秋天的圖畫作文

時間：2024-02-21 13:05:16 秋天的圖畫我要投稿

【優(yōu)秀】秋天的圖畫作文5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的秋天的圖畫作文5篇，希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)秀】秋天的圖畫作文5篇

秋天的圖畫作文篇1

　　設(shè)計思路

　　本次作文就是要引導(dǎo)學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續(xù)在身邊尋找感受秋意，用自己的畫筆描繪秋天的美好，用自己的語言贊美濃濃的秋情。在引導(dǎo)通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然的感情。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、能留心觀察事物、圖畫，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。

　　2、能用上平時積累的詞句，把畫面內(nèi)容寫清楚，把句子寫通順。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1、讓學(xué)生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。

　　2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫秋天的詩文、句子。

　　3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。

　　四、教學(xué)過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍(lán)貓"引入：秋天到了)。

　　2、出示題目，點明作文目標(biāo)(寫好作文的第一步是要認(rèn)真審題)。

　　3、引導(dǎo)觀察，以評促說。

　　a、老師出示一幅秋景圖，指導(dǎo)觀察。

　　b、整體感知圖畫內(nèi)容，指名說圖，圖上畫了什么？

　　c、引導(dǎo)按順序觀察圖畫，師生共同評價。

　　d、引導(dǎo)把內(nèi)容說清楚，再仔細(xì)觀察這些景物是什么樣子的？這些動物正在干什么？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。

　　e、同位練說，互相評價提高。

　　f、指名匯報說，老師隨機(jī)評點。

　　g、板書作文要求：

　　①安排好寫作的順序，把你感覺最深的地方詳細(xì)地寫出來，主題鮮明；

　�、趯懗鼍拔锾攸c，寫出真情實感；

　　③注意用好平時積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點符號；

　　④書寫端正，字?jǐn)?shù)在350字以上。

　　4、學(xué)生作文，老師個別輔導(dǎo)。

　　看圖作文：秋天的圖畫

　　瓦師附小王志新

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　人教版小學(xué)語文三年級（上）“語文園地三”習(xí)作

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖作文的方法，把一處景物寫生動。

　　2、通過觀察圖畫引導(dǎo)學(xué)生合理想象畫面內(nèi)容。

　　3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)重、難點】

　　重點：根據(jù)圖意展開想象。

　　難點：寫靜物時抓住靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)過程】

　　指導(dǎo) 課

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內(nèi)容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農(nóng)村看一看田野里豐收的圖畫好嗎？

　　二、仔細(xì)看圖，學(xué)習(xí)說話。

　　1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪里？

　　教師提示：根據(jù)圖畫和人物動作合理想象圖畫的內(nèi)容。

　　2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。

　　3、說一說：自愿上臺交流。

　　過渡：怎樣把這些內(nèi)容寫下來呢？

　　三、知識遷移，練習(xí)寫話。

　　1、學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)作要求。

　　2、學(xué)生看圖說話：

　　教師提示：秋天，我到農(nóng)村果園里幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？

　　四、布置任務(wù)，練習(xí)寫作。

　　1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細(xì)、有序、想象合理。

　　2、運(yùn)用比喻和擬人的方法，對果園及周圍景物進(jìn)行描寫。

　　講評課

　　一、比較文章，引出目標(biāo)。

　　1、簡要小結(jié)學(xué)生作文的優(yōu)點和不足。

　　2、學(xué)生輕聲讀自己的.作文，邊讀邊改。

　　4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導(dǎo)。

　　A、指導(dǎo)學(xué)生修改作文中的標(biāo)點，錯別字，有語病的句子。

　　B、學(xué)生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。

　　二、上臺朗讀，集體修改。

　　請學(xué)生大膽上臺朗讀自己的作文。

　　1、他的文章有什么地方值得學(xué)習(xí)？

　　2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

　　三、總結(jié)。

秋天的圖畫作文篇2

　　秋天是一幅美麗的圖畫，有許多不同的景色。

　　秋天是金色的，瞧，稻谷成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片金色的沙灘。樹林里，落葉一片片飄下來，像一只只金色的蝴蝶。

　　秋天是一幅快樂的圖畫。小朋友們?nèi)シ棚L(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，似乎把小朋友的愿望帶到了遠(yuǎn)方。還有的小朋友撿來樹的落葉做標(biāo)本

　　秋天是一幅忙碌的'圖畫。大雁往南飛，準(zhǔn)備過冬了。小松鼠找來松果當(dāng)冬天的糧食。小青蛙正在加緊挖洞準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。

　　秋天是豐收的圖畫。果園里，蘋果熟了，紅通通的，像一位位害羞的小姑娘躲在葉子底下。紫色的葡萄成熟了，紫紫的，像一顆顆紫色的小珍珠。橘子、柿子非常大膽，爭著要人們?nèi)フ兀√镆袄�，稻子、小麥�(zhǔn)炝�，農(nóng)民伯伯正忙著收割呢！農(nóng)民伯伯露出了滿意的笑容。

　　秋天真美��！我愛秋天！

秋天的圖畫作文篇3

　　碩果累累豐收季是我們一年四季的哪一個季節(jié)呢？是秋天，一年中最忙碌的一個季節(jié)。

　　秋天是一位色彩斑斕的“大畫家”，它用紅色的彩筆，繪出了一個個大蘋果，他們仿佛在說：“現(xiàn)在是我成熟的日子，你們想不想嘗一口紅彤彤的我呢？”

　　秋天用橙綠相間的彩筆，畫出了一堆堆既酸又甜的橘子，他們仿佛在向農(nóng)民伯伯點頭并微笑著說：“今年你們又大豐收啦！”

　　秋天用紫色的彩筆，畫出了一串串紫晶晶的葡萄，它們垂著頭，彎著腰，仿佛在得意洋洋地說：“大姐姐們，你們趕快來吃我們吧，我們的營養(yǎng)價值可高了！”

　　秋天還用金色的彩筆，畫出了一大片田野里的稻谷；秋天用火紅的彩筆，畫出了一片片高粱；秋天用雪白的彩筆，畫出了朵朵潔白的`棉花；秋天用橙黃的彩筆，畫出了一堆堆好吃又香甜的玉米；

　　��！秋天真是一副既美麗又壯觀的圖畫，我愛這色彩繽紛的秋天！

秋天的圖畫作文篇4

　　秋天是一位畫家，它用五彩繽紛的顏料，給大地繪上了一幅美妙的圖畫。

　　秋天的果園結(jié)滿了香香甜甜的果子。紅紅的蘋果像一個個小紅燈籠，高高地掛在枝頭。金黃色的小橘子，黃澄澄的梨也趕熱鬧似的，齊聚果園，不甘示弱地向主人們深情地召喚：“我最甜，我最美，快把我摘回去吧走！”

　　秋天的竹林是最熱鬧的，風(fēng)一吹，就發(fā)出嘩嘩的聲音，好像地演奏一曲優(yōu)美的圓舞曲。

　　早晨，乳白色的'濃霧籠罩著大地。竹林也似乎浸在濃霧里了，碧綠的竹葉上掛滿了露珠，只要輕輕一搖竹子，露珠就會“嘩啦啦”地往下掉，落得我們滿身濕漉漉的，一會兒，霧散了，陽光如利劍一樣穿過竹梢，照射進(jìn)竹林里。竹林熱鬧起來了，小鳥從這根竹子跳到那根竹子上，竹子便從睡夢中蘇醒了，在陽光的照耀下展現(xiàn)自己秀麗的“頭發(fā)�！�

　　中午，密密層層的竹葉把竹子林填充得嚴(yán)嚴(yán)實實，擋住了人們的視線，遮住了蔚藍(lán)的天空，我們就在竹林里玩兒捉迷藏的游戲。

　　夜幕降臨了，圓圓的月亮悄悄的爬上了樹梢，嫁接的月光照在竹林上，風(fēng)兒輕輕地吹著，鳥兒睡在曖和窩里，周圍顯得十分安靜，整個竹林也沉睡了。

　　秋天的農(nóng)田是最美麗的，這里像一片金色的海洋，那里像一片燃燒的火焰。啊，原來是麥子成熟了，高粱笑彎了腰！

　　秋天就是一幅美麗的圖畫，我也想成為這畫中一道美麗的風(fēng)景。