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有趣的作文300字
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的有趣的作文300字4篇，歡迎大家分享。
有趣的作文300字 篇1
今天，黃老師捧著書走進教室，神秘地說：“今天我要帶大家來玩一個游戲，名字叫‘拼句游戲’�！�
游戲規(guī)則是：每個同學都拿出一張小紙條，第一組寫“人物”，第二組寫“地點”，第三組寫“干什么”，寫完后。老師每組叫幾名同學說出自己寫的內(nèi)容，然后拼成一句話。
游戲開始了，同學們紛紛將自己寫好的'紙條上交。老師拿了幾張紙條，拼起來，開始念道。第一句是：“小明在池塘里吃飯。”哈哈哈……小明怎么在池塘里吃飯呢？又接著下一句了：“小剛在沙子里洗澡�！庇质且魂嚬�，同學們笑得前仰后翻。教室里又傳來了一句：“小東在廁所里上課。”頓時，教室出現(xiàn)了許多笑聲，只見小明笑得眼睛都瞇成了一條縫，小紅笑得兩排潔白的牙齒都露了出來，溫柔內(nèi)斂的小麗捂住嘴巴咯咯地笑著，連平時不笑的黃老師也笑得見牙不見眼。教室出現(xiàn)了各種千奇百怪的句子，笑聲一浪高過一浪，教室變成了歡樂的海洋。突然，有一個同學的笑聲響徹整個教室。吸引了所有同學的注目，他意識到之后不好意思地低下了頭，其他同學又一次哄堂大笑。
下課鈴聲響了，可是同學們都意猶未盡，希望下次能再現(xiàn)一次，這個游戲也告訴了我一個道理：句子要寫合理，不合理就會鬧笑話。
有趣的作文300字 篇2
在我身上發(fā)生過許多有趣的事情，但這件事使我至今記憶猶新。
那是我5歲的時候，我有些事情還不懂。每天晚上媽媽6點才回來。我有時與爸爸玩，有時自己玩，有時玩膩了，就盼著媽媽快點回來。有一次，媽媽拿回來了一個氣球，上面有喜羊羊與灰太狼的照片，又大又圓，好看極了。我拿起我的大氣球，直奔外跑，想早一點讓小朋友知道我心愛的大氣球，在幼兒園里，我也像我的同學炫耀我的大氣球，當時我巴不得讓全世界人都知道。
有一天，下了一場大雨。雨過天晴，我連忙拿起我的氣球去與外面的朋友玩�？墒�，玩著玩著，我一不小心把氣球整到水里去了。我拿起氣球想：這濕漉漉的氣球還怎么玩呀？突然，我想到了一個好辦法：我的.手套濕了，媽媽就用爐子烤，那么我的手套濕了，是不是也能烤呢？我?guī)е@個疑問做了一個實驗，只聽見“砰”的一聲，氣球爆了，我坐在地上“哇哇”的哭，媽媽聽見我的哭聲連忙出來，看著我爆了的氣球問怎么回事，我把事情的經(jīng)過一五一十的說了，誰知媽媽也不安慰我，卻哈哈大笑，我看見媽媽笑了，自己也不好意思的笑了笑。
我先在長大了，也都懂了，想起這件事我也不好意思的笑了笑。但是，我實在不明白為什么媽媽當時哈哈大笑，卻不安慰我？
有趣的作文300字 篇3
今天，語文老師一進教室就微笑著說：“同學們，我們這節(jié)課來做一個游戲吧！這個游戲的名字叫‘東拼西湊’�！贝蠹衣犃硕挤浅８吲d，紛紛議論著，教室里一下子就熱鬧起來了。
老師示意大家靜下來，說：“每個同學準備好一張紙和一支 筆。游戲分成五組，第一組寫時間，第二組寫人物，第三組寫地點，第四組寫形容詞，第五組寫干什么事，然后把五個組寫的'詞語連起來組成一句話�！�
游戲開始了，教室里頓時鴉雀無聲，有的同學刷刷幾筆就寫完了。老師一叫停，同學們紛紛舉手，爭先恐后地叫著：“我來，我來！”第一個說：“一億年前。”第二個說：“劉佳�！薄霸趲！钡谌齻�急著說。第四個說：“高興地�！蔽荫R上接道：“聽音樂�！崩蠋熯B起來一讀，同學們便哈哈大笑，有的笑得前俯后仰，有的捂著肚子，還有的連眼淚都流出來了。小 荷
有趣的“東拼西湊”活動還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張而又歡樂的氣氛中……
有趣的作文300字 篇4
上個星期四，我和爸爸一起去現(xiàn)場比賽做紙牌塔樓。
比賽前，我和爸爸已經(jīng)做好了充分的準備，決定跟其他人比一比，看誰的紙牌塔更結(jié)實、更漂亮。我們練習的時候是我裝好零件，然后爸爸把這個塔的上、中、下三部分裝好，最后，用透明膠把這三部分粘好，這個塔就做好了。除了把這個塔做好以外，我們還要挑選漂亮的紙牌，首先選藍色的紙牌做塔，又用紅色的紙牌做塔，最后還用了黃色的紙牌做塔，我覺得都很漂亮，最后決定用藍色的紙牌做塔。
要到現(xiàn)場比賽了，我又緊張，又激動，心怦怦怦地跳個不停。到了比賽的地方，我第一眼看到的是很多大大小小的牌子，上面是對自己作品的詳細介紹。我們把東西準備好就開始做了，我和爸爸仔細地做，配合得非常好。我們模擬哈利法塔的`三葉型結(jié)構(gòu)，提高塔的強度，采用鏤空結(jié)構(gòu)，提升塔的高度。最后，我們以結(jié)實、漂亮、高三大優(yōu)點，獲得了一等獎，我特別高興。
通過這次比賽，我懂的了做事情要互相配合、開動腦筋、堅持到底。
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