【熱門】小學(xué)學(xué)作文700字集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文700字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
小田鼠波利是李維波爺爺?shù)霓r(nóng)田里的一位住戶。因?yàn)闋敔數(shù)霓r(nóng)田的土肥沃，種出來(lái)的糧食的品質(zhì)也使田鼠們的眼睛發(fā)綠。但讓波利定居下來(lái)的，并不是美味的糧食，而是爺爺四季更換的莊稼。
一年春天的早晨。今年的冬天會(huì)十分冷的�。〔ɡ谛睦镟止局�。因?yàn)槿ツ甑亩烊绻桥�，那么就在這一年的冬天一定會(huì)讓大家在秋天就做好打哆嗦的準(zhǔn)備了。
波利披好風(fēng)衣，向洞外走去。
但它看到這樣一景象：
由于冬天大家已經(jīng)好幾天沒(méi)吃東西了，大家都在忙著搬莊稼回家。波利看了無(wú)動(dòng)于衷，絲毫沒(méi)有搬莊稼的準(zhǔn)備。它的朋友田鼠礁湖看了走去問(wèn)它在干什么？
”我在收集春天的綠色，春天的五彩斑斕�。�！“波利說(shuō)
夏天，大家都在洞下乘涼唯有波利在外面。村長(zhǎng)問(wèn)波利為什么這么熱它不回洞呢？
“我在收集夏天的溫暖，夏天的太陽(yáng)�。�！”波利說(shuō)
秋天的時(shí)候，田鼠們都在忙著存糧。也還是只有波利一個(gè)人呆呆的站著。東東來(lái)問(wèn)它為什么只有它不存糧呢？
“我正在存糧啊，我存了許多秋天特有的甜果呢！��！”波利說(shuō)。東東看波利兩手空空不再說(shuō)什么只好無(wú)語(yǔ)的回去繼續(xù)搬糧了。
冬天來(lái)臨，許多田鼠歡聚著，吃著冬糧。田鼠礁湖看波利沒(méi)東西吃拿了一塊鍋餅給它吃�？桑ɡ芙^了，說(shuō)：“今年冬天會(huì)很冷，很長(zhǎng)。你們還是自己吃吧！”
上半個(gè)冬天，田鼠們都還吃得很飽，很滿足。但到下半個(gè)冬天，許多田鼠都又冷又餓。冬天到處都是白皚皚的。
”春天的五彩繽紛��！讓著空洞洞的冬天充滿色彩吧！“只見(jiàn)波利打開(kāi)了一個(gè)綠口袋，袋子里果真串出了一條彩虹！
“波利，我們冷�。。�！救救我們吧��！”田鼠村長(zhǎng)說(shuō)
“好！夏天的溫暖和艷陽(yáng)高照啊！讓寒冷的冬天充滿陽(yáng)光�。�！”波利打開(kāi)了一個(gè)火紅火紅的袋子。袋子燒了，一瞬間，天空上出現(xiàn)了溫暖的太陽(yáng)。
“波利，你有果子嗎？我們餓了！”田鼠東東說(shuō)。
“有啊，有啊。我有好多的甜果呢！��！”波利打開(kāi)了一個(gè)金燦燦的袋子。只見(jiàn)里面蹦出了三顆金色的，中間又略有紫色紋路的豆子。
三顆豆子種下去，便成了小苗，然后成了小枝，再成為了大樹，最后長(zhǎng)出了許許多多的紅彤彤的果子。
“大家摘吧！吃完了，它自個(gè)還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的！”波利爽快的說(shuō)。
原來(lái)，波利這三季都沒(méi)在干活的原因是，在收集前幾季的季結(jié)束精華。因?yàn)樗澜衲甓旌荛L(zhǎng)很長(zhǎng)，盲目的干是沒(méi)有用的，至少在冬天還沒(méi)結(jié)束之前不被餓死，就是被凍死，所以它就用智慧、思考和精神融合成一個(gè)魔幻袋子。只要把精力集中在某個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)就能收集到袋子里面去了！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
清明節(jié)古時(shí)也叫三月節(jié)，公歷每年的4月4日至6日之間為清明節(jié)，是二十四節(jié)氣之一。在二十四個(gè)節(jié)氣中，既是節(jié)氣又是節(jié)日的只有清明。
清明節(jié)是中國(guó)重要的傳統(tǒng)民俗節(jié)日之一，20xx年被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
中國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有清明前后，種瓜種豆、植樹造林，莫過(guò)清明的農(nóng)諺。后來(lái)，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時(shí)節(jié)的一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼的食品。
直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習(xí)俗仍很盛行。
清明祭掃墳塋是和喪葬禮俗有關(guān)的節(jié)俗。據(jù)載，古代墓而不墳，就是說(shuō)只打墓坑，不筑墳丘，所以祭掃就不見(jiàn)于載籍。后來(lái)墓而且墳，祭掃之俗便有了依托。秦漢時(shí)代，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)。
清明節(jié)是一個(gè)紀(jì)念祖先的節(jié)日。主要的紀(jì)念儀式是掃墓，掃墓是慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)，基于上述意義，清明節(jié)因此成為炎黃子孫的重要節(jié)日。
清明節(jié)是在仲春與暮春之交，也就是冬至后的106天。掃墓活動(dòng)通常是在清明節(jié)的前10天或后10天。有些地方人們的掃墓活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月。
清明節(jié)，又稱掃墳節(jié)、鬼節(jié)、冥節(jié)，與七月十五中元節(jié)及十月十五下元節(jié)合稱三冥節(jié)，都與祭祀鬼神有關(guān)。
清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的.時(shí)節(jié)，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時(shí)候，所以古人有清明踏青，并開(kāi)展一系列體育活動(dòng)的習(xí)俗。清明節(jié)古時(shí)也叫三月節(jié)，已有20xx多年歷史。
公歷四月五日前后為清明節(jié)，是二十四節(jié)氣之一。在二十四個(gè)節(jié)氣中，既是節(jié)氣又是節(jié)日的只有清明。我國(guó)古代將清明分為三候：一候桐始華；二候田鼠化為鵪；三候虹始見(jiàn)。意即在這個(gè)時(shí)節(jié)先是白桐花開(kāi)放，接著喜陰的田鼠不見(jiàn)了，全回到了地下的洞中，然后是雨后的天空可以見(jiàn)到彩虹了。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
新年的腳步聲漸漸走近，新年老人悄然來(lái)到了我們身邊，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣氛，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，無(wú)論是老人還是孩子臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。
除夕那天，是我最快樂(lè)的一天，也是我最難忘的一天，家家戶戶伴隨著歡笑聲與朝陽(yáng)，我們家也忙得不可開(kāi)交。下午，媽媽和爸爸買回了春聯(lián)，非常莊重地取來(lái)剪刀、雙面膠等物品。我馬 上拿起春聯(lián)，興致勃勃地大顯身手去了。
我展開(kāi)對(duì)聯(lián)并在其背面貼上一層雙面膠，再將雙面膠上的那層紙輕輕地掀起。我來(lái)了個(gè)除舊迎新，把舊的春聯(lián)用手撕下來(lái)，可那舊的春聯(lián)就像個(gè)淘氣的孩子，跟我對(duì)著干，緊緊地貼住墻，就是撕不下來(lái)。要不就用水攻呢？這個(gè)主意不錯(cuò)，我為我的好主意沾沾自喜。于是，我提來(lái)了一桶水，用抹布把舊的春聯(lián)抹濕，再用刷子將它弄下來(lái)。解決了這個(gè)問(wèn)題，新的問(wèn)題出現(xiàn)了，究竟哪幅是上聯(lián)，哪幅是下聯(lián)呢？該貼哪邊呢？我拿著春聯(lián)，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知該如何下手為妙。這時(shí)，爸爸來(lái)了，他說(shuō)：“春聯(lián)講究平仄，平是一、二聲，仄是三、四聲，一般上聯(lián)的最后一個(gè)字一般是仄聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字一般是平聲，這樣我們讀起來(lái)順口�！蔽野褜�(duì)聯(lián)交給爸爸去粘貼，我和媽媽則站在一旁或幫忙或指導(dǎo)，在那時(shí)不時(shí)的“右一點(diǎn)，左一點(diǎn)”中度過(guò)。直到把上聯(lián)、下聯(lián)和橫批一一完好地粘貼到門邊的墻上為止。我們就這么忙了一下午，這會(huì)兒總算大功告成。紅彤彤的對(duì)聯(lián)映在我們的臉上，鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。我忍不住輕輕念了出來(lái)，下聯(lián)是：“龍啟吉祥云蒸霞蔚�！鄙下�(lián)是：“花開(kāi)富貴人壽年豐�！睓M批是：“龍騰瑞氣�！蔽彝蝗幌肫鹜醢彩瘜懙哪鞘自�(shī)-——《元日》，這雖是常見(jiàn)的春聯(lián)，但表達(dá)不都正是“興旺”嗎？
家家各有各的韻味，也各有各的希望，我們家的春聯(lián)獨(dú)一無(wú)二。這一天不禁讓我知道貼春聯(lián)時(shí)要莊重，也讓我知道了春聯(lián)雖不代表什么意義，但它卻是一種人對(duì)愿望的美好寄托。
熱鬧的除夕夜，焰火映紅了人們的張張笑臉，它帶著幸福，帶著歡樂(lè)，帶著吉祥，向新的一年邁進(jìn)，它展現(xiàn)著我們的祖國(guó)將會(huì)更繁榮富強(qiáng)！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
我以為離開(kāi)她自己會(huì)很自由，可我發(fā)現(xiàn)我不但沒(méi)有感覺(jué)到自由，反而發(fā)現(xiàn)自己失去了好多，我的叛逆把母親對(duì)我的信任一點(diǎn)點(diǎn)的吞沒(méi)掉了，最后呢，在寂寥的街頭，看著夕陽(yáng)透過(guò)繁密的樓層，在暗黃的大地上灑著微弱的光，把自己后悔印在冰冷的水泥地上。
記憶是倒置的點(diǎn)滴瓶，滴下來(lái)一連串的回憶�；貞浀奶炜諠M是母親的畫面。曾幾何時(shí)，母親烏黑的秀發(fā)被歲月染成了蒼白，母親清秀的臉頰，不知何時(shí)多了溝壑般的皺紋，即便是母親呵斥的話語(yǔ)也載滿了疼愛(ài)……后來(lái)的我變得肆無(wú)忌憚，變得讓她無(wú)奈，我還一直抱怨她束縛了我的自由，在我不依不饒下，她竟然屈服了，把我送到了私立的學(xué)校。母親隔三差五打電話來(lái)問(wèn)我的情況，我總是不耐煩的先掛電話，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，載滿了母親對(duì)我的愛(ài)，而我卻什么也不懂。
后來(lái)我長(zhǎng)大了點(diǎn)兒，開(kāi)始有點(diǎn)讀懂母親了，當(dāng)我決定獨(dú)自面對(duì)我敬愛(ài)的母親，放棄一個(gè)人追求的天馬行空時(shí)，我又一次陷入了虛偽中，抱怨自己生錯(cuò)了人家，又不停的要求你給予，你總是滿足了我。對(duì)不起。
歲月就像染色劑，就想我被染了虛偽，染了叛逆，染了許多怪癖，越長(zhǎng)大越覺(jué)得自己好傻，好像欠了母親一生的抱怨。其實(shí)，母親對(duì)我很好，就是當(dāng)初我沒(méi)有感覺(jué)到；母親從來(lái)沒(méi)有束縛過(guò)我，只是有些事情我不能做，我一直要求母親的給予，去不知道她的能力有限。我是母親身邊的小少爺，她伺候的無(wú)微不至，就像一頭任勞任怨的老黃牛，在耕耘著自己難以衡量的心田。對(duì)不起。
想想那幾年來(lái)，每次回家都能看見(jiàn)母親再煮粥，原來(lái)為了養(yǎng)胃和等我回來(lái)。呵呵，原來(lái)母親并不喜歡煮粥，而是將自己不知該如何疼愛(ài)兒女的心放在鍋里慢慢煎熬，當(dāng)我在外面揮霍青春光陰時(shí)，殊不知母親并不一個(gè)人守著一鍋粥焦急地等待我回來(lái)，等待粥煮熟的過(guò)程也就是等待我成長(zhǎng)的過(guò)程是急不得，而母親唯一能做的就是在粥里放菜，把自己對(duì)兒女的愛(ài)摻在濃濃的米粥里，對(duì)不起。母親，我最敬愛(ài)的母親。
這一天開(kāi)始，我將獨(dú)自面對(duì)我最敬愛(ài)的母親，媽，對(duì)不起，我也愛(ài)你。放心，您嬌養(yǎng)的孩子長(zhǎng)大了，我定會(huì)獨(dú)自面對(duì)將來(lái)的困難，不會(huì)再讓你操心，你該休息了，是我該孝敬您了，謝謝你，我會(huì)帶著您對(duì)我的期望，乘風(fēng)破浪，直達(dá)滄海。
這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)，夢(mèng)并不遠(yuǎn)，只要你踮起腳尖……
獨(dú)自勇敢面對(duì)，才是你真正長(zhǎng)大的標(biāo)志。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇5
最近，我和爸爸一起讀了《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童的對(duì)話》這本書。書里面孩子們向諾貝爾獎(jiǎng)獲得者提出了一個(gè)又一個(gè)“天真的問(wèn)題”，而這些得獎(jiǎng)?wù)邆円捕疾粎捚錈┑赜谩皺?quán)威的回答”來(lái)答復(fù)了孩子們。在這里面我懂得了許多道理，比如說(shuō)：天空為什么是藍(lán)的，原來(lái)是因?yàn)殛?yáng)光照射會(huì)被大氣層中的微粒折射和散射，藍(lán)色光波長(zhǎng)比較短，被散射的比波長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色等光線多得多，所以天空就顯示的是天藍(lán)色的，當(dāng)然日升、日落時(shí)除外喔；樹葉為什么是綠的，原來(lái)是因?yàn)槿~綠素是綠色的，它讓除了綠色以外的全部光的顏色都消失了……
我最感興趣的是“為什么1+1=2？”，這個(gè)是我們同學(xué)之間一直在討論的問(wèn)題，可是誰(shuí)都不能說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)，就像這本書上說(shuō)的：“孩子有天真的問(wèn)題，卻得不到權(quán)威的回答�！弊x了這本書后，我明白了，1+1=2這是一個(gè)論斷，無(wú)非是指2是1的繼數(shù)。進(jìn)而，我知道了，原來(lái)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵不是單獨(dú)的對(duì)象，而是存在于它們之間的各種關(guān)系，也就是所謂的數(shù)學(xué)關(guān)系。生活中有許多的東西都和數(shù)學(xué)息息相關(guān)，就像描述正常運(yùn)行的電話網(wǎng)絡(luò)居然和土星光環(huán)的平衡都是服從拉伯拉斯公式，數(shù)學(xué)深入到了人們生活中的方方面面，就像是一座有無(wú)數(shù)花卉和植物的花園那樣豐富多彩。同時(shí)，數(shù)學(xué)還有很多的奧秘尚未解開(kāi)，需要一代又一代的人來(lái)探索和解答，我也要加入進(jìn)去。
我要向這些獲獎(jiǎng)?wù)邆儗W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勤奮、努力和對(duì)所喜歡專業(yè)的執(zhí)著，對(duì)未知事物抱有強(qiáng)烈的好奇心，保持對(duì)真理的熱愛(ài)和永不枯竭的求知欲，這樣才能學(xué)有所成、學(xué)有所用。
黃涵伊爸爸感言：
應(yīng)女兒的邀請(qǐng)，和她一起讀了《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童的對(duì)話》這本書。這本書里面，眾多諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)呙鎸?duì)兒童們提出的一個(gè)個(gè)問(wèn)題，給出了各自專業(yè)領(lǐng)域中精彩的回答，以淺顯易懂的語(yǔ)句詮釋出一系列問(wèn)題中所蘊(yùn)藏著的自然、生理、科學(xué)、社會(huì)及人際關(guān)系方面的哲理，不僅可以讓孩子們拓展自己的知識(shí)面，同樣也對(duì)我們這些大人有很多的啟迪和幫助。同時(shí)，就如書后文學(xué)家王蒙所說(shuō)的“可以從中看到，大致上西方的精英們的最好的一面是什么樣的風(fēng)景�！�
這本書，確實(shí)值得做家長(zhǎng)的我們和孩子們一起認(rèn)真閱讀，細(xì)細(xì)體味，從而來(lái)激發(fā)孩子們的求知欲和對(duì)真
探索的執(zhí)著精神，幫助孩子們茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇6
“鈴鈴鈴”桌上的鬧鐘響了又響，弟弟還是如死豬一般悶著頭呼呼大睡�！捌鸫擦恕蔽覜_著弟弟大叫。只見(jiàn)他睜開(kāi)一只眼，懶洋洋地瞅了我一下，又翻過(guò)身去睡了�！敖o我起來(lái)!;我掀開(kāi)他的被子。”再睡五分鐘，就五分鐘。弟弟蒙著頭，倦進(jìn)被窩里。我只好無(wú)奈的走了，看來(lái)他今天上學(xué)又要遲到了。 昨天晚上一放學(xué)，弟弟就扔下書包沖進(jìn)書房。要是你以為他是去學(xué)習(xí)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。弟弟壓根就沒(méi)有看書柜一眼便直奔電腦。很快，他便鉆進(jìn)“士兵突擊”中去了。他一手拿鼠標(biāo)一手按鍵。兩眼直勾勾地盯著屏幕，好像靈魂被抽走了一般�！俺燥埩�，你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”我走到弟弟身邊。他的心全撲在游戲上，哪里還顧得上吃飯。我叫他，他給我開(kāi)“靜音”，我推他，他如不到翁般又直起身子，繼續(xù)全神貫注地玩游戲。 夜深了，弟弟還在電腦前“加班”他的兩眼通紅，臉色也十分憔悴。最后還是在媽媽的“威脅”下依依不舍地離開(kāi)電腦上床休息。 第二天一早，我和媽媽正在吃飯時(shí)。弟弟“咚咚咚”地從樓上狂奔下來(lái)，抓起一個(gè)饅頭就沖出大門。他邊跑邊啃，可還是沒(méi)能趕上公交車。只好等下一輛，弟弟看了看手表，哇塞!已經(jīng)七點(diǎn)半了。完了完了，這回死定了。 等來(lái)等去，等到花都謝了，公交車還沒(méi)來(lái)。沒(méi)辦法，只能步行了。弟弟把沒(méi)啃完的饅頭一扔，以百米沖刺的速度向?qū)W校沖去 。路旁的樹木都在往后退，早晨的陽(yáng)光如此美好，弟弟卻沒(méi)有時(shí)間給他們打聲招呼。當(dāng)他氣喘吁吁地趕到學(xué)校時(shí)，大門已經(jīng)關(guān)了。但這難不倒弟弟，他悄悄來(lái)到學(xué)校后面。這兒有一棵粗壯的老樹。弟弟如猴子一般敏捷的爬到樹上，然后縱身一躍 跳進(jìn)了校園內(nèi)。
已經(jīng)上課了，學(xué)校里很安靜，美麗的蝴蝶在花壇里飛舞，梧桐樹上的鳥兒在互相啼鳴。弟弟顧不得欣賞晨光中美麗的校園。他悄悄推開(kāi)教室的后門，大頭伸進(jìn)去，還好，老師不在。于是貓著腰急急忙忙地進(jìn)到教室內(nèi)。坐到位子上的他長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。“汪方方，你又遲到！”老師不知從什么地方出來(lái)，大喝一聲，嚇得弟弟急忙站起來(lái)�！傲P你去操場(chǎng)跑十圈 �！�
“啊，老師，打個(gè)折行不行？”弟弟央求道。迎來(lái)的卻是老師犀利的目光和陰沉的臉。好的，老師我馬上去！“弟弟瞬間變成一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。如一陣風(fēng)般沖向操場(chǎng)，半晌才聽(tīng)見(jiàn)被他打開(kāi)的門”哐當(dāng)一聲關(guān)上了。
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