校園的秋天作文

（優(yōu)秀）校園的秋天作文10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的校園的秋天作文，歡迎閱讀與收藏。

校園的秋天作文1

　　秋天，是四季里最涼爽的季節(jié)，我愛(ài)如畫(huà)的秋天，我更愛(ài)多彩多姿的校園。校園的四周是一排排挺拔的大楊樹(shù)，那樹(shù)頁(yè)多像一個(gè)個(gè)桃子呀，在燦爛的陽(yáng)光下，由油綠變成金燦燦的。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，楊樹(shù)揮舞著“大手”好象在為辛勤的園丁鼓掌呢，枯黃的楊樹(shù)頁(yè)落下來(lái)，好象一只只蝴蝶在翩翩起舞。一進(jìn)校園的右側(cè)是兩棵蒼翠的老松樹(shù)，看，松樹(shù)爺爺穿著他那碧綠的長(zhǎng)袍，挺的筆直，看上去很神氣。校園的西面是一個(gè)圓形的大花壇�；▓@里，菊花爭(zhēng)奇斗艷，有紅色的，有黃色的，有藍(lán)色的、也有黃中帶紅的，還有白中帶紫的……這些菊花不但顏色多，而且花瓣形態(tài)各異，有的是細(xì)細(xì)的.，有的是彎彎的……花朵有的像絨球，有的像龍爪、有的像綻開(kāi)的禮花，小朵的像天上閃閃的星星。教學(xué)樓前的草坪，是同學(xué)們的小天地。同學(xué)們踩著五彩繽紛的“地毯”。腳下便放出“刷刷”的聲音。我還挑選了又大又結(jié)實(shí)的樹(shù)葉做標(biāo)本，我們還挑選了有韌性的樹(shù)葉玩杠梗游戲，結(jié)果，葉根斷了，我們坐了個(gè)大屁蹲，同學(xué)們笑得肚子都疼了。秋天的校園真迷人啊，我愛(ài)秋天的校園。

　　秋天的田野那就更不用說(shuō)了。稻田一片金黃，遠(yuǎn)看真像是鋪了一層金黃的地毯。稻谷顆顆都非常飽滿，壓得莖稈都彎下了腰。你看那火紅的高粱，遠(yuǎn)看就像一群戴紅帽子的小姑娘，隨著一陣陣微風(fēng)在那里翩翩起舞。你再看那柿子，火紅火紅的，像一個(gè)個(gè)紅通通的燈籠似的，又像孩子們的笑臉。你剝掉一層薄薄的柿子皮，就會(huì)露出那新鮮的果肉，你嘗一口，甜得像蜜一樣。秋天的天很高，好象盤(pán)古還在撐著天和地；天那樣藍(lán)，好象有位畫(huà)家在天空中涂了藍(lán)色的顏料。楊樹(shù)的葉子有點(diǎn)發(fā)黃了，秋風(fēng)吹來(lái)，楊樹(shù)搖搖晃晃，好像它已經(jīng)老了，站不穩(wěn)了。莊稼們可高興了，因?yàn)樗鼈兌冀Y(jié)出了果實(shí)，都在談?wù)撝�：“你瞧，我結(jié)出的果實(shí)多大呀，在莊稼里我能排第一！”“你瞧，我結(jié)的果實(shí)也不比你差啊�！鼻f稼們結(jié)出了豐碩的果實(shí)，把香甜留給了人們，可是自己卻漸漸地發(fā)黃了，衰老了。漂亮的教學(xué)樓悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我為你遮風(fēng)擋雨，你可要好好學(xué)習(xí)啊。”周?chē)�的景色好象都在�?duì)我說(shuō)：“我們都有成績(jī)了，你有了嗎？我們來(lái)比賽吧！”只有柳樹(shù)姑娘低頭不語(yǔ)，很傷心、很難過(guò)的樣子。莊稼們紛紛安慰她：“你雖然沒(méi)有果實(shí)，可你的身材很美呀，你給人們帶來(lái)了美感啊�！绷鴺�(shù)姑娘終于笑了。秋天真美，我愛(ài)秋天！

校園的秋天作文2

　　秋天的校園，是一個(gè)嶄新的校園，寬闊的校門(mén)不像放假時(shí)那樣死氣沉沉，這學(xué)期的它比以往學(xué)期都要熱鬧幾分，因?yàn)樾碌耐瑢W(xué)就要加入進(jìn)來(lái)了。

　　秋天的校園，也是果實(shí)累累的校園。簡(jiǎn)直不敢想象我們班居然成果這么大，說(shuō)起成果我們班上學(xué)期是全市前20名，這可真是一件值得驕傲的事情。看著一年級(jí)的弟弟妹妹們，加入我們這個(gè)新的大家庭，我不禁想起了自己剛?cè)雽W(xué)的那一天。

　　那時(shí)，我還是一個(gè)剛滿5歲半的活潑可愛(ài)的小孩，對(duì)這個(gè)陌生的大家庭充滿了恐懼和期待。害怕，是害怕老師，怕與同學(xué)不和；期待，是在想在學(xué)校會(huì)不會(huì)發(fā)生有趣的事情？新的老師會(huì)很溫柔嗎？帶著好奇的心情我走進(jìn)了學(xué)校，成為了一年級(jí)的學(xué)生。新的學(xué)校居然不是我想象的樣子，一踏進(jìn)校園，一座座連綿起伏高聳入云的高樓就出現(xiàn)在我的眼前，它們像一個(gè)個(gè)勇敢的士兵保護(hù)著我們的校園，接著，幾座鮮紅的教學(xué)樓和寬闊的操場(chǎng)先后出現(xiàn)了。風(fēng)雨操場(chǎng)，紫薇花小路，教師宿舍，學(xué)生宿舍，食堂這些壯觀的建筑物，也印在我的腦海里。

　　教學(xué)樓可真壯觀，兩座高大的教學(xué)樓挺立在校門(mén)的右面，教學(xué)樓背后是寬大的風(fēng)雨操場(chǎng)，干凈的學(xué)生宿舍，安靜的圖書(shū)館和熱鬧的食堂。我的班級(jí)就緊挨著校門(mén)口的那一座教學(xué)樓的第1層，教學(xué)樓里有一個(gè)溫柔的老師，這位老師有一頭烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的眼睛。我走得有些急忙不小心撞到了她，這位老師連忙說(shuō)：“小同學(xué)，你沒(méi)事吧！”她可真溫柔，我一點(diǎn)也不害怕她。

　　我走進(jìn)教室，里面又干凈又寬闊，旁邊是一棵長(zhǎng)滿了金燦燦葉子的.銀杏樹(shù)。一陣風(fēng)吹過(guò)銀杏樹(shù)葉紛紛搖晃，像一把把金黃色的小扇子從樹(shù)上飄落下來(lái)。下課了，同學(xué)們都跑到彩色的操場(chǎng)上玩耍，我看到他們有的在玩狼捉羊，有的在玩打地鼠，有的在玩老鷹捉小雞。雖然我不認(rèn)識(shí)他們，但我感覺(jué)我們像一家人一樣親密。因?yàn)樗麄兌己軣崆�，我沒(méi)帶筆時(shí)他們便借我筆，我沒(méi)帶水他們把水杯借給我。放學(xué)了，教室門(mén)口的銀杏樹(shù)好像在說(shuō)：“再見(jiàn)，明天還要再來(lái)喲！”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了校門(mén)。

　　下午，秋風(fēng)吹過(guò)后銀杏樹(shù)葉飄落下來(lái)，像一塊金黃色的地毯，踩在上面樹(shù)葉發(fā)出“咯吱，咯吱”的響聲。我終于明白了陌生人并不可怕，只要你真心地對(duì)待他。

　　不管怎樣，我最喜歡秋天的校園！因?yàn)樵谶@個(gè)秋天我知道了陌生的老師也會(huì)很溫柔，陌生的同學(xué)也會(huì)很親切。

校園的秋天作文3

　　邁著輕快的步伐，我走進(jìn)了校園，己經(jīng)到了秋天。校園的每一個(gè)角落里，都洋溢著一種歡樂(lè)。秋天把它的秋色全都賜給了校園。讓我們看到了一幅秋日風(fēng)情的畫(huà)。

　　清晨，我踏入校門(mén)走在長(zhǎng)長(zhǎng)的走道上。我只敢輕輕地走，因?yàn)槲遗掳炎叩琅缘男』ㄐ〔萁o驚醒了，打擾了它們的好夢(mèng)，它們?cè)谌岷偷那镲L(fēng)中甜甜地睡著。腳下是花花草草，頭頂又是高大挺拔的樹(shù)。只有松樹(shù)，香樟的葉兒是綠的，到了秋天，生長(zhǎng)的還是那么旺盛。忽然，起了一陣風(fēng)，一股香氣飄過(guò)，這氣味雖然不是很濃，卻給我心曠神怡的感覺(jué)。再往前走，就看見(jiàn)幾棵菊花，這才知道是菊花的香氣。我想伸手去摘下幾朵，但是這是不允許的，而且，這菊花也給校園添上了一份秋色。

　　走過(guò)香氣撲鼻的走道，來(lái)到教室，我還留戀菊香�！岸＿蔬省�…”幾陣鈴把我驚了一下，我才回過(guò)神來(lái)，大概是因?yàn)檫@香氣太誘人了。上課了，見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)炯炯有神在這濃濃的秋意中，同學(xué)們上課都起勁了，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，秋意也更加濃厚了�！岸＿蔬省�…”又下課了，同學(xué)們都迫不及待的擁出教室。樓上樓下，全是學(xué)生，觀賞這美麗的校園，有的歡呼，有的跳躍。

　　我也有閑情逸致，會(huì)不時(shí)到操場(chǎng)上玩耍一番。聽(tīng)，風(fēng)帶著樹(shù)葉來(lái)到操場(chǎng)上，發(fā)出了“刮刮”的聲音，它們想與同學(xué)們一同分享秋的歡樂(lè)，我漫步在操場(chǎng)上，偶爾看見(jiàn)幾只小蟲(chóng)在草叢間跳躍著。天空像大海一樣湛藍(lán)，好像用秋雨洗刷過(guò)，朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的`輕舟，慢悠悠地飄浮著，真是秋高氣爽��！不時(shí)，有十幾只大雁排成了“人”字形在高空中飛著，嘴里還發(fā)出“呀，呀”的聲音，它們?cè)诟嬖V我們：“深秋到了，我們要到南方去了，再見(jiàn)了！”忽然，一枚扁舟似的枯黃的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在了我的腳下，我拾起它，收藏起來(lái)，留作個(gè)紀(jì)念也好。校園的池塘清澈見(jiàn)底，沉靜著。可是，沉靜被一片落下的枯葉打破了。水面蕩漾著，水中的“天空”也跟著蕩漾起來(lái)，水也在歡樂(lè)著。

　　不知不覺(jué)，到了黃昏，太陽(yáng)只剩下半邊臉，給校園抹上了一層金光，在落日的照射下，教學(xué)樓仿佛也有些歪歪斜斜的，難道，在校園的秋天里，在任何角落的東西全被迷人的秋色迷住了。就連校園的空氣中也有歡樂(lè)，秋，向校園撒下歡樂(lè)。

　　篇一雖然不是風(fēng)景名勝，但是它獨(dú)特又有魅力，它帶著這份歡樂(lè)，深深地印在了我的心中。

校園的秋天作文4

　　溫柔的告別了炎熱的夏天，毫無(wú)預(yù)兆的迎來(lái)了涼爽的秋天。秋姑娘隨姐姐馮來(lái)到人間，路過(guò)夏姑娘。風(fēng)吹過(guò)校園，秋姑娘的腳步聲留在校園里。我突然發(fā)現(xiàn)校園里的樹(shù)開(kāi)始發(fā)出微弱的黃色。

　　走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的是寬闊的水泥路。風(fēng)帶著落葉，飛啊飛。落葉像金色的蝴蝶，給我們展示歌舞。當(dāng)?shù)缆繁宦淙~覆蓋時(shí)，積滿灰塵的水泥路消失了，取而代之的是金色的地毯。多么成熟的秋天氣息��！

　　快看！左邊，花開(kāi)了！紅如火，粉如霞，白如雪，黃如金，藍(lán)如海。太漂亮了！穿過(guò)花叢，你一定會(huì)被圓圓的花壇吸引。花壇是一層一層地用花盆做成的。中間被綠葉和花朵環(huán)繞，花朵濃密。秋風(fēng)吹來(lái)，花香沁人心脾。

　　魚(yú)塘在最左邊。這是我們學(xué)校的一個(gè)景點(diǎn)！魚(yú)塘是圓形的，在池塘的中心，一座假山高高聳立，給魚(yú)塘增添了一些魅力。池子里，魚(yú)兒在嬉戲，蝌蚪在水里成群游動(dòng)，仿佛在向我們展示：“炎熱的夏天已經(jīng)悄悄離開(kāi)了這個(gè)世界，涼爽的秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的世界�！�

　　魚(yú)塘后面的高樓是什么？哦，那是我們的教學(xué)樓和生活區(qū)。每天早上，教室里都有很大的閱讀聲。生活區(qū)，我們的另一個(gè)空間。在那里，我們的休息是最重要的課程。操場(chǎng)上，學(xué)生的活動(dòng)出現(xiàn)了。耳邊不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲和笑聲。

　　抬頭望去，秋天的晴空如一望無(wú)際的平靜的碧海；強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)，就像海面上的微波。往下看，美麗的落葉，一片一片，一片一片。

　　看著校園里的秋色，聞著校園里的秋風(fēng)，思緒不知不覺(jué)地飄離了校園。

　　蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在他的《鋼鐵是怎樣煉成的》：秋雨打臉》一書(shū)中這樣描述秋色。一堆堆深灰色的云壓在地上。已經(jīng)深秋了。森林里一望無(wú)際的樹(shù)木光禿禿的，站著蒼老而憂郁，讓褐色的青苔遮住了它的皺紋。無(wú)情的秋天脫掉了他們漂亮的衣服，他們只好光頭站在那里。在這里，作者寫(xiě)了秋天的`雨、秋天的云和秋天光禿禿的樹(shù)林。

　　在我看來(lái)，秋天是金色的，豐收的，喜慶的。稻海在田里翻騰，沉甸甸的耳朵壓著稻草抬不起頭；一片片高粱總是擺動(dòng)著飽滿的耳朵，像紅色的水在波動(dòng)；但是黃色的葉子使田野呈現(xiàn)出枯萎的顏色。人們的懷里充滿了收獲的喜悅，他們的包里充滿了努力工作的回報(bào)，他們的心里充滿了對(duì)來(lái)年的希望。古香的味道好醉人，讓人上癮！

　　秋天，多么華麗的詞！秋天，冬天沒(méi)有冰花井樹(shù)的奇妙景象，春天沒(méi)有五顏六色的花朵，夏天沒(méi)有清涼爽口的微風(fēng)。但是秋天有它獨(dú)特的英雄姿態(tài)。看，校園里的幾片落葉，都不是秋天的美。秋天的校園最美！

校園的秋天作文5

　　甩動(dòng)著的，是秋那飄逸的長(zhǎng)發(fā)；舞動(dòng)著，是秋那搖擺的雙手；扭動(dòng)著，是秋搖曳的身姿。那如夢(mèng)如幻的舞姿恰似有神奇的魔力，繽紛的秋意便從舞姿中散發(fā)出來(lái)，遠(yuǎn)處飄來(lái)秋的味道，是那樣醉人心扉。

　　走著，走著，我走在通往校園竹林的路上，走在那鋪滿鵝卵石的小徑中，兩邊的小葉冬青兩三叢地長(zhǎng)著，偶然幾叢月季嬌嫩的開(kāi)著，一抹紅色，點(diǎn)綴了球季的色彩。

　　這時(shí)的風(fēng)也不再是楊柳風(fēng)了，乍一吹到臉上，一股微涼的寒意逝過(guò)心頭。風(fēng)吹樹(shù)葉發(fā)出的"沙—沙"聲，這時(shí)候也顯得那么美妙動(dòng)聽(tīng)，深沉的風(fēng)聲宛如一位慈祥的老人，低低吟唱著舊時(shí)的歌謠，略涼的風(fēng)兒刮過(guò)我的臉頰似乎聽(tīng)到那縷縷的扣人心弦地歌聲，風(fēng)兒飄過(guò)的地方帶來(lái)一股香甜，濃郁的桂花香味，幽幽的飄來(lái)，徐徐的散去，連著那和藹的秋風(fēng)把秋的訊息傳向了萬(wàn)物。

　　瞧啊，河邊一排楊柳正在秋風(fēng)梳理著它柔軟的長(zhǎng)發(fā)，搖擺著纖柔的`腰肢，隨著風(fēng)兒的撫摩，柳兒仿佛成為江南煙雨中某個(gè)鐘靈敏秀的女子，一雙含情脈脈的繡眼，泛著點(diǎn)點(diǎn)純情。蕭瑟的秋風(fēng)宛如一個(gè)畫(huà)家，手中的畫(huà)筆揮舞著，描畫(huà)著，將秋初的大地畫(huà)成了一幅精致的油彩畫(huà)。隱隱雜著些書(shū)香之氣。

　　銀杏樹(shù)的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地隨風(fēng)飄落撒在泥土上，乍一看，恰似鋪了一地的金子，夕陽(yáng)西下，微粉的陽(yáng)光傾灑在樹(shù)葉上，一把把小傘似乎鍍上了一層銀邊，光斑耀耀，折射出柔和的光芒，又一陣風(fēng)兒吹過(guò)，把一片銀杏葉吹送到我的面前，我揀起它，哦，這不正是秋天的象征嗎？枯黃的葉子泛著光澤，邊上鑲著棕色的邊，"落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。"正是有了秋，有了這落葉的潤(rùn)肥，來(lái)年的春才會(huì)更加亮麗。秋風(fēng)吹送著那勾人的清香，身子便不由自主來(lái)到了竹林。

　　放眼望去，這是一片綠色的海洋。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，涌著那綠色的"竹浪"。"沙——"的風(fēng)聲從這兒孕育而出，混著淡淡的竹香，清新不帶俗塵，讓心也隨之沉靜。悅耳舒心的秋風(fēng)帶來(lái)屬于它獨(dú)特的味道。看啊，一叢叢的竹子交錯(cuò)而生，深沉的青綠帶來(lái)秋的氣息。

　　秋一個(gè)充實(shí)而奔放的季節(jié)，點(diǎn)點(diǎn)的楓紅是它的代表，五彩的菊花是它的象征，秋，帶給我們無(wú)窮的暢快和幻想。我佇立在校園的花園中，閉上眼，聽(tīng)�。∏锏哪_步不早已翩然而至。

校園的秋天作文6

　　草原的陽(yáng)光是明媚的，大海的陽(yáng)光是燦爛的，校園的陽(yáng)光是溫暖的。陽(yáng)光把一捧捧捆扎好的花束送入我們的校園，每一束，都有著秋的氣息……

　　校園的花是五彩的。鵝黃色的金線菊挺立著，每一片花瓣都向外翻卷著，而小的花瓣則被緊緊地簇?fù)碓谥虚g，擠壓得幾乎沒(méi)有一絲的空隙�；ǖ谋趁媸悄厅S色的，毛絨絨的毛又細(xì)又密。

　　牽�；ǖ纳�彩更為繽紛。每一朵花都只有五只花瓣，靠近花蕊的地方是乳白色的，花瓣外圍是深紫色的，花蕊高高的從花芯翹出來(lái)，像無(wú)數(shù)個(gè)出生的嬰兒好奇地窺視著外面花花綠綠的世界。微風(fēng)吹過(guò)，牽�；ㄈ壕拖衿鹆瞬ɡ税銚u晃著，紅的、紫的，每一株都婀娜多姿。你瞧，停在牽�；ò晟系臇|西是什么？原來(lái)是只純白的蝴蝶，你看黑色的花紋閃動(dòng)著。它往前翕動(dòng)，兩條有力的觸須直直的挺著，臉趴到花芯上，翅膀卻不停地?cái)[動(dòng)。呀！還有一只蜜蜂，黃黑相間的花色衣裳上下晃動(dòng)，兩對(duì)翅膀急速的撲閃著，它也跟著上下不停地舞動(dòng)，原來(lái)是在采擷香甜的花蜜。

　　花的背后是甜美的，昆蟲(chóng)的背后是辛勤的，果實(shí)的背后是忙碌的。

　　校園的花是美麗的，校園的果實(shí)和蔬菜也同樣美麗。

　　茄子的葉片是深綠色的，紫色的葉脈，黑紫色的紋路是那樣的清晰。葉莖是那樣的細(xì)，光擔(dān)負(fù)著葉子的重量就已經(jīng)壓得它抬不起頭來(lái)，再加上茄子的重量就更加的搖搖欲墜了。茄子蹲在地上，用寬大的葉子為自己支起一頂碧綠的帳篷，圓溜溜的茄子就在這片陰涼下，靜靜的享受著。

　　柿子高高的掛在枝頭上，紅撲撲的燈籠躲在葉縫間，陽(yáng)光透過(guò)葉片間的空隙悄悄照射在柿子上，好像一個(gè)個(gè)紅撲撲的笑臉。它的葉子是橢圓形的，背面也是雪白的絨毛。

　　銀杏樹(shù)的葉子是扇形的，有的從中間分開(kāi)，有的卻連在一起。它真薄�。”〉�.像一層紗，透過(guò)陽(yáng)光好似一塊無(wú)瑕的翡翠。葉子的邊緣是嫩綠色的，靠近葉莖的部位是黃色的，像初生的嫩柳一般，摸上去薄薄的，在陽(yáng)光下閃爍著金屬般的光澤。

　　操場(chǎng)上，來(lái)來(lái)往往的人絡(luò)繹不絕。有的在跑步，有的在比賽跳繩，有的在興高采烈的拔老根，石書(shū)旁幾個(gè)人圍成一組一起高興地抓人玩兒。操場(chǎng)上零零散散地散布著的人，還有的在靜靜的讀書(shū)。

　　我傾聽(tīng)著，傾聽(tīng)著風(fēng)兒掠過(guò)的聲音——“沙沙”，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音——“喳喳”，傾聽(tīng)著樹(shù)葉呢喃的聲音——“嘩嘩”，傾聽(tīng)著同學(xué)們嬉鬧的聲音——“哈哈”。風(fēng)摩挲著樹(shù)葉仿佛秋姑娘銀鈴般的笑聲。夕陽(yáng)的余暉幻化成美麗的橙色，落日將我們的身影拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，校園嫵媚的風(fēng)景都融入了這無(wú)邊無(wú)垠的晚霞中。

校園的秋天作文7

　　對(duì)于一個(gè)喜暖怕寒的人來(lái)說(shuō)，冷雨中夾著冷風(fēng)的秋天就是一種煎熬；對(duì)于一個(gè)喜晴厭陰的人來(lái)說(shuō)，一天若是能有明媚的陽(yáng)光，便會(huì)覺(jué)得連心情都會(huì)好起來(lái)。辭別溫柔的春，送走火熱的夏，迎來(lái)沉靜的秋。秋并沒(méi)有為我們?nèi)鱿曼S蝴蝶般的落葉，也沒(méi)有將大地變得一片金黃，只是耍性子似的，丟來(lái)了陣陣的冷風(fēng)。

　　秋天的校園是冷的。每天早上，我都只想縮在溫暖的被窩里，拒絕與冷的“親密接觸”，就算全副武裝，也感覺(jué)有些冷。來(lái)到校園，首先迎接你的就是一陣?yán)滹L(fēng)，刮得你縮起脖子，快步走進(jìn)教室�？汕镲L(fēng)就像是在和你捉迷藏，總能捉住你，而你卻看不見(jiàn)他。你在哪兒，他就在哪兒。體育課上，盡管在不住地活動(dòng)，可也會(huì)被凍得雙手冰涼。以往的秋天是冷的'，可沒(méi)有這么冷。

　　秋天的校園是碧綠的。不信，你就來(lái)看看。在秋天，校園里的植物沒(méi)有一絲枯黃的痕跡，依然綠得那么惹眼。操場(chǎng)中的老古柏蒼翠挺拔，頑強(qiáng)地站在那里，與寒風(fēng)作著斗爭(zhēng)；花壇里的矮樹(shù)叢也碧綠一片，前不久還盛開(kāi)著紫紅色的玫瑰；高大筆直的水杉樹(shù)像一排校園的衛(wèi)士，用他們端莊的軍姿向你訴說(shuō)著自己的感情：“放心吧！我們還有的是力氣！”你若來(lái)到校園后的文化長(zhǎng)廊，絕對(duì)會(huì)被眼前的景象給驚到。因?yàn)槟抢�，就像是一片時(shí)光停留的神秘空間。細(xì)細(xì)的葡萄藤互相纏繞，在石板小路上灑下一些斑駁的破碎剪影；長(zhǎng)廊兩旁的樹(shù)木枝繁葉茂，樹(shù)枝探進(jìn)長(zhǎng)廊，像是在和你打招呼；箭一般的翠竹直插云霄，將亮光擋在外面，投下深色的陰影，和后面的大古樹(shù)一起把樹(shù)下的石桌、石凳，罩在一片陰影之中�；@球架后面的小花壇中，鵝黃色的玫瑰綻放著，還散發(fā)著淡淡的幽香。哦，若是想看見(jiàn)校園中一片金黃的樣子，那就只能再等幾個(gè)月呢！

　　秋天的校園是多雨的，近幾周一直陰雨連綿，將校園籠罩在一片朦朧之中。樹(shù)葉子在雨水的洗涮下越發(fā)翠綠，花兒也更顯嬌嫩，在雨水中吐露著芬芳。雨后的草坪積滿了水，一腳踩上去發(fā)出“咕嘰咕嘰”的水聲。細(xì)細(xì)的雨像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，校園里全籠著一層薄煙，像是在天地間，織起了一張大網(wǎng)。其實(shí)，在雨天撐著一把傘漫步校園，倒也是別有一番風(fēng)味。

　　秋天的校園像一個(gè)漂亮的小姑娘，提起綠色的裙擺向你走來(lái)，展現(xiàn)著她美麗的容貌。盡管，沒(méi)有那一抹金色來(lái)得端莊大氣，可也是美麗的，活潑的。

　　�。∵@就是我愛(ài)的校園，這就是校園的秋天！

校園的秋天作文8

　　秋天的校園，是美麗的。

　　秋天的校園，美在籃球場(chǎng)。

　　籃球場(chǎng)上，滿地都是落葉，有：紅色的楓葉、黃色的銀杏葉、半黃半青的松樹(shù)葉……楓樹(shù)葉紅紅的，像幾只飛舞的蝴蝶。銀杏葉像一把把黃黃的小扇子，隨著秋風(fēng)姑娘的帶領(lǐng)，飄然落下。松樹(shù)葉卻還穿著綠裝。

　　籃球場(chǎng)上的落葉厚厚的，像蓋上了一層厚厚的棉被，是一層秋姑娘給它蓋上的厚棉被。

　　只見(jiàn)值日生拿著掃把在掃籃球場(chǎng)，還在不停地流著汗呢，汗水是秋姑娘給他自己的勞動(dòng)成果。

　　秋天的校園，美在花壇。

　　花壇里，傳來(lái)一陣輕輕的笑聲，是花兒的笑聲，花壇里當(dāng)然不能少了花兒。秋天，菊花、桂花、月季花、海棠花、蝴蝶蘭都開(kāi)放了�？戳诉@些花兒，我真想不停地贊美它們，是因?yàn)樗鼈兡茉谶@個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)里開(kāi)放，真是不可思議。

　　菊花的顏色可多了，如同一個(gè)小姑娘，有著五顏六色的衣服。突然，我聞到了一陣幽香——�。≡瓉�(lái)是桂花。秋天時(shí)，它會(huì)一直散發(fā)著這種香味。

　　一陣秋風(fēng)吹來(lái)，這讓我想起了一年四季都依然開(kāi)放的花——月季花，它真像一個(gè)穿著花邊裙的小女孩，它那可愛(ài)的紅紅的臉蛋，看著都迷人。可蝴蝶蘭卻一點(diǎn)也不羨慕它們，自己欣賞著自己美麗的'身姿。還有海棠花，它開(kāi)得比誰(shuí)都艷麗。

　　秋天的校園，美在操場(chǎng)。

　　操場(chǎng)上都是樹(shù)，像一個(gè)個(gè)挺胸抬頭的戰(zhàn)士，威武地站在那里。它們排列得并不是很規(guī)則，但是，這讓操場(chǎng)顯得更加美麗。

　　每當(dāng)晚上，人們總是出來(lái)散步或者跑步運(yùn)動(dòng)，累了，就在操場(chǎng)旁邊的樹(shù)下休息喝水，這樣會(huì)更愜意一些。

　　旗桿下，有一層厚厚的落葉，這讓旗桿顯得更加壯觀一些。秋風(fēng)一吹，國(guó)旗飄動(dòng)起來(lái)，真是引人注目。

　　秋天的校園，美在植物園。

　　水果區(qū)里傳來(lái)一陣笑聲，蘋(píng)果笑瞇瞇地?fù)u動(dòng)著它那可愛(ài)的身子。棗子紅紅的，像結(jié)晶鮮活的瑪瑙，又像一張張娃娃的臉。葡萄紫紅紫紅的，像紫色的彈珠一樣。柚子“啪”地一聲摔了下來(lái)，不知道疼不疼？水果區(qū)可真熱鬧�。�

　　蔬菜區(qū)里發(fā)出了一種美妙的歌聲，原來(lái)是小白菜在唱歌呢。它的歌聲是多么動(dòng)聽(tīng)，多么明亮，多么有節(jié)奏�。〗z瓜在拍打自己的身體，也是一種響亮的歌曲。胡蘿卜和白蘿卜還是平靜地坐在土壤椅上。卷心菜正在和南瓜玩踢足球，卷心菜是足球，因?yàn)樗�非常圓�？喙蠜](méi)有事做，無(wú)聊地看著大家玩。黃瓜在和土豆做游戲，土豆跑，黃瓜追。西紅柿在檢查它們，就是因?yàn)椴幌氙偼�，它喜歡做一些文靜的事，比如：看一會(huì)兒書(shū)，畫(huà)一會(huì)兒畫(huà)，聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè)……

　　秋天的校園真美！我愛(ài)秋天的校園！

校園的秋天作文9

　　九月，秋緩步而來(lái)，新學(xué)期緊隨其后。

　　開(kāi)學(xué)前一天，我來(lái)到了新學(xué)校。雖已立了秋，但那份夏日所殘留的炎熱還未散去。學(xué)校里的路是我喜愛(ài)的。在它的四周矗立著青蔥而又高大的樹(shù)，夏的那份炎熱在此便消散如煙。

　　也許青蔥的樹(shù)出現(xiàn)在秋天會(huì)使你疑惑，但在早秋，這便是夏日所贈(zèng)的最后的禮物。樹(shù)的枝干低而細(xì)長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)時(shí)，必須低頭躬身而過(guò)，它們仿佛在伸出手臂向我問(wèn)好。

　　當(dāng)我還在奇怪秋在哪兒時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，沙沙聲在我的耳畔響起。我下意識(shí)低下頭，掉落的樹(shù)葉已被風(fēng)吹到了我的腳旁，簇?fù)碓谖夷_下，似乎比那樹(shù)的枝干還要熱情，奏起了夏寓于秋天的樂(lè)章。

　　走在去教學(xué)樓的路上，我無(wú)意間瞥見(jiàn)了行政樓后的一座富有特色的小涼亭。它陷在一片綠里，顯得格外突出。我沒(méi)想到學(xué)校里竟還會(huì)有如此精致的風(fēng)景。因?yàn)橛惺�，我沒(méi)能走到小涼亭的近處去看一看，但我卻能想像出：開(kāi)了學(xué)后，那小涼亭上坐滿了學(xué)生，有的在大聲背書(shū)，有的在那番和諧的風(fēng)景里嘻戲打鬧的場(chǎng)景。秋風(fēng)秋景配涼亭，好生愜意；綠草綠樹(shù)映襯人，好生快活。秋，是美麗的！

　　秋是豐收的季節(jié)。農(nóng)民們忙著收割莊稼，而我們?cè)谛聦W(xué)期最先收獲的，便是與一位位辛勤傳授我們知識(shí)的老師的相識(shí)。

　　提前一天來(lái)到學(xué)校的我，聽(tīng)說(shuō)班主任朱老師一直在教室做準(zhǔn)備工作，便想與他先見(jiàn)上一面。我很快找到了自己的班級(jí)，透過(guò)窗戶向里面望去：教室里桌椅擺放整齊，地面清掃干凈，黑板擦得锃亮，只是——沒(méi)人！我感到一絲失落。媽媽給朱老師打了個(gè)電話，一問(wèn)才知，老師布置好教室剛剛回家吃午飯。我有些詫異，看了看手表，已是下午4點(diǎn)半！朱老師一直忙到下午四點(diǎn)半才吃午飯，只是為了給我們一個(gè)嶄新的開(kāi)始！

　　農(nóng)民們?cè)谇锾煲蚯f稼豐收而露出燦爛的微笑，我在新的學(xué)期因遇見(jiàn)這樣一位老師而倍感欣慰，中考的.失落情緒便一掃而光。秋，是滿懷希望的！

　　秋天，不止有豐收，還有新陳替換。陳葉慢慢落去，新葉等待著春天的重生。就如同我們的曾經(jīng)，雖已逝去，迎接我們的是嶄新的明天；就如同我們?cè)��?jīng)的朋友，暫時(shí)分別，只是為了它日更美好的遇見(jiàn)！我們總會(huì)熬過(guò)我們的秋冬，我們總會(huì)再見(jiàn)新葉。我們要學(xué)會(huì)與過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，對(duì)將來(lái)說(shuō)你好。秋，是新生的！

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋，是有感情的。

　　我走在學(xué)校的林蔭小道，出了神。突然，“嘩”一聲，一片葉子從我的眼前掉落，掉在了我的腳前。

　　就將它當(dāng)作新生活的起跑線吧！我心里想著，一腳跨過(guò)……

校園的秋天作文10

　　九月初秋，清風(fēng)徐來(lái)，層林盡染，草葉飛舞，處處彌漫著秋日的氣息，處處彰顯著秋日的氣象，處處蘊(yùn)藏著秋日的豐韻。校園之秋，我之最?lèi)?ài)。

　　愛(ài)念杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋天漫山遍野金光閃閃，橙黃橘綠，豐收的喜悅在心頭；愛(ài)吟劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，一掃秋的蕭索與悲涼，給人無(wú)限的遐思；我心中也藏有一個(gè)特別的秋天，一花一草，一樹(shù)一木，都給人向上的力量，那就是校園之秋。

　　夾道的兩側(cè)紅葉緩緩落下，未落的脈絡(luò)清晰，陽(yáng)光從縫隙中投下斑駁的影子，沒(méi)有春日那般茂密，卻絕不像冬日那般落寞。遠(yuǎn)看層層排列，整齊美麗；近看形態(tài)各異，各展風(fēng)姿；仰視密密麻麻，層層疊疊；俯瞰美妙絕倫，獨(dú)具風(fēng)味。我獨(dú)自漫步在小徑，微風(fēng)拂過(guò)，有花香、茶香、落葉香，有風(fēng)聲、書(shū)聲、落葉聲。樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳，翻轉(zhuǎn)，像在跳舞的曼妙少女。樹(shù)葉那般神奇，濃縮了整個(gè)生命，又把生命傳遞給新的生命。我愛(ài)校園之秋，更愛(ài)秋之落葉。

　　零零星星的紫薇散在草叢中，掛在枝頭上，舞在半空中。數(shù)里之外便傳遞馥郁的`芬芳，沁人心脾，似譜唱曲曲輕歌，分外悅耳。我疾步趕去，想一覽它的風(fēng)姿，它卻在微風(fēng)來(lái)時(shí)躲躲藏藏，像個(gè)淘氣的孩子，讓人哭笑不得，似喜還怒，愛(ài)不釋手。此時(shí)，太陽(yáng)冉冉升起，光芒萬(wàn)丈，那一點(diǎn)星光忽隱忽現(xiàn)，若即若離，哇，是蒲公英，零零碎碎地飄蕩在校園之間，時(shí)而在頭上，時(shí)而在手臂，時(shí)而又與你親密對(duì)話呢。校園“實(shí)是欲界之仙都”，陣陣芬香潛入教室，同學(xué)們伴著清香，帶著甜蜜，捧卷而讀，別提多愜意了。我愛(ài)校園之秋，更愛(ài)秋之花香。

　　“故今日之責(zé)任不在他人而全在少年，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)的話語(yǔ)鏗鏘有力。九月金秋，新的學(xué)年，對(duì)師生來(lái)說(shuō)卻不啻是收獲的季節(jié)，更是播種耕耘的季節(jié)，老師播種知識(shí)，學(xué)子耕耘明天�！叭松�是日積月累的過(guò)程，生命的真諦……”老師手持一枚紅葉，意味深長(zhǎng)地啟發(fā)著我們。銀絲閃亮，猶如沉淀了生命的秋色。恩師永存，恩情不忘。我在20xx年，九月，秋日，也暗下決心：努力奮斗，再次揚(yáng)帆起航。我愛(ài)校園之秋，更愛(ài)秋之師生。

　　青草翻滾著泥土的味道，樹(shù)葉糅合著花香的味道，學(xué)生帶著書(shū)香的味道，老師自有成熟的味道，構(gòu)成一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，此生喜愛(ài)這種秋。

　　田間有豐收的喜悅，林間有美麗的星光，秋天的校園啊，有向上的精神。一草一木，是花香葉綠，是勃勃生機(jī)，是師生情誼，校園之秋，真好！

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