介紹作文300字

時(shí)間:2023-04-29 15:27:38 300字作文 我要投稿
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精選介紹作文300字4篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的介紹作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選介紹作文300字4篇

介紹作文300字 篇1

  你們好!你們不認(rèn)識(shí)我吧,等你們看完這封信,你們就會(huì)了解我的。

  我是一名生活在城市里的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生,我叫xxx,是個(gè)調(diào)皮的男生,我的愛好很廣泛,如:騎自行車、電腦、踢足球、打羽毛球等。我的優(yōu)點(diǎn)是善良、誠懇、有愛心,有正義感、。但沒有毅力、粗心大意是我的缺點(diǎn)。我居住在浙江省杭州市,是一座既有悠久歷史,又具現(xiàn)代氣息的美麗城市。這里是一座美食城,各種各樣的美食琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。這里是一座旅游城,悠久的歷史、豐富的文化,美麗的風(fēng)景讓你留戀忘返

  我生活在一個(gè)溫馨的家庭中,人員有我、我爸爸、我哥哥、我媽媽。我有一個(gè)對(duì)我很寵愛的媽媽,有一個(gè)對(duì)我很嚴(yán)厲的爸爸,還有一個(gè)不怎么管我的哥哥。

  長(zhǎng)壽橋小學(xué),也就是我的學(xué)校有非常好、非常大的.多功能廳,有電腦房,有寬敞的操場(chǎng),還有算寬敞的教室。如果你來我們杭州來上學(xué)一定要來我們學(xué)校,如果來我們學(xué)校就一定要來我們五(*)班這是一個(gè)大家庭,這個(gè)的大家庭是由11位男生、15位女生組成的還有倆位辛勤的老師。

介紹作文300字 篇2

  我,一個(gè)平平凡凡的我,既然沒有嫦娥那樣的風(fēng)采,更沒有西施那樣的婀娜。小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴,外表給人的感覺。性格內(nèi)向,平時(shí)沉默寡言,不愛表現(xiàn)自己。只是老師和同學(xué)對(duì)我的一致評(píng)價(jià)。我不否認(rèn)我的卻是這樣的一個(gè)人。時(shí)遇挫折,時(shí)遇不順,我在大家面前從來不流露絲毫,只原在背地里哭鼻子,彼此來拂去心頭的`陰云,在學(xué)習(xí)諸事如意的時(shí)候,我也和大多數(shù)女孩子一樣,說說笑笑,蹦蹦跳跳,來表達(dá)自己心中的喜悅之情,可是總不能想有的女孩子那樣毫無顧及地表現(xiàn)自己,只是我一大特點(diǎn),也許是一大缺點(diǎn)吧!

  畫畫是我的專長(zhǎng),不論書本上,還是筆記本上隨處留下我繪制的小動(dòng)物,小人物,遠(yuǎn)山近景等。高興的時(shí)候描繪幾筆,喜悅之情就表現(xiàn)得淋漓盡致,有一次畫畫比賽還得了二等獎(jiǎng)呢!優(yōu)點(diǎn)固然存在,缺點(diǎn)也是難免的,意氣用事是我最大的缺點(diǎn)。幾次深刻的教訓(xùn)和自己仔細(xì)的考慮,這個(gè)缺點(diǎn)雖然大有改正,但要徹底去掉它,還需要我付出更大的努力。這就是我,一個(gè)活潑可愛的小女孩,你們喜歡和我交朋友嗎

介紹作文300字 篇3

  我有一個(gè)悠悠球。它的名字叫“冰焰”它有藍(lán)色的外殼。在燈光下,藍(lán)色的外殼閃閃發(fā)光。在“冰焰”的下面還有“奧迪雙鉆”的.標(biāo)志它不僅外表迷人,功能也不賴。除了可以玩最基本的“睡眠”之外,比其他悠悠球轉(zhuǎn)得都要久。

  有一天,我去表哥家和他一起玩悠悠球。表哥他是一個(gè)玩悠悠球的高手,我曾經(jīng)多次敗給他。我說比:“登月彈射”哥哥說:“好”他先做了一個(gè)“睡眠”十分順手的把悠悠球搭到了繩子上,一彈就彈出去了。“我也想試試,我試了很多次都失敗了。我說比:”環(huán)繞世界2.0“我先做了一個(gè)”睡眠“然后,用手把悠悠球快速轉(zhuǎn)起來,轉(zhuǎn)了很久”冰焰“就沒力了,可是,表哥卻成功了,我心里十分不服氣,于是,我說比:”閃電快打,表哥說可以,他一共打了47個(gè),悠悠球就歪了,可我一共打了74個(gè)。我終于有有一次勝利了。

  我十分喜愛悠悠球,它也是我的伙伴。你也一定十分喜歡悠悠球吧!行動(dòng)不如行動(dòng)快來搶購吧!

介紹作文300字 篇4

  我有一個(gè)漂亮的老師,留著齊齊的披肩發(fā),有著銀鈴般的笑聲,再加上和藹可親的面容,這就是我們的班主任王老師。

  課堂上,我們看不到繃著臉的老師,感受不到“靜如止水”的`課堂氣氛;樹蔭下,我們還能聽見老師與我們推心置腹的話語。

  王老師,您知道嗎?從一年級(jí)到四年級(jí),您慈愛的形象在同學(xué)們的心里早就樹立起來了。我們哭的時(shí)候,您會(huì)安慰我們;我們生病了,您會(huì)像媽媽一樣焦急;我們做錯(cuò)題時(shí),您就會(huì)耐心地教我們。

  對(duì)不起,王老師,我們平時(shí)常說您脾氣不好,其實(shí)我們知道您是為我們好。上課時(shí),您總是一心一意講課;下課時(shí),您又像一位知心的大姐姐和親愛的媽媽一樣,和我們談心交流。

  總而言之,只有一句話,老師,我喜歡您。

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