借物喻人作文700字
借物喻人，就是借某一事物的特點(diǎn)，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現(xiàn)，是作文中用來表現(xiàn)、突出中心思想的常用方法。以下是小編整理的借物喻人作文，希望對大家有幫助！
借物喻人作文1
一個(gè)普通的冬夜，屋外寒風(fēng)呼嘯，空中飄著鵝毛般的雪花，顯得格外凄涼。在白雪皚皚的世界里，一樹梅花凌寒開放，接著兩朵、三朵……給原本死氣沉沉的冬季帶來一點(diǎn)生機(jī)。
“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春�！泵分耘c蘭、竹、菊共稱“花中四君子”，正是因?yàn)樗牟晃穱?yán)寒，愈是寒冷，它就開得愈旺。
我躺在床上，聽著外面被雪壓斷的樹枝的聲音，想著窗外那朵朵深紅色的梅花，有一種“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋钡淖涛丁?/p>
臘梅不怕嚴(yán)寒，就算掠過身邊的風(fēng)再大，壓在頭頂?shù)难┰僦�，她也不屈服，不向命運(yùn)低頭。在這萬物凋零的時(shí)節(jié)，海棠、蘭花、月季……它們能活下來嗎？不，根本不可能！而梅花不同，上天給了她這么殘酷的命運(yùn)，這樣惡劣的生存環(huán)境，她不但能頑強(qiáng)地活了下來，而且會開得越來越俏麗。
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！迸D梅是默默無聞的，她經(jīng)常被雪掩埋，別人看不到她，她也得不到太多的贊賞，很多時(shí)候，只能靜靜地開在不起眼的角落里。但這卻沒有熄滅她對春天的期望，她對美的追求。她的不屈不撓的精神是可貴的，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
可今夜不同，風(fēng)大雪重，寒冷異常，她還好嗎？
第二天早晨，我被外邊的亮光叫醒了，這才記起了昨夜的雪，昨夜的梅。我連忙穿好衣物，開窗賞雪。推開窗的一剎那，一陣清冽的風(fēng)撲面而來，風(fēng)中夾著陣陣沁人心脾的清香。我看到了一番美麗的景象——白雪覆蓋著的園子里，一切花草都已臣服，可一簇臘梅卻沖破重重阻礙，打破了雪的封印，露出了自己可愛的笑臉，在風(fēng)中搖曳著，在對我們點(diǎn)頭。
不遠(yuǎn)處的馬路上，幾位穿著橘紅制服的城市鏟雪工在默默地工作著，他們和這樹梅花一起，組成了一幅傲霜斗雪的寒梅圖……
借物喻人作文2
走在鄉(xiāng)間的小路上，你不難發(fā)現(xiàn)，雜草叢中有一種不起眼的野菜——蒲公英。它的葉子長長的，緊緊貼在地上長著，沒有一絲一毫的張揚(yáng)，似乎每一個(gè)人都不會去留意它的存在。
在萬物復(fù)蘇的春天，平凡的蒲公英最早開出一朵朵嫩黃、嬌艷的小花朵，它一改往日的沉默，似乎要讓全世界的人們都來矚目它的花朵。于是，你會看到在一片片草坪上面，時(shí)而稀疏、時(shí)而密集地探出一朵朵小黃花，每一片花瓣的距離都是那樣勻稱，每一個(gè)花蕊都是那樣精致。當(dāng)然，每一個(gè)看到小花的人都不舍得伸手去摘下它，留下的只有欣賞和贊嘆。
不經(jīng)意間，蒲公英的小黃花悄然淡出了人們的視野，換來一個(gè)個(gè)可愛的小毛球。毛球小的時(shí)候并不能引起人們的注意，當(dāng)它越來越大時(shí)，它的光芒不亞于小黃花帶給人們的震撼。我不禁伸出手去輕輕摘下它，原來，這就是蒲公英的種子。蒲公英早已為自己的孩子們打造了一個(gè)個(gè)漂亮又結(jié)實(shí)的小傘。小小的種子像一顆顆小眼睛，早就對外面的世界充滿了幻想，只見它們隨風(fēng)抖動著小傘，隨時(shí)準(zhǔn)備離開媽媽的懷抱，翱翔在夢想中的藍(lán)天。我輕輕吹了一口氣，一個(gè)個(gè)小種子就乘坐著自己的降落傘快樂地飛走了，它們正在自己的夢想中尋找自己的生活。
我突然想到了自己的媽媽，我的媽媽不就是這蒲公英嗎？為了能讓我早日實(shí)現(xiàn)自己的理想，媽媽總是像蒲公英一樣從不張揚(yáng)，默默地付出著，是她在我生活中留下了小黃花般的美好回憶；是她，為了我將來能夠有好的前程而一直在努力為我打造降落傘，我將來也會乘坐著媽媽為我打造的降落傘快樂地追求自己理想的生活。
與蒲公英的孩子有所不同的是，蒲公英媽媽不能看到自己的孩子會過上什么樣的生活，因?yàn)樗暮⒆又荒茉谒淖８Ｖ猩�。而我的媽媽一定會看著我的降落傘安穩(wěn)停下來的，我也一定會讓我的媽媽看著我的成功而欣慰的。
借物喻人作文3
有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人掌，有人贊美高貴典雅的牡丹，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我，卻最愛那平凡的、普通的粉筆。
粉筆是一支只有七公分長的一根全身白的圓柱體，他再也普通不過了，在每個(gè)商店都能看到它的身影。但它，卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給了人們。它每天辛勤地在那片黑土地上走來走去，這多么無聊乏味呀！漸漸地，它成了粉末，它變成了粉末，它變成了踏在人們腳下的粉末，從此，它消失在這個(gè)世界上。
但它沒有半點(diǎn)怨言，每天仍在勤勤懇懇的工作著、奉獻(xiàn)著，絲毫不覺得低下�？粗酃P，我想：我說學(xué)到的知識，全部是粉筆的功勞。上幼兒園時(shí)，老師用一根根粉筆教會了我aoe……后來上了小學(xué)，語文老師用粉筆教會了我字、詞、句；數(shù)學(xué)老師用粉筆教會了我數(shù)字、應(yīng)用題、四則用算；英語老師用粉筆教會了我ABCD、單詞、音標(biāo)；美術(shù)老師用粉筆在黑板上教會了我畫畫……
粉筆，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游；粉筆，給我們傳授知識；粉筆，給我們傳播了文明，讓我們做一個(gè)新世紀(jì)的少年。而粉筆，卻變成了一片片白色的粉末，粉筆這種默默無聞的精神、無私奉獻(xiàn)的精神，都值得我們學(xué)習(xí)。
我贊美粉筆，更贊美我們敬愛的老師。老師像粉筆一樣樸實(shí)，她用自己的心血成就了我們。老師更像粉筆一樣辛勤、像粉筆一樣無私。多少個(gè)黑夜，您在燈光下，批改著批不完的作業(yè)；您在燈光下，備著備不完的課。而我們的作業(yè)本上卻留下了一條條醒目的批語，留下了一個(gè)個(gè)紅勾。每一條批語，每一個(gè)個(gè)紅勾，都凝聚著老師您的心血。
我贊美粉筆，因?yàn)樗鼰o私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我贊美老師，是他們，為培育我們做出了巨大的貢獻(xiàn)!
借物喻人作文4
鷹，它像一道光，穿梭于一碧如洗的天穹之上，它也是經(jīng)歷了置之死地而后生的磨難，才有如今的雄姿英發(fā)。
剛出生的鷹，還是毛絨絨的一團(tuán)，渾身上下都閃著灰乎乎的暗光，一對纖弱的翅膀牢牢地環(huán)抱著身軀，一雙初識世間的眼睛，顯露出一股無知純潔的目光。但迫于生計(jì)，它必須要學(xué)會飛翔。在崖邊，它雙爪緊緊地攥著巖石，時(shí)不時(shí)哀鳴一聲，懇求母親的寬容。無奈，未來的路只能自己前行。雛鷹“騰”地一躍而起，灰黑色的羽翅奮力地?fù)渖戎谔斓亻g沉浮著，柔軟的胸脯也在劇烈地運(yùn)動著……漸漸地，它慢慢地“浮”了起來，東倒西歪地落在了附近的山巒上。它尖叫著，金燦燦的嘴喙向著朝陽，欲說些什么。
誰的成功是一揮而就的呢？雄鷹之所以能自由遨游于蒼穹，是因?yàn)樗軕?zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，勇敢地踏出嘗試的第一步。剛剛出生的它，看到眼前如此深的懸崖，難免會產(chǎn)生恐懼，在絕望之際，不放棄，依舊敢于邁出第一步，那么再繼續(xù)往下走去，還有什么困難是我們解決不了的呢？雛鷹如此，我們亦可如此。
我的表弟才四歲，當(dāng)飽嘗母親懷抱的他突然有一天被大人們勸說著要自己行走時(shí)，他是百般不愿的。他一手死死地拽著媽媽的衣襟，不愿落地�！班亍钡匾宦暎炙は铝�，緊抿著雙唇的他頓時(shí)嚎啕大哭起來，再不愿爬起來。無奈，還是得繼續(xù)學(xué)著。他一手揪著大人的衣角，一手扣著身旁的圍欄，一步一步地向前挪動著……漸漸地，越走越順利，越走越快速，這不，已經(jīng)能扶著墻跌跌撞撞地挪動一兩步了！
面對前方的困難，我們都可能會打“退堂鼓”，雛鷹如此，表弟也如此，但重要的是，都要敢于去嘗試。
借物喻人作文5
荷花盛開在夏天，荷花的花瓣層層疊疊的疊在一起，全都是白色的，只有每片花瓣的最頂尖，才露出一點(diǎn)淡淡的紅色。荷花從古至今一直被人們所喜愛，有不少人來贊頌她。她的外表清秀、樸素，連香味都是淡淡的，可是你知道嗎，這么美麗的荷花竟生長在黑臭的淤泥里。
我喜愛荷花也是有原因的。那是在暑假里的一天，上午爸爸帶著我去公園玩，進(jìn)了公園大門沒多久，就聞到一股淡淡的清香。我尋著那清香，向前走去，突然看見了一池?fù)u曳的'荷花，滿池碧綠的荷葉上方盛開著一朵又一朵的圣潔的、清麗的荷花，荷花被那些圓圓的荷葉襯托的更加美麗，讓人著迷。
這時(shí)，爸爸走過來，說：“你喜歡荷花嗎？”
“喜歡�！�
“那你知道荷花有什么好處嗎？”
“我知道，荷花凋謝后，就會生出圓圓的蓮蓬，里面的蓮子可以吃，能祛火；荷葉下面長在淤泥里的白白的蓮藕，也可以食用，而且非常好吃呢！”
“荷花渾身都是寶，她的子、葉、莖、根這些都是很好的藥材�！卑职纸又f：“荷花清麗秀美，但它的品質(zhì)是最可貴的。宋代的朱敦頤在他的《愛蓮說》中說，‘予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！蔀榍Ч偶丫�。你看，這荷花外表潔白，美麗，雖然她的根生長在黑黑的淤泥里，她盛開時(shí)卻絲毫沒有瑕疵，絲毫沒有被污染的痕跡。她雖然生長在惡臭、不良的環(huán)境下，卻不沾染一點(diǎn)骯臟。她雖然開得美麗，在漣漪里搖曳，卻沒有絲毫的妖媚，十分質(zhì)樸�！�
我想：做人也要努力去做這樣的人，在不良的環(huán)境下，不能同流合污，沾染上那些‘污泥’，要清正廉潔，自覺抵制不好的風(fēng)氣�？粗敲利惖耐ねび窳⒌暮苫ǎ也唤麑λ齻兠C然起敬！
借物喻人作文6
愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣——梅花魂。寒凝大地，它頑強(qiáng)的開出一朵朵美麗的花，有的白里透紅，有的潔白典雅，有的粉色如霞……千姿百態(tài)，燦爛芬芳，像云霞裝扮著大地，點(diǎn)綴著寒冬。
每年過年，我都會隨爸爸回老家。爺爺?shù)男∧疚莺箴B(yǎng)著一片梅花林，爺爺十分喜愛那片梅花林，只要我稍微用力的碰碰那梅花，爺爺就會大發(fā)脾氣�？|縷西風(fēng)蕩漾，初冬，晨霧彌漫出濃濃寒意，一夜冰凌霜結(jié)，梅花枝頭上探出冰清玉潔，剔透著珠光寶氣，宛若玉女婷立。
那年過年，我一如既往的來到了爺爺家。那次我期末考試考得很不理想，爺爺平時(shí)一見到我就詢問成績，而這次卻默不作聲的領(lǐng)我來到那片梅花林。剛到梅花林，我就被她的美深深所吸引。梅花，迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。爺爺輕輕地?fù)崦业哪X袋，拿出口袋中的老花鏡，將它緩緩的帶上，動了動鏡片，語重心長對我說：“伊伊呀，你瞧，這梅花在如此寒冷的境界還開的那樣香味撲鼻吧？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來呀！這梅花正彰顯著中國兒女令人敬佩的品質(zhì)啊，你也學(xué)這梅花，它無論多大的艱難都勇往直前的精神！”我下意識的點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著這些在寒冬中挺立的少年們，我情不自禁的陷入了沉思……
再一次回老家，再一次欣賞那高潔堅(jiān)強(qiáng)的梅花，爺爺走了，但每當(dāng)看到這片梅花林時(shí)，就會不自覺的想起爺爺，回憶起那年賞花的情景。我永遠(yuǎn)也忘不了爺爺那年的囑咐……我愛爺爺，也愛那片讓我記憶深刻的梅花林沒！
寒梅最堪恨，常作去年花——《憶梅》，每當(dāng)看到梅花，我就想起爺爺。梅花美，把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報(bào)”。
梅花，傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而后已……我也要像梅花一樣，在惡劣的環(huán)境中，默默迎難而上！
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