，每當(dāng)星期一的早上我們面對莊嚴的五星紅旗敬禮，這時候我們都為國家的富強感到驕傲，因為我身為炎黃子孫，當(dāng)然為國家的富強感到驕傲啦。旗臺后面是我們的教學(xué)樓。每當(dāng)早晨你就會聽見一陣陣整齊而響亮的讀書聲。我們在那明亮、寬闊的教室里讀書，我們要多讀書，因為高爾基說：書籍是人類進步的階梯。下課了，同學(xué)們一涌而出，來到這廣闊的操場運動。有的跳繩、有的跳高、跳遠還有的扔沙包，我們的課外活動可真是豐富多彩呀！
我愛我的校園，因為這是我人生的一個起點，我要在這起點上展翅飛翔。
我們美麗的校園作文5
校園，是我們一天以來待時間最長的地方，我們可以在這里學(xué)習(xí)交流，可以在這里與同學(xué)玩耍�？傊�，在校園里的生活是美好的
在春天，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。梧桐樹長開了綠葉，粉色的喇叭花競相開放，散發(fā)出甜甜的香味；枯黃的小草也變綠了，展現(xiàn)出了以往勃勃生機；小池里的水更加的'清了；楊柳的枝條更加長了，也變成了嫩綠色。在這“春雪”紛飛的五月，校園里更是有另一種情調(diào)….
柳絮紛飛，帶走了我們的棉襖，帶走了我們寒冷的心，帶走了我們的一個假期。不過帶回了生命的色彩，帶回了好玩的語文課！帶來的新的希望！我們的教室變的更加敞亮了，涂了我最喜歡的藍色，也是同學(xué)們喜歡的顏色。我也變了，變的更加懂事了，更加愛學(xué)習(xí)了，更加愛讀書了，更加愛練字了�？傊�，一切都愛：學(xué)習(xí)時的一切，玩耍時的一切……
我愛變化，尤其是愛校園里的變化，變的神神秘秘，變化莫測，變的碧綠碧綠，就像小草一樣，散發(fā)著勃勃生機，愿校園里的同學(xué)們在陽光的普照下，快樂地、健康地成長！
總之，還是那句老話！我喜美麗的校園，尤其是喜歡你不斷變化地-生活園地。
我們美麗的校園作文6
三國時期魏國詩人曹植說過：天地?zé)o終級，人命若朝霞。是啊！正如曹植所說世界上最寶貴的莫過于金錢，地位，名譽。
隨著世界各國科技的發(fā)展，人民過上了幸福安康的日子。但是這些生活在幸福日子中的人卻只看中自己的生活條件，他們往往沒想到世上有許多被父母拋棄的和他們一般大的兒童。也許就向愛因斯坦說的那樣，在所有世界著名人物中，瑪麗居里是唯一一個沒有被盛名寵壞的人。不只是這些平平常常的人民，富貴安康的富家子弟，就連世界上那些著名人物眼里看中的.也許是金錢，也許又是地位，又可能是名譽。這些在你們所認為的至高無上的權(quán)利，只會蒙蔽你雙眼，帶給你們的也就只有所有世界“愛心者”的鄙視。想想在我們幸福的時候。有多少人們在災(zāi)難中犧牲，又有多少人們在災(zāi)難來臨之際，為那些受災(zāi)受難的患難者做出貢獻。
生活中有許多突如其來的災(zāi)難，也有許多不為人知的秘密。是等災(zāi)難來臨，還是希望出現(xiàn)，那一個個在災(zāi)難中做出貢獻的人，會得到全世界的贊美，就算在災(zāi)難中為人們獻身，那也是死的光榮，死的有意義。司馬遷說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！睕]錯，就讓我們記住這句話，把這句話牢記在心，做為你個人的宗旨。
現(xiàn)在一個2年紀小英雄林昊英勇救人的世跡以家喻戶曉，一個年僅9歲的小男孩都有一顆這樣純潔善良的心，那為什么我們就不應(yīng)該和小英雄林昊一樣有這樣一顆心呢？想想那些在我們幸福時痛苦哭泣的人，為他們做些有貢獻吧！
在我們幸福的時候。
我們美麗的校園作文7
我在一個空氣新鮮、美麗又舒適的校園里讀小學(xué)四年級。
我的校園里到處都有花草樹木。你一進校門，第一眼看到的就是一個寬闊的操場和一棟棟漂亮而高大的教學(xué)樓。我們的校園里設(shè)有上操場和下操場，上操場上有許多籃球板，下操場上有桂花樹。下操場的最上方是升旗臺，升旗臺前面是乒乓球臺。我們的操場的`周圍都是草坪。
春天，小草地從草坪里冒出頭，漸漸地越長越高、也越來越綠、越來越多。從一塊塊荒土逐漸變成了翠綠的“地毯”。
夏天，校園里陽光明媚，我和同學(xué)們在操場上玩游戲，打籃球和打乒乓球，校園里到處都洋溢著我和同學(xué)們歡樂的笑聲。
秋天，校園里的桂花樹開花了，那桂花散發(fā)出一陣陣濃濃的香味，令人陶醉。只要一進校門，就會聞到那香味，一聞到那香味，真是使入回味無窮，神清氣爽。校園里到處都飄著桂花的香味。
冬天，校園里全部都是那潔白的雪，只要一下課，全校的同學(xué)都往操場上跑。有的滑雪，有的堆雪人，有的打雪仗，每位同學(xué)都是那么高興，一點也不知道寒冷。
我們學(xué)校有5棟教學(xué)樓，分別是：“夢飛樓”、“晨曦樓”、“啟智樓”、“卓越樓”和行政辦公樓。我們班設(shè)在“啟智樓”。這五棟樓錯落有致地聳立在校園里，給校園增添了另一道風(fēng)景。在這么多教學(xué)樓里，沒有喧鬧的聲音，只有同學(xué)們朗讀課文時朗朗的讀書聲。
這就是我們美麗的校園，我們一定要愛護這個學(xué)校。我會在這個校園里快快樂樂地學(xué)習(xí)。
我們美麗的校園作文8
我們的校園又美麗又整潔。
走進校園，映入眼簾的是綠色的草地，紅色的塑膠跑道。正中間有一個升旗臺，上面迎風(fēng)飄揚著五星紅旗。再往前走，就可以看見幾棵桂花樹。特別是到了秋天，桂花開了，一朵朵小黃花在綠葉間東躲西藏。只要你站在樹下，深深吸一口氣，會使你心曠神怡。
來到教學(xué)樓，教學(xué)樓是黃藍色的四層高樓，它的造型非常美觀。每間教室都非常明亮，非常寬敞。教室里都擺著八排桌椅，前后都有兩塊黑板，前面是老師的講臺。每個教室的.布置各不相同。有的教室墻上貼著美麗的圖案，有的教室墻上貼著學(xué)習(xí)園地，還有的教室黑板上已經(jīng)辦好了板報，這就是教學(xué)樓。
最后有老師辦公室、機房。
我們能在這么美麗的校園里讀書、學(xué)習(xí)，真是太幸福了�。�
我們美麗的校園作文9
在這個溫暖的春天里我畢業(yè)了，離開了生活過五年的母校、離開了可愛可親的老師、離開了調(diào)皮搗蛋的同學(xué)好友，大家都各奔東西你別說還真有些依依不舍，五年的感情不是想忘卻就可以忘卻得了的。但是我最懷念的還是那美麗的校園。我們的學(xué)校就坐落在市中心偏東一些，是一個典型的花園式校園。一年四季綠樹成蔭、草木茂盛到處是綠的氣息。不信？我?guī)闳⒂^參觀吧！
一進大門，一座美麗的.大花壇便映入眼簾。他的正中央中這一棵挺拔的松樹，四周圍滿了嫩綠的冬青樹。一陣風(fēng)出過來，這些樹頻頻點頭,搖晃著挺拔的身軀，向人們展示著他那四季常青的衣裳。望著青松，我想：有一天，我也會像這青松一樣做國家的棟梁之才。花壇的前面有兩棟連成一體的教學(xué)樓，這里是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，每天早晨都會傳出朗朗的讀書聲。樓的墻壁上都爬滿了爬墻虎綠茵茵的一大片既有美觀，又可以給樓里的同學(xué)帶來涼爽。順著教學(xué)樓往東走，這里是郁郁蔥蔥的涼棚，在涼棚的另一端就到了寬闊的操場,操場四周由于多亭亭玉立的白楊，他們好像戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的操場。我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，它是伴我們的學(xué)習(xí)的搖籃。
畢業(yè)后我以好長時間沒有去我們的校園了，母校我想你！
我們美麗的校園作文10
這個學(xué)期，我們新增加了一門物理課，我們心中再沒有見到老師之前，一直在猜測我們的物理老師是一個什么樣子的人，很多人都覺得，教理科的老師一定會和數(shù)學(xué)老師一樣古板嚴肅，但是事實上，我們猜錯了。
當(dāng)我們的物理老師走進班里的'時候，我們都驚呆了，我們的老師看起來十分的年輕，站在講臺上的時候，先不說話，只是對著我們微微的笑著，等到我們班上竊竊私語的聲音都消失了以后，才開始跟我們介紹他自己。這分明是一個看上去陽光大方的男孩子嘛，哪里像是一個初中的物理老師呢。等到他介紹自己的時候，我們才對他有了進一步的了解，我們的老師剛大學(xué)畢業(yè)兩年，但是已經(jīng)創(chuàng)造出了上一屆物理成績在全市排第一的好成績，他跟我們說，不要覺得他年輕，就想著還是老教師的教課方式比較穩(wěn)妥，其實他的上課方式會更適合我們。
我們現(xiàn)在都很期待著下個星期開始生史上第一節(jié)物理課，我們都會跟著我們的大男孩老師認真學(xué)習(xí)的，爭取在老師的帶領(lǐng)下，我們的物理成績能夠再創(chuàng)輝煌。
我們美麗的校園作文11
進入校園，頭一眼就看見校園里的塔松，那是一棵高大的塔松。它猶如一位慈祥的老人，用它那慈善的目光看著我們歡樂的玩游戲;用它那大大的耳朵來傾聽我們的歡聲笑語;用它那溫暖的心默默為我們祝福，愿我們考上理想的學(xué)校;用它那蒼老的手輕輕摸拂我們，讓我們倍生勇氣和信心，戰(zhàn)勝每一個困難。在它的身下，有塊寫著提醒語的黑板，時時刻刻、分分秒秒的鼓勵我們發(fā)奮圖強，奮發(fā)向上，與時間老人拚一拚、比一比。
再往前走，一幢破舊的教學(xué)樓出現(xiàn)在眼前，這是勤學(xué)樓。別看破舊，可不知道每年有多少優(yōu)秀學(xué)生從這里走出，在那里，一面迎風(fēng)飄展的五星紅旗，高掛在最高處。
一不留意，眼睛一轉(zhuǎn)圈，一個很有趣的跑道展現(xiàn)在眼前，那是比賽跑步用的，一會兒慢跑，一會兒快跑，一會兒彎曲地跑，很有趣。
順著跑道往前走，最引人注目的'是那座新教學(xué)樓，如果其它的教學(xué)樓與其比起來，頓時覺得矮人三分。只能與其相提并論的就只有書香苑了。書香苑氣勢很高，尤其是造型，象個坦克的前頭似的，很是好玩。
再往后走，一個翠綠的花壇展現(xiàn)在眼前。色彩斑斕的蝴蝶，忙活來忙活去的小蜜蜂，真是五彩繽紛。它是由后操場包圍著的。對了，我還沒介紹使我最興奮的后操場呢：正是在此地，今年和去年，我們班的班隊，在足球聯(lián)賽中兩次奪得年級冠軍。
看，我們的校園美麗吧！
我們美麗的校園作文12
今天我們在老師的帶領(lǐng)下參觀了校園。
我們到了行知樓，行知樓里有許多電教室，還有舞蹈教室、音樂教室，我們接下來到了失物招領(lǐng)處，那里是放同學(xué)們丟失東西的`地方，又去了綠色環(huán)保站，那是倒垃圾的地方。
我們的校園真美麗！
我們美麗的校園作文13
我們的校園是個美麗的大花園。
校園里一年四季開著各種各樣的鮮花。春暖花開，草地上開滿了紫色的小花，楚楚動人。那些是以前六年級的同學(xué)畢業(yè)時候種下的，老師一再強調(diào)讓大家愛護花草，它們那么漂亮，是學(xué)長學(xué)姐們對校園的一份情意，同學(xué)們怎能不愛護呢！夏天，玫瑰花綻開了笑臉，紅的似火，白的如雪，......開得熱鬧極了！秋天，菊花欣然怒放，五顏六色，一絲絲一條條的花瓣別有風(fēng)致，讓人眼花繚亂，美不勝收！冬天，學(xué)校里覆蓋著一層厚厚的白雪，很多花兒都枯萎了，學(xué)校像一朵潔白的雪蓮花！
學(xué)校后面的操場也是同學(xué)們的'樂園，課間的時候，我們在操場上跳繩，做游戲，可開心了。上室外課時，同學(xué)們在操場上認真鍛煉，踢足球，打籃球，跳繩......，一個個熱火朝天，生龍活虎！在落葉繽紛的秋天，我們用樹葉做樹葉卷，大家玩得可盡興了，有時上綜時課時，老師帶著我們到操場上撿樹葉，做環(huán)�；顒�，同學(xué)們爭前恐后，比比看誰撿得多。冬天的操場上白雪覆蓋，我們堆雪人，滾雪球，打雪杖，玩得別提多開心啦!
我們在學(xué)校里不但可以學(xué)習(xí)知識，還有像花園一樣的環(huán)境，我是多么的熱愛它！
我們美麗的校園作文14
藍天因有了白云而顯得活潑，山谷因有了小溪而顯得生動，校園因有了我們而充滿生機和希望！世界因有了友誼而顯得人生有意義
學(xué)校是我們的第二個家，我們一起在這里歡笑，在這里奮斗，在這里成長。我們多么希望這個家園時刻歡聲笑語而又其樂融融呀！可是，班級里的一個同學(xué)要回老家了。他明天就要走了，我們大家都很舍不得他，畢竟已經(jīng)生活了5年了啊。
我剛來到這個學(xué)校的時候，因我的個性內(nèi)向不愿意和人主動說話，可是一幫男生卻我玩的很好，有張星，郭陽，黨昭陽，閔雪峰。和我玩的很好，那時候，他們有什么東西都會給我分享，記得上次去春游。
“圓圓，跟好咯，可別掉隊哦”，“呵，我才沒有那么脆弱呢，看著我一定會超過你們的，我來了”。我們一路上有說有笑的，我們走在走道里，欣賞著大自然給予我們的饋贈；微風(fēng)在我們的身旁跳舞；一幕幕笑臉刻在我們的腦海。好了，到了吃飯的時間了他們幾個男生一大包的`東西，全部都倒了出來�！皠e客氣，大家一起吃”。好，就在那一刻世界第2次“大戰(zhàn)”發(fā)生了
到了以后我們幾個的感情越來越好，我就成了他們的妹了，唉現(xiàn)在要走了，倒有點舍不得。
不過，張星，你要記住，是一時的朋友就一生是朋友，雖然人不在，但我們的友誼生生世世存在。我們不會忘記你的，我們永遠都是好同學(xué)
我們美麗的校園作文15
咱們這的學(xué)費是多少啊？是一次性交費么？我家孩子學(xué)的比較差，請問你們能保證他有提高么？
家長您好：根據(jù)認知心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)理論，人類具備學(xué)習(xí)的天性與能力，年齡越小學(xué)習(xí)的本能需求越強烈。眾所周知，小孩子的好奇心越強，求知欲越強。那么，為何有些孩子“學(xué)不好習(xí)”呢？泛泛說， 是因為方法不科學(xué)，不但沒有充分利用孩子的學(xué)習(xí)本能，進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)自 主學(xué)習(xí)的能力；反而壓抑了孩子的興趣，令孩子覺得學(xué)習(xí)枯燥、乏味。快樂魔方提供的是“個性化” 教育，就是要根據(jù)每個學(xué)員的“個性化”需求與特點制訂教學(xué)計劃。首先，專業(yè)的教育咨詢師對孩子進 行全面系統(tǒng)的測試，一方面了解他目前的學(xué)習(xí)狀況、具備的學(xué)習(xí)能力，分析出導(dǎo)致他“學(xué)習(xí)比較差”的 關(guān)鍵問題；另一方面要了解孩子自身的個性特點與周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境影響等全方面“個性化” 因素，根據(jù)這些診斷出他在學(xué)習(xí)上存在的“個性化”需求。接下來我們的教師根據(jù)孩子的“個性化”需 求與問題制定適合他的教學(xué)計劃，包括教學(xué)進度、階段測驗計劃、復(fù)習(xí)提綱等等。輔導(dǎo)過程中，每位學(xué)員還有一位學(xué)習(xí)管理師跟進， 及時與家長溝通孩子在快樂魔方的學(xué)習(xí)情況，配合教師針對孩子的變化輔 以相應(yīng)的興趣、習(xí)慣與情緒調(diào)節(jié)。通過這樣一個系統(tǒng)的互動教學(xué)過程，讓孩子在成績與能力上都得到提高。不同的教學(xué)計劃收費有所不同。例如，輔導(dǎo)期限長短、內(nèi)容難易不同，課時費用都有差別。
建議您同孩子一起到校區(qū)，教育咨詢師將為您孩子的做全面系統(tǒng)的評量，然后針對他的“個性化”問題與需求，給您建議一個適合的輔導(dǎo)側(cè)重點與期限，并就輔導(dǎo)費用相關(guān)問題做出詳細解釋與說明。
孩子的.數(shù)學(xué)偏差，作業(yè)老是不想做。其實，我小孩的英語還是可以的。想問老師是否有好的辦法？
孩子數(shù)學(xué)成績考了 70 分，很聰明，理解能力很強，學(xué)的快，但是不愛做題，知識掌握的不牢固， 孩子也長大了，家長也不能強迫她做題，這該怎么辦？
孩子不善于思考，一些表面的東西還行，他也非常想學(xué)習(xí)好，但是掌握不了學(xué)習(xí)方法，我們該怎么辦？謝謝。
數(shù)學(xué)幾何學(xué)得比較死板，不能融會貫通，希望能找到合適自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
孩子坐不住，記得快忘得也快，考試馬虎，總是在 50—60 分左右徘徊，我該怎么辦？
怎樣使孩子考上市重點？
怎么提高數(shù)學(xué)成績？
咱們這的學(xué)費是多少啊？是一次性交費么？我家孩子學(xué)的比較差，請問你們能保證他有提高么？
咱們這的學(xué)費是多少��？是一次性交費么？我家孩子學(xué)的比較差，請問你們能保證他有提高么？
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