美麗校園的作文

時(shí)間:2024-11-06 14:40:57 美麗的校園作文 我要投稿

美麗校園的作文3篇[優(yōu)秀]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的美麗校園的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

美麗校園的作文3篇[優(yōu)秀]

美麗校園的作文 篇1

  我有一個(gè)美麗的校園。

  校園的前方有一個(gè)寬闊的,巨大的操場。操場真大啊,大的讓我找不到邊;操場真美啊,碧綠的草木讓你覺得像是走進(jìn)了連綿不斷的童話世界;操場真好啊,我們在它的身上玩耍,它也不介意。

  一進(jìn)入校園,就看見一個(gè)站崗室,里面住著一位老爺爺和一位老奶奶。這兩位老人可勤快了,秋天,校門前梧桐樹上的枯黃樹葉掉了下來,老爺爺和老奶奶都拿著大掃把,

  把梧桐葉掃到一邊用火燒掉。

  往里走,就到了小賣部,平時(shí),小賣部里有很多人買東西,比如:一帶羊肉串。兩袋巧克力,三合水果派等等。

  再往里走,就道了高年級老師的辦公室,總務(wù)室和實(shí)驗(yàn)室了。高年級老師的辦公室非常涼快,四年級下學(xué)期我去抱書時(shí),站在辦公室門前,感到無比的涼爽?倓(wù)室在高年級老師的辦公室旁邊,總務(wù)室里的書非常多:語文,數(shù)學(xué),英語等許多科的書都是從總務(wù)室里抱出來的。而實(shí)驗(yàn)室里可可怕了:那里邊有幾個(gè)用骨頭擺好的人體模型,甭提多嚇人了。

  走向校園深處,有三,四,五,六年級的班,一個(gè)班大約有四,五十多人。這幾棟教學(xué)樓里有一個(gè)閱覽室,也就是圖書館,圖書館由學(xué)校的主任來管理。

  我們學(xué)校后面有一座大山,站在大山上再看看校園,那它的.景色就全部收進(jìn)了眼底。一棟棟教學(xué)樓上的爬山虎,顯得格外翠綠迷人。

  雖然我的學(xué)校沒有別的學(xué)校寬闊,沒有別的學(xué)校那么巨大,也沒有別的學(xué)校里用來玩耍的游樂設(shè)施;但是,我還是愛我的學(xué)校,為我的學(xué)校自豪!

美麗校園的作文 篇2

  我們的校園風(fēng)景優(yōu)美,景色迷人,下面我來給大家介紹一番吧!

  一進(jìn)校園大門,首先映入眼簾的是一塊駿馬造型的文化石,只見這匹“駿馬”抬起前腿,馬頭高昂著對著天空長嘯,渾身充滿了力量!“駿馬”下面刻著兩個(gè)金光閃閃的大字“騰飛”,它鼓勵(lì)著我們要好好學(xué)習(xí),拼搏向上。

  文化石的右邊是高大雄偉的舊教學(xué)樓,教學(xué)樓的.下面繞著一圈花壇,花壇里的小草綠得發(fā)亮,里面一株株紅色的三角梅迎風(fēng)怒放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像給教學(xué)樓戴上了一個(gè)美麗的花環(huán)。

  饒過舊教學(xué)樓是一個(gè)平坦寬闊的大操場,操場四周種著一排排高大的芒果樹,到了秋天,樹上掛滿了金黃的果子,饞嘴的我們經(jīng)常偷偷地去摘呢!

  一下課,喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)最喜歡去的地方就是小操場了,那里有籃球場和乒乓球臺(tái)。乒乓球臺(tái)前總是擠滿了人,有時(shí)候還排著長長的隊(duì)伍,而籃球場卻冷冷清清。就好像兩個(gè)開店的人,一個(gè)生意興隆,一個(gè)卻門可羅雀。

  這就是我的校園,我在這里讀書、成長,它將成為我童年里最美好的記憶。

美麗校園的作文 篇3

  我們的校園美麗極了!校園里有漂亮的銀杏樹,設(shè)計(jì)別致的教學(xué)樓,寬闊的足球場和標(biāo)準(zhǔn)的籃球場。走進(jìn)校園給人一種清新,舒爽的感覺,我好喜歡這美麗的校園。

  走進(jìn)校園,正面是高高的升旗臺(tái),旗臺(tái)的周圍是精致的護(hù)欄,旗臺(tái)的中央是筆直的旗桿,旗桿的頂端飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。每到周一,全體師生都在這里舉行莊重的升旗儀式,作為國旗班的一員,每一次我都心潮澎湃,久久不能平靜。校園的`左邊是一排銀杏樹,銀杏樹長得生機(jī)勃勃,屹立在那里一動(dòng)不動(dòng),像軍人一樣筆直的站在那里,像邊疆的哨兵時(shí)刻保衛(wèi)著我們的安全,給我們創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境,讓我們好好學(xué)習(xí),快快長大。校園的右邊是寬闊的操場,我和小伙伴在那里踢足球的情景一直讓我記憶猶新,我和同學(xué)揮汗如雨的場景,瘋狂的啦啦隊(duì),每一個(gè)精彩的瞬間都被時(shí)間定格成為美好的回憶。走進(jìn)教室,同學(xué)們朗朗的讀書聲就像百靈鳥在唱歌。

  我喜歡這校園,我喜歡走在這美麗校園的感覺,我喜歡這里的一草一木,我喜歡陶醉在這朗朗的讀書聲中。

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