秋天的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的秋天的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
秋天的作文 篇1
秋天來(lái)了，有一天我和媽媽一起去公園里玩。
玩著玩著，我看到了一棵大楓樹(shù)，我就和媽媽一起在這里乘涼。忽然有一片像蝴蝶一樣楓葉，東倒西歪地落到了我頭上。我嚇了一跳，以為是只蟲(chóng)子，它從我頭上掉下來(lái)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)它是一片樹(shù)葉。
我看了它是黃色的，上面還有一些淡淡的綠，好像被火燒了似的，身上還有淺黃的斑點(diǎn)，我又用手摸了摸冰冰涼涼的，而且還很光滑。
我又把它拿到鼻前聞了聞，淡淡的青草的`清香，讓人心曠神怡。黃色的樹(shù)葉飄到了地上，鋪成了一層金黃色的地毯，踩上去發(fā)出“沙沙”的響聲。
我愛(ài)秋天的樹(shù)葉！
秋天的作文 篇2
——一堂即興的“課外課”案例這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代著名散文家朱自清的名篇《春》，課堂上，同學(xué)們積極發(fā)言，或誦或論，與作者一起感悟春天，欣賞春天，贊美春天，完全沉醉在了作者妙筆生花創(chuàng)造出的優(yōu)美境界中。下課后，大家仍意猶未盡：“嘿！春天真美，以前怎么就沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢！”“是啊，等到了明年，可得好好欣賞欣賞春天！”……聽(tīng)到同學(xué)們的議論，我轉(zhuǎn)頭望向窗外已開(kāi)始凋零的樹(shù)葉，是啊，如果現(xiàn)在不是秋風(fēng)瑟瑟的秋天，而是春光明媚的春天，就可以滿足同學(xué)們觀察春天的欲望了，那該多好！忽然，我心中一亮，話語(yǔ)隨即出口：“同學(xué)們，下節(jié)課是我們的閱讀課，大家愿意出去讀一讀大自然這本書(shū)嗎？”“愿意！”大家一下子歡呼起來(lái)。“那可要完成一個(gè)任務(wù)——就是去秋天里找一找春天！”“��？”望著大為迷惑的同學(xué)們，我說(shuō)：“走吧，春天在等著我們呢！”校外就是大片的田野，嫩嫩的麥苗映綠了人們的心靈，一個(gè)挨一個(gè)的蔬菜大棚疏密有致地排列著，或藍(lán)或白的棚膜與格外高遠(yuǎn)的天空勾畫(huà)出了一幅水晶般的畫(huà)圖。同學(xué)們燕子般地在田野里飛飛落落，眼中的迷惑漸漸被發(fā)現(xiàn)的興奮所取代�！袄蠋煟艺业酱禾炝�，小麥茁壯成長(zhǎng)，是明年春天的希望。對(duì)不對(duì)？”一位女同學(xué)很為自己的發(fā)現(xiàn)驕傲�！皩�(duì)呀！你不僅有慧眼，而且有慧心�！蔽胰滩蛔≠澦�。“老師，我也找到春天了，草變枯了，可草芯里還有嫩草芽，它是把春天藏起來(lái)了等待明春�！薄袄蠋�，滿樹(shù)的葉子落下來(lái)，是為明年的春天積蓄力量。我找到了春天的力量、源泉。”大家七嘴八舌地說(shuō)著……“噓，別說(shuō)話�？催@兒，看我找到的春天！”馬倩小聲而興奮地指著一間蔬菜大棚說(shuō)。我領(lǐng)著大家輕輕地走到棚前。透明的塑料膜根本掩不住里面的一片春色，點(diǎn)點(diǎn)碧綠是菜農(nóng)剛剛挪上的瓜苗。大家都不再大聲說(shuō)話，只是屏氣凝神地端視著，仿佛怕驚擾了里面這個(gè)春天的好夢(mèng)！過(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)大家，這個(gè)春天美嗎？她是怎么產(chǎn)生的？同學(xué)們馬上嘰嘰喳喳地說(shuō)起來(lái)……回校后，大家很快就完成了一篇作文。題目就是——《秋天里的春天》，有一位同學(xué)在文中這樣寫(xiě)道：“……原來(lái)春天的影子是無(wú)時(shí)無(wú)處不在的`。在我的家鄉(xiāng)——壽光，這個(gè)已呈現(xiàn)涼意的北中國(guó)的秋天里，我們竟又找到了春天。你看，在這里——希望，可以留住春天；落葉，可以蘊(yùn)蓄春天；大地，可以藏起春天。而智慧和勤勞，可以編織一個(gè)更美、更能造福人類的春天。我忽然覺(jué)得，我們找到的這個(gè)春天，比起朱自清先生的“春天”來(lái)，更美一些。因?yàn)樗赖酶许嵨�，也更加珍貴——它是我們壽光人民心智和汗水的結(jié)晶�！薄谶@堂課的教學(xué)中，我及時(shí)捕捉到了自己的靈感，引領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到秋天的郊外去找“春天”。其實(shí)，早在這之前，我就曾在內(nèi)心深處感喟過(guò)深秋后家鄉(xiāng)那一棚一棚的綠色。課堂上學(xué)生的議論，瞬間點(diǎn)燃了我的這一想法。于是，就有了這一堂別開(kāi)生面的堂外課。所以我覺(jué)得，作為一名教師，不僅要求學(xué)生平日里多觀察、多思索、廣積累，教師自己更要做到這一點(diǎn)。說(shuō)不準(zhǔn)什么時(shí)候，你的靈感來(lái)了，就會(huì)給自己和學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)生動(dòng)的課堂。
秋天的作文 篇3
秋天到了，秋姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了果園里。這時(shí)，果園里碩果累累，農(nóng)民們都忙著豐收呢！
蘋(píng)果紅彤彤的，就像小朋友的小臉蛋，那蘋(píng)果白里透紅，紅里透白，嘗一口是那么美味可口。讓人看著流口水，小朋友從這里走過(guò)，都被這香味纏住了。香蕉黃黃的、彎彎的'，像一只黃色的小船靜靜地停在港灣，等待人們乘坐上這只小船。
梨子黃澄澄的，像一個(gè)個(gè)胖乎乎的小娃娃在那里哇哇大哭，想農(nóng)民們陪它玩，才肯停止哭泣。吃一口就能清暑解熱，就像打開(kāi)了冰箱一樣。一串串的葡萄粒粒都是飽滿的，又白的、青綠的、紫的……看著就會(huì)覺(jué)得非常好吃。
橘子大大的，是橢圓形的，形狀像一個(gè)個(gè)小鵝蛋。大柿子也不甘示弱，在樹(shù)上你擠我碰，紅的像火似的，像一個(gè)個(gè)兄弟在搶東西。真有趣�。¤肿幽�？在旁邊為大柿子們喊加油。又黃又大，吃一口，酸甜可口。
秋天真美��！我愛(ài)美麗的秋天，更愛(ài)秋天的大果園。
秋天的作文 篇4
秋天的香山美輪美奐。
我們的學(xué)校坐臥在香山腳下，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就可以看見(jiàn)了連綿起伏的香山。雖然香山以楓葉馳名中外，不過(guò)松樹(shù)是占大多數(shù)的。秋風(fēng)徐徐的拂過(guò)，楓樹(shù)和松樹(shù)來(lái)回?fù)u曳，楓樹(shù)好像一片烈火在山坡上猛烈地燃燒，而松樹(shù)卻想一湖碧水在山坡上漸漸涌起，此時(shí)你不由得感嘆大自然的鬼斧神工。走進(jìn)香山公園的大門(mén)，便可以看到路兩旁都布滿了菊花。他們吐蕊展瓣，爭(zhēng)艷斗麗。紅的像燃燒的火焰，黃的如耀眼的黃金，粉的似西天的晚霞，白的像嚴(yán)冬的積雪。形狀也大不同，大的像繡球，小的像碧玉，那菊花的花瓣，有的像少女的卷發(fā)，有的似老爺爺?shù)墓照龋械娜趄札埖淖ψ�，還有的如噴泉灑下，各不相同。在秋風(fēng)中昂首挺胸，十分可愛(ài)。繼續(xù)向前去，周圍的小草都變黃了，陽(yáng)光照在草地上，好像大地都鋪上了一層金色的被子。那一棵棵四季常青的松樹(shù)仍然在這里巍然不動(dòng)，它并沒(méi)有結(jié)出豐碩的果實(shí)來(lái)夸耀自己，只是站在哪里，從容地迎接著來(lái)來(lái)往往的游客，默默地為游客撐起一片青天。它們是那樣挺拔，那樣蒼翠。
在通往山頂?shù)腵山路上，可見(jiàn)滿地都是紅葉。葉的離去，是風(fēng)的殘酷還是樹(shù)的不挽留，在這場(chǎng)凄涼中，落葉劃出一道美的痕跡。那香山的楓樹(shù)林凄涼而美麗，一片紅色，一片火焰，猶如站在火海里一般。微風(fēng)吹來(lái)，一片片的紅葉都飄起來(lái)，好像一只只美麗的蝴蝶，在翩翩起舞。手捧楓葉，就如同握住了秋之靈魂，把住了秋之脈動(dòng)，留住了秋之美麗，品到了秋之清香。楓葉讓我們遐想萬(wàn)千，流連忘返。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋天美麗，秋天的香山更美麗！
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