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關(guān)于老師作文700字
老師作文700字
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)初一下冊，一回想起小學(xué)的種種往事，就想開懷大笑，其中有一個(gè)人讓我記憶猶心，一個(gè)默默無聞的人，她就是我的老師一詹老師!
記得有一個(gè)下午，第一節(jié)課就是她的!鈴一上課鈴響了，整么還不見老師的身影?平時(shí)她可是從不遲到呀/同學(xué)們正奇怪的左顧右盼!吱呀一聲，門開了!同學(xué)們都尋聲望去，來人正是我們的詹老師!
在不轉(zhuǎn)身的一刻，我看見老師那蒼白的面龐，干裂的嘴唇明顯是發(fā)燒所致!對(duì)不起，同學(xué)們，我來晚了!說話間，老師下意識(shí)地將左手向身后一擋，可我還是瞧見那顯得有些腫的手，一定是剛輸完液，哦，原來老師生病了，還堅(jiān)持來給我們上課/我的心中不由生出一種濃濃的敬意!
今天我們學(xué)習(xí)第5課!詹老師細(xì)心地講著，每一字，每一句都略帶沙啞而又盡量放大，就來平時(shí)不專心聽講的陳陽也認(rèn)真地做著筆記!我正認(rèn)真地聽著，突然發(fā)現(xiàn)老師的額頭滲出幾顆豆大的汗珠，隨著聽講的聲音也低了下來!老師又轉(zhuǎn)過身去寫板書，握粉筆的手也略微有些顫抖，老師又回過身來，雙手扶住講桌的邊沿，頭深深地埋了下去，好象在看教材，可我從她那烏黑的秀發(fā)間仍清楚地看到老師雙眼緊閉，豆大的汗珠順著她蒼白的面龐似珍珠般滾落下來，同學(xué)們相互看看都在為老師擔(dān)心!詹老師卻猛地拾起頭，微笑著繼續(xù)講課，我不禁呆住了!
鈴一清脆的鈴聲再次響起，詹老師拖著疲憊不堪的身體走下講臺(tái)，臉上浮現(xiàn)出痛苦的神情!啊/詹老師是以她那強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們的愛心忍過!熬過了這短暫而又漫長的40分鐘呀!
哎!!現(xiàn)在回想起是多么的覺的老師那無私的精神!
老師，我是多么的想你!
老師作文700字
老師啊!您可知道剛來鎮(zhèn)中時(shí)的我是多么的緊張，一路上一直猜測著新老師的模樣。畢竟二中的老師給我留下了“窮兇極惡”的不良印象和巨大的心理陰影。
可是當(dāng)我上了第一節(jié)語文課時(shí)我釋懷了，因?yàn)槟鞘且惶蒙鷦?dòng)的課。
還記得那天上《傷仲永》您是那樣的有條不紊，每一個(gè)生詞，生句都力求精細(xì)。這讓我對(duì)語文特別是文言文的認(rèn)識(shí)有了很大的改觀。那節(jié)課上您的表情也是豐富多彩的。有讀到“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。”時(shí)的惋惜;也有讀到“今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶。”時(shí)的嚴(yán)肅。您是一個(gè)好老師，很善于引導(dǎo)學(xué)生，而且一般不見您動(dòng)氣。
我并不知道您的座右銘或是人生格言是什么，但是我從十四班門口的那塊牌子上可以看得出您是一個(gè)極富有責(zé)任感的老師，是一位值得人尊敬和信賴的好老師。
老師，您在我們看來不止有嚴(yán)肅，認(rèn)真的一面同時(shí)也有著另外的有一些孩子氣的一面，就拿周六來說吧!我給您發(fā)過去了一篇文章，在QQ中提醒您注意查收�？墒亲屛掖蟮坨R的是您給我回了一個(gè)的表情，這令我十分不解。心想：這老師，三十幾的人了還這么天真。從這件事中可以看出您是一位孩子氣的老師。
當(dāng)然您的情緒在不同的時(shí)候是不同的，就比如說在上《安塞腰鼓》這一課的時(shí)候。您一反常態(tài)，沒有了嚴(yán)肅也沒有了孩子氣。那時(shí)的您熱情似火。把學(xué)生的情緒充分的調(diào)動(dòng)了起來，讓我們和您一起十分向往那腰鼓表演時(shí)的熱鬧情景。說實(shí)話那堂課真的不錯(cuò)，我們下課時(shí)還在討論著。
老師啊您是偉大的!雖不是英雄但也為我們這些學(xué)生開闊了眼界，您是我們心中的好老師。
在這里我向您致敬!我親愛的好老師。愿您青春常駐。
老師作文700字
記得剛?cè)胪鈬Z小學(xué)時(shí)，離開了媽媽，離開了溫暖的家，我是多么不適應(yīng)這陌生的環(huán)境。原本內(nèi)向的我，越發(fā)變得膽怯了，不愿和新同學(xué)玩，不敢參加集體活動(dòng)，害怕老師不喜歡我。您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒，說我長得黑黑瘦瘦的，像您的女兒;您常常讓我去辦公室“找”東西，還說“我的女兒真能干，能把‘媽媽’都找不到的東西找到”;您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我……我對(duì)您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的幫助下，我漸漸走出了內(nèi)向，融入到了這溫暖的集體�，F(xiàn)在，我在這個(gè)集體那么快樂，同學(xué)們都說我是開心的“小黑豆”。老師，您幫我找到了自信，教會(huì)了我快樂成長。
有一段時(shí)間，我學(xué)習(xí)成績下降了，您多次找我談話，幫我找原因。您語重心長地對(duì)我說：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該像羊吃草一樣，不懂的問題要反復(fù)的‘翻草’，直到弄明白，消化為止。你是個(gè)聰明的孩子，應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法。對(duì)那些似懂非懂的問題一定要打破沙鍋問到底。否則，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不愿問的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了，你說是這樣嗎?”我聽了連連點(diǎn)頭。您還在《成長記錄冊》上寫到：“你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎?”望著您那期待的目光，我為自己打氣，我一定會(huì)舉起手來。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師，您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，教給了我一張捕魚的網(wǎng)，我會(huì)在知識(shí)的海洋里捕捉更多的“魚兒”。您像園丁，不辭辛苦地為花兒除草、施肥，期待著有一天滿園桃李芬芳。您像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心著我的成長，不。您就是我敬愛媽媽——老師!
老師作文700字
四川省德陽外國語小學(xué)六(3)班王宇晴 記得剛?cè)胪鈬Z小學(xué)時(shí)，離開了媽媽，離開了溫暖的家，我是多么不適應(yīng)這陌生的環(huán)境。原本內(nèi)向的我，越發(fā)變得膽怯了，不愿和新同學(xué)玩，不敢參加集體活動(dòng)，害怕老師不喜歡我。您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒，說我長得黑黑瘦瘦的，像您的女兒;您常常讓我去辦公室“找”東西，還說“我的女兒真能干，能把‘媽媽’都找不到的東西找到”;您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我……我對(duì)您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的幫助下，我漸漸走出了內(nèi)向，融入到了這溫暖的集體�，F(xiàn)在，我在這個(gè)集體那么快樂，同學(xué)們都說我是開心的“小黑豆”。
老師，您幫我找到了自信，教會(huì)了我快樂成長。有一段時(shí)間，我學(xué)習(xí)成績下降了，您多次找我談話，幫我找原因。您語重心長地對(duì)我說：“學(xué)習(xí)就應(yīng)該像羊吃草一樣，不懂的問題要反復(fù)的‘翻草’，直到弄明白，消化為止。你是個(gè)聰明的孩子，應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法。對(duì)那些似懂非懂的問題一定要打破沙鍋問到底。否則，不懂的就一直不明白。
久而久之，不懂不愿問的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了，你說是這樣嗎?”我聽了連連點(diǎn)頭。您還在《成長記錄冊》上寫到：“你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎?”望著您那期待的目光，我為自己打氣，我一定會(huì)舉起手來。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師，您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，教給了我一張捕魚的網(wǎng)，我會(huì)在知識(shí)的海洋里捕捉更多的“魚兒”。您像園丁，不辭辛苦地為花兒除草、施肥，期待著有一天滿園桃李芬芳。您像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)心著我的成長，不。您就是我敬愛媽媽——老師!
老師作文700字
新學(xué)期的開始，天氣還是那么的“爛”，一片大霧在空氣中飄動(dòng)，下著蒙蒙細(xì)雨，仿佛為“書呆子”們氣氛的學(xué)校而長嘆一口氣。
新學(xué)期，沒有什么特別的事情發(fā)生。然而最惹同學(xué)們注意的，莫過于我班來了一位新老師。
人們常說：“新學(xué)期，新事物，新發(fā)展!”。但不知這一位老師是怎樣的一個(gè)人呢?
第一節(jié)是她的課。她是教語文的，聽說還是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。在她還沒有來到課室之前，同學(xué)們的心情異于平常的興奮，當(dāng)她走進(jìn)課室的第一步，一個(gè)肥胖的身影走過。她那圓圓的臉，有著彎彎曲曲的頭發(fā)作頭飾，帶者一副眼鏡，仿佛一座大佛在眼前，十分嚴(yán)肅，她用那無邊無際的“佛光”照耀著我們，領(lǐng)著我們走向光明之路。
其實(shí)我自己也不太熱愛語文。因?yàn)槲矣X得語文有點(diǎn)枯燥無味。朗讀，我認(rèn)為是每一位老師都會(huì)周而復(fù)始實(shí)行的任務(wù)。
然而，我這位老師卻與眾不同。你們是不是覺得朗讀就是朗讀，怎么會(huì)有不同之處呢?
她與別的老師的朗讀方式不同。別的老師是一段平淡的朗讀，而她是一句句富有感情的領(lǐng)著我們朗讀。一瞬間，我們變成了初生的嬰兒，她卻成為了那天真無邪的嬰兒的母親，對(duì)我們無微不至，讓我們在她那大海般的胸懷下茁壯成長。
她朗讀著，如同故事在中的人物，身同感受;如同千年以來那不解之迷的誘惑著我;如同大海般的巨浪，洶涌滂湃，連綿不段的氣勢。加上她那生動(dòng)的肢體語言，讓我更加的為她而入迷。頓時(shí)，心底的深處不段的涌出對(duì)她的一片敬仰之意。
也許，這個(gè)時(shí)代正需要這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的園丁，教育我們這些頑皮而聰明的花朵;也許，這位母親的慈祥，才能讓我們更好的成長。
總而言之，她的教學(xué)，讓我有一種敬仰之意，雖然她并不是教師之最。
老師作文700字
你的爸爸媽媽怕你因?yàn)樽⌒＃瑳]人管而學(xué)壞，這是關(guān)心你的表現(xiàn)。他們的懷疑是正常的。在這基礎(chǔ)上，要解釋得讓他們完全的信任你。有一定的難度。我相信你不是那種去網(wǎng)吧的孩子，既然沒有去，也是請(qǐng)你的同學(xué)幫你掛著QQ。中國不是有句古話嗎“平時(shí)不做虧心事，半夜不怕鬼敲們”。所以，你應(yīng)該把你的心思都放到學(xué)習(xí)上去，這些事情你都不要想了。至于社友的做法，你只要不參加就沒事。不要讓這些事增加你的壓力。你想，人的腦袋只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，哪裝的下那么多東西。尤其是煩人的事�？催^《哈里。波特》嗎，你要學(xué)會(huì)想里面那個(gè)校長一樣，把煩人的瑣碎的事“封印”起來，也就是裝到那個(gè)小盆子里。(這部作品是我的女兒叫我跟她一起看的，呵呵)把腦子用到學(xué)習(xí)上去。跟同學(xué)們好好交流(聽我的女兒說你不怎么愛說話，跟同學(xué)交流)
你生病的事絕對(duì)不要瞞著你的父母。這種事情絕對(duì)不能瞞著他們。也許你怕給他們添麻煩。但是，你知道，父母是關(guān)心孩子的。應(yīng)該去醫(yī)院看看。這會(huì)影響你的學(xué)習(xí)和心情的。你很懂事。但是，記住，這種事一定要和父母說真話。只有把身體養(yǎng)好了，才有精力去對(duì)付學(xué)習(xí)。
還有，學(xué)習(xí)不應(yīng)該有壓力，要放松，盡自己最大的努力就好，不管考的怎么樣，考完一科就應(yīng)該準(zhǔn)備下一科，不要去想考不好之類的事。父母對(duì)子女的期望我理解，作為子女的你，應(yīng)該努力沒錯(cuò)，但是，你知道，太大的壓力對(duì)你們學(xué)生不是什么好事。還是那句話，放松，相信自己，要努力。明白了嗎。要懂的放松自己，加上自己的努力，父母的期望要一步一步達(dá)到，沒有什么是一步就能登天的。所以，你這種情況只要對(duì)自己放松些，就會(huì)好的。相信自己啊。但是也要刻苦努力。
老師作文700字
老師這項(xiàng)職業(yè)，猶如啞巴吃黃連---有苦說不出。
老師布置作業(yè)很多，而我們又在晚上趕時(shí)，心里就會(huì)頓生怒氣，就會(huì)想：老師干嘛布置那么多，我們還有其他的作業(yè)，一點(diǎn)兒也不為我們思考，怎么會(huì)有這樣的老師!!!!我們不妨換位思考，老師布置這么多的作業(yè)是讓我們多吸取點(diǎn)知識(shí)，也許在我們責(zé)怪老師的時(shí)候，他或許在想：給學(xué)生們布置那么多的作業(yè)，她們現(xiàn)在可能還在做吧!當(dāng)我們在趕作業(yè)時(shí)，老師也在給我們批改作業(yè)呀!!
教師，有很多語言是贊美她們的，什么“人類靈魂的工程師”“像蠟燭一樣燃燒自己，照亮他人”，對(duì)，是沒錯(cuò)，老師確實(shí)像這些一樣，但是，被這些華麗的面紗鋪蓋有什么用，事實(shí)呢?工資低，還不能體罰學(xué)生，有時(shí)遭到學(xué)生的辱罵，比如一些娛樂(KTV，指的是健康的那種，和家人一起去)，老師都不能進(jìn)去，一進(jìn)去的話，別人就會(huì)說：“吁!!!那是個(gè)老師，怎么進(jìn)去了，這個(gè)老師品質(zhì)不好”說這些話，老師還不是一樣，老師也是人吶，只準(zhǔn)別人進(jìn)去，老師就不能進(jìn)去，進(jìn)去的就是品德低下的。什么道理，老師半夜三更還在批改作業(yè)，我們已經(jīng)熟睡，第二天早上，老師和我們一樣還得早起，還有很多工作要做!!老師迫不得已才會(huì)打?qū)W生!!心里的苦，只能自己慢慢咽下!
比如像日本，教師就是最神圣的，因?yàn)槭撬麄兘逃撕⒆�，可以說是人們心中的神，在公共汽車上，看見了老師家長要讓座，教師的工資是很高的，而!唉!一個(gè)月，天天努力工作，得的工資還沒有公務(wù)員高，真的很苦!
請(qǐng)?bào)w諒老師的苦，他們的心里是很寂寞與無助，別以為他在課堂上很兇，其實(shí)，你在課底下和他聊聊，他會(huì)很高興，因?yàn)樗母冻鲇腥丝匆姡腥嗣靼姿�，試著與老師交朋友，走進(jìn)他們的心里，那埋藏著辛酸的淚與苦的心里!!!
老師作文700字
從小到大，教過我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，他就是我的班主任劉學(xué)強(qiáng)。
我的老師長著小小的眼睛，戴著眼鏡，眼睛上面長著彎彎的眉毛，厚嘴唇，高鼻梁，個(gè)子不高。他見人總是面帶笑容，使人一看就知道他是一位和藹可親的老師。
老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
記得在一年前我剛到劉老師這個(gè)班時(shí)，一次考試，我才考了53分，老師一看我的成績不行，天天讓我吃完晚飯后到學(xué)校來補(bǔ)課，一補(bǔ)就補(bǔ)到六七點(diǎn)，第二天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業(yè)。在老師的幫助下我的成績漸漸趕上來了，我能考70分了，可老師還繼續(xù)給我補(bǔ)，一般簡單的題我都會(huì)了，就有一些難題我還不會(huì)，他又給我補(bǔ)奧賽書上的題，補(bǔ)了一斷時(shí)間，我的奧賽也會(huì)了很多，最后一考試，我考了90多分，有時(shí)還考98分，最后我每次都打第一名，我高興極了。
老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，在生活上也很照顧我們。
一次我的手摔壞了，他騎著摩托車到我家來看我，看看我能不能上學(xué)，手好沒好，我媽說沒事了，上吧，可是老師看了看說：“在家再養(yǎng)幾天吧，”我媽說：“不用沒事了。”第二天我上學(xué)了，老師不讓同學(xué)和我鬧，怕碰壞我的手，在班級(jí)里我只能聽卻不能寫，聽了幾天我的手好了，期末考試要到了，補(bǔ)也來不急了，最后我考了第五名，老師為了鼓勵(lì)我還給我發(fā)了獎(jiǎng)品。
上個(gè)星期，校長來我班聽課，剛聽一半，突然徐曉吉同學(xué)的肚子疼了起來，老師放下手里的筆領(lǐng)著徐曉吉去看醫(yī)生，老師怕他得了闌尾炎，所以一邊把徐曉吉的父母找來，一邊領(lǐng)他去看病，老師走的時(shí)候還給我們布置了作業(yè)讓我們寫，等到徐曉吉的父母來了老師才放心。
老師為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習(xí)以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師。
老師作文700字
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這流傳千古的名句形容著一份令人羨慕的職業(yè)：老師。人們通常都把老師比作無私奉獻(xiàn)的化身，的確，不論工資高低，也不管待遇好壞，老師們總是任勞任怨地、毫無保留地教著學(xué)生們知識(shí)，這是老師的本職，更是老師的精神，我們的老師也是這樣的。
我們的老師雖然個(gè)子不高，但人顯得和藹可親。一頭烏黑秀麗的長發(fā)，一雙似乎能夠看透一切的眼睛，而且時(shí)時(shí)面帶微笑。雖然我與她相處的時(shí)間并不多，但我已經(jīng)對(duì)她有了深刻的印象。
初一新生第一天來到校園，一切都很陌生，唯獨(dú)老師被我牢記在心。老師第一天上課，笑容滿面，面對(duì)我們這群可愛的學(xué)生，繪聲繪色的講起課來。課講得生動(dòng)，豐富，人人平等，都江堰市有機(jī)會(huì)舉手。在后面的時(shí)間里，我對(duì)老師印象更深了，老師不會(huì)用貶低的眼光看托關(guān)系進(jìn)班的同學(xué)，佩服之情在我心中與日俱增。
不過老師也會(huì)有“反常”的時(shí)候。比如說今天晚自習(xí)，我們班的小L同學(xué)寫的作文被老師看中，當(dāng)作范文來念，念到一半，就有同學(xué)發(fā)覺他是抄的。老師得知后，大發(fā)雷霆，小L的下場可想而知，讓我不得不體會(huì)到老師的嚴(yán)厲。再比如說這作文，我在小學(xué)得優(yōu)+的作文現(xiàn)在只得了甲(最高是甲+)，這仿佛給了我當(dāng)頭一棒，不過聽老師一說也對(duì)，自己的作文的確有不足，再說，老師也是嚴(yán)厲的。
“老師是靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”……從古至今，數(shù)不清的名句形容著老師，無數(shù)的名言贊美著老師。老師，我崇敬你，崇敬你能這樣奉獻(xiàn);老師，我羨慕你，羨慕你你能這樣受世人的稱贊。老師，你啟迪了無數(shù)學(xué)子;老師，你造就了億萬人才。老師，你永遠(yuǎn)是最偉大的老師;你永遠(yuǎn)是我最喜歡的老師!
老師作文700字
老師，這個(gè)親切而又熟悉的稱呼，讓我們的童年變得充滿回憶。
善解人意的薛老師就給我留下了深深的印象。她年輕、漂亮，長長的頭發(fā)給她帶來了公主般的氣質(zhì)。她沒有用老師嚴(yán)厲的外表包裝著自己，而是用11、12歲孩子的想法面對(duì)我們。雖然她是一位英語老師，但總像快樂的天使一樣為我們鏟除心靈上的陰影。
那還是五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)期中成績考得很差，垂頭喪氣的我去上英語課。
當(dāng)時(shí)，老師正和同學(xué)們做游戲，提不起精神的我呆呆的坐在座位上。薛老師看出了我的心思，走過來坐到我的前面，正視著我：“怎么了?遇到什么不開心的事了?” “沒什么，就是我考的太差了!”我低著頭念叨著。
“這就能讓你難過成這樣?這也就是一次普通的檢驗(yàn)，而到了中考、高考，還不得……”神態(tài)變得焦急起來。
“哦。”我抬起頭對(duì)老師說，“可是我錯(cuò)了好多不該錯(cuò)的。”
老師拍了拍我的肩，笑著說：“錯(cuò)了就錯(cuò)了，沒什么可惋惜的，反正這也是不可改變的事實(shí)，保證下次不錯(cuò)才是最關(guān)鍵的。如果你走不出這個(gè)小得不能在小的‘陰影’，老是想著錯(cuò)的，這才是最可怕的�？偟膩碚f，這次考的差也是一件好好事。因?yàn)樗屇懔私獾阶约旱穆┒�，能及時(shí)彌補(bǔ)。不要總是因?yàn)殄e(cuò)而傷心。也要為錯(cuò)誤而開心。知道了嗎?”
我認(rèn)真地響了向老師的話，是啊，不能老鄉(xiāng)錯(cuò)的，錯(cuò)就證明了我在學(xué)習(xí)上的漏洞，現(xiàn)在的任務(wù)就是要報(bào)漏洞補(bǔ)上，下次不再錯(cuò)。我的心情一下子豁然開朗。我知道，我不會(huì)再為錯(cuò)而傷心了。
老師深吸了一口氣。笑著說：“你終于明白了。”
這就是善解人意的薛老師，他讓我懂得了不能想著錯(cuò)了，而是要及時(shí)改正錯(cuò)誤。
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