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魔術(shù)的秘密作文700字
一次科學(xué)課,科學(xué)老師像平常一樣走了進(jìn)來(lái)。但不同的是,科學(xué)老師的手里拿了一個(gè)空杯子,一盆水和兩張餐巾紙。同學(xué)們把眼睛緊盯著那些東西,我腦子里默默地想:老師的葫蘆里賣的是什么藥。
老師神秘地說(shuō):“我今天帶來(lái)了兩張餐巾紙,大家看,一張普通的,一張是神奇的”。這句話說(shuō)完之后,大家議論紛紛。有的不相信,有的半信半疑!敖酉聛(lái),我就要用我面前的這些道具來(lái)表演魔術(shù)”。一聽(tīng)“魔術(shù)”大家齊唰唰地做得端端正正,把“雞脖子”伸成了“鵝脖子”。
魔術(shù)開(kāi)始了,老師把那張“神奇”的紙放在一邊,不神奇的放在水里,然后拎起來(lái)!皾窳藳](méi)有啊?”老師問(wèn)!皾窳恕蓖瑢W(xué)們的回答有些拖調(diào),好像有些不耐煩。老師把那張“神奇”的餐巾紙拿了出來(lái),一見(jiàn)“神奇”的餐巾紙出場(chǎng),同學(xué)們立刻打起十二分精神,兩眼注視著那張“神奇”的紙。老師把“神奇”的紙放進(jìn)杯子里,問(wèn)大家:“你們猜猜,我把杯子倒扣在盆里會(huì)不會(huì)濕?”大多數(shù)人覺(jué)得這張紙會(huì)濕,因?yàn)榭慈ゲ簧衿妫有小部分人覺(jué)得不會(huì)濕。老師把杯子倒扣著放進(jìn)水里,大家瞪大了雙眼、屏住了呼吸,想見(jiàn)證“奇跡”老師把杯子口和盆底完全碰到了一起,我想:這下肯定必“濕”無(wú)疑了。但是,神跡出現(xiàn)了!老師把那張紙取出來(lái)之后,竟然沒(méi)濕!難道這真是“神紙”嗎?我心中有個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。老師說(shuō),這空氣幫自己完成的魔術(shù),空氣雖然看不見(jiàn),摸不著,但是占據(jù)空間,是空氣把水壓下去的。然后,老師還告訴我們:空氣壓縮后,就會(huì)有彈性,皮球就是這樣的。
生活處處有學(xué)問(wèn),只要你留心觀察,用心思考,做個(gè)有心人,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的知識(shí)。
三年級(jí):王季穎
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