小組里的生活作文

小組里的生活作文（通用32篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小組里的生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小組里的生活作文 篇1

　　我們這個班有14個小組，每一個小組都會找到其中的樂趣，也正是這樣，我在我們這個小組中感受到了無比的快樂，無比的幸福。

　　我們這個組的組長是一個會逗我們開心、有點自私的小組長，還有一個大方美麗的小尹，還有一個成績有點差反而很善良的鑫鑫，他們都很可愛。

　　還記得有一次老師叫我們在小組里討論問題，我們沒有討論老師說的問題，正在開展大討論呢，我們女生一組男生一組正在反駁對方，你一句我一句簡直太激烈了，突然組長急了，手足無措，便叫道“你媽”那聲音把全班同學(xué)都嚇著了，老師嚴厲的叫道，“你們在干什么”，老師用手指著外面，我們懂了，四個人羞澀的把頭抵著走出教室，來到了門口。但還是不服氣，我們就責罵起組長來，“都怪你，要不是你罵的那一聲，我們也不會被老師趕出來，這下好了，等著老師的處罰吧�！蔽覀�?nèi)齻�兇狠狠的'訓(xùn)斥道。組長也顯得無地自容了，我們都憋著嘴，難過極了，心里想著老師怎樣處罰我們，還很害怕。

　　突然，下課鈴聲響了，我們的心‘砰砰’直跳，老師的腳步聲離我們越來越近，越來越近，老師像潑婦一樣大罵道：“組長，你們這個組在干什么，我叫你們討論問題，而你們呢？在干嗎，快說�！苯M長的臉頓時紅的像蘋果一樣，頭使勁的低著，說：老師我做錯了，你要處罰就處罰我一個吧，不管他們的事�！蔽覀兟牭胶筇馗袆�，差點流出眼淚，然后三個人爭前恐后的說“老師，要怪就怪我，是我，不管他們?nèi)齻�的事。”老師聽后也可能是發(fā)善心了，也可能被我們的舉動而感動了，便慈祥的說：“你們以后再也不要這樣了，不然下一次不會放過你們的�！蔽覀兯膫�肩并肩高興的回到了教室。

　　小組里的生活作文 篇2

　　初三的時候，我們成立了小組，每個小組有6到8名成員，我很榮幸成為小組的領(lǐng)導(dǎo)者，管理小組里的一切。有時候我太忙了，沒時間做一件又一件的事情。有好事也有壞事。他們感到?jīng)鏊�，好像春天有風一樣。有時候雨讓我感到?jīng)鏊��?/p>

　　集體生活的涼爽

　　“嘿！看看你，怎么還沒看完書就走了？趕緊背完再走�！薄拔颐靼琢��！边@個周永波的書還沒背，放學(xué)聽了鄰音想跑。幸好我找到了。否則，明天徐老師問起，我們組又要被批評了。“周永波快回來！”我說完之后，看到周永波不屑的表情，很惱火的讓他趕緊回去。他哼唱著，哼唱著，像蚊子一樣哼唱著，久久不能哼出一個字。漸漸的，大家都走了，我更煩了，迫不及待的給他兩巴掌，但畢竟他就是背不出來。我什么都哼不出來！但是有句話叫“時不我待！”現(xiàn)在是放學(xué)后五點零五分�，F(xiàn)在六點了。也就是說，我和這個人在一起55分鐘了。你做夢去吧。我不能先回家！就是陪他背55分鐘，誰也不能保證他會背。第二天早上，周永波犯了一個可怕的.錯誤，所以我們組就因為他一個人被批評了。不僅小組被批評，我也因此被批評。徐老師對我說：“我們應(yīng)該多幫助周永波。他不會的。我們應(yīng)該教他，多幫助他。他是你們組的一員，和你一起被表揚和批評�！焙苊黠@，我也很努力的讓他背，因為他不想背，所以牽連到我們組是不公平的。

　　群體生活的樂趣

　　有一次上體育課，外面在下雨，我們就去教室了。教室里發(fā)生了什么？老師問：“你有作業(yè)要寫嗎？”“沒有！”“那有什么可做的？”"也不是"這門課變得很無聊。老師說：“算了，你們可以分組玩游戲！”我們組想到一個游戲：4個人，4個人，一群石頭剪刀布，誰輸了，都刮她的鼻子。說也奇怪，這個游戲這么幼稚。沒想到我們組玩的很開心�！笆�頭、剪刀、布�！薄昂呛�，別以為我會把你鼻子剃掉！”“黃媛媛，放輕松。我的鼻子不高。你必須把它刮掉。救命！”這個班好像很短。轉(zhuǎn)眼下課了，但我們似乎還沉浸在其中。

　　記得有一次我們在排練節(jié)目，一起說笑�！岸颊竞�！”說到這里，這樣一幅畫面出現(xiàn)在我眼前。熊對母親心軟。胡嘉欣和邵雨欣把手放在褲子的兩邊，但是他們的臉上有八顆牙齒。一群人久久不能回來，卻不得不說很開心。

　　群體生活五顏六色，酸、甜、苦、辣、咸。

　　小組里的生活作文 篇3

　　三年級我們建立了小組，每個組都有6至8個組員，而我有榮幸的當上了大組長管理著小組的所有事，有時忙得喘不過氣一件事情接一件事情。好事有，壞事也有，他們就像春天又是刮風感到?jīng)鏊�，有時下雨讓我感到透心涼。

　　小組生活之透心涼

　　”喂！看看你，書還沒背完怎么能走？快點背背完再走�！薄敝�道了�！边@個周永博書還沒背完聽了放學(xué)鄰聲就想跑，還好被我給發(fā)現(xiàn)了。否則明天徐老師問起來我們組又要挨批評�！敝苡啦┛禳c背！”我說完后看到周永博不屑的表情，我惱火了讓他快點背。他卻像一只蚊子一樣哼，哼，哼，半天也哼不出一個字，漸漸地人都走了我更加惱火了，恨不得想給他兩巴掌可是說到底他就是不會背。啥也哼不出來�。】墒怯幸痪湓捊小睍r間不等人��！”放學(xué)5點05分，現(xiàn)在6點。也就是說我陪著這個人已經(jīng)背了五十五分鐘，算了，實在不行先回家吧！就是在陪他背五十五分鐘誰也不能保證他會背。第二天上午默寫周永博錯的一塌糊涂，因此我們組也因為他一個人受了批評。不僅小組受了批評而且我也因此受到了批評徐老師對我說：“我們應(yīng)該多幫助周永博，他不會的我們要教他，多幫助他。他是你們小組的成員是和你們一起受表揚，一起受批評�！泵髅魑乙彩呛芘�力的讓他背是他自己不想背為什么還要牽連我們組，實在不公平。

　　小組生活之喜洋洋

　　有一次上體育課，外面在下雨我們就在教室里面上。教室里面上干什么呢？老師問：“有作業(yè)要寫嗎？””沒有！””那有啥是要干嗎？””也沒有。”這節(jié)課就變得無聊起來。老師說：“算了吧，你們就小組玩游戲吧！”我們組想了一個游戲4個人4個人一組石頭、剪刀、布誰輸了全體刮她的鼻子。說也奇怪這個游戲這么幼稚沒想到我們組卻玩的其樂融融�！笔�頭、剪刀、布�！薄惫�哈，看我不把你的鼻子刮掉！””黃媛媛小力點，我的鼻子本來就不高，你還要給我刮掉，救命�。　边@一節(jié)課仿佛很短很短。一眨眼的功夫就下課了，但我們仿佛還沉浸在之中。

　　還記得有一次我們在排練節(jié)目在一起有說有笑�！比�體站好！”說了這話我的'眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面。熊冠杰軟軟的趴在母瑞康的身上。胡佳欣、邵雨欣雙手放在褲子兩側(cè)看似很好，但是他們臉上露出八顆牙齒。一組人半天回不過神來，但是不得不說很快樂。

　　小組生活，豐富多彩酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。

　　小組里的生活作文 篇4

　　我是一個總組長，小組生活既快樂又生氣�？鞓吩谟谒麄兎e極發(fā)言，樂于展示，聽從我的安排。生氣在于他們上課一而再再而三的說話，我忙得很的時候他們不幫忙卻還在那玩耍，今天就說說我的生氣吧！

　　今天老師給我們組布置了任務(wù)“獎與罰”拿到寫東西的紙后我便讓他們想一想該怎么寫，誰知，他們不是在說話就是在玩，楊鑫茹和邵雨夢玩的可開心了，連我說話也沒有聽到，我對面的男生們更是膽大，一會說話，一會又發(fā)出一些稀奇古怪的聲音。

　　擾的'別人都不能虛假的“思考”了，我以為我是任務(wù)沒有分配到人，他們都不知道要干什么，所以在玩，于是我給他們意一一分配了任務(wù)，不想思考地讀課文，剛開始還蠻安靜的，堅持不到一分鐘又開始了，人家邵雨夢還在玩她的鏈子，那三個男生更是無法無天了，一直說話聲音又大，哪位黃先生還說“我們在思考，討論，懂不懂？”“我去，你們那叫思考，我還沒見過有人思考會發(fā)出白癡般的笑聲，難道你們在思考笑的最傻？，你們這叫什么？叫成群結(jié)隊的玩”“你才是”“5分”“憑什么”“10分”“20分”“40分”“行，你狠”

　　“80分”

　　“我告訴你們，誰在說話，扣分翻倍”但這依然沒用，他們始終如一的“思考”“討論”。

　　可以這么說整張紙都是我寫的，雖然他們也說過，但都說“罰100元”“跑100圈操場”，想也不用想不可能，到了展示時一個個都像吃了黃連一樣死活不上，還有人說“我上次上了”那我每天都展示，你怎么說？平時那股說話勁哪去了？被關(guān)鍵時刻吃了！最后還是吳湘云和代奕飛主動站了起來，老師提出意見讓我們修改時，我讓童易澤在黑板上改一下，可他卻說“不，不，憑什么”“就憑你是學(xué)習組長”不過，這句話我還是咽下去了。

　　當時，我在想，如果一個組長要留兩個組員的話，我一定留吳湘云和代奕飛，哪個組長會要這種平時惹麻煩，關(guān)鍵時刻翻臉不認人的“好”組員呢？

　　說實話，我為這個組付出了太多，我不求回報，只求你們能在一定時候幫到我，即使不是每次……

　　小組里的生活作文 篇5

　　生活像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)在我的眼前。

　　一天下午，我開始整理起了我以前用過的舊書。突然，我從書堆之中發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的作文書。我翻開了書的第一頁。這時，書上的兩個模糊而又熟悉的字眼映入了我的眼簾——李廣。此時此刻，我情不自禁地閉上了雙眼，開始凝神遐想。而那以前我和李廣在一起的一幕幕鏡頭，便清楚地浮現(xiàn)在了我的腦海里——

　　有一次嚴冬，我家的'鬧鐘突然壞了，周圍也買不到鬧鐘�？墒牵�我早上上學(xué)沒有鬧鐘又起不來。無奈之下，我只好請求李廣幫忙了：“李廣，你早上上學(xué)要經(jīng)過我家，你能不能早上來我家把我叫起來啊？”“可以啊！”李廣聽了我的請求，毫不猶豫地就答應(yīng)了。第二天早晨，我正在家里安逸地作著美夢。突然傳來了一陣敲門聲。我睜開雙眼，天才剛剛亮，可卻是我以前該起床上學(xué)的時間了。我慢慢騰騰地穿好了衣服，然后將門緩緩地打開。天�。∈抢顝V，他竟然這么早生活中的一小組鏡頭就來我家了，我已經(jīng)無法想象他是什么時候起床的了。只見李廣正背著書包，一個人站在寒風之中，兩只手被凍得通紅，頭緊促在胸前，在寒風之中瑟瑟發(fā)抖。我見到了這個情景，頓時，我的眼睛濕潤了……

　　還有一次，老師給我們布置了一篇作文，但是，我皺著眉頭左思右想，還是不會寫。于是，我打算參考一下作文書，可在這時，我才發(fā)現(xiàn)我沒有帶任何一本作文書。怎么辦呢？我可惱地環(huán)視了一下周圍。猛然間，我發(fā)現(xiàn)我的好朋友——李廣的課桌里正躺著一本作文書。這下又希望啦！我又驚又喜，迫不及待地對李廣說：“李廣，我不會寫這篇作文，把你的作文書借給我看一下，好嗎？”“當然可以�。　崩顝V回眸一笑，爽快地答應(yīng)了。我拿著李廣的作文書，回想這他剛才的微笑，心中充滿了無限地感激�？墒�，我拿著這本書，卻忘了還給李廣，李廣也沒有追問，直到，李廣離開了。當我再次發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這本書的時候，我已經(jīng)沒辦法還給他了，心中也就只能抱著傷心和歉意……

　　生活，就像一只風箏，在藍天之中自由飛翔；生活，就像一片海洋，生活中的一個個故事就是那波瀾壯闊的浪花；生活，就像一個五味瓶，里頭裝滿了酸甜苦辣；生活，就像一葉孤舟，有了一個摯友，生活才不會孤單。我要把這些生活中的小鏡頭好好地收藏起來，把李廣這個好朋友永遠留在我的心里。

　　小組里的生活作文 篇6

　　三年級大家創(chuàng)建了小組，每一個組都是有6至八個組員，而是我榮幸的當上大小組長管理方法著小組的全部事，有時候忙得透不過氣一件事情接一件事情。好事兒有，錯事也是有，她們?nèi)缤�春季也是刮風覺得清涼，有時候雨天要我覺得透心涼。

　　小組生活之透心涼

　　喂！看看你，書還沒有背完怎能走？快點兒背背完再走。知道。這一周永博書都還沒背完聽了下課后鄰聲就想跑，還好一不小心給發(fā)現(xiàn)了。不然明日徐老師問起來大家組又要挨批評。周永博快點兒背！我講完后見到周永博不屑一顧的小表情，我惱火了使他快點兒背。他卻像一只蚊蟲一樣哼，哼，哼，大半天也哼出不來一個字，慢慢地人都走了我更為惱火了，恨不能想給他們兩耳光但是歸根結(jié)底他便是不容易背。啥也哼不出來啊！但是有一句話叫時間不等人��！放學(xué)后5點05分，如今六點。換句話說我陪著這個人早已背了五十五分鐘，算了吧，確實不好先回家吧！便是在陪他背五十五分鐘誰也不可以確保他會背。第二天早上默寫周永博錯的一塌糊涂，因而大家組也由于他一個人受了批評。不僅工作組受了指責而且由于我因此遭到了指責徐老師對我說：大伙兒理應(yīng)多幫助周永博，他不易的我們要教他，多幫助他。他是大家小組的組員是和大家一起受夸獎，一起受批評。本來我是很勤奮的使他背是他自己不愿背為何也要拖累大家組，確實不合理。

　　小組生活之喜洋洋

　　有一次上體育課，外邊在雨天大家就在教室里表面。課室里邊上干什么呢？教師問：有工作要寫嗎？沒有！那有啥是要干嗎？都沒有。這堂課就越來越無趣起來。老師說：算了吧，大家就小組玩游戲吧！大家組想想一個游戲4個人4個人一組石塊、剪子、布誰輸?shù)羧�體人員刮她的鼻部。說也怪異這個游戲那么孩子氣想不到大家組卻玩的歡歡喜喜。石塊、剪子、布。嘿嘿，看我不會將你的'鼻部刮掉！黃媛媛小力點，我的鼻部原本也不高，你也要幫我刮掉，救命��！這一節(jié)課好像很短很短。一眨眼的時間就下課了，但大家好像還沉浸在當中。

　　你是否還記得有一次我們在排練綜藝節(jié)目在一起說說笑笑。全體人員站好！講過這句話我的眼下出現(xiàn)了那樣一幅界面。熊冠杰軟綿綿的趴到母瑞康的的身上。胡佳欣、邵雨欣兩手放到牛仔褲子兩邊看起來非常好，可是她們臉部外露八顆牙。一組人大半天回但是神來，可是不得不承認很快樂。

　　小組生活，多種多樣酸、甜、苦、辣、咸每樣俱全。

　　小組里的生活作文 篇7

　　我是一個總組長，工作組日常生活既歡樂又發(fā)火。歡樂取決于她們積極發(fā)言，善于展現(xiàn)，遵從我的分配。發(fā)火取決于她們授課一而再再而三的說話，我忙得很的情況下她們不幫助卻仍在那玩樂，今日便說說我的發(fā)火吧！

　　今日教師讓我們組布局了每日任務(wù)獎與罰取得寫物品的紙后我便讓她們想一想要怎么寫，殊不知，她們并不是在說話便是在玩，楊鑫茹和邵雨夢玩的可高興了，我說話都沒有聽見，我正對面的男生們也是大膽，一會說話，一會又傳出一些千奇百怪的響聲。

　　擾的'他人都不可以虛報的思考了，原以為我是每日任務(wù)沒有分派到人，她們都不清楚要做什么，因此 在玩，因此我給他意一一分派了每日任務(wù)，不愿思考地讀課文，一開始還蠻清靜的，堅持不懈不上一分鐘又開始了，別人邵雨夢還在玩她的鏈扣，那三個男生也是膽大妄為了，一直說話響聲又大，哪個孫先生還說我們在思考，探討，是否懂？我，大家那叫思考，我還沒有見過有些人思考會傳出白癡般的歡笑聲，難道說大家在思考笑的最傻？，大家這叫什么？叫一群群的玩你才算是五分為何10分20分40分行，你狠

　　八十分

　　我告訴大家，誰在說話，罰分翻番但這仍然不起作用，她們始終如一的思考探討。

　　能夠那么說一整張紙全是我寫的，盡管她們也說過，但都說罰一百元跑100圈體育場，想也無需想不太可能，來到展現(xiàn)時一個個都像吃完黃芩一樣好歹不了，也有人說我之前上那么我每日都展現(xiàn)，你怎么說？平常那股說話勁哪去了？被緊要關(guān)頭吃完！最終還是吳湘云和代奕飛積極站了起來，教師明確提出建議使我們改動時，我讓童易澤在教室黑板上改一下，可他就說不，不，為何就憑你是學(xué)習培訓(xùn)組長但是，這句話我還是吞下去了。

　　那時，我在想，假如一個領(lǐng)導(dǎo)要留兩個人，我一定是留吳湘云和代奕飛，哪一個領(lǐng)導(dǎo)會要這樣平常惹事生非、不務(wù)正業(yè)的好成員呢？

　　說真話，我來這一組投入了過多，我無私奉獻，但求大家能在一定情況下幫上我，即便 并不是每一次

　　小組里的生活作文 篇8

　　小組合作學(xué)習是實施高效課堂的一個顯著特征，因此我們八個性格迥異的同學(xué)組成了一個小組——青春的火焰。我們小組有外表沉穩(wěn)，內(nèi)心幽默風趣的張傲霜，文靜大方，與世無爭的劉慧；愛哭愛笑，口齒伶俐的我；愛搞怪，天真幼稚的姚微；活潑開朗，敢作敢為的余合琴；最有淑女風范的王悅；上知天文，下知地理的候榮��；才華橫溢，文思飛揚的自戀派詩人陳鑫。個性不同的`八個同學(xué)不知怎么能合作學(xué)習？作為組長的我真有些擔心……

　　令人沒有想到的是，在高效課堂實施后，我們組的同學(xué)都改變了許多，原本慢性子的張傲霜在高效課堂的快節(jié)奏下終于改變了他“天塌下來也不著急”的駱駝性格；性格內(nèi)向，不善言辭的劉慧也變得愛說愛笑，為一道題爭得面紅耳赤；自高自大的我也變得謙虛好學(xué)；對英語從不感興趣的姚微也對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣；不拘一格，敢作敢當?shù)挠嗪锨僖哺淖兞恕安蛔材蠅Σ换仡^”的犟牛性格……緊張快樂的學(xué)習氛圍籠罩著這個豐富多彩的小組，我慢慢的喜歡了這個小組！慢慢的愛上小組學(xué)習。

　　大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯美；學(xué)習如果失去了合作與交流，也就失去了意義，而高效課堂正是為我們提供了合作的機會與交流的平臺，感謝高效課堂為我們的學(xué)習提供的機會，讓我們對學(xué)習有希望，有興趣。成功的花，人們只驚羨她出現(xiàn)時的明艷，而當初的芽浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲血淚。（冰心語）我們每個人都渴望成功，讓我們在剛起步的時候用我們無悔的付出，借助高效課堂的東風，飛向成功的天空！

　　小組里的生活作文 篇9

　　俗話說的好：“知足者常樂”通過這幾個月的相處，我的組員們讓我深深的領(lǐng)悟了這句話，當然，這一段故事也將成為我初中的學(xué)習生活中的一段難忘歷史，你想知道嗎？我相信你一定很想，那么就聽我為你講一講吧！

　　開學(xué)時，我被分到二組當小組長，在平時的生活中，我們小組的成員相處的'還十分融洽，可最讓我頭疼的就是他們的學(xué)習成績和學(xué)習態(tài)度。

　　平日里，他們干活、寫作業(yè)、交流，可以說的上是樣樣通，可一到展示時，他們一個個矮儒儒，這可急壞了我，每次老師布置完任務(wù)，他們總是積極的幫我準備，可如果一說，讓他們?nèi)ィ�一個個就鴉雀無聲了，不論我怎樣說都不聽，還硬是和我打起了“游擊戰(zhàn)”。嘿！我在心里想：“這母老虎組長就在眼前，你們還敢不買我的賬，真是老虎不發(fā)威，你們當我玩具貓呀！”

　　可無論我怎么進攻，他們都招架得住，沒辦法，我只好出絕招了：“那好吧！這次我來，下次你們！”但這一次次，還不都是我去的嗎？

　　記得第一次月考，我們考的非常失敗，是全校倒數(shù)第五，為此，我恥辱了好久，沒少給他們臉色看，光陰似箭眼看這期中考試來臨了，我這邊都火上房了，可他們還是不緊不慢的，真是皇上不急，急死了太監(jiān)，可我這么急也沒有用呀，一切都看我們組的造化了。

　　很快，期中考試結(jié)束了，成績也出來了，雖然我們小組的成績還是原地踏步，可我從中看到了組員們的進步，這讓我精神大振。更讓我心慰的是，自從期中考試后，他們的學(xué)習自主了，上臺展示也很主動。我真是太開心啦！

　　此時，我只想說一句話：組員們，我為你們驕傲，為你們自豪！

　　小組里的生活作文 篇10

　　就在上周，我們舉行了挑戰(zhàn)賽，就在今天，我們調(diào)換了作為，調(diào)換了小組。

　　我們由四人小組變?yōu)榱肆�人小組。組員分別是張盛羽，趙佳碩，胡艷叢，侯曉陽，劉澤君。換好小組時，我突然想到：我們這個小組沒有上課活躍的人！后來，我轉(zhuǎn)念一想：課文都學(xué)完了，還有什么活躍不活躍？

　　張盛羽雖然腦子很好用，但是，他愛耍小聰明，總是把玩笑開大，最后把別人逼急。那次就因為和徐賽廣開玩笑，不給他加分，其實已經(jīng)加上了，最后把徐賽廣都逼急撕書了。他來到我的組后，我一定會嚴格監(jiān)督他，讓他腳踏實地的學(xué)習，把他的智慧發(fā)揮的淋漓盡致。

　　趙佳碩雖然聰明，數(shù)學(xué)也很好，但是，他語文非常的差，默寫古詩，默寫課文，默寫日積月累的時候，他總是一錯錯一大片，我一定會監(jiān)督他，讓他把語文學(xué)好，把該背的都背過，該默寫的都會寫。

　　胡艷叢和侯曉陽我對他們的了解不是很深，但是，我也會盡我的`努力，讓他們的成績變得更優(yōu)秀。

　　劉澤君雖然很笨，但我們大家都能看到他的點滴進步。就在不久前，在我們班倒數(shù)的他，竟然考上了英華初中實驗班！雖然他的語文成績還是一塌糊涂，但是，他在數(shù)學(xué)課上，大部分的題都會做了。記得有一次，有一道難題，我已經(jīng)接近答案了，但是卡殼了，想不出來了。小組討論的時候，沒想到劉澤君和我想的一模一樣，他和我一樣，馬上就能做出來了，但是卡殼了。等我想出來后，發(fā)現(xiàn)我們和答案只有兩步算式的距離，我把我的想法告訴劉澤君后，他是一點就透，寫出了這道題。在接下來的時間里，我要讓它的成績變得更好，讓他脫離倒數(shù)！

　　在新的小組里，我這個組長要起到帶頭作用，讓我們的小組越來越優(yōu)秀！

　　小組里的生活作文 篇11

　　“創(chuàng)造杯”活動開展一個多月了。我們中隊還想不出合適的活動內(nèi)容。有時候真想問問別的學(xué)校的伙伴們都在搞什么活動。如果能及時知道各地、各校少先隊活動情況多好啊!說起來也有意思，這個念頭使我們“少先隊信息小組”誕生了。

　　全班同學(xué)都是信息使者，可以通過報刊、廣播、電視等了解有關(guān)少先隊活動的情況，把搜集到的情況及時報告編寫小組進行整理。信息活動剛開始不到兩個小時，王剛同學(xué)就傳來了第一條信息:宣武區(qū)育新小學(xué)五年級在隊日幫助附近商店改正錯別字。汪娜同學(xué)聽到米市胡同一小三年級正在開展“向家長交飯錢”的主題中隊會的消息后，連飯也顧不得吃便跑去了解情況，然后又直接到學(xué)校報告了這條消息。一天、兩天、三天，各種各樣的少先隊活動內(nèi)容，通過各種各樣的渠道進入了我們的'信息小組。編輯小組把各種活動分類寫在卡片上，再把卡片裝訂成冊。我們的活動象風一樣很快就傳開了。先是我們校各中隊、小隊到我們這里來了解信息，接著是外校、外地的少先隊組織來了解信息，他們贊揚我們做了一件大好事，只要一翻信息卡片就能看到豐富多彩的少先隊活動。

　　為了更好地傳播這些信息和充分發(fā)揮信息的作用，我們又辦起了《信息小報》和紅領(lǐng)巾信息廣播站。及時傳播有意義的少先隊活動消息。同學(xué)們收集傳遞信息的興趣越來越濃，而且外省市的少先隊員也不斷發(fā)出要求，讓我們向他們傳遞少先隊活動的內(nèi)容。經(jīng)過一段時間的努力，在少年科技館老師的幫助下，我們又成立了一個無線電發(fā)報小組。隨著嘀嘀噠噠的電鍵聲，少先隊活動的信息通過無線電波傳向了全國。

　　小組里的生活作文 篇12

　　我們的小組名字是晨曦，我們是八九點鐘的太陽，正是人生中的美好時刻，

　　我的小組是一組，俗話說萬事開頭難，我們組的位置就不是十分的好，每次回答總是第一個，但是，這并不影響我們組的.成績，我們組每個人都積極進取，在上個星期的小組評比中，我們組以1分屈居第二，我們?nèi)松�，但是我們每一個人都有一種不肯認輸?shù)臎Q心。

　　大家在一起難免會有一些摩擦，有時候會因為座位的事情而高聲宣揚，但是我們組中沒有一個人會計較這些，事后，全然當作事情沒有發(fā)生過一樣，我有時也會和我的同桌生氣，有時候讓他背課文，他總是明日復(fù)明日，明日何其多，有時真的覺得自己是受累不討好，有時候真的想和老師說自己不想再當這個組長了，真的很累，但是我從沒有說過，一想到自己不在這個組當組長的話，離開這個組，又怎會在和這么幾個在一起呢？一想到這些，我就取消了念頭。

　　我們之間仇少樂多，馬佳佳是我們班公認的睡神，每天每節(jié)課總是不忘小憩一會，在她睡覺時，我們總會捉弄她，不是在她的頭上綁個筆蓋，或者突然襲擊一下，在她抬頭的時候，裝作全然不知，故作淡定地聽老師講課，這幾天，她有時侯上課不睡了。而別的同學(xué)卻困了，有人說，馬佳佳真是的，不知道珍惜，把睡神的名號給丟了。

　　下星期就要換組了。當老師問我們兩個組長用不用換，我們都說不用換，當聽說，馬佳佳要到別人組時，她堅決不同意。

　　我們五個人是不可以分的一個整體，我們在一起已經(jīng)有很長時間了。希望我們組可以永遠不分開。一直走到初三，同志們，我們一起加油，共同使我們的組走向第一，加油。

　　小組里的生活作文 篇13

　　前天，我們的班主任讓我們閱讀小組進行閱讀小組比賽。

　　我們第三閱讀小組經(jīng)過了緊張而又激烈的討論后，最終決定選擇《捅馬蜂窩》。

　　《捅馬蜂窩》這篇文章是寫作者小時候，他爺爺?shù)暮笤豪镉幸粋�馬蜂窩，他就動了捅馬蜂窩的心思。他和妹妹商量好了計策，誰知妹妹因為害怕，沒有按計劃實行，害得他挨了蜇，打針吃藥7、8天才痊愈。當他得知那只馬蜂因為蜇他而死，一下子被感動了，他對自己的行為很后悔，非常希望馬蜂能再來這里安家。到第三年，馬蜂們終于回來了。

　　做完這次閱讀，我們小組共同探討，一起動手。我發(fā)現(xiàn)我們小組的繪畫，閱讀小報都做得比較好，我發(fā)現(xiàn)我們有好幾點是做得不夠足的：首先老師讓我們要演情景劇，我身為小組長，但我忘記有這個環(huán)節(jié)，沒有讓他們每個人去背臺詞，去扮演各自的角色，所以這個任務(wù)沒有完成，這是我個人的失職。還有一點就是在閱讀時，我們小組有時比較散漫，沒有以認真、嚴肅的態(tài)度去對待，我們整個小組要以更認真的態(tài)度去完成小組任務(wù)。我認為接下來的應(yīng)該去努力加油，多為我們小組出一份力，如果有比較困難的任務(wù)在盡力去幫助那個同學(xué)，或者將大家一起討論后再給他建議。我應(yīng)該把困難點的、比較有挑戰(zhàn)性的'工作留給組長自己來做，要有一馬當先的精神。

　　我們組的優(yōu)點是：大家團隊精神意識都很強，我們小組在合作的時候不會發(fā)生大沖突，小的意見不合還是有的，不過我們會馬上去探討，我也會馬上去調(diào)解，這樣問題立刻就解決了。

　　我發(fā)現(xiàn)我的缺點是沒有把任務(wù)明確分配，我要成為更好的自己，加油！

　　小組里的生活作文 篇14

　　課上了一半，又要做實驗了。我們?nèi)齻�正好端端地做著筆記，“搗蛋鬼”看我們沒人上去拿材料就自己上去了。“��！”只聽“搗蛋鬼”大叫一聲，我扭頭一看，原來“搗蛋鬼”摔了一跤，溫度計從他手中滑落——碎了！我看看他的樣子，嘆了口氣，唉，我們只是第二排啊，走過來也不過半分鐘的時間，你怎么會摔倒呢？看來這節(jié)課的實驗又做不成了。

　　“搗蛋鬼”不但沒有對自己做的事感到抱歉，反而嬉皮笑臉的，撕了張紙折成紙飛機，津津有味的'玩起來，在教室里拿著紙飛機亂跑，害得我們?nèi)齻�也被連累了，下課之后被老師留了下來批評了一頓，第二節(jié)課也遲到了。

　　很快，又一節(jié)科學(xué)課來臨了。這次做實驗，我搶在“搗蛋鬼”之前拿來了材料，和另外兩個人做起實驗來。當我們把線繞道鐵釘上時，那個“搗蛋鬼”不知道從哪里鉆了出來，搶著要繞線圈，我們剛把錢和鐵釘交到他手上，不到一分鐘，線就斷成一截一截的了，看來“五馬分尸”也是他的強項啊，可這強項又有什么用呢？只能害得我們做不成實驗吧！

　　除了“搗蛋鬼”，其他兩人一個是“記錄狂”，一個是“正常人”。記錄狂之所以被我稱為記錄狂，是因為課都教完一個單元多一點了，才開始做筆記，但要記的東西太多，他又不在家里做，只能在學(xué)校里狂補了；剩下一個人是“正常人”，聽課、做筆記、發(fā)言等面面俱到，就算有“搗蛋鬼”的干擾，她的成績也不落后。

　　總的來說，我對這“記錄狂”和“正常人”還是挺滿意的，就是這個“搗蛋鬼”讓每次的實驗幾乎都毀于一旦。

　　小組里的生活作文 篇15

　　我們班分八個小組，但有一個小組，常常被老師表揚，稱為“優(yōu)秀小組”。到底是哪一個小組呢？嘻嘻，待會兒告訴你。

　　這個小組由五個人組成，作業(yè)做得很快，而且正確率高，所以老師批完作業(yè)，常常笑著說：“你們真不愧是優(yōu)秀小組�！爆F(xiàn)在，該知道她們是誰了吧？什么，還不知道？那就繼續(xù)往下看吧！

　　有一次語文課上，周老師叫我們做大練。做完以后老師開始講評。有一題看拼音寫詞語，老師讓一些同學(xué)到黑板上去書寫。而第一個叫的就是“優(yōu)秀小組”中的一員，緊接著又叫了一個，然后才到別的小組去選人。最后到了批改大練的環(huán)節(jié)了，周老師一組一組地叫著，可有的組總有些人因為字寫得不清楚、甚至寫錯而被老師批評。但也有全對的小組，如：趙宇淼一組、王可欣一組等。最后，老師就叫“優(yōu)秀小組”上去批作業(yè)。老師一邊批一邊表揚：“好的�！薄胺浅０簦　薄疤�好了！”而且在每本本子上打上了“優(yōu)秀”的等第�，F(xiàn)在知道是哪一組了吧？是的，就是我們這一組，我、何思佳、劉梓妤、陸乙菲和陳君怡。當老師夸獎我們的時候，我們覺得非常自豪。

　　還有一次，老師叫我們謄寫。有些同學(xué)奮筆疾書，有些同學(xué)在小聲地講話，還有些同學(xué)在做小動作。我們“優(yōu)秀小組”自然不甘示弱，拿起筆就開始寫起來。下課了，許多同學(xué)開始聊天、打鬧、奔跑，只有少數(shù)同學(xué)仍還在動筆�！皟�(yōu)秀小組”當然不會浪費時間，休息了一會兒，大家又拿起筆開始寫。到了下午，老師來收謄寫完的本，“優(yōu)秀小組”的組長何思佳立刻把五本本交了上去。老師驚訝地問道：“真的`？太棒了！”因為其他組都沒交齊呢！我們五個女生互相看了看，都露出了會心的微笑。

　　我非常喜歡我們五個人組成的“優(yōu)秀小組”，真希望我們永遠都不分開。

　　小組里的生活作文 篇16

　　培根在其著作《培根隨筆》中引用了這樣一句話“喜歡孤獨的人不是野獸，便是神靈”。這句話十分精辟，人不可能是也是野獸，也不可能是神靈，所以人是需要和群體融入一體的。

　　我的學(xué)習小組就是這樣一個堪稱完美組合的群體。人數(shù)雖然不多，只有六個。但有趣的事情時常發(fā)生在這個小組里。我們也會在快樂中求進取。

　　我的同桌是個極具幽默天賦的人，而且還喜歡搞一些惡作劇。我的前面是個老實本分的人，但對一些事物的'認識過于刻板。時常回頭問問題，這兩個人在一起便會碰撞出“快樂”的火花。他們也是調(diào)節(jié)課間氣氛的主要元素。

　　有一次課下，前面那位仁兄在教室里溜了一圈后，發(fā)覺所有人都在他背后發(fā)笑。他不解的看著我，我一聳肩，表示我什么不知道。等他走遠后了才看見他背后貼著一張紙，紙上大書“愣頭青”三個字。這件事最終還是讓他知道了，不用說，肯定是我同桌干的。不過他也沒有太難為我的同桌。他這人脾氣不錯，開他的玩笑，他一般不會惱。

　　要說到學(xué)習，別看組里人人都是一副懶散樣，干起來認真著呢。班里每回考試，都以小組為單位排名。有一次，我們組排到了倒數(shù)

　　第一。一下課組里像炸開了鍋，大家都七嘴八舌地討論。這次討論的話題不再是惡作劇，而是這次的成績。原來是由于幾個組員個人成績下滑導(dǎo)致的。行了，給他們補課吧。早晨背課文，中午做試卷。其他組員輪流監(jiān)管。終于在下次的考試中，我們小組一下子揚眉吐氣了。哈哈，是正數(shù)第一了。這也印證了我們組的組規(guī)“共同快樂，共同進步！”

　　小組里的生活作文 篇17

　　開學(xué)以后，我們的教學(xué)方法發(fā)生了很大的變化，變成了分組合作學(xué)習的方法。我們對這種陌生的教學(xué)方法產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　我被分到了六組，還擔任組長的工作。我的組員們也算不錯，起碼都能好好學(xué)習。開始，我們合作地很好，沒有發(fā)生不愉快的事情，但好景不長，我們組的石冬旭和倪麗莎為了一道題發(fā)生了爭執(zhí)。

　　石冬旭和倪麗莎平時學(xué)習還好，以前他們的友誼也不錯，但是都是那道數(shù)學(xué)題的錯，把他們攪合的不像以前那樣喜歡合作了，讓他們倆變得像陌生人一樣，遇到難題也不再一起討論了，只是單獨思考，得出的答案也有些離譜了。身為組長的我看見他們的學(xué)習成績有點下滑，并且以前那股熱衷思考難題的勁也少了許多，心里真有些難過。

　　經(jīng)過我的`冥思苦想，我終于構(gòu)思出了全盤計劃，并且我把我的打算跟康思羽說了一下，否則該穿幫了，我還想讓她幫我一把。

　　首先我模仿石冬旭的筆跡寫了想跟倪麗莎道歉的話，然后我讓康思羽模仿倪麗莎的筆跡寫了想跟石冬旭道歉的話，最后，我把兩個紙條分別放入他們的書桌里。果然第二天他們便各好了，并且從此不再提起吵架時的情形了。

　　從那以后他們真的成長了，從不為一點小事而吵架、爭執(zhí)。他們又開始共同討論問題，又像以前那樣認真學(xué)習了，成績也提高了不少。

　　原來吵架和爭執(zhí)的過程中才會體會到友誼的重要，才會真正地成長起來。我們這個小組又像以前那樣團結(jié)、合作學(xué)習帶來了快樂，我們的努力換來了年段前十名的好成績，我們會更加努力。

　　我愛這個小組！

　　小組里的生活作文 篇18

　　將洗潔精與水按一定比例混合，蘸一點，放在嘴上，輕輕吹一吹——小氣泡整齊地排成一行，從小孔中冒出，然后在空氣中飄散，反射出陽光，展現(xiàn)出它絢麗多彩、美好的童年。“啪，啪”，一個接一個，只留下了空氣的震動，還有對童年的向往和無限的回憶。

　　紅色，耀眼如火，是熱情。客人來了，焦急的人們在他們面前載歌載舞。不為別的，只為聽聽他們對自己的欣賞和肯定。當時心里很高興，熱情更高。

　　橘黃色，橙香似香，活潑。上課時，一雙年輕的手高高舉起，像一片小樹林，有的人甚至站起來。下課后，一個人像球一樣跳起來，活躍在操場上。

　　黃，過馬路的'時候提醒，害怕。很多人害怕黑暗和孤獨，不敢一個人睡覺。路上飛馳的汽車經(jīng)常看著我們，所以不敢走過去。

　　綠色，春草的生命力，是健康的。作業(yè)本總是很薄，題量不多，也不太難。所以做完作業(yè)后，我們很早就睡著了，每天都有充足的睡眠時間。

　　綠色，臉上的疤，很難過。我們是積極的，但非常積極。如果我們不小心做錯了什么，被老師批評了，我們會感到不舒服。悶悶不樂地回家，第二天爭取得到老師的表揚。

　　藍色，小溪的光澤，是勤奮。黑板上掛著鮮紅的大字“好好學(xué)習，天天向上”，激勵著我們前進。"書籍是人類進步的階梯。"所以我一直很喜歡看書。

　　紫色，大水晶葡萄，好奇。閃閃發(fā)光的大眼睛流露出對知識的渴望。它引導(dǎo)我們探索各種奧秘。

　　童年，等上課，等上學(xué)，等游戲；童年，那么好奇，那么幻想，那么孤獨；童年，日復(fù)一日，年復(fù)一年，迷迷糊糊的過去了；童年，期待假期，期待明天，期待長大。

　　童年是難忘的，我永遠不會忘記童年的幸福生活。

　　小組里的生活作文 篇19

　　我們班的語文數(shù)學(xué)組長當?shù)谋葎e的班的組長當?shù)墓鈽s一些，因為別的班的數(shù)學(xué)組長都是老師選出來的，可我們班的數(shù)學(xué)語文組長卻是靠競選產(chǎn)生出來的，其中，競選最激烈的還是數(shù)學(xué)組長。每當要考數(shù)學(xué)的時候，同學(xué)們的心都沸騰起來了，誰都想當上數(shù)學(xué)小組長，昨天經(jīng)過考試，我以高分考到了全組第一，當然了，小組長肯定是我了！

　　昨天，我們班考試競選小組長，我們都精神抖擻，想考一個高分，當上小組長。我和同學(xué)們的想法沒有什么兩樣，試卷發(fā)下來了，老師說試卷有一些難度，果真不假，還有兩道思考題呢！我絞盡腦汁，終于把所有的題目全做出來了，但是，剛把應(yīng)用題檢查完，下課鈴就響了。老師收卷了，我只好把考卷交給老師，我擔心考不好而影響了我當組長，可也沒有什么辦法可以挽救了。我只能等待考試的.成績。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到成績出來了，我既想讓成績快點出來，又想讓成績晚點出來，怕我考不好。終于老師報到了我們這組的成績，我捂住頭，前面的同學(xué)沒有一個是九十幾分，��！我考了九十三分，我屏住呼吸，聽著老師報后面的成績，看看有沒有比我成績還高的。有三個同學(xué)考了九十幾分，一個九十一分，一個九十二分，另一個九十一分。好險��！老師經(jīng)過比分，我當上了這組的小組長，我真高興，我靠我自己的實力，當上了小組長。

　　好了，我現(xiàn)在告訴你，為什么我們都想當數(shù)學(xué)小組長？因為，當數(shù)學(xué)小組長既可以管數(shù)學(xué)又可以管語文，而且，數(shù)學(xué)小組長可以到老師辦公室去拿本子，跟學(xué)習委員差不多。能到老師辦公室去的同學(xué)大部分都是好的。也很光榮！

　　嘻嘻！我拿到數(shù)學(xué)組長的“烏紗帽”了！

　　小組里的生活作文 篇20

　　今天上午我一直糊里糊涂，耳邊總是響起同樣的話語：“回到家一定要多多練習今天做的小組合作！”“一定別忘了小組合作！”

　　事情是這樣的：今天，范老豆又玩起了失蹤，于老師、王老師、孟老師和miss趙同時出現(xiàn)在我們教室門口。原來下周于老師要用我們班出示一節(jié)展示課，課上我們要用到小組合作這種全新的`學(xué)習模式，他們都是來幫忙的。首先，我們分了小組。四個人一組，分別是a同學(xué)：組長，b同學(xué)：計時員，c同學(xué)：記錄員，d同學(xué)：監(jiān)督員。我們組的組長是我，王豆是計時員，邢豆是記錄員，殷豆是監(jiān)督員。然后，我們學(xué)習了如何使用發(fā)言卡、坐莊法和組際評價法。這三種活動都別有風味。對于我來說，最有趣又最麻煩的就要數(shù)坐莊法了！因為在坐莊法中，小組長就是莊主，不僅要對組員的發(fā)言做出評論，還要協(xié)調(diào)每個組員的意見，定出最終方案，最后還要用規(guī)范的語言進行總結(jié)匯報。這些說起來簡單，但做起來難呀！在實際演練中，我就遇到了重重困難。起初，我們的合作還算順利，可誰知這是暴風雨之前的平靜�。‘斘姨崾咀屝隙拱l(fā)言時，他的創(chuàng)意實在讓人大跌眼鏡，什么“臭屁式”、“狗屎式”……一時間惹得組內(nèi)亂作一團，哈哈大笑聲、拍桌跺腳聲，此起彼伏。這場面，讓我這個小組長實在難以招架！就在這時，王老師下令：“時間到！”�。≡趺磿�這樣？我們還沒討論出結(jié)果呢，讓我怎么匯報呀？啊~幸好沒有叫到我，不然，我可就出丑了！

　　唉！這小組合作是真不錯，可小組長卻不好當啊！對下周的美術(shù)展示課，我深感壓力山大！

　　小組里的生活作文 篇21

　　今年，我們班開展了四人學(xué)習成長小組活動。經(jīng)過前期座位調(diào)整、組名競選等環(huán)節(jié)，我有幸成為了“勇于拼搏”小組的組長，和我的組員們一起經(jīng)歷了很多讓人難忘的趣事兒。

　　趣事之一：開會的藝術(shù)。

　　為方便放學(xué)后的討論，我們在家長的幫助下建立了學(xué)習成長小組微信群。第一次線上開小組會，我既高興又興奮，話題從個人家庭作業(yè)完成情況到父母給我們安排的興趣班，與組員們越聊越嗨，壓根忘了今天開會的.主題，直到家長的介入，才又回歸正事，但不久又進入到其他組員開的話題……直到九點多，我們原定討論的事都沒定下，只能草草下會。事后，作為組長的我被組員們投訴，經(jīng)過反思，我才知道要想開好一個有質(zhì)量的小組會，除了明確開會時間外，還得定好議題、討論范圍（備選方案）及會議時長。這不，我們后來的小組會一般都能控制在30分鐘內(nèi)，受到大家的一致認可。

　　趣事之二：批評的藝術(shù)。

　　一次公開課，我們小組的陳同學(xué)不知怎的，除了老做小動作外，還不住的發(fā)出聲響，把我急的撓心撓肺，一下課就忍不住地批評她，豈料她還反駁我，于是我們越聊聲音越大，越聊氣氛越糟，越聊其他組員都說她，最后她難過的一下子哭了起來，把我也嚇了一跳，說不出的難受與自責。事后，還沒等我鼓起勇氣向她道歉時，她卻主動原諒了我，更讓我為那天的行為有些慚愧，想想老師們平日的教導(dǎo)，突然覺得身為組長，批評一定要更藝術(shù)，更讓組員們?nèi)菀捉邮堋?/p>

　　學(xué)習小組里發(fā)生的趣事，讓我們相互學(xué)習，相互進步，相互成長，成就彼此。

　　小組里的生活作文 篇22

　　星星，它掛在深藍的天空中，你是否想過它會成為永恒？親情，血液在身體中流淌，你是否想過它會變成永恒？故事，殘留在腦海中的一切，你仍然相信它也會成為永恒嗎？

　　就讓我為你彈奏出優(yōu)美地旋律，它會讓你知道其中的一切！

　　星星猶如友誼，親情就像陽光，故事好似你的思想。

　　記得那一次放假，我們小組去林業(yè)站玩。我們興高采烈的玩著，盡情釋放光彩。然后我們看到一朵荷花，我說那朵荷花是最美的，曹玥和韓樹仁也說是�？蓜㈩Ｆ�偏不這么想。她就說不是。過了一會兒我們爭吵起來，誰也不讓誰。后來，我們認識到自己的錯誤，就互相道歉，然后還和以前一樣快樂的在一起玩耍。

　　“上課”，聽到老師的一聲令下，我們知道了今天要玩一個游戲比賽，老師讓搶答問題。老師說出了題目上，韓樹仁知道答案，可是韓樹仁就是不敢說，而且老師也不讓相互說話，這時，劉睿就沖韓樹仁眨了一下眼睛，意思是不要膽怯，勇敢的說出來。這時我們也給韓樹仁打氣，最后他勇敢地站起來回答了老師的問題，我們組獲勝了。

　　嘻嘻，我們在數(shù)學(xué)課上討論異常激烈，還有好多人都討論這道題。雖然還不知道這道題應(yīng)該怎么做，但仍然堅持思考。后來老師說不討論了，等到老師一公布答案原來老師對的，但解法完全不同。沒想到，我們思想上有很大的不同啊！

　　我的小組很可愛，只要是第八小組單純的愿意，就會永遠8離8棄，對于第八組的記憶，就像倒在手掌的`水，無論你是緊握還是攤開，水都會一點一點流淌干凈，但是如果我選擇保留記憶，把水倒進我的心里，它就會留在心里，永遠不消。向青春宣誓，將所有的微笑化為八組的幸福，將所有的約定化為美好的回憶，將八組成員的幸運化為心中的永恒之星。

　　小組里的生活作文 篇23

　　有許多人可能都做過一個小組的組長，雖然小組長的職位不高，但在整個班級中卻起著舉足經(jīng)重的作用。那我身為小組長，應(yīng)該怎樣去當好一個組長呢？先來聽我分析分析吧！

　　首先是自律，先把自己管好，你自己都管不好，還能管人家？要給他人做個好榜樣，這樣管理起來才有說服力。然后是盡責，帶動小組里的每一個同學(xué)，要用巧妙的辦法讓他提高成績。比如：我們組有個同學(xué)作業(yè)完不成，寫字不認真，做題不動腦，整天嘻嘻哈哈的，有課文他背不熟也有心情玩。面對這些情況，我不得不使用必殺技-——把他當空氣。雖然我們是一個小組，但他這么屢教不改，讓我也無可奈何呀！我試驗了一次，果然管用。有一節(jié)課，我們小組成員都沒理會他，下課后，他傻呆呆的，一聲不吭，不管誰怎么呼喚他，他也像根木頭似的在原地不動。結(jié)果到明天檢查作業(yè)時，他一個不剩地讓我檢查了一遍，通過�？磥�，有時候冷處理還是很管用的。

　　小組長必須管好本組同學(xué)的紀律。管好紀律可不是一件容易的事情。上課時韓浩宇和呂福展就對著頭說話，有時聲音大，有時又像蚊子哼哼一樣。這次我用的是分開戰(zhàn)術(shù)。我讓呂福展別理韓浩宇，呂福展不說話了，韓浩宇也就不說話了。我這招絕技厲害吧？哈哈！

　　在我這個小組長的.帶領(lǐng)下，我們小組的成員個個表現(xiàn)優(yōu)秀，上課積極回答問題，嚴格遵守課堂紀律，作業(yè)按時完成，經(jīng)常得到老師們的表揚。在以后的學(xué)習生活中我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，多學(xué)習，爭取讓我們小組成為班級中最優(yōu)秀的小組。我還要與其他小組長多溝通交流，互相學(xué)習，讓每個小組都是最棒的，這樣我們整個班集體就會有一個很大的提升。

　　小組里的生活作文 篇24

　　倒霉的我，深陷四面埋伏之中。

　　前面有王嘉瑞。六年級的男生，長得肥肥的，作文水平嘔死了�？偸刮业粢暂p心，總拿自己和這個胖子作對比。越比越覺得自己了不起。結(jié)果，這幾次，他的作文越寫越好，老師總說他進步最大，把我比得灰溜溜的。

　　左邊有劉雨竹，她跟我關(guān)系倒是不錯，可是一寫作文，她就把我變成了陪襯物，有時候，我還會成為她筆下待宰的羔羊。

　　行行好，求你了，不寫我行不？我請你吃冰棒。她陰得很，冰棒照吃，文章照寫不誤，吃了還不認帳，陰哪。

　　右邊是閻珂豪，寫文章像造句，字少得可憐，總跳不出作文選的'框框。老師總說他要多向別人學(xué)習。他很會奉承人，總跟我甜言蜜語：黎雨田，你作文寫得真好，我要好好地向你學(xué)習。我知道，甜言蜜語是暗器，會傷人的。弄不好，他也會吞食我這只羊羔。他要是追上我，那可就倒霉了，我會被人呸死的。我得防著這只笑面虎。

　　后面還有只狼，小蔣。她總想在作文上打垮我，還把我管得緊緊的，厲害！我好想對她說：火山會爆發(fā)的！可我還是不敢，她那雙組長的腳，不光是為了走路的，在后面給我來一下，我只能吃不了兜著走。

　　教師席上還坐著個老周，一看我上課有點坐不住，馬上就能抓到材料，就能給大家?guī)Я艘魂嚉g笑。他只要一開口：別看我們的小黎同學(xué)長得很文靜我就知道，又得丟臉了。我都不知道他從我身上提煉出多少作文材料了，反正，臉都丟光了。我有時真的這樣想過：要不是看你長得壯，我真的會給你打一拳！

　　可我轉(zhuǎn)念一想，丟丑怕什么？不就是把丑丟了嗎？人丟掉了丑陋，不是更好嗎？我不就不丑了？這樣一想，我就不生氣了，我不正是在他們的激勵下才更加的努力嗎？他們打不垮我的，總有一天，我會沖出埋伏圈。

　　小組里的生活作文 篇25

　　小組合作已經(jīng)是我們的家常便飯了，這一大周，我們都換了座位，小組也換成了新的小組了，我們的組員也換了，這回我們小組的組長是馬俊濤。

　　前天，我們上了一節(jié)語文課，上課鈴一項我們就開始上課了，我仔細聽著老師給我們講課，生怕自己一不留心就走了神，我邊聽邊記把老師講的都記在腦子里，過了一會兒老師教我們小組合作，我非常的高興，心里突然想到：以前我在別的小組光是剛給別人拉分，也不團結(jié)，更不同心協(xié)力，所以這次，我要做一個團結(jié)、同心協(xié)力的組員。之后，我們就開始小組討論了，我舉起了手，給組長說了一聲：“我先說，”組長答應(yīng)了，我就自信的把我找到的答案說了一遍，然后又聽了別人的意見，最后組長覺得我們說的都不錯，討論完后，我就小組就踴躍的舉起了手。

　　我還記著有一次，那時也是上語文課，著那堂課中，我們也進行了小組合作，老師讓我們小組內(nèi)讀課文，我想了想真是太好了，展示我們小組的課文的機會到了，我雖然什么也不行，但我的讀課文也到還行，接下來，我們的組長分配好自然段就開始讀課文了，沒想到我讀的.這么多，我很生氣，皺起了眉頭，不信埋怨道，拿手不停地翻動著書，好想要把書撕壞了一樣，之后，我就不滿的對組長說：“憑什么讓我讀這么多，雖然比別人都幾個字，但我還是嫌的多。”組長聽了就對我說：“次給你分少點，你就讀真么多吧�！蔽衣犕旰笮老仓Z狂，非常的高興。

　　我喜歡小組合作，因為小組合所能讓我們團結(jié)，同心協(xié)力，我們小組爭取表現(xiàn)的更好。

　　小組里的生活作文 篇26

　　如果只有一滴水，難使綠芽茁壯成長，而無數(shù)滴水，能匯聚成海洋，能灌溉千頃農(nóng)田，換來累累碩果，這就是團結(jié)的力量吧。

　　我們是學(xué)生，當然會有不懂的地方，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”如果我們有不懂的地方，去求救老師，那就可能少了一個思考的機會，有些題，往往很不容易解決，可既能讓我們思考，又能讓我們學(xué)習，那最好的老師當然就是伴我們成長的小組了。

　　小組是我們各顯神通的地方，現(xiàn)在一組最常見的是四人一組，分為A號，B號，C號和D號，A號當然是班里數(shù)一數(shù)二只慧大腦級的人物了，而我就是其中一個。

　　當然，“大腦級”人物也不是指全能，像我，也總有不會的'地方，去請教老師，有時理解不了，干脆就不干了，有了小組后，孩子與孩子交流，那當然會收獲滿籮筐，也體會到學(xué)習之樂趣，不會擔心哪一點說錯而被老師教訓(xùn)了。

　　在小組合作中，能促進我們同學(xué)之間的友誼，能讓我們感到動腦后的快樂，將困難戰(zhàn)勝后的喜悅。

　　可有些時候，也會出現(xiàn)進退兩難之時——各抒己見，各自都不知道誰對誰錯。這時，我們可以靜下心，各自講一下自己的做法和為什么這樣做，我們就可以撥開迷霧，找到正確的道路。

　　也有時，我們苦苦思考，卻毫無結(jié)果，這時，請不要頹喪，在我們彼此討論交流之后，可能就會找到結(jié)果。

　　如果沒有小組的存在，學(xué)習效率就不會提高，我們就像沒有指揮的樂隊，雜亂無章。

　　有了小組，可以使我們提高學(xué)習效率，增進我們同學(xué)之間的友誼，使我們團結(jié)。

　　小組成長，代表著我們成長，小組落后，代表著我們退步。讓我們?yōu)榘槲覀兂砷L的小組增光！

　　小組里的生活作文 篇27

　　今天我們學(xué)校舉行課外小組活動，我兩點鐘來到了這里，我的同學(xué)也來了，我們進了博物館里面，一開門我們就看到了一艘大的船，我們再走一些，看到了以前農(nóng)民的道具，我們又看到了一些發(fā)的呀，買衣服的呀，古董，等等，我來到了二樓，看到了，一架鋼琴邊上還有一組很神奇的強，它可以顯示出很多字來，能看出那自由拍照，我要看到了一架鯨魚的骨頭，可是是一頭小金魚的，還看到了很多小動物的模型，那里有大象和猴子小動物等等的模型，看的我眼花繚亂，我們到了第三層哇，這里居然是以前古代人民用的`東西��！我看他有古代的陶瓷盆，有觀音菩薩的雕像等等等等，這里每一個小細節(jié)的古董都畫的刻的精美的圖案，啊哈，我終于逛完了這個地方，可是回頭一看，咦，怎么就我和一個同學(xué)呀？其他的人哪里去了？我們?nèi)ザ�樓找，可是二樓沒有他們的身影，我們也去一樓找，哇，你們還在一樓�。课艺f，我的同學(xué)們說啊，你們這么快就，看完了，我說是啊，你們怎么這么慢呢？

　　我們都逛完了，我沒有陪著他們，又逛了一層，啊，我們終于逛完了，可是一我的媽媽在哪里呀？他去哪了我去一樓找一樓媽媽的生意，可是我要去二樓找二樓還是沒有媽媽的身影我想媽媽去哪了呀？我又在二樓找找啊找，可是還是沒有找到我又來到了三樓找啊找啊找啊，基本整個地方都被我找過了一遍媽媽到底去哪了呀？

　　走到了外面，有電話可以和他打？我打了個電話哦，原來媽媽一直一直做的呀，唉，他怎么會在一樓呢？我沒有在外面休息了，一會兒我們就回家了。

　　小組里的生活作文 篇28

　　學(xué)校、家，家、學(xué)校。兩點一線本應(yīng)讓生活枯燥無味，可生活中卻又有著這樣一群人，關(guān)心你、惡搞你，讓你就算是悲傷也得變快樂。

　　一個組，就是一個小小的社會，里面什么人都有。

　　“開心二人轉(zhuǎn)”

　　組里孫夢茹和王麗雅是最嗨皮的，整天都在笑，我贈予名言一句：“成天都不知道她倆在那兒笑啥哩�！边@兩只活寶每天都在笑，也常逗我們笑，笑得肚子都疼了，還是不停地笑。她倆老講一個笑話：“世界中誰最聰明？”大家紛紛猜測：“上帝？神？”“猴子！猴子都跑到樹上去思考問題啦！”我想，這怎么好笑呢？又轉(zhuǎn)念一想，她倆這是在說我們是猴子呀！她倆還在笑著，我一語道破天機，她倆看著眾人的目光，哇哇大叫，引得我們哈哈大笑，成了組內(nèi)公認的“開心果”。

　　“土豪有愛心”

　　“交練習冊錢嘍，給！”郭鳳堯給了我31塊錢。忽然想起一件事，我緊抓頭皮，大喊：“我忘帶練習冊錢啦，忘帶啦�。�！”前桌付億鑫聽了，轉(zhuǎn)回頭，默默豎了個中指，而后便慷慨解囊：“我有錢，要借嗎？”我翻翻口袋，發(fā)現(xiàn)有16元，就說：“你借我15吧，我有16，明天還你�！�

　　“難治多動癥”

　　封奇甫是個話嘮，每天上課嘰里呱啦嗚里哇啦說個不停，手里總有那么幾個小玩具、小零食、小玩意兒呀可以吃呀玩呀。上副課，你去看一眼，他絕不會乖乖坐在位置上，真是個難治的多動癥�。�

　　“摩擦不停歇”

　　我和郭鳳堯算是比較平靜的，雖然摩擦不斷，喜歡斗嘴，但大部分時候還是比較平穩(wěn)的。

　　一組一社會，一班一世界。人生中總有那些令你驚喜的、憤怒的'、茫然的………不要忘了，總有一群人在你背后支持你，讓你沒心沒肺地窮開心。

　　別忘了。

　　小組里的生活作文 篇29

　　我當上數(shù)學(xué)小組長后，別提心情有多高興了，因為，如果自己的作業(yè)沒有按時完成，我就可以不用上交作業(yè)本了。

　　有一次，我數(shù)學(xué)課堂作業(yè)真的沒有做，交上去又怕老師批評，于是我就沒有上交。還有一次，我口算忘了做，我也沒有把自己的口算本交上去。我暗地里感到慶幸，心想：當小組長可真好！

　　我對自己那么“好”，卻沒有被一個人發(fā)現(xiàn)，真是謝天謝地��！每次交作業(yè)本時，有很多同學(xué)說自己忘帶作業(yè)本啦、作業(yè)本丟了、作業(yè)本找不到啦，我懷疑他們肯定是沒完成作業(yè)不敢交出來。于是我就偷偷在他們書包里搜，果然搜到了作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)他們都沒有完成，有的還說昨天把作業(yè)本落在學(xué)校里了才沒做的，我想他們一定又是在找理由。最后他們都被老師臭罵了一頓，我卻在旁邊偷偷地笑。

　　不過，到學(xué)期快結(jié)束的時候，當數(shù)學(xué)小組長可沒那么容易了。老師要求把自己小組作業(yè)本的笑臉全部統(tǒng)計出來，而且又布置了許多作業(yè)，另外還要復(fù)習功課，準備迎接大考，可忙啦！

　　統(tǒng)計笑臉本來是件簡單的事，但是被同學(xué)們這樣一折磨，就變得困難了。他們說：“我這里已經(jīng)有五個a連在一起還沒換笑臉，你要把我算進去的�！蔽艺f：“不能算的�！彼麄兙尤贿�和我頂嘴，我頂不過他們，也只能算進去了。后面的同學(xué)看見了也想賴皮，都說還沒換，我只能都算進去。有的.人說有三四個沒換，我擦了又擦，改了又改，就這樣，浪費了我好多時間，終于把結(jié)果統(tǒng)計出來了，我松了一口氣。

　　可是我把笑臉統(tǒng)計結(jié)果上交給陳老師的時候，老師卻說我動作太慢，因為我是最后一名上交的。我心里真委屈。而且等我開始做作業(yè)時，別人卻早就做完了。

　　唉，雖說有點“特權(quán)”，但明年的新學(xué)期里，我也不怎么愿意接著當這個數(shù)學(xué)小組長了！

　　小組里的生活作文 篇30

　　每當我看到我們小組的時候，我的思緒總是飄到很遠……

　　我記得，那天老師說：“同學(xué)們，我們要進行組隊，四個人一隊，現(xiàn)在開始自由組隊。”老師的話剛說完，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)找同學(xué)組隊，大約過了一會，其他同學(xué)們都組好隊了，就只剩下我們四個人，因為我們四個，在學(xué)校的名聲不好，被班上的`人，四大壞孩子。正因為這樣，我們四個只好組成一個團隊。

　　現(xiàn)在我來介紹一下，我們四個人。我們的第一大壞孩子，在同學(xué)面前，喜歡吹牛。老二，經(jīng)常向老師打同學(xué)們的小報告，惹得同學(xué)們很是不喜歡。老三，易沖動，為人仗義，只要有人欺負了自己的同學(xué)或朋友一定會把打同學(xué)和朋友同學(xué)的那個人，給狠狠地教訓(xùn)一頓。由于經(jīng)常把同學(xué)給弄傷，所以同學(xué)們很是不喜歡跟他玩。而老三就是我，同學(xué)所認知最不好最頑皮的學(xué)生，因為我是整蠱大師，我是把我們班上的同學(xué)整慘了的。所以，同學(xué)們都不愿意和我們四個玩。所以我們是個總是孤孤單單的。現(xiàn)在我們四個正好湊一塊，也算有個伴了。

　　有一天，我們四個聽見后面的幾個同學(xué)，還不算后面的，基本上就是，我們班上的同學(xué)，都在背后議論我們。所我們四個人的不是，于是，我們四個決定。一點要讓同學(xué)們不在議論我們。于是，我們暗下決定一定要讓我們班上的同學(xué)，對我們刮目相看。

　　就這樣我們四個人，都在一起同窗苦讀，終于，在期末考試中脫穎而出，同學(xué)們都不相信我們？只有我們四個人知道，這是因為我們的堅持與執(zhí)著，是我們終于成功了。

　　到現(xiàn)在，我始終不會忘記這一件事。

　　小組里的生活作文 篇31

　　今天真可謂是大喜之日！因為我成了咱第五組的數(shù)學(xué)組長。上任前一天晚上，媽媽對我說：組長可不是那么好當?shù)泥�！可我卻根本聽不進去。

　　這一天，我早早地起了床。走在上學(xué)路上，我邊哼著小曲邊想：啊哈！我當了個四品大官！真是天助我也！當組長，應(yīng)該會有很大的樂趣！哈哈到了班上，我眉開眼笑地走到自己的位置上，利索地拿出作業(yè)本放到桌上。當組長，得先給組員做一個好榜樣呀！我哈！的一聲坐在椅子上等待組員們的到來。

　　第一個組員來了。我一看，喲！可是我的老前輩呀！我便面帶著微笑地走到他的座位上，搭搭他的肩，說：hi！交作業(yè)啰！他停下手中的事情，轉(zhuǎn)過頭來，陰陽怪氣地看了我一會兒，又不屑一顧地轉(zhuǎn)回頭去。我一下子呆住了，想：哎？他怎么了？虧我還把這個老組長叫前輩。怎么了？難道他還想賴賬不交作業(yè)？我忍住氣，貼在他耳邊說：該交作業(yè)了！他側(cè)過身，斜著眼睛瞄了我一下，一把推開我，又回頭去做他的.事。一旁的我憤憤不平地注視著他。哼！你賴吧！一會兒我要在老師面前告你！

　　我繼續(xù)去收作業(yè)。我看到一個女孩子也來了，忙跑過去說：該交作業(yè)啰！哇---哇---！那個女孩竟哭了起來！嘿！咋哭了呢？是昨晚忘記寫作業(yè)了？恩，不行！女孩子被我嚇哭了，會被老師罵的！三十六計走為上計！我無奈地跑開了。

　　我跑這跑那，卻連一本作業(yè)本也沒收到。組員們甚至還想拿我的作業(yè)本去抄！無奈之下，我只好向老師求助。最終，我把作業(yè)收齊了。當我掛著微笑問老組長老師的辦公室在幾樓時，他心不在焉地說六樓！什么！我頓時嚇住，眼睛瞪得老大。六樓！那么高！要累慘了！

　　看來，媽媽說得對，組長不好當��！

　　小組里的生活作文 篇32

　　她是個漂亮的小女孩，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的`大眼睛，紅潤的臉上總是帶著微笑，笑的時候，就會露出兩個淺淺的小酒窩。她就是我們的小組長侯嬌嬌，背地里，我們都叫她“老嚴”。

　　一天早讀，我剛坐下，侯嬌嬌就來收家庭作業(yè)，我的家庭作業(yè)沒完成，這可怎么辦呢？我急得像熱過上的螞蟻，忽然，我想到口袋里有一包瓜子，把瓜子送給她，她興許會放我一馬。想到這兒，我就拉她的衣角，低聲說：“侯嬌嬌，給你一包瓜子�！彼�接過瓜子，說：“謝謝，還是先把作業(yè)交了。”

　　我裝模作樣在書包里扒來扒去，故意磨蹭時間�！翱禳c找�！彼�邊說邊去收別人的作業(yè)了。一會兒，她又走到我身邊說：“是不是沒完成？”我點了點頭，她似乎明白了什么，笑著走了。我以為她已經(jīng)放過了我，心里別提有多高興了，一包瓜子真是沒有白給她。

　　上課了，楊老師讓組長匯報家庭作業(yè)情況情況，問到我們這一組時，侯嬌嬌站起來大聲說：“我們這一組只有肖軍沒完成�！碑斎�，老師立即批評了我。這時，別提我多恨她了，“老嚴”啊“老嚴”，你吃了我的瓜子，咋不給我“打掩護”呢？

　　下課了，我一個人坐在那里生悶氣。侯嬌嬌走到我身邊，溫和地說：“你是不是生我氣？你仔細想想，如果你每天都不完成作業(yè)，我也不給老師說，你就天天買瓜子來哄我。我不是害了你嗎？給，瓜子還給你，以后可得完成家庭作業(yè)�！彼�的一番話說得我心服口服，一點也不恨她了。從此，在她的嚴格要求下，我每天都能認真完成家庭作業(yè)，還經(jīng)常受到老師的表揚呢！

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