小學五年級作文：秋天
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文：秋天，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文：秋天1
金色的陽光給火紅的楓葉鍍上一層金邊，我們真切地感覺到，秋天來了。
再見，夏天！你好，秋天！曾經(jīng)碧綠的葉子靜靜躺在地上，輕聲說道。再見，夏天！你好，秋天！金色的、火紅的果實仰起頭來，微笑地說道。
秋天在草地上舞蹈。她給草地帶來了嶄新的服裝。草地脫掉了刺刺的、碧綠碧綠的夏裝，換上了淺褐色的新裝。
樹的枝頭上坐上了一顆顆果娃娃，已經(jīng)不是夏天的深綠色了，是五彩繽紛的，胖鼓鼓的，可愛極了。
秋天降臨到花田上。一片片金燦燦、帶著太陽香味的向日葵抬起頭來，柔聲說道：＂我們等你好久了，秋天�。⑺鼈兾鑴又w細的腰肢，歡迎秋天的到來。
田野里，許多農(nóng)作物承載著無數(shù)的歡樂，重得它們彎下腰來。農(nóng)民伯伯的臉上出現(xiàn)了甜蜜的微笑。開始忙碌了，開始忙碌了！汗珠一滴接一滴地滾落下來，也滿載著歡樂。
風變了。帶著清新的氣味，像男孩般快活的夏風蹦蹦跳跳地走了，穿著五彩裙子，文靜的秋風姑娘悄然而至，她帶來了新的氣味，也帶來了秋天的贊歌。
秋風姑娘的裙子里夾帶著美麗的落葉，在四處舞蹈。她跳[!–RandomWord.11–]著跳著，大樹的頭發(fā)又掉了；她跳著跳著，稻子的腰彎了；她跳著跳著，小鳥唱出了秋天的新歌。
大雁們正忙著計劃它們的行程。秋風一吹，天冷了，大雁們帶著秋天的訊息，飛向溫暖的南方。
哦，秋天的歌聲是四季中最美的。蟋蟀正忙著譜寫新的歌曲，一陣陣此起彼伏的蟲鳴，給秋天增添了無限的生機。
秋風姑娘，大自然的歌唱家。她輕輕地撥動林間的音弦，林子里就傳出秋天的交響曲。她開口歌唱，樹葉就發(fā)出輕輕的沙沙聲，好像在為她鼓掌。
秋天真美，是我最喜歡的季節(jié)。
小學五年級作文：秋天2
夏日的風，炎如熱浪，不知疲倦的翻涌在身旁。曬蔫了道路兩旁翠綠的葉，蒸軟了木拖鞋下的柏油馬路......
這被高溫破壞的一切，都交由秋來清掃。
秋意綿綿，思念濃濃�？偰茏屓讼肫鹪S多事，比如奶奶仍獨自一人居于鄉(xiāng)野之間，便決定去看望她。
很快便上了路，走在鄉(xiāng)野的土地上，沒有牧童，亦無歌聲，此刻只有我一個人。面對著道路兩旁高大而不知名的老樹，浸身于秋風中，眼見一片或幾片紅葉慢悠悠的旋轉(zhuǎn)著飄零、靜止。
身子被一片紅林圍住、包裹、吞噬，在涼涼秋意中，在暖暖思念里。
路總是會有盡頭的，只要一直走下去。
路過鄉(xiāng)野還沒到家門，一片田地便猝不及防的映了眼簾。我見過很多片海，上海的、連云港的、青島的、污濁的、寧靜的、廣闊的......而此刻，卻被眼前一片純凈明亮的金黃色波浪所迷住，
一時間便失了語言。
直到見到不遠處向我招手的奶奶，我馬上跑了過去�！盎貋磉�!”她笑得皺紋好幾條，摟我走回去。途中經(jīng)過了稻田——一片金黃色的海。
帶著熱風的城市夜晚總是喧鬧繁華，不給人安靜的機會�，F(xiàn)如今天作美，秋意濃，置身此處，接觸這季節(jié)，擁抱它，忘卻繁華，鄉(xiāng)野也美得不像話。一片片稻田整齊的活在腳下的土地里，笑得東倒西歪孩子似的惹人喜愛。
父親曾來接過她，奶奶只是不說話。
我想秋田里或許藏著她的依賴和思念。
天上，人字排開的大雁總有幾只落尾卻仍在拼命追趕前方，明朗清麗的天空中，連綿不斷的秋風吹拂著我的面頰、奶奶的白發(fā)與眼眸，仿佛可以將令人煩惱的事悉數(shù)吹散。使眼前只有一片或動或靜、明朗燦爛的稻田。
世人皆言：“自古逢秋悲寂寥�！爆F(xiàn)在覺得，這是個美好清朗的季節(jié)，一個可以盡情思念過往而后重頭再來的季節(jié)，一個準備好暖了胃和心準備過冬的季節(jié)。
我看了看身邊的奶奶，秋風來回拂著她的發(fā)，似不舍將它吹少吹白，即便皺紋多了起來笑容也沒消減一分。
她希望在這片土地過完一輩子，不忍分開。
這土地也年年如她所希冀的一般永遠欣欣向榮、永遠金黃燦爛。
于是將這份希冀寄予秋。
溫人的秋，識意的秋。
小學五年級作文：秋天3
秋姑娘穿著金色的長裙，邁著輕盈的步伐，深情款款地飄然而至。她用她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給人大地；她用她那寬大的的衣袖擋住風寒，卻捧起累累碩果獻給人間。
我愛秋天，愛她海一般的稻田；愛她黃昏時的點點歸鴉；愛她如花似火的落葉……
秋天，像可愛的娃娃，洋溢著幸福的希望；秋天，像成熟的少女，編織著收獲的夢幻；秋天，像慈祥的母親，采摘著豐收的喜悅。
秋姑娘把田野染成了金黃色，秋風吹過，一層層金黃色的稻浪涌向天邊，像是在為勤勞的人們唱一曲豐收的贊歌。
她悄悄地走來，帶來一件紅衣裳，一件黃衣裳。瞧，遠處的山像被鍍上了一層金色，從上面飄飄悠悠地“飛下”無數(shù)“黃蝴蝶”，它們一起在半空中盤旋。不知過了多久，衣裳由深黃慢慢變成了淺黃，淺黃又慢慢變成了褐黃。你看，它們多像一個個頑皮的小鬼。瞧那邊山上，高粱如醉，簡直是一片紅海，遮蓋了半個天空，和霞光一起，紅的如燃燒的火焰。這一黃一紅連成一片，給人一種說不出的溫暖。
朝陽升起來了，把秋天的天空照的異常明亮。被秋天野花裝點得色彩斑斕的山坡，在陽光下更加絢麗。楓樹的樹冠被風吹的沙沙作響，楓葉脫離了樹枝，隨風悠悠蕩蕩地飄落，用最后一點力氣畫下了一道優(yōu)美的弧線。
秋天帶著一身衣裳，悄悄地溜進了小院。落葉飄灑在小院里，看上去給小院鋪上了一層“葉被”。在無花果挺著它那光禿禿的枝杈，幾個殘留在枝頭來不及成熟的果實，在蕭瑟的秋風中輕輕搖擺；葡萄樹和桃樹也謝盡了葉片，只剩下相互交錯的雜支；只有秋菊，還在一片金黃色中抖動著不敢凋謝的綠葉……
人們都愛秋天，愛她那秋高氣爽，愛她那云淡日麗，愛她那香飄四野。秋天，使人們的笑容格外燦爛。
我愛秋天，更愛她默默奉獻的精神！
小學五年級作文：秋天4
秋天的確是收獲的日子，充滿神奇的日子，你漫步在林子的路上，一會聞到燒包谷和清香，一會聞到蒸紅薯的香甜，猛然抬頭，誰家院子的那株棗樹，紅棗繁的把樹枝都壓壞了，忽然有見到清香的幾串葡萄就在你的頭頂。其實這些你是可以吃的，你不抬腳伸手，風平浪靜，稍有抬腳促手的可能，說不上來就會撲上來一個大黃狗，或許一個黑狗。
當然我寧愿不聞包谷、紅薯的清香，還有各種果香的到來，只要沒有秋天，雖然說很美，收獲著累累果實，但是秋天的到來，給多少人都增添了生活的蒼老，對珍惜生命的人來說，那是多么的悲哀，令人不可思憶啊。
秋天的確很美，如果沒有了秋天的涼爽，一致沉浸在夏熱的環(huán)境里，那是很讓人浮躁的，沒有了秋天的涼爽，人就缺失了一個人生的思考環(huán)節(jié)，也就失去了人生的意義，在一個秋天是一個美好季節(jié)，滿山紅葉，水清了天藍了，感覺很特別。經(jīng)過熱天的洗禮，風流的熱潮，也該讓秋天給降一點溫，曾經(jīng)的那種緊透露，也該到莊典一點了，也該讓人的思想清靜一下了，一直崩著熱天的弦，也讓人受不了。
秋天一到，人們還是冷靜了，尤其是河畔的小路上，公園的椅子上，熱天的時候，河畔有水有風，但人一多，到也沒有了那種乘涼的雅稚，到是給人多增加了一些煩躁，到公園走乏了想歇一會兒，椅子總是坐著不走的人，很是令人心煩。
秋天一來，景色就一大變，一場雨，一場涼，天藍藍的，白云飄著，白鶴飛著，有時候，你還真不知道藍天之上白云的那是云還是鶴，河畔的人少了，既然是漫步就慢慢走，看看無風的時候，那河水流的也很悠閑，讓人的心也悠閑了。走到公園，困了乏了坐在公園的椅子上，歇一會清清靜靜的，湖上一葉扁舟順風而漂，或許有人自由游蕩，那是一種任其自由的心情失放，心如一片云，任風吹動，消逝了，心就明朗如天，很是自由自在，秋雨來了，淋一點雨也無防，感覺一下秋雨的涼爽，也是對生活的一種深刻體驗，秋天來了，就覺得秋風秋雨秋天的涼爽，誰說這不是一種人生呢？
小學五年級作文：秋天5
窗外，雨淅瀝瀝地下著，天空如此灰暗，一切都失去了原有的光芒，散發(fā)著的是一陣陣死亡的氣息……
我望著樹發(fā)呆，一陣風吹過，它狠心地將樹上的葉子吹落下來，每一片葉子落下，我都深有感觸，它的凋落似乎就像我人生中的故事一般，故事結束了，葉也就凋落了。我來到這棵樹下，看著樹葉片片凋落，就讓我想起了我每個故事的結局，結局是悲慘的，就好像這棵光禿禿的樹一樣，結局也有完美的，就猶如樹上那幾片零零散散的樹葉。它們被命運摧殘著，樹上的葉子，正等待著陽光的照耀，可迎來的卻只是一股寒風——冰冷刺骨。它們頑強的長著，可是命運始終是捉弄人，幾片葉子終究是離開了大樹，也正如我離開了大家的懷抱。
桂花，待秋天過去，已是黯淡無光，綻放的時間是短暫的，花紛紛落下，人們總是無情的，桂花努力了許久，才得到這一時的綻放，而狠心的人們總是會上前去踹幾下，為了這一時的綻放，原已經(jīng)遍體鱗傷，再加上這一腳更是無力站立了，而這棵失去了桂花的樹，也無人再賞，人們只會嘲笑它的矮，甚至認它是障礙物、絆腳石，此時的我，也許就像這棵凋零的桂花樹，我并沒有繼續(xù)選擇站立，而是等待著冷風來完結我，完結我此刻疲憊的生命……
“陽光總在風雨后”此時，一縷陽光斜射在桂花樹上，正巧，桂花樹上棲息著一只小鳥，它的身上煥發(fā)著光芒，在它的身上折射出七彩的光，我再抬頭看看那一縷陽光，在它的旁邊有一團烏云，漸漸地，烏云蓋住了那一縷陽光，我心里想：“一縷陽光終究敵不過那一團烏云�！蔽彝蝗话l(fā)現(xiàn)，那只七色的鳥，已經(jīng)沒有了那刺眼的光芒，而是和我一樣，一樣的落魄，我坐在草地上，耐心的聽著它如詩般的傾訴，它的傾訴，我似乎明白了！
是陽光照耀了我們，它無私地照耀給每一寸土地，而土地上的人們，也正是因為這一縷不起眼的陽光而煥發(fā)光彩，即使烏云再大，陽光也拼盡全力照耀土地，而我怎能遇到一點困難就倒呢？我要像樹葉那樣，選擇堅強，像桂花那樣選擇站立，要像陽光一樣選擇奮斗！
小學五年級作文：秋天6
春夏秋冬構成四季，春天是美麗的；夏天是火熱的；你，秋天是涼爽的；冬天是雪白的。今天，我沐浴在秋的懷抱里，感受它獨特的美。
秋天是金黃的。你瞧！金黃的絲瓜花高高的在絲瓜架上，風—吹，絲瓜便朝我點頭。你瞧！金黃的稻谷齊刷刷的待在田野里，像一片金色的海洋，可是，當你仔細去看，就會發(fā)現(xiàn)成熟的稻谷彎著頭，似乎在告誡人們一個做人的道理：越成熟越謙虛，低調(diào)；你再瞧！金黃的銀杏樹葉像一把把小扇子，輕輕一搖，"小扇子"飄飄灑灑的落在地上，鋪成的了"黃金大道"。
秋天是快樂的。我走在小河邊，一只水鴨子在水中游泳，它一會兒游成一個圓，一會兒游成方形，一會兒又游成三角形……讓人贊不絕口。突然，一個綠色的，上面有這幾朵小紫花的"小島"浮了過來，擋住了水鴨子的去路，水鴨子只好沮喪的去別的地方了。我又靜靜觀賞著，這座"小島"。呀！這不是島，這是水葫蘆呀，水葫蘆可是個"害河精"。它繁殖很快，如果不及時除掉的話，便會將河面封掉，河里的魚兒就會窒息，而……為了不讓魚兒死去，我擼起袖子，俯下身子，抓住水葫蘆的葉子，"嘩——"我提上來一個，就這樣，我將葉子高的提起來，矮的，夠不到，我就用棍子一挑，哈哈！矮的也解決了。
秋天是舒適的。做了這么久的"體力活"，我累了，看見一塊草坪，我輕輕的躺上去，��！真舒服！我愜意極了，忘記了畢業(yè)班的競爭，忘記了緊張的學業(yè)，現(xiàn)在的我，與小草交流，與云朵對視，與大樹共舞�，F(xiàn)在的我無憂無慮！
玩了許久，太陽公公下山了，似乎在提醒我該回家了。我站起身來，奔跑在田野里，奔跑在回家的路上。
小學五年級作文：秋天7
假如，我能建出天國，我一定要以秋天為藍圖，這里不僅有適度的溫涼，而且有哲學式的深邃。這里褪去了春紅夏綠的煩躁，紅樹颯颯，清風朗朗間，是秋天的微笑。——題記
記憶中的秋天，總是在家鄉(xiāng)。小小的南方山城，很少能夠看到落葉，那翩飛的蝴蝶。然而，我心里是有的，踩在上面，有細微清脆的破裂聲，一瓣一瓣的，都是鄉(xiāng)愁。
在夢里，走了很遠很遠的路，前面是落葉紛飛，回過頭，母親仍站在原地，眼眸里都是暖人的微笑。仿佛一切又回到那一年，父親的病和母親堅忍的微笑。
也是秋天，長年的失眠折損了父親的腦神經(jīng)。送到醫(yī)院的時候，強制地注射了抑制神經(jīng)興奮的藥，父親仿佛在那一瞬間就老了，記憶減退，動作遲緩。
母親日日陪在父親身邊，我去醫(yī)院看望他，父親露出難得的笑容。那時候的父親胡子沒有修剪，一雙手冰得讓我心涼。我沒有說話，給父親遞上飯盒。他艱難地用筷子去夾，手一抖一抖，都是被拉長的慢動作，似乎想說些什么，然而絞盡腦汁仍然停在“那個……那個……”上。
我?guī)缀跻貌环�(wěn)飯盒了，悄悄地背過身去，那是我曾經(jīng)驕傲挺拔的父親啊。但我的母親是微笑著的，她輕輕握住父親的手，父親似乎也很用力地握住她。我堅忍聰慧的母親，在家里最艱難的那個秋天，握住父親的手。我的心就一直地停留在母親溫暖的笑容里，相信一切都會過去。
現(xiàn)在，離開家鄉(xiāng)在外讀書，這個常綠的城市，在秋天也有絲絲的涼意。不是說“愁”是“離人心上秋”嗎？不是說“秋風吹不盡，總是玉關情”嗎？不是說“今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋”嗎？
長歌可以當泣，遠望可以當歸。愁緒、思念都屬于秋天，又不僅僅屬于秋天。這是個睿智的季節(jié)，在明凈爽朗中還有暖人的微笑，它告訴我，生命中所有的困難都是上帝對我們的愛，所有的苦難我們都要學著去承擔，一切都會過去。
佛家拈花微笑，我相信這一定是發(fā)生在秋天的故事。于是，微笑有了無語的禪宗，有了溫暖堅忍的智慧。
小學五年級作文：秋天8
大唐時代的一個秋天，世界遍地金燦燦的菊花開得茂盛，黃枯葉一片一片的落在地上，小麥、稻谷等農(nóng)作物也成熟了，露出了飽滿的果實，宛如一個金色世界，美如仙境。
然而，在這一個秋高氣爽，碩果累累的“仙境”竟有人不快樂，就是著名的唐代作家——張籍，往他那邊走，只見他抬著頭，望著這金色的仙境時，在思念家鄉(xiāng)，心事重重。
他想了想，決定寫一封家書，他拿起毛筆，用水洗了洗，把筆尖蘸了點墨，開始奮筆疾書，想到什么寫什么，寫出了比平時更快的速度，把自己的速度完全放開了，腦子里有著永遠寫不盡的想法，剛以閃電般速度寫完，又有一個新的想法涌入腦中。
再走近些，只見他已經(jīng)寫了一大段，還不夠，仿佛這封家書比任何事情還重要，比黃金珠寶還重要，甚至比自己的命還重要，只要能讓家人看到就好了。
那張小小的紙，仿佛容納不下他的思念，只見他愁容滿面，時不時說：“哎，如果我能回家該多好，回家了，我可以為年事已高的爸媽做事，談談雙方情況，還可以給他們倆送點禮物，糧食，讓他們好好安度晚年，可是，因為這堆積如山的麻煩，我也去不得啊。”
張籍他有在擔憂：才寫了這短短的時光，會不會沒有表達完整，或者字寫太小，母親看不見，如果嚴重點，會不會漏了一些想法，他又把信小心翼翼地打開，抽出然后細心、專注快速地一遍一遍地讀著，手里拿著筆，每一遍，他都改了許多詞，許多字，過了一會兒，他終于定稿了。
他想到有人要去他故鄉(xiāng)那辦事，就急匆匆地跑過去，在走過去時，張籍又打開了信，又檢查了幾遍，到了他家，才千叮萬囑到：這信呀，可是家書，我好多年沒見父母他們了......
捎信的人騎馬走了，那馬上，仿佛不僅僅只有這點東西，那信里還裝著張籍對他爸媽的無限思念。
秋天，依然美若金色的仙境，而張籍還目送著那一匹無影無蹤的馬，仿佛看到了他家人......
小學五年級作文：秋天9
秋天，充滿了落葉、枯草和離別。
但我認為秋有另一番的風景，所以我等待著秋。這不，可把它給盼來了。
雖說小草在秋天都發(fā)黃，枯死了，但是花還是有的，那就是桂花。哦，你這可愛的小花，金黃的小花，你來得太突然啦。
桂花樹上，早已是一片金黃。這散發(fā)著獨特濃烈的香氣的小花，為這秋天平添了幾分生機�？�，那桂花樹上全身上下都開滿了花，像一個愛打扮自己的小姑娘。那桂花的用處可多了，它可以曬干了，當作一種點綴品，也可以用來做可口的桂花醬。它還可以放在書里，蓋間書本的油墨味。這小小的桂花竟然能有如此多的用途！它真是中看，中聞又中用��！
說到秋天，大家想到的第一個詞就是落葉。有人會說：原本綠綠的葉子，突然就落了，多讓人傷感！可是我要說，落葉也有美的一面。
你看，又一片枯葉落下了。它一開始還在樹枝上停留。想留在樹枝上，可是被塢的風婆婆給刮走了。它似乎有些不甘。但它很快就重新借助風的力量“飛”了上去。它多像一只蝴蝶呀！它努力地在向上“飛”著，但不一會兒，它又像一只蝴蝶呀！它努力地在向上“飛”著，但不一會兒，它又像一只蝴蝶，降到了地上，又成為一片普通的，安靜的落葉。
我們很多時候可能不能控制自己的命運，但怎樣做，就是你自己的權利了。那牌落葉雖然沒能決定自己不從樹上掉下來，但它在掉下來后努力地展現(xiàn)了自我！
秋天，當然少不了的氣息了。秋天的果實是很多的，有、梨、柿子，橘子等，它們都是農(nóng)民伯伯們的成果。它們凝聚著農(nóng)民伯伯的汗水。它們在向農(nóng)民伯伯微笑，農(nóng)民伯伯也笑了。
我們學生在秋天又走進了校園，我們又開始了新的征途迎接新的挑戰(zhàn)。我希望我在秋天也能收獲一份好成績。
秋天，并不比其它季節(jié)差。我愛這美麗的秋天！
小學五年級作文：秋天10
當天空還是灰蒙蒙，星空剩下淡淡的光芒，霧像無比大的輕紗籠罩著大地時，秋帶著她的禮物，迎著晨風來了。
秋天，一個美麗的季節(jié)，一個神話般的季節(jié)。在這不一般的季節(jié)里，是她吹黃了田里的莊稼，讓莊稼綻開笑顏，讓農(nóng)民們面對豐收的稻田笑得合不攏嘴；是她讓桂花散發(fā)出誘人的香味，讓我們聞后心曠神怡，精神百倍，更是她……
可是，在這如畫般季節(jié)的種種景物中，我最喜歡的還是那如曇花一現(xiàn)的秋天的夕陽。傍晚，當太陽往西邊落下時，夕陽也就出現(xiàn)了，多么美麗的夕陽呀！像給天空鑲上了一條金邊，又像為天空量身定做的輕紗，鮮艷而又奪目，可是夕陽卻不愿與我分享她的美麗，總是遮遮掩掩的，不讓人看到她美麗的容貌，用她那像一把利劍般的光芒不停地向我刺來。我不能再看了，低下頭來，在這一瞬間，我想起了這樣一句詩“夕陽無限好，只是近黃昏”。的確，如此美的夕陽但卻是如此的短暫，當我再次抬頭看那夕陽時，害羞化為了展示，天空成了它展示的平臺，將她無限的魅力展示出來，云彩不斷地變化著她的色彩：紅色，淡紫色，紫羅蘭……真可是千變?nèi)f化，使人不可琢磨呀！紅色的火焰在天邊燃燒，如奔騰的野馬，看家的小狗……慢慢地，太陽無情地落下了山坡，夕陽也就隨之離去了，可是，她美麗的色彩依舊留在了天空。
夜幕開始降臨，一輪皎潔的明月掛上了枝頭，明月倒映在平靜的湖面上，構成了一幅美麗的“秋月圖”，樹上的鳥兒已經(jīng)不多了，只有殘留的幾只伶仃地在樹上站立著，低吟著。正所謂“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”。遠處，傳來一聲鳥的悲叫聲，使人聽了不驚打顫。鳥兒，你是在傷心嗎，傷心鳥群落你留在這兒嗎？
秋天，一個并不陌生的季節(jié)，一個落葉紛飛的季節(jié)，一個豐收的季節(jié)，一個快樂的季節(jié)。
秋天，使我心高氣爽，使我幸�？鞓罚刮倚蕾p獨吟，更使我回味無窮。
秋天，一個美麗的季節(jié)，一個神奇的季節(jié)。讓我們蕩漾在秋的長河，放飛自己的夢想！
小學五年級作文：秋天11
春花秋月，多少文人墨客曾為之傾倒。在 天高云淡的季節(jié)里，皓月當空，繁星閃爍，銀河橫貫，文人們此時于花間擺酒，吟詩作賦，其儒、其狂、其樂......均 以盡興而歸。
然而，除了秋月之外，秋風、秋水、秋韻、秋色，更是無一不美。
金風送爽。首先帶給人們第一絲秋意的是風。當清 風掠過，幾片葉子飄然而下，那便是秋天來了。秋天的風是涼爽而愜意的。它吹散了彌漫在人們心頭那郁悶的暑氣，天地人都一下子開朗了。在習習的秋風中，一片片落葉在旋舞。它深情地撲向大地，靜靜地躺在孕育它的母親懷中。在風的推動下，天上的云朵奇幻多變。它會隨著你的想象而多姿多采。秋風也吹熟了大地,整個原野豆菽金黃，瓜果飄香。辛勞的人們，無不沉浸在豐獲的喜悅之中，收獲著歡樂和甜美。
秋風吹皺了秋水，秋水變得更加清澈湛藍。秋水長天，更是騷人墨客的最愛。那蕩漾在水面上的層層漣漪，似在刻水面上的年輪，向生命的遠處擴展。在那碧透的水面上，紅的荷、綠的萍、白的葦......隨著蕩漾的水波婆娑起舞。時而，幾尾魚兒潑啦啦躍出水面，在寧靜中又加入了幾分生息。在那更廣袤的水面上，藍天和碧水匯成一色。流云和鷗燕比翼，遠山和船帆相疊。天光水色，美不勝收。
一年四季各有各的色彩。秋色雖不如春天那么嬌艷，但也斑斕可人。那成熟了的大地一片金黃，它預示著一年勞作的收獲. 秋風吹紅了滿山的紅葉，那是大自然旺盛的生命在燃燒。盡管霜葉和春花齊名，但紅葉絕不是柔弱中的嬌媚，而是壯烈下的堅韌和輝煌。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋色，自有它動人之處。
種瓜得瓜，種豆得豆。是秋天給予人們的警示和啟迪。幾分耕耘，便有幾分收獲。只要您播種了希望，付了勞作，你就會有可喜的收獲。反之，你種下了邪惡，等待你的一定是懲罰。因果輪回，善惡有報。大自然這 般，人生亦如此。
秋風、秋水、秋色，無一不是大千世界斑斕的亮點。 秋天，是豐腴的。秋天，是美麗的。
秋天讓人贊嘆，秋天讓人留戀。秋天讓人陶醉。秋 風、秋水、秋色是大自然的驛站，亦是大千世界又一色彩斑斕的亮點。
我愛秋天。
我贊美秋天。
我擁抱秋天。
小學五年級作文：秋天12
抬起頭，仰望湛藍的天空，幾朵淡淡的白云輕輕地飄著。太陽高掛天空，耀眼而不毒辣�？諝庵袕浡逍聸鏊�。秋意更濃了。
秋高氣爽，天氣宜人，我和爸爸游覽和尚房風景區(qū)。山中空氣清新，夏日里的`悶熱已全部消失殆盡，但陽光卻光彩照人。樹林依舊濃郁，將陽光剪得零星，灑在地上。站在極頂上，俯視各個山頭，才明白什么叫“萬山紅遍，層林盡染�！本湍敲匆稽c點紅，紅中摻雜著些許橙色，又雜有那么針尖大小的幾點綠，仿佛給那么一座小山包戴上了一頂花色的毛線帽�！疤旄咴频�，望斷南飛雁”，此時博山城清晰地呈現(xiàn)在眼前，天空高遠，涼風徐來，偶爾傳來幾聲鳥鳴，真靜！
這里，萬物空寂。秋天是秀麗的。
獨自散步，社區(qū)里的水池呈現(xiàn)另一種景象。夏日的繁盛已不再屬于它，池水沒有一絲波瀾，清澈見底�！昂杀M已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！彼泻扇~已經(jīng)全部消失，只剩水底幾個空蕩蕩的花盆。旁邊的草壇中，不知誰家的幾盆菊花格外顯眼，它們在瑟瑟秋風中昂首微笑，向秋天證明了生命的頑強。幾只蚌殼安靜地躺著，這里不是它們的家，它們早就走了，去追尋大江大河，湖泊水庫……幾只魚兒不時游一下，攪起些許泥沙。一場大雪，水面冰封，帶走了回憶，也孕育了新的開始。
午后陽光溫暖照耀，秋天是凄涼的。
秋天是收獲的季節(jié)，正如古人云“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”廣闊的田野上，一望無際。玉米都成熟了，一片片，齊刷刷地立在地上。再過幾天，它們就要被收掉，砍倒，小麥又登場了。姥姥正在收玉米，我和爸爸趕來幫忙�！按悍N一粒粟，秋收萬顆子�！笔蘸玫挠衩渍R堆在地頭，我來將它們?nèi)由宪�。一袋又一袋，累得直不起腰來�?/p>
玉米整齊地堆滿拖拉機，我們一個個都汗流浹背。秋天是豐饒的，也是辛勞的。
秋天就是如此神奇，它承接了夏的繁盛，暗含了冬的素雅；見證了事物的滄桑，也孕育了新的希望！
我愛秋天！
小學五年級作文：秋天13
春夏秋冬構成一年四季，春天是美麗的，夏天是火熱的，秋天是成熟的，冬天是雪白的。今天，我便沐浴在秋天的懷抱里，感受它獨特的美麗，感受它獨有的涼爽。秋風習習，垂柳依依，涼爽的秋風讓我享受，美麗的風景讓我想象。漫步在農(nóng)村的小路上，我看到了許多。秋天是金黃的，銀杏樹上的小扇子已經(jīng)在不知不覺中由綠色變成了黃色，秋風一吹，黃色的小扇子飄落下來，把小路變成了金黃大道。稻谷彎著腰，懶洋洋的，任風爺爺擺弄。絲瓜藤上金黃的小花更是美麗，金燦燦的，如陽光一般耀眼。竹子也有了秋天那黃色的痕跡，若隱若現(xiàn)的黃色讓它十分神秘，似乎代表它大了一歲。我們來到了秋天的小河邊，水中調(diào)皮的小鴨子從水面上掠過，留下一道彩虹般美麗的線條，雖然只有它一個人在獨自玩耍，但它好像并沒有感到孤單，一會兒在水面上，一會兒在水底下，一會兒又飛到水面上轉(zhuǎn)圈，好像在表演水上表演一樣。水葫蘆被風吹到了我們面前，綠葉中開放了幾朵紫色的花，像紫花仙子一般溫柔地凝視著我們，身為旅行家的它，是走到哪飄到哪。小船發(fā)出的轟隆隆的響聲和那和對岸羊發(fā)出的咩咩聲音在一起湊成了一首歡快的小曲。我們因地制宜，找到了一個天然的涼亭，前方的兩棵樹柳樹成了我們的窗簾，頭頂?shù)纳Ｈ~像為我撐起的巨傘，為我們遮陰。我們透過“窗簾”看到有許多人在釣魚，因為秋天到了，魚兒更加肥美了，所以釣魚的人也十分多。
因為水葫蘆繁殖快，如果不及時消除，那么整個湖面就會被封鎖，魚兒就會因沒有空氣窒息而死，湖會因為全是水葫蘆而消失，所以我們開展了一次撈水葫蘆的活動。我們一個一個的拔著，面對著這成片的水葫蘆，肯定拔不完。可我們不放棄，還是在努力拔著。突然，我們拔到的水葫蘆中出現(xiàn)了一只鱔魚，我們一致同意把它放進水中，也算是做了一件善事�？粗懙厣系囊蝗核J，我想：雖然我們不能把水葫蘆全部消滅，但一定會有更多像我們這樣的人來保護生態(tài)的。
在回去的途中，我們看到了一種植物____蒼耳，忍不住來了一場蒼耳大賽，在我們的尖叫聲、歡呼聲中結束了今天的快樂時光。
小學五年級作文：秋天14
一年四季，春夏秋冬，四季輪回。
暑假已伴著九月的到來離我們遠去，又是一年秋季到——開學了。
我們單純的以為我們不會分開，是啊，我們不是還有半年的時間可以在一起嗎?可往往總不如意，一個晴天霹靂——分班了。
一時間，空間里已被各種分班的消息所充斥著，大家各種焦慮各種惆悵各種不舍，空間都快被分班刷屏了，也有人淡定地等待答案。
秋天本是一個金光燦爛的季節(jié)，樹上的葉子金燦燦，各種果實大豐收，農(nóng)民伯伯好高興嘞!看到葉子飄落下來，也覺得那是翩翩飛舞的金蝴蝶，落到地上也是重塑新生啊，秋風微撫我的臉頰，那也是你溫柔的指尖。
正因為心情不同，欣賞景物的感覺亦是不同。
當再次看到枯葉落下時，已不再感覺它像飛舞的金蝶，而是在想，看，連它都沒力氣再掛在枝頭招搖了，當微風再次掠過我的發(fā)梢，那便成了你離開的訊號，也已有了一絲絲涼意。
要說童話已落幕，要說童話已開場。秋天的童話，也可以是結束，也可以是開始。
開學第一天，我們大家就一起坐到昔日的教室里閑聊，那種熟悉又陌生的感覺，那種有苦又有甜的感覺，那種……我們還不想分開的感覺!腦海中浮現(xiàn)出以往我們在一起的時光……清晨，陽光未灑，我們已走在校園里那條所謂的林間小路上，進入班級，一個一個還趴在課桌上睡著的孩子，累了吧，昨晚幾點睡的，是不是又熬夜了?早讀總是提不起精神，也總有人在推著我們向前，爭取帶著我們大家一起晨讀，一節(jié)課兩節(jié)課……大家總是那么有愛那么團結一致，好吃的還喝的總是一起分享，也相互督促著學習，想起每天記作業(yè)，一到晚自習寫作業(yè)了，你就開始看我今天都記了什么作業(yè)，先寫哪個好呢?寫完的就劃掉……那時的生活也總是匆忙，可我們大家還是拿出時間一起去廣場上打球、踢毽子，緊張的氣氛中又有快樂的味道。
回憶那么清晰，我們那么真實。
分班了，分開了，又來到一個新的班級，組成新的家庭，我們的愛，從這里開始。
我還愛你，秋天的童話。
小學五年級作文：秋天15
酷暑遠去，那亮得耀眼的綠色也漸漸沒了生氣，似乎趁著夜色在苦悶著臉向同伴們告別。獨自一人走在回家的路上，一陣涼風吹過來，路邊的大樹搖晃著，枝頭的枯葉極不情愿地飄向地面，落在我的身上。抬頭凝視天空，灰蒙蒙的天空以沉默回應著我的目光。在那天空的一角，一個灰影晃過我的眼睛，遵循著它的軌跡，隨它一起停在長椅上。
那是秋日里的鳴蟬——顫顫巍巍的翅膀、不時抖動一下的腿都表明它命不久矣。
看到這一幕，我的心情開始沉重、頹唐。正當我顧影自憐時，一聲短促但又有力的蟬鳴驚醒了我。循聲望去，正是它。它抖動著自己的翅膀，演奏出生命中最后也是最堅毅的離歌，奏響生命中最美的旋律。我被這振奮的歌曲所激勵，重又站起身來，掃除心頭的陰霾，向家的方向走去。
今夜的月圓了，月色如水，給靜謐的夜刷上了一層柔和輕盈的白光，更顯出夜的寂寞。既沒有夜起南風花香飄四周，也沒有知了不知疲倦的夜夜詳談，有的只是寥寥幾顆星辰的寂靜陪伴。偶爾撫摸過面頰的微風，滲著青草孤單幽怨的味道，訴說著片葉只花的凄涼和秋夜遼闊蒼穹下的無盡讕語。
又是一個中秋佳節(jié)，無數(shù)人團聚一堂，也有無數(shù)的人翹首以盼親人的歸來。水面如銀鏡般倒映著天空，有多少文人墨客觸景生情，寫下一篇篇千古絕句？
“人有悲歡離合，月有陰晴殘缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！�
秋之夜，思之夜。
秋天，一般都是離別的日子，是憂愁的日子�？稍诒瘺鲋�，又會有著什么呢？
秋風又起，樹葉悟出生命的價值：楓葉又紅，蟬漸漸停止了鳴叫；白楊凋零，只只蝴蝶投入大地的懷抱。
葉，從新綠到翠綠，再從翠綠到深綠，最后漸漸枯黃，直至落葉歸根。這也就是人的一生。世界因生命而美好，但生命不是無限的。我們無法控制生命的長度，但可以拓寬生命的長度；我們無法把握生命的高度，但可以去增加生命的容積……
以寧靜去坦然面對那場即將來臨的秋，人生的考驗又何嘗不是如此？
在悲涼之后，是希望，是落紅，是無私，是默默奉獻……
【小學五年級作文：秋天】相關文章：
秋天小學作文【薦】04-29
【薦】秋天小學作文04-28
【熱門】秋天小學作文04-28
秋天小學作文【推薦】04-28
【熱】秋天小學作文04-28
【精】秋天小學作文04-27
秋天小學作文【熱門】04-27
【推薦】秋天小學作文04-26
秋天小學作文【熱】04-25
秋天小學作文【精】04-25