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（優(yōu)選）與相遇作文300字10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的與相遇作文300字10篇，歡迎大家分享。
與相遇作文300字 篇1
“你們這次是怎么考得，八十幾分的占全班的五分之三。小組長(zhǎng)！上來(lái)！”
班主任的這句話(huà)，讓我們班進(jìn)入了長(zhǎng)久的沉默，大家目不轉(zhuǎn)睛地望著火冒三丈的老師，她的眼睛里充滿(mǎn)了憤怒與懊惱。從她的眼睛可以看出她的心中有一把烈火。
小組長(zhǎng)邁著沉重的步伐走向講臺(tái)，從老師手里接過(guò)千斤重的試卷，他看每一張?jiān)嚲矶汲粤艘惑@，完全猜不出他心里想什么。每一位同學(xué)看到試卷，無(wú)奈的搖搖頭，心想完蛋了。
小組長(zhǎng)的步伐漸漸聽(tīng)清了，我的心臟跳的很快，就在這時(shí)，時(shí)間停止了，我的眼前隱隱約約浮現(xiàn)出了一個(gè)小人，“你好，我叫緊張，我可以感受到你的.緊張程度達(dá)到了極致，請(qǐng)你調(diào)整呼吸別把事情看得太重要了！”
他消失了，小組長(zhǎng)的步伐又變得清晰了，我按照“緊張”的方法，深呼吸，閉眼想：別把事情看太重，別把事情看太重……突然，我聽(tīng)到了試卷落到了桌上的聲音，我睜開(kāi)眼看到一個(gè)紅艷艷的“98”，并聽(tīng)到了小組長(zhǎng)的一聲感嘆：“太厲害了！”
那時(shí)，我已不在意分?jǐn)?shù)，不在意旁邊同學(xué)的驚訝，我的腦子里只有那個(gè)“緊張”，我想：也許是他在幫我吧！
那一刻，我與緊張相遇！
與相遇作文300字 篇2
這件難過(guò)的事，在我心中，留下了一道至今還未愈合的傷口。
那天早上很平凡，天，還是那樣的藍(lán)藍(lán)得透亮，藍(lán)得發(fā)光，我快樂(lè)的走進(jìn)教室后，一切就不那么順利了。
肖老師板著臉，怒氣沖沖地走進(jìn)了教室，把試卷用力地往講臺(tái)上一摔，大吼：“陳菲揚(yáng)，跟我出來(lái)！”
我心里暗暗一驚：啊！完蛋了完蛋了！肖老師這么生氣地叫我出去，肯定沒(méi)有什么好事情！可是這是老師，給我一萬(wàn)個(gè)膽我也不敢反抗呀。出教室時(shí)，我心里仿佛有無(wú)數(shù)只蟲(chóng)子在啃一樣，有一種說(shuō)不出的難受，只好安慰自己：我又沒(méi)做什么虧心事，不會(huì)有事的。可是一看到肖老師板著臉，我又情不自禁出了一身冷汗。
忽然，肖老師拿出我的試卷，說(shuō)：“看看！88分！我說(shuō)你什么時(shí)候才能改了粗心的毛病……”在老師的責(zé)罵聲中，我的'眼淚將眼睛模糊了。
下課了，我呆呆的坐在座位上，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣，一滴一滴的流了下來(lái)。
與相遇作文300字 篇3
20xx年5月8日那天，我在語(yǔ)文考試時(shí)考了97分的好成績(jī)。
那時(shí)，我非常激動(dòng)，我可從沒(méi)考過(guò)這么好的分?jǐn)?shù)。
我在做試卷時(shí)臉紅紅的，考完后心情非常好。我坐在座位上，我的位置是在最后一排窗戶(hù)邊上，我靜靜地坐著聽(tīng)風(fēng)聲，風(fēng)兒飄進(jìn)來(lái)輕輕為我擦汗，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上為我唱歌，我的心情慢慢變好。
第二天，老師發(fā)試卷。老師說(shuō)：“這次考95以上的為優(yōu)�！崩蠋熢谠嚲砩蠜](méi)打分，大概很多人都沒(méi)考好，我的'心跳個(gè)不停，非常緊張。我細(xì)細(xì)地?cái)?shù)了一次，太好了！只扣了3分呢，我的心一下子平靜了下來(lái)，下課了，我慢慢走出教室。我的耳邊傳來(lái)了一聲聲?shū)B(niǎo)的鳴叫，我聽(tīng)著鳴叫聲好像記起了一首口風(fēng)琴曲。這首曲子在我耳邊彈起，我不禁也唱了起來(lái)，微風(fēng)吹過(guò)，我的頭發(fā)飄了起來(lái)。
這時(shí)，我覺(jué)得天更藍(lán)，云更白，門(mén)前的大樹(shù)更綠，一切都變了。
這次與97相遇，讓我明白，只要你有決心，不管山多高，你都能爬到山頂。
與相遇作文300字 篇4
那年的某一天我們相遇；那年的某一天我們相識(shí)；那年的某一天我們相知；那年的某一天我們使如一體……
在那個(gè)烈日炎炎的日子，我們相聚一堂，那天的我們活潑開(kāi)朗，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的向往。
我們?cè)谝黄鹫勌煺f(shuō)地，共論真理。畫(huà)面如詩(shī)如畫(huà)，氣氛高漲，共商美好未來(lái)。
我們熱血沸騰，年少氣盛，意氣用事，犯下過(guò)錯(cuò)。我們互相勸解，化解恩怨。
你們青春昂揚(yáng)，熱情開(kāi)放、不拘小節(jié)的模樣刻在我的心間，是一瓶瓊漿甘露滋潤(rùn)我的心田，是一根蠟燭點(diǎn)亮我的心房。你們豪邁、爽朗的人物形象以深深印入我的腦海。
時(shí)間的齒輪任在不停地的旋轉(zhuǎn)，我們也在不停的.改變。當(dāng)想起從前，早以天差地別！我們不再是以前的那個(gè)我們，但那一份情感是不可磨滅的！
那一天我與你們相遇，你們帶給我人生中最重要的情感，你們陪伴我走過(guò)人生中最重要的路，你們是我心靈安慰的棲息地，你們給我難以忘懷的童年，難以抹去、遺忘的回憶！我記得是你們！你們勇于挑戰(zhàn)，勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的軌道，努力朝著自己向往的方向前進(jìn)，你們快樂(lè)著同時(shí)也在痛苦著！
如若有時(shí)光機(jī)，我愿回到與你們相遇之時(shí)；若時(shí)間倒流，我愿將時(shí)間停止在與你們相遇之時(shí)；若上帝要增于我
與相遇作文300字 篇5
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那一天：媽媽將一本書(shū)遞給我，鄭重其事地說(shuō)：“寶貝，你今天就五歲了，媽媽送你一本書(shū)，好不好？”當(dāng)小小的我接過(guò)書(shū)的一剎那便明白，從此，我將不再孤單，從此，它就是我的朋友。
那是一本大大的公主書(shū)，粉色封面，有幾個(gè)芭比娃娃般美麗的`人在上面翩翩起舞�，F(xiàn)在的我看到它不禁覺(jué)得幼稚，可它當(dāng)時(shí)就是我最珍貴的東西。
小時(shí)候的我，經(jīng)常在清晨，在媽媽還在沉睡的時(shí)候，我便輕手輕腳地走到書(shū)桌旁，如癡如醉地看起來(lái)，一連站兩個(gè)小時(shí)也絲毫也感覺(jué)不到累。
那個(gè)在清晨“竊讀”的小孩，如今已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)將書(shū)視為最親密的朋友的少女了。每每空閑，你可以看到一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)戴眼鏡的女孩，在課室里，在操場(chǎng)上甚至在宿舍中，捧著一本書(shū)，津津有味地讀著。周?chē)须s的人群或者是嘰嘰喳喳來(lái)找她的像小雀兒一樣的女生們，都無(wú)法阻擋她遨游在廣闊的書(shū)海之中……看，她嘴角的那一抹微笑，她月牙般的雙眼，就是在與她“最好的朋友”交談呢！
那本粉色的公主書(shū)，現(xiàn)在依然躺在書(shū)架的最頂端，靜靜地見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證一只小書(shū)蟲(chóng)蛻變成蝶，盡情飛翔。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天，我與書(shū)相遇——從此，我將不再孤單。
與相遇作文300字 篇6
翻了山�？缌讼�。迷了路。穿過(guò)鎮(zhèn)。越過(guò)田。終于到了。
正午的陽(yáng)光本來(lái)就照的人暈暈乎乎，睜不開(kāi)眼。但看到那片花林時(shí)就像一只出了籠的小兔，活蹦亂跳往前沖。
停下時(shí)，目光所處之處，在花林中央了。
這塊地并不大，卻前前后后栽滿(mǎn)了桃樹(shù)。眼下，正是桃花繁盛時(shí)節(jié)。這桃林，不知被多少人種進(jìn)了心里。玫色，粉色，白色，小家碧玉般，嬌羞地?cái)D作一團(tuán)。怎不可愛(ài)，怎不使人動(dòng)心，一樹(shù)的'桃花就足以讓人羨慕，何況一林子的。
春風(fēng)是多情的，時(shí)刻都愛(ài)挑逗著這些含春的少女，一陣花雨軟軟地落下，像是覺(jué)得自己還不夠嬌柔，怕傷著人。我就覺(jué)著整個(gè)人像是被這個(gè)溫柔的桃雨給卷進(jìn)去了，深深陶醉在這溫柔鄉(xiāng)里。
花樹(shù)實(shí)在太密太密了，得彎著身子慢慢走才行，桃花也實(shí)在過(guò)分嬌柔了，單薄的花瓣，嫩嫩的顏色，小巧的結(jié)構(gòu)，隨你怎么看怎么想，它都像天真爛漫懷著春心的鄰家小妹，單純的像一張白紙，似乎連春日的陽(yáng)光都會(huì)傷著它。
浪花有意千里雪，桃花無(wú)言一對(duì)春。
與相遇作文300字 篇7
那天，期中考試。
考試考完之后，我一直安不下心，就像自己闖了什么大禍，坐立不安。
過(guò)了不知多少天，試卷要發(fā)下來(lái)了。我仿佛像快要化了的果凍，瑟瑟發(fā)抖。心里就像一百只鼓在敲。老師走進(jìn)教室。一走到講臺(tái)就把試卷砸在了桌子上，生氣的說(shuō)：“這次考100分的'只有六個(gè)，90以上的有32個(gè)，80以上的16個(gè)，80以下的有8個(gè)！”老師把100分的同學(xué)名字報(bào)了一遍。我一直都沒(méi)聽(tīng)到老師報(bào)我的名字。等到老師要說(shuō)到最后一個(gè)名字的時(shí)候，我們都停止了呼吸。老師說(shuō)話(huà)了，她說(shuō)：“陳——子——桐，100分�！苯淌依镆幌伦诱坡暼缋坐Q。
到了放學(xué)，我走出教室，感覺(jué)自己輕飄飄的好像要飛了似的。小鳥(niǎo)在我的耳邊歌唱，感覺(jué)一切都很美好！
到了家，我大喊到“我考試考了100分�！卑职謰寢尪己荏@訝。爸爸拿起卷子，想開(kāi)個(gè)玩笑就說(shuō)：“沒(méi)有100分，只考了99分！”我一下子就識(shí)破了她的詭計(jì)說(shuō)：“別騙我了，考了100分。你看老師還給了我一個(gè)小禮物呢！不信我拿給你看！”
那天，我與快樂(lè)相遇。以后我會(huì)更努力，也會(huì)更快樂(lè)。
與相遇作文300字 篇8
蘇軾，你的一生坎坷，你的樂(lè)觀豁達(dá)，使我與你在那字里行間的'歷史相遇。
愛(ài)的深沉，你的妻子早逝，每日回家希望在廚房能看見(jiàn)她的你啊，唯有淚流滿(mǎn)面的權(quán)利，故而一聲長(zhǎng)嘆，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘！”可憐你因與妻子的墳相遇甚遠(yuǎn)，上柱香都是難事。
此乃他之情深義重。
活得瀟灑�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！敝窳掷�，是誰(shuí)大徹大悟？是誰(shuí)，身風(fēng)塵也掩蓋不了滿(mǎn)目光華！
此乃他之人生豁達(dá)。
豪情萬(wàn)丈�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！币簧砗狼�，對(duì)酒當(dāng)歌，你多想也是那“風(fēng)流人物”，卻因朝廷腐敗，淪落至此。大丈夫，自當(dāng)如此！
此乃他之高尚人格！
東坡，在那墨香纏繞間，我看到了你！
一身傲骨，哪怕被貶黃州，哪怕不得賞識(shí)，從不肯“催腰折眉事權(quán)貴”；重情重義，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”一聲祝福，幾絲思念繞心頭。
蘇軾，如此奇人！相遇在這歷史長(zhǎng)卷中，何其幸運(yùn)！
與相遇作文300字 篇9
老家具的前世，是一顆樹(shù)。后來(lái)被東一刀、西一刀地割成了櫥柜、椅子、桌子……
爺爺在年輕時(shí)，曾買(mǎi)過(guò)一個(gè)搖椅。這個(gè)搖椅已經(jīng)在別人家搖過(guò)些時(shí)日了。
坐在上面的是什么樣的人？或是幾歲的孩子在上面玩耍，或是一個(gè)年輕人躺在榕樹(shù)下仰望天空，或是一個(gè)垂死的老人在上面漫不經(jīng)心地回憶過(guò)去。
搖椅總是給人一種悠閑的心情。在小陽(yáng)臺(tái)上，它占了很大的.面積。畢竟，我是多年的朋友了。我不知道它是來(lái)自過(guò)去的生活還是現(xiàn)在的生活——當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我就在它上面滾動(dòng)。
與在過(guò)去歲月中的東西相逢，是一種美好。
我還記得那是一本叫《盔甲勇士》的書(shū)。它是從圖書(shū)館借的，我不愿意還。那天，我第一次和父母愉快地走進(jìn)圖書(shū)館，從許多書(shū)中選了這本�；丶液螅蚁矚g在搖椅上看。
我不知道有沒(méi)有家長(zhǎng)走進(jìn)圖書(shū)館給孩子選過(guò)書(shū)。
我不知道是不是一個(gè)老人拿著這本書(shū)嚼著他童年的橄欖
每天晚上，我仿佛都能聽(tīng)到家具的聲音，那是家具在時(shí)空中的感嘆。
與相遇作文300字 篇10
三月五日，清晨的雪影
擴(kuò)放著七個(gè)金光閃閃的大字
夢(mèng)醒的瞬間，我與雷鋒相遇
我告訴他，他是我少年時(shí)期的'偶像
他對(duì)我說(shuō)，我會(huì)記得常給你短信
八點(diǎn)正，單位門(mén)前集合掃雪
我收到雷鋒的第一條短信
愿你做滴水，做螺絲釘
我回他，我愿滋潤(rùn)寸土，堅(jiān)守崗位
十點(diǎn)鐘，一尺多高的路雪清掃完畢
我收到雷鋒的第二條短信
愿你融入大海，永不生銹
我回他，我愿生命奔騰不息，平凡的崗位上
做出閃光業(yè)績(jī)
十二點(diǎn)，食堂就餐
雷鋒給我發(fā)出第三條短信
生活上，要向低標(biāo)準(zhǔn)看齊
我回他，艱苦樸素的作風(fēng)我會(huì)銘記
二十點(diǎn)，我坐在電腦旁敲字寫(xiě)詩(shī)
雷鋒的笑容一直浮現(xiàn)在腦海里
一位老人家渾厚的聲音在耳邊回蕩
“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”
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