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秋天的雨六年級(jí)作文（精選20篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的秋天的雨六年級(jí)作文，希望對大家有所幫助。
秋天的雨六年級(jí)作文 篇1
一場秋雨過后，山林間散開一片薄薄的霧，整個(gè)山林中四處霧蒙蒙一片，像一幅畫美觀極了。
秋天的雨是一位小畫家，它把山間涂成一幅美麗的畫，把世界變得無比絢麗多彩。
調(diào)皮的它帶著染料盒走進(jìn)果園，看見霧蒙蒙的果園像一個(gè)蒙著面紗的姑娘，它想給姑娘一個(gè)驚喜，于是悄然拿出顏料盒開端作畫。它把蘋果涂成紅色，蘋果快樂極了，它開心腸向秋雨道謝；看，它還把紫色給了葡萄呢！葡萄變得更自豪了，像是衣著紫裙子在秋風(fēng)中舞蹈的仙女，它和蝴蝶游玩，和小鳥歌唱，和秋風(fēng)做迷藏。
哈哈，它又把黃色給了梨子，一樹黃澄澄的梨像衣著統(tǒng)一的裙子去參與競賽，它們變得多肉體多漂亮�。∷哌M(jìn)了歉收的田野，把田野涂成金黃色，從天上看，簡直就像鋪了一地的金子，農(nóng)民伯伯們看著這自己勤勞勞動(dòng)的成果后，臉上顯露了稱心幸福的笑容。它走在山上，把草坪涂成了黃色，咦，你看，多美觀�。」�，我在悄然地看著它畫畫，它卻看不見我，而我早已被它的.畫迷住了。
秋天是個(gè)歉收碩果的時(shí)節(jié)，美麗誘人的時(shí)節(jié)，而秋天的雨就是這個(gè)時(shí)節(jié)最美的顏料。我愛秋天，更愛秋天調(diào)皮心愛的雨。
秋天的雨六年級(jí)作文 篇2
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃色的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的`，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔�，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋天里頻頻點(diǎn)頭。
秋天的雨，藏得非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。
秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
秋天的雨六年級(jí)作文 篇3
秋天踩著滿徑的落葉而來，也帶來了蒙蒙的細(xì)雨，這場雨向人們預(yù)示著秋天的到來。上午，玻璃絲般的細(xì)雨在天空中密密的斜織著，給大地披上了乳白色的細(xì)沙。
下課了，同學(xué)們紛紛地往秋雨里鉆，我們都把頭抬起，讓那涼爽的秋雨鉆進(jìn)自己的脖子里，細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滑落在我的身上，衣服上留下雨劃過的痕跡，濕濕的，涼涼的。
到了下午放學(xué)時(shí)，秋雨也絲毫沒有變化，一如既往地散發(fā)著它獨(dú)特的魅力。我穿上長長的雨衣，好似一只小小的蠕蟲，在秋雨里任意穿梭自如，仿佛是鉆進(jìn)了秋雨姑娘的世界里。秋雨滴落在池塘里，與美麗的'魚兒親吻；秋雨滴落在土壤里，與繁茂的大樹擁抱；秋雨滴落在房檐上，與古老的磚瓦牽手。
黑夜降臨，晚風(fēng)輕輕拂過，雨漸漸停了，花瓣上、草尖上留下一顆顆的“大珍珠”，在燈光的照耀下顯得更加明艷動(dòng)人，風(fēng)兒乘著窗戶不注意，一不留神地就從窗戶里鉆進(jìn)來，帶來絲絲涼意，我不禁打了個(gè)哆嗦。
秋天的雨似一杯紅酒，令我沉醉；秋天的雨似一陣風(fēng)，令我心曠神怡；秋天的雨似一幅畫，令我著迷！
秋天的雨六年級(jí)作文 篇4
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，秋天也是個(gè)快樂的季節(jié)，正是因?yàn)橛辛饲镉甑慕蹬R，秋天變得更加豐富多彩。
秋天是個(gè)魔術(shù)師，它帶著秋雨來到了大地，它將魔法棒輕輕一揮，大地變得更加郁郁蔥蔥，碩果累累。
因?yàn)橛辛饲镉甑淖虧�，秋天的果�?shí)變得更加的飽滿。田野里的稻谷金燦燦的，果園里的蘋果紅彤彤的，鴨梨黃澄澄的，桔子更是橙黃橙黃的，看起來真是惹人喜愛��！
看，那些樹上的'果實(shí)好像在對農(nóng)民伯伯說：“快來摘我們吧！”而農(nóng)民伯伯們呢，卻是最善解人意的，每到這個(gè)季節(jié)，他們便提著籃子跑進(jìn)果園，美美的收獲自己一年的辛勤付出。
小朋友們也被秋天的景象感染了，他們歡天喜地的跑進(jìn)了森林，撿起不同顏色，不同形狀的樹葉制作成了標(biāo)本，他們是要留住秋天最美好的記憶！
真是一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。你看樹葉都紛紛落下，人們也開始穿上了厚衣服，不久，我們就要迎來寒冷的冬天。
感謝你，秋天的雨，你不僅給我們帶來了秋的美景，更為我們傳遞了冬的信息。
秋天的雨六年級(jí)作文 篇5
秋天的雨帶給人們是成熟的果實(shí)，果園里許許多多的人們都來到果園里摘果子，如：蘋果、香蕉、柿子、橘子、橙子、葡萄……人們帶著梯子，先把梯子扶穩(wěn)，再慢慢地小心地爬上了果樹，再一個(gè)一個(gè)小心地摘下放入籃子中。
秋天的雨送給植物是五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色送給了銀杏樹，黃黃的葉子被秋風(fēng)一吹，它就像有了生命的蝴蝶，在空中翩翩翩起舞，然后輕輕地飛落下來。它把紅色送給了楓樹，紅紅的葉子像一個(gè)個(gè)小朋友穿著自己美麗的衣裳在楓樹下跳著優(yōu)美的舞蹈，好像在炫耀自己漂亮的衣裳。
金黃色是給田野的，田野里，稻子成熟了，農(nóng)民伯伯手拿鐮刀，興高采烈地來到田野里收割稻子。橙紅色是給果樹的，果樹上掛滿了桔子、柿子……幾種小果在果園點(diǎn)綴著，果園里的果樹都被壓彎了腰。
秋天的雨藏著非常好聞的氣味，香香的香梨、酸酸的菠蘿、甜甜的蘋果……還有桔子、葡萄各種各樣的'水果香味充溢果園。
秋天的雨帶給人們的是一首豐收的歌吟，帶給大地的是一首快樂的歌曲。
秋天的雨六年級(jí)作文 篇6
秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著涼爽，把秋天的大門打開了。
秋天的雨，有一大袋彩色的油畫棒。你看，它把白色給了百合，它們像一片片雪花把夏天的炎熱趕走了。它把金黃色給了稻田，稻田像一望無際的大海，風(fēng)一吹它就翩翩起舞。它把紅色給了紅柿子，火紅的柿子宛如過節(jié)時(shí)掛的紅燈籠。它把藍(lán)色給了大海，湛藍(lán)的大海宛如美麗的藍(lán)天。
秋天的雨，四處散發(fā)著雨后豐收的芬香。果園里，一顆顆果樹結(jié)出了飽滿的`果實(shí)。黃澄澄的橘子，紅彤彤的蘋果都在秋雨里頻頻點(diǎn)頭，好像在說：“先摘我，先摘我。”人們似乎聽到了它們的歌唱，大家的臉上露出了喜悅的笑容。
秋天的雨，吹起了彩色的小喇叭。好像跟大家說，冬天要來了！候鳥開始了它們的旅途，燕子早早地啟程了，因?yàn)樗鼈兠靼�，要不了多久，那里將沒有昆蟲可吃。大雁向南飛，一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字。小松鼠搬來樹枝做巢，棕熊運(yùn)來了雜草忙著做床。
秋天的雨，帶給農(nóng)民一個(gè)豐收的季節(jié)，帶給小朋友一首歡樂的歌。
秋天的雨六年級(jí)作文 篇7
秋雨姑娘有一盒五彩繽紛的顏料。秋雨，姑娘他常常來到果園里，還有花園和田野里。
秋雨，姑娘來到果園里，他就像一個(gè)仙子一樣，一夜之間把所有的果樹上的果實(shí)都上了顏色。秋雨姑娘看到正在玩耍的蘋果，把火紅色送給了蘋果；秋雨，姑娘看到了正在唱歌的柿子，就把橘黃色送給了柿子；秋雨，姑娘又看見了正在嬉戲的梨，就把黃色送給了梨……
秋天，大多部分的`農(nóng)民伯伯可都高興壞了。因?yàn)�，秋天都是所有莊稼成熟的季節(jié)。然而，就是這個(gè)季節(jié)的時(shí)候，果園里的農(nóng)民伯伯最忙了。
秋雨姑娘來到了田野里。秋雨姑娘看到了田野里的小麥正在打鬧，就把金黃色送給了小麥；秋雨，姑娘看到了正在唱歌的高粱酒，把紅色送給了高粱；秋雨，姑娘還看到了正在跳舞的稻谷，就把金黃色也送給了稻谷……
秋雨，姑娘來到了田野里，這下，田野里的農(nóng)民伯伯也高興壞了。因?yàn)榍锾欤械那f稼都成熟了，田野里的農(nóng)民伯伯也都快忙壞了。
秋天真是一個(gè)讓人高興的季節(jié)��！每一次秋天，農(nóng)民伯伯他們都是最高興的。
秋天的雨六年級(jí)作文 篇8
秋天的雨，是一把鑰匙。它意味著秋天來了。它帶著清涼和溫柔，悄悄地、輕輕地，把秋天的大門打開。
今天，我走出家門，外面下起了清涼的雨，空氣中帶著一絲寒意。我撐起雨傘，雨并不大，雨水從傘尖“滴答”、“滴答”的落在大地上。我小心地伸出手，雨水落在我的手心里，頓時(shí)覺得雨是那樣地輕柔。我一直站在雨地里，久久不忍離去。
秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料。它把黃色送給了銀杏樹。黃色的葉子像一把把小扇子，扇呀扇，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄，郵來秋天的涼爽。金黃色是給田野的�？矗镆跋窠鹕暮Ｑ蟆３壬墙o果樹的。橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)ゲ烧�！菊花仙子得到�?顏色更多了：紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花爭相斗艷，令人流連忘返。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食。
秋天的雨，帶給大地的是一首豐收的曲子，帶給小朋友的是一曲歡樂的歌。
秋天的雨六年級(jí)作文 篇9
秋天的雨，像一個(gè)調(diào)皮的小姑娘。她拿著金黃的鑰匙，開開這扇門，開開那扇門，終于，把秋天的門打開了。
秋天的雨，有一把各種各樣顏色的.仙粉，她把紅色的仙粉灑在蘋果上，蘋果就變成了紅色的，她又把紅色的仙粉灑在柿子上，柿子也變成了紅色。她把淺紅給了楓樹，楓樹“咔”的一聲就變成了淺紅，她又把金黃的仙粉給了田野，田野里的稻子立刻變成了金黃的了。真神奇！��！秋天的雨，為我們帶來好多好多香甜的水果哩，蘋果、柿子……她們像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子躲在雨里，常把小朋友們的腳勾住。秋天的雨，告訴小朋友們冬天就要來臨，提醒我們要看天氣增加衣服，千萬不能感冒呀！
秋天的最后一次雨，告訴要冬眠的小動(dòng)物們趕緊找糧食，要過冬啦：小蛇戴好帽子，穿好睡衣，懶洋洋地爬到床上，卻怎么也睡不著，于是它找來一塊木牌子，上面寫著：伙伴們，我要冬眠了，這一睡可能要睡到明年春天，請不要打擾我！寫完才安安心心地睡覺去了。
秋天的雨帶給小朋友的是一片快樂的笑聲，帶給農(nóng)民伯伯的是一陣豐收的喜悅。
秋天的雨六年級(jí)作文 篇10
秋天的雨，是一把神奇的鑰匙，它輕輕的把秋天那神秘的大門打開了。
秋天的雨是鮮艷、五彩繽紛的。它把黃色給了玉米的皮，皮在風(fēng)中飄哇飄哇，飄走了夏天的炎熱。它把紫色給了圓圓又可愛的葡萄，一粒粒葡萄像一個(gè)個(gè)美麗的小彩球，飛哇飛哇，飛到了秋天。紅色是它給大大的蘋果的。紅紅的蘋果像一個(gè)個(gè)圓圓的笑臉，笑哇笑哇，吸引了蜜蜂和蝴蝶。它把美麗的黃色給了銀杏樹葉，一片片銀杏葉像一把把小扇子，扇來了秋天的涼爽。秋天的雨給桂花姐姐的顏色就更多了，有金黃色的、淡黃色的、米白色的，可豐富了！
秋天的雨有一種十分好聞的味道。蘋果甜甜的，香蕉香香的，葡萄酸酸的，可好聞了。還有橘子、橙子，也散發(fā)出秋天的.味道。秋天的香味都在水滴里呢，小朋友的鼻子常常聞到這種味道。
秋天的雨在提醒小動(dòng)物冬天要來了。小蜘蛛在加緊織網(wǎng)，小松鼠在急忙忙的尋找榛子。
秋天的雨，給大樹帶來了驚喜，給小動(dòng)物帶來了完美的生活，給小朋友帶來了歡樂，給世界帶來了涼爽和舒適。
秋天的雨六年級(jí)作文 篇11
讀了好一會(huì)兒感覺有些累了，倦了，于是便捧著書趴在了桌上。
朦朧中，我聽到了窗欞上傳來了一聲聲清脆的聲音，如一首美妙而又輕緩的曲子在大地間飛旋著。我被這迷人的聲音吸引到了窗前，透過冰冷而又厚實(shí)的玻璃，我看到了，那是雨。它在彈奏著大自然中最和諧，最美妙的樂曲。于是，我在陶醉著，傾聽著雨的'聲音。
秋天的雨，是最能讓人動(dòng)情的。它給人帶來了遠(yuǎn)方的思念，思念親人，朋友… 傾聽著雨的聲音，我似乎又聽到了你的歡笑。不知你還記得我嗎？記得從前我們在一起的歡樂時(shí)光嗎？那時(shí)，我們曾一起在翠綠的柳蔭下看魚兒嬉戲；曾一起在那塊長滿青草的小上坡上感受著四季風(fēng)與土的清香；曾一起在蔚藍(lán)的天空下放飛那只帶著希望與夢想的鴿子。那是你家養(yǎng)的鴿子，你因此被你爸給狠狠地教訓(xùn)了一頓，但在我的面前，你總是那樣的快樂，無憂……這些，你都還記得嗎？
秋天的某個(gè)日子里，正下著大雨，你冒著雨跑到我家來，兩眼還在不停地流著淚。你說你要走了，要去一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方，遠(yuǎn)的以后可能在也不能相見的地方了。那天，我們在雨中玩耍，依舊是那么的開心。后來，在秋雨中，你，戀戀不舍地踏上了遠(yuǎn)行的客車，而我，正揮著手向你道別……
想你了，不知遠(yuǎn)方的你是否也在想我，是否那里也下著雨。我把這思念融進(jìn)這場雨中，希望某一天，它能把這思念帶到你心中；我想你，會(huì)把這思念化作一種動(dòng)力，去好好學(xué)習(xí)，成為祖國未來的建設(shè)者，這是我們曾在藍(lán)天下放飛希望鴿子時(shí)所許下愿望與承諾，也是你臨走時(shí)流著淚對我講的最后一句話。
窗外，雨依舊淅瀝著；窗內(nèi)，我繼續(xù)捧起了書讀了起來…
…
秋天的雨六年級(jí)作文 篇12
又是一年，又到了秋季，我又來到了這里，而你卻不再依舊。
夕陽散出慘淡的光，在天上掛著，垂死掙扎，似乎一不留神就會(huì)掉下去。
門前的老梧桐光禿禿的，十分憔悴。它的許多枝干被風(fēng)吹斷，砸在地上；木耳、蘑菇這些小角色，竟也敢與它爭奪養(yǎng)料，真是“虎落平陽被犬欺”，令人氣憤；它的鎧甲——堅(jiān)硬的樹皮，漸漸從它身上脫離，鎧甲上的縫隙、皺紋是它一生引以為豪的，為何生命如此無情，要把它的榮譽(yù)奪走？秋天多么殘酷。
我怎能相信這一切呢？我想起了記憶中的你。每逢過年，我和幾個(gè)調(diào)皮的小伙伴總是一起在你的鎧甲上放鞭炮，而你卻紋絲不動(dòng)，危險(xiǎn)面前，你無所畏懼，為何在歲月面前低頭了呢？“良禽擇木而棲”，你寬大的樹冠曾經(jīng)可是鳥兒的'天堂啊，為何那小小的麻雀現(xiàn)在也不愿在上面停歇？夏天的暴風(fēng)雨中，你迎著閃電思考，你在風(fēng)雨中吶喊，為何在秋天面前倒下了呢？
為什么？為什么？為什么？
你的結(jié)局是成為桌子、筷子還是就在原地沉睡了？天色暗了，夕陽似乎撐不住了，就要落下去了，你還能堅(jiān)持嗎？
你旁邊那棵小樹苗忽然闖進(jìn)我的視野，顫顫巍巍的，被風(fēng)捉弄著，但是仍倔強(qiáng)地抗?fàn)幹�，這一點(diǎn)，它與你相似。我恍然大悟，心中的疑惑一下子全消了：你沒有被打敗，你永遠(yuǎn)存在，你的軀體被分解后進(jìn)入土壤，再被小樹苗吸收，你的軀體轉(zhuǎn)化為一種精神，活在小樹苗體內(nèi)，這種精神支撐著它，多少年后，這種精神又將傳承下去，直到永遠(yuǎn)。
秋天，多少生命在這里終結(jié)，又有多少生命在這里永存。一個(gè)人的生命短暫，這不可怕，因?yàn)槿祟惖木裼肋h(yuǎn)活著。
秋天的雨六年級(jí)作文 篇13
一談到秋，起初想到的并非是那遍地的黃蝴蝶，并非是隨著瑟瑟秋風(fēng)卷起陣陣金色波浪的麥田，也并非是空氣里帶著甜味兒的果園中一棵棵被飽滿的果實(shí)壓彎枝頭的果樹，倒是那平凡的秋雨首先淅淅瀝瀝的在我腦海里靈動(dòng)了起來。
一顆顆圓潤飽滿的雨滴飄下來，不大不小，從清晨到黃昏，依舊還是點(diǎn)點(diǎn)滴滴。撐起一把傘，走在樹木之間，雨滴順著傘骨滑落，不巧正落在葉片上，那晶瑩剔透的雨滴襯著它身下的微黃色背景，倒是給人一種溫暖的感覺，須臾間，它順著葉頸滑入了浮有枯草的泥水中。四濺的泥水倒是讓枯草微微晃動(dòng)了起來，它似乎在提醒著人們——這是一場秋雨。
你聽，調(diào)皮的雨穿過云層，穿過密密層層的樹葉，穿過行人花花綠綠的雨傘，打在灰色的柏油馬路上，窸窸窣窣地響著，漾出黑色的水漬。與極富“大珠小珠落玉盤”韻味的氣勢滂沱的夏雨相比，颯颯秋雨倒是顯得沉穩(wěn)、平淡了許多。
秋雨總是來得突然。迎著習(xí)習(xí)秋風(fēng)漫步在回家的路上，突然感覺揚(yáng)起的臉頰拂來絲絲涼意，撫上臉頰，冰涼的觸感從指尖蔓延，不禁打了個(gè)寒顫�！跋掠炅恕保⌒牡椎囊粋�(gè)聲音吶喊著。我微微瞇起了被細(xì)雨模糊了視線的雙眼，加快了腳下的`步伐。
嗅雨，奇怪，怎么嗅雨？趴在窗口，閉上眼，深吸一口氣，會(huì)聞到一種成熟的氣息，亦是農(nóng)作物的豐收，亦是瓜果的飽滿，但我更認(rèn)為那是屬于一種心靈的成熟。
嘗嘗秋雨吧！你一定依然會(huì)覺得奇怪：秋雨，怎么嘗？想想那甜脆的蘋果；紅彤彤的柿子；黃燦燦的柑橘還有那如同紅瑪瑙般晶瑩剔透的石榴……我認(rèn)為這些在秋天成熟的果實(shí)一定是經(jīng)過了一場秋雨的洗禮才會(huì)使人品嘗到如此美味。
喜愛秋天，但更喜愛秋天的雨！
秋天的雨六年級(jí)作文 篇14
繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空忽然烏云滾滾。一輪皓月，被黑紗遮住了臉龐，只留下周圍一圈螢火般月光。
飄飄灑灑的雨絲在空中亂舞。雨，一直淅淅瀝瀝的下著……
已是近午夜時(shí)分，風(fēng)，生怕吵到大家的睡眠，屏住了呼吸，待細(xì)雨緩緩而停，送來習(xí)習(xí)涼風(fēng)。風(fēng)，輕輕的吹開明月的面紗，明月，這位美麗而神圣的仙子，在天空輕歌曼舞。地面，百花爭放，欲與明月試高低�？赡魏危氯A似水，無形的光輝將花朵的光芒盡掩，在此時(shí)，塵世又有何等美景能與這輪明月一爭高低呢？
中秋，與家人在一起，團(tuán)團(tuán)圓圓，在皓月當(dāng)空，風(fēng)清月白的環(huán)境下品味著月餅，閑聊著家常，豈不令人流連忘返？
我與父母在山頂賞月，月光輕輕撫摸著大地，我長吸一口氣，心想：如此清新的空氣，此等月朗風(fēng)清的境界，也只有這時(shí)能一睹芳容了。
坐在山頂一間供人休息的簡樸涼亭，我將帶來的月餅?zāi)贸觯谐闪司艍K。吃著月餅，迎著清風(fēng)，賞著皓月，我出乎意料的發(fā)現(xiàn)，雨后那一輪明月，相比平時(shí)的中秋，少了一分光亮，卻多了一分朦朧；少了一分皎潔，多了一分神秘。
那輪皓月，是仙人所居之處嗎？若不是，怎會(huì)那般真實(shí)而虛幻，怎會(huì)那般清晰而飄渺呢？月——孤獨(dú)的象征，吳剛誓砍不死樹，玉兔搗鼓神仙藥，嫦娥獨(dú)居廣寒宮，哪個(gè)不是千年孤獨(dú)的.代表？但我認(rèn)為，月，并不孤獨(dú)。吳剛有思念他的母親，玉兔有嫦娥作伴，嫦娥有牽掛她的后羿�；蛟S，正因如此，中秋才代表著團(tuán)團(tuán)圓圓，紀(jì)念著每個(gè)人對他人的思念吧！
緩緩走下了山間樓梯，我品味了月餅，更品味了雨后的皓月，在這個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)！
秋天的雨六年級(jí)作文 篇15
秋，這位穿著金色晚禮服的少女，正輕輕拉著她的裙邊，緩緩朝我們走來。
秋，她向我們展示的第一個(gè)表演，便是那動(dòng)聽優(yōu)美的秋雨。
聽，“沙啦啦，沙啦啦”……輕快而優(yōu)雅，奇妙且動(dòng)聽，隨著一縷縷涼爽的秋風(fēng)，似一曲悠悠的小令，悄悄地，悄悄地，從遠(yuǎn)處飄然而來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……
看，成百上千的小雨滴，把自己的身子拉得長長的`，飄飄灑灑地從天而降，落到每一塊巖石上，每一片樹葉上，每一叢綠草上，每一寸土地上……敲擊著一面面別致又有趣的小鼓，奏響一曲又一曲優(yōu)雅奇妙的中式古典樂曲。
瞧，路面上已經(jīng)積起一個(gè)個(gè)或深或淺的小水洼。小雨滴或輕或重躍入水洼中，有的濺起一點(diǎn)兒水花，有的漾起一圈又一圈的波紋，還有的鼓出了一個(gè)晶瑩剔透的小水泡，可愛的如同一枚小巧玲瓏的水晶球呢！可不過一會(huì)兒，只聽見“撲哧”一聲，破了！不要可惜，第二個(gè)水晶球又會(huì)隨之而來……
一陣陣秋風(fēng)襲來，雨絲變得更加細(xì)密，在水洼之上跳起了熱情的桑巴舞，讓人感到水洼上好像有了一層薄薄的霧一般，世界一下子朦朧起來；可調(diào)皮的秋風(fēng)呀，總會(huì)在你意想不到時(shí)又驟然停了下來，于是，一切又恢復(fù)了清晰。
雨正在慢慢，慢慢變小。我呀，忍不住伸出手來，感受秋雨的涼爽。雨絲沁入手心，頓生清涼之感。于是乎，整個(gè)人投入修長，美麗的秋雨之中，索性沐浴其中，與秋雨共跳一曲秋之舞。
啊，雨停了！此時(shí)，小草揚(yáng)起它那被沖洗過的青翠小腦袋，小花搖曳著她那被雨水滋潤過的粉嫩身軀，小鳥張開嘴兒，傾吐著浴后的歡悅……一切都變得清新起來。
呵，秋雨，你永遠(yuǎn)是我最愛的雨！
秋天的雨六年級(jí)作文 篇16
“一場秋雨一場寒”。秋雨，本該充滿一種婉約的風(fēng)韻，卻不知為何浸透了一些文人雅士滿筆的哀愁。
秋，這個(gè)季節(jié)本就洋溢著悲傷的氛圍。倏地，一陣秋風(fēng)夾雜著瀟瀟秋雨迎面而來。
站在屋內(nèi)，我凝視著無數(shù)晶瑩的雨滴從房檐滴落，墜進(jìn)屋瓦下凝聚成的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響。不知怎的，看著窗外蕭條的秋雨，我的鼻頭竟有種酸酸的`滋味兒，心頭縈繞著層層苦澀。
坐在窗前，閉上眼，用心去聆聽秋雨的訴說。用心靈之窗去看秋雨，她好似一位婦人，帶著滿心的哀怨，無處發(fā)泄，亦無處傾吐，只能默默地流著淚，對著高大無言的墻壁喃喃自語，蹩緊了雙眉，眉宇間充斥著無盡的憂愁。
秋雨，宛如墮入凡塵的精靈，因被貶入凡塵，被剝奪了往日輝煌的榮耀，無數(shù)次想要掙扎，卻又無力擺脫，所以哀哀地哭著，渴望這哭聲能夠感動(dòng)上天。
秋雨，猶如美好神話中美麗的嫦娥，懷著對人間的思念及對深愛著的丈夫的深深眷戀，只得與那永遠(yuǎn)搗不完藥的玉兔獨(dú)自守著凄涼的月宮。
秋雨，又恰似萬里尋夫的孟女，與夫君相愛相思卻不得相見，長城之下撕心裂肺的哭喊，使上蒼為之垂憐。
這是今秋最暢快的一場雨。仿佛在釋懷凝聚了一秋的情感，它越過整秋幽寂，打開重門深掩，用自己的暮靄深沉了俗世的繁華；攜手涼風(fēng)淡淡的寒意，洗滌了一夏的煩燥與整秋收獲與成熟的繁忙與孤傲；喧嘩了悲歡擾攘，好像在宣布從此將對一切不再斤斤計(jì)較。
秋雨細(xì)如愁，或許正亦如此，才有人會(huì)覺著秋雨那么飄渺，捉摸不透吧！
秋天的雨六年級(jí)作文 篇17
秋風(fēng)蕭蕭，秋雨綿綿。陣陣清風(fēng)和著縷縷白霧，伴隨著絲絲細(xì)雨。悄悄地從天上走來。那白霧像似輕紗，載著雨仙子降臨人間。一陣濕風(fēng)吹來，使人頓時(shí)清爽了許多。
一片片灰綠色的樹葉，在雨中更是加快了下墜的速度。那雨絲像是蠶娘吐出的蠶絲，斷斷續(xù)續(xù)。悄悄地落到地上，像是在撫摸著大地母親的臉，輕輕地幫她拂去臉上的塵土，塵土飛揚(yáng)的馬路上空氣頓時(shí)干凈了起來。
漸漸地，雨大了起來，如斷了線的珠子，拍打在屋檐上，樹葉上，巖石上，像是在彈奏—首沒有音符的曲子，一點(diǎn)一滴，只有細(xì)心傾聽的人才能聽出里面的旋律。雨又是一首催眠曲，細(xì)細(xì)地傾聽雨的心聲，能讓我如癡如醉。
在雨的拍打下，在樹木的搖晃中，一片片樹葉在空中跳一支支生命結(jié)束后的華爾茲，便落到了地上，回到了大地的懷抱。鳥兒一旦尋找到了避雨的港灣，就在那高興地啼叫兩聲，為自己的好運(yùn)而感到興奮。
雨還在嘩啦啦地下，從雨霧中，我看到了樹的顏色，不是那種沾滿灰塵的綠色，而是那種水淋淋的.綠色。這種綠色給人的感覺很清新很涼爽。在雨中，遠(yuǎn)處那些高大雄偉的建筑物顯得灰蒙蒙的，在雨中，似乎只容得下綠色。
雨，不知在什么時(shí)候停止了演奏。從滂沱大雨變成了毛毛細(xì)雨。漸漸地雨停了，只剩下雨珠，從樹上，屋檐上，緩緩地滴落。
烏云不見了，露出了灰白色的天空。撒滿落葉的地上，還殘留著一些小水洼，在小水洼里，折射出一條條銀白色的小魚，在那里游啊游。避雨的鳥兒像是得到了釋放一樣，從各處飛出，在空中盤旋，灑下幾聲清脆的啼鳴，飛向遠(yuǎn)方。
秋天的雨六年級(jí)作文 篇18
用心去體會(huì)雨中的快樂、涼爽與美麗。在雨中，什么事物都那么朦朧，好似我們愈走，眼前便會(huì)更加若有若無，若隱若現(xiàn)。
在雨中，雨把周圍的風(fēng)景變得更加美麗。天與地之間好像有一把“古琴”，從天上到地上，雨一顆一顆，似一串串珍珠般的琴弦。
早晨，奶白色的霧悄悄降臨，像少女身上蕾絲花裙的裙擺。茫茫中，吹來了一股清風(fēng)。這清風(fēng)好像下雨的前奏，將秋雨“召喚”而來……
如小橋流水，似風(fēng)拂楊柳。雨總是悄悄地來，在人們不知不覺中，它已經(jīng)灑下了美妙的雨絲……
秋雨，不如春雨婉約，它有自己的氣質(zhì)；不如夏雨豪放，它有自己的粗獷；不如冬雨純美，它有自己的細(xì)膩。
在雨中，校園因雨而蒙上了一層“薄紗”，它走到哪里，哪里就有歡樂的樂章。你聽，你聽，它一會(huì)兒“沙沙沙”，一會(huì)兒“叮叮�！�，一會(huì)兒又“嘩嘩嘩”，似乎，校園的操場就是它的舞廳。它走到哪兒，舞到哪兒，唱到哪兒，哪兒就有歡樂，哪兒就有生機(jī)，哪兒就有笑語。
在雨中，花草都迎著雨挺著身子毫不恐懼。小朋友也不打傘，只用一雙美麗的手，去捧雨，讓雨吹拂在臉上，晶瑩、美麗，打在臉上，彈奏出美妙的樂章。滴答滴答，滴答滴答，這仿佛是世界上最美妙的樂章了。
不知何時(shí)，風(fēng)兒停了，鳥兒也飛出來了，校園一片生機(jī)勃勃的景象。被雨淋濕過的.花草樹木，呈現(xiàn)出它們本真的顏色。小道上的樹木和草地綠得耀眼，像一股清新的“綠浪”，向人群奔涌而來。它們爭相比艷，所有在綠浪中行走的人，無不贊嘆這小道上美麗的景色。
再回首而望，風(fēng)已止，雨已停。秋已伴雨悄悄地溜走了。
秋天的雨六年級(jí)作文 篇19
春雨，是纏綿的，淅淅瀝瀝；夏雨，是爽快地，傾盆大雨，白茫茫的一片；秋雨，是直爽的，無數(shù)雨珠悄悄砸下來。世界因?yàn)橛辛擞�，才變得多姿多彩，才有有色，才變得五彩繽紛……————題記
這幾天，秋雨一直在下�；虼蠡蛐�。小的是雨絲。翠綠的葉子，挺拔的大樹，低下頭的小草，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)柔軟零活的手指，按在琴鍵上，彈奏出了一曲又一曲歡快的歌——秋天的贊歌。它們落下來，織成了無邊無際的雨簾子，打在窗戶上，便響起了一片春蠶嚼桑般的“沙沙”聲。
大的是雨珠。它如同斷了線的珍珠，向地面砸來，落在校園的小水坑里，濺起一朵朵銀白的水花，仿佛頑皮的小娃娃不停的嬉鬧。慢慢的，雨越來越大了，四周的樹木，被密密麻麻的雨珠籠罩著，望過去綠蒙蒙的.樹與灰蒙蒙的霧纏在一起，分不清哪是樹哪是霧，像在雨中融化了似的。
偶爾，秋雨也會(huì)和我們開開玩笑，雨絲斜斜地飛過來，不偏不倚，正好打在我們的臉上。秋雨看著我們你生氣了，便笑嘻嘻的跑遠(yuǎn)了。這時(shí)候的秋雨真是讓人又愛又恨，她就像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，看著別人被自己捉弄了，就笑瞇瞇地跑走了。
偶爾，窗臺(tái)上會(huì)掠過幾只美麗的鳥。膽小的，飛走了，膽大的，就偏著頭好奇的看著我們，對著我們啼囀起來，仿佛對我們傾吐著浴后的歡悅。
雨停了，升起了太陽，太陽在云彩上鑲了一道絢麗的金邊。房檐下凝聚的水珠滴落下來，滴到一個(gè)小水洼中，傳來異常清脆的聲響——
�！恕！恕�
仿佛是一場秋雨的余韻。
秋天的雨六年級(jí)作文 篇20
秋雨還在“嘩嘩”地下著，似乎沒有停下來的意思。我的那顆有些考慮超負(fù)荷的心，卻還在為我的學(xué)生擔(dān)憂。
此刻，真的希望雨快停住，因?yàn)橹芤辉缟舷掠暌詠�，班里生病的同學(xué)是越來越多了，我真的好擔(dān)心，他們有的離家遠(yuǎn)，沒有帶很暖和的衣服，有的同學(xué)自我保護(hù)意識(shí)還比較的弱，身體不舒服也硬挺著。還有的同學(xué)怕影響學(xué)習(xí)，不肯請假回家看病。這種種的情形，都讓我對他們放心不下，這些孩子雖然有的時(shí)不時(shí)的要違反紀(jì)律，或者出現(xiàn)這樣那樣的問題，但是看到他們開心的笑，或者看到他們純真的眼神，還是很讓人欣慰�！斑省笔謾C(jī)響了，我拿起電話“喂，您好！”“請問是姜老師么，我是劉天琪的媽媽，孩子說，讓我到家后一定給你打個(gè)電話，怕你惦記！
因?yàn)橄掠晁退职纸裢碓谒牙鸭易∠铝��！啊鞍�，很好�?/p>
她的胃還疼么？吃藥了么？她說以前也疼過�！薄皼]有事情了，你放心吧。”掛了電話，我的心中涌動(dòng)著一股暖流！
泉源來自學(xué)生對我的.記掛！
一個(gè)自己身體不舒服的學(xué)生還惦記著她的老師的感受，我很感動(dòng)！
我高興于學(xué)生的懂事，更高興于短短的時(shí)間我和我的學(xué)生就建立了如此深厚的感情！
其實(shí)，從接手初二十班到現(xiàn)在，我曾經(jīng)苦惱過，也生氣過，為了帶好班級(jí)，我總是要考慮很多的問題，以至睡眠不是太好，有段時(shí)間白天就頭疼，精神有點(diǎn)衰落。但是，近一個(gè)月以來，我還是感受到了學(xué)生們的成長：他們有的壞習(xí)慣改了；有的整個(gè)人變樣了；有的懂事了，跟同學(xué)搞好了關(guān)系；還有的個(gè)人衛(wèi)生注意了……
我收住思緒，望向窗外，雨還在下，可是我不再過分擔(dān)憂，因?yàn)槲腋杏X我和學(xué)生之間已經(jīng)搭起了一座通向光明、晴天的橋，它一頭連著我，一頭連著學(xué)生；一頭是信任，一頭是真誠。
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