- 小學(xué)作文生活中的一個小鏡頭400字 推薦度：
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小學(xué)作文生活中的一個小鏡頭8篇
小學(xué)作文生活中的一個小鏡頭1
生活宛如一場電影，由許多精彩的鏡頭組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，更熱愛那一個個小鏡子頭，因為它使我受到了教育，得到了啟迪。
那是一個嚴冬的晚上，正下著鵝毛大雪，地上鋪滿了厚厚的白雪，仿佛給大地披上了新裝，變成了粉裝玉砌的世界。我和媽媽正準備回家，看見一個高年級的哥哥走了過來，很明顯，是剛上完晚自習(xí)。他拿起手機打電話：“喂，媽！你怎么還不來接我？是不是想凍死我�。靠禳c！”還沒等他媽媽解釋完，他就掛了電話。我驚訝地看著他放下手機，坐在對面的公共座椅上，嘴里還不停的'嘟嚷著：“真是的，想冷死啊……”
沒過多久，一位面容滄桑近六十歲的婦人著急地向那個高年級的哥哥走去�！澳憬K于來了，車呢？”“對不起……我……有點頭暈，騎不了車……”“頭暈就不能騎車？那要你來干嘛？”，說完頭也不回的走了。留下生病的媽媽邊走邊抹眼淚......
我靜靜的站在那里，心中如同波濤浪ィ不禁感概萬千。生活中的一個個小鏡頭使我們看清這個世界的美與丑。
小學(xué)作文生活中的一個小鏡頭2
站在教學(xué)樓的走廊里，靜靜地看著那學(xué)校大門陸陸續(xù)續(xù)涌進的新生，我好像看到我以前的影子，那時我和他們一樣臉上還帶著未退去的稚氣，只會依賴家人。到這里后，我學(xué)了很多以前不會的也可以說是說是不屑做的，比如說，第一次住宿，第一次到飯?zhí)么蝻�，第一次鋪床，我有太多的第一次在這個學(xué)校發(fā)生。
可我在學(xué)校也不是事事都順利，也有很多煩惱事，比如，初中的老師講課方式和以前的`老師是完全不同的，一開始很多同學(xué)都是看著老師的臉渡過一節(jié)課的。后來，有些同學(xué)適應(yīng)了老師的教學(xué)方式，也開始認真學(xué)習(xí)了，他們大多數(shù)進入了“優(yōu)生班”。剩下的大多都沒啥志氣的，他們每天上課不是低頭玩手機，就是當“睡神”。下了課就聚在一起開始他們的“討論大會”。有時我很不懂他們，現(xiàn)在有這么好的學(xué)習(xí)機會，為什么不好好學(xué)習(xí)，卻沉淪在那些所謂的“潮流”，難道真的要在晚年的時候后悔嗎？
我曾在空間看到一句話“班主任永遠都不知道，保護班級的，永遠都是那幾個所謂的壞學(xué)生”，這句話我覺得很有道理，那壞學(xué)生又知不知道在他們闖了禍后，班主任總是第一個站出來為你們辯護，他可能會被校長狠狠地罵，卻只要你們寫張保證書。其實即使沒有你們，班主任也會護著我們的班級。在學(xué)校，最了解我們的不是家長，而是班主任。
在我的初中生活里充滿了喜怒哀樂、酸甜苦辣。我也曾墮落過，后來有太多的愧疚感，我覺得我對不住很多人的信任，我就改過自新，重新我的學(xué)校之旅，最后還好趕得上“學(xué)習(xí)大軍”。
這里有我太多的回憶，也許我在五十年后會忘了這學(xué)校的名字，但我會記得那段多姿多彩的初中生活，更不會忘了我傷心的時候同學(xué)們的安慰。
小學(xué)作文生活中的一個小鏡頭3
“大家跟我讀一遍……”教室內(nèi)書聲瑯瑯，同學(xué)們都在老師的帶領(lǐng)下認真學(xué)習(xí)。同學(xué)們個個聚精會神、精神飽滿，在書上圈圈畫畫、涂涂寫寫。教室里飄著陣陣書香。
這時，一陣急促的腳步聲傳入教室，高跟鞋和地面接觸的“嗒嗒”聲，腳步聲，皮鞋和地面“奏”出的“啪啪”聲，腳步聲將大家的心思拉到了樓梯，坐窗邊的同學(xué)早已耐不住性子，頻頻向窗外探出腦袋，希望能一探究竟。
“好了，誰知道答案？”張老師拍了拍手，又皺起了眉頭，似乎被窗外異樣的腳步聲所干擾了。說時遲，那時快，突然，像被一陣風(fēng)吹過，腳步聲戛然而止。不一會兒，我們帥氣的錢校長和美麗的玉副校長便出現(xiàn)在窗處。
兩位校長小心地聳著肩，小步地走著。就像一個笨拙的舞者，跳著滑稽的“芭蕾”，十分逗人。錢校長穿著笨重的皮鞋，努力地惦著腳尖，差點摔倒，玉校長正要喊出來，卻被錢校長用手即時止住了。他皺了皺眉頭，示意玉校長到辦公室再說。玉校長也用奇怪的舞姿——踮著腳，手中捧著厚厚一疊資料，卻聳著肩膀，每走一步仿佛都像一件重要的事情，像走錯了就將掉進坑里似的。
這奇特的走路方式讓我十分不解。他們?yōu)楹我疤爬佟蹦兀亢鋈�，我似乎明白了什么。�。≡瓉硭麄兙褪悄切┠_步聲的制造者，起初，他們就像普通人一樣行走，而走了一會兒后，他們生怕影響同學(xué)們上課學(xué)習(xí)，便放輕了腳步。他們原來是這樣才跳“芭蕾”的呀！
此時，我感到無比欽佩。他們“跳芭蕾”的.一個小細節(jié)，就折射出一個品德修養(yǎng)的大精神。從這個有幾分“狼狽”，似乎有失“尊嚴”的舉動中，我看到的是一種發(fā)自內(nèi)心的對他人的尊重。
小學(xué)作文生活中的一個小鏡頭4
生活中有許許多多的細節(jié)，也許沒曾注意，而它極有可能改變你的一生！
記得，那是一次考試，一次普通的單元測試，但它卻寧我得到一個刻骨銘心的道理。因為我認為單元測試的卷子沒必要仔細檢查，于是草草的看了一遍就交了上去。到了發(fā)卷子的時候，一個個同學(xué)的`成績被念來出來，我十分緊張，恨不得下一張就是我的。突然老師的眉頭緊鎖，低聲的念到：“xxx，78分�！蔽衣犪崃⒖逃科饋頊I珠。
我懷著沉重的心情度過了一節(jié)課，我并沒有聽老師講了什么，心里一直后悔當初怎么沒有細心檢查。課后，老師找我談話，她告訴我錯的都是計算題，我心里不禁顫抖了起來，計算題錯了22分。老師耐心的對我說：“做題不能光講究快，更要講究質(zhì)量，像計算題這樣送分的題都錯，那怎么考高分，在說不是作不成，而是馬虎而已……”我聽了一番話后，心里感到十分愧疚，念像熟透了的紅蘋果。
從此，無論什么考試，我都細心做題，認真檢查。
生活中的一個鏡頭，它使我從中受益匪淺，終身受用。
小學(xué)作文生活中的一個小鏡頭5
藝術(shù)其實是生活的一種向往，它在我們的身邊我們要善于去發(fā)現(xiàn)、去尋找。
記得小時候，我常常看著奶奶剪紙花。一張大紅紙，折幾折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打開來就是一張很漂亮的紙花了。奶奶說這很容易，大可以隨心所欲地剪，但我卻不明白其間的奧妙。當我看見剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛快地揮舞著剪刀創(chuàng)作栩栩如生的作品時，我不禁贊嘆不已。但是，藝術(shù)家們得心應(yīng)手的剪紙技術(shù)，對于我來說，是一種工序繁雜，技術(shù)難度大的`事情。
如今，奶奶年歲大了，不常剪了，然而，我卻從老師那兒學(xué)來了剪紙花的技巧，也可以像奶奶那樣“隨心所欲”地剪了。當年的困惑也迎刃而解。其實，當你折好紙，拿起剪刀，并不需要費盡心機去設(shè)計圖樣，隨隨便便在這兒剪個口兒，在那兒挖個洞，或者把邊緣剪成波浪狀……直到你把它打開，你便會欣喜地發(fā)現(xiàn)，在你手下也許會不知不覺產(chǎn)生奇其實藝術(shù)就在你的身邊生活就像一朵紙花，一朵尚未完成的紙花。不要你刻意地裝飾，只須你“隨心所欲”盡情揮灑，留下生命中不悔的印跡，那么，當你打開它時，也許真的是一種奇跡。
小學(xué)作文生活中的一個小鏡頭6
生活像個萬花筒，五彩繽紛，生活又像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，味味俱全，生活中總有一個個的小鏡頭，令我們感動、開心、難過、自責(zé)……
——“咔嚓！”
我又捕捉到了它。
那天放學(xué)，我聽到了一陣哭聲，走出校門，只見一個約莫二年級的小男孩在哭，旁邊站著我們的教導(dǎo)主任。
只見主任正在對小男孩說著什么，小男孩卻好似什么也沒聽見，依舊大哭著。大半天，我才明白了事情的前因后果：
原來這個小男孩放學(xué)后去一旁的小店買了一包辣條吃，主任知道辣條不是什么好食品，便把小男孩的辣條拿走了，并告訴他原因，見小男孩哭了起來，便把自己從家?guī)淼腵月餅給小男孩吃。他吃完后，砸吧砸吧嘴，又哭了起來，非要老師把辣條還給他。
小男孩的哭聲引來了許多人的圍觀，一位同學(xué)的家長見此情景，好心教導(dǎo)起來：
“小朋友，辣條是垃圾食品，不能吃�！�
“能……能吃，”小朋友哭哭啼啼地說“我天……天天吃……”
“正因為你天天吃所以才不能再吃了呀！”
小朋友理屈詞窮了：“那……那老師拿了我……我的辣……辣條……”
這時，主任把辣條還給了小朋友，并教育他，讓他把辣條扔到垃圾桶里，小朋友用袖口擦擦眼淚，點點頭，拿起辣條，扔到了垃圾桶里，在場的人全為她鼓起掌來。
——“咔嚓！”
我又捕捉到了它。
你覺得這兩張照片能表現(xiàn)什么呢？師生情切？小男孩的勇敢？老師貼近我們生活？那位同學(xué)家長的“幼吾幼以及人之幼”？……請你來說一說！
小學(xué)作文生活中的一個小鏡頭7
他在鶻鶿甘的夏日，在寒風(fēng)侵肌的冬日，總有人在為我們保持城市的潔凈。他們就是城市的美容師——清潔工人。在炙手可熱的夏日，我們可能待在家里開著空調(diào)或開著電扇，誰又能想到他們在夏日里干的是多么辛苦的；在滴水成冰的冬天，我們一樣是在家開電暖氣開空調(diào)，而他們將在打掃，在某個城市某個地方都有這樣的`清潔工。
在炎熱的夏日，我們?nèi)チ诵锣l(xiāng)，看到了一名清潔工人，他正在“美容”大地。一位阿姨前面有垃圾箱但她卻把剛吃完的雪糕塑料袋扔到了地上。我很氣憤，明明前面有垃圾箱，不會多走幾步把她放進垃圾箱里嗎？我向前奔去，腳像離了弓的箭�！鞍⒁�，你這樣做是不對的，我們要保護環(huán)境，不要亂丟垃圾。清潔工人他們是多么不容易，要讓你去干，你愿意嗎？”我說。阿姨好像聽進去了我說的話，慮有所思的對我說:“哦，我知道了�！卑⒁虛炱鹄⑾蚯鍧嵐と说懒饲�。我看見清潔工人對我笑了笑，我也笑了。
小學(xué)作文生活中的一個小鏡頭8
生活是一個萬花筒，在瞬間之中展現(xiàn)靚麗；生活是一片海，在茫茫之中尋覓真諦；生活是一張紙，在空白之中書寫色彩；生活更是一臺相機，一個個鏡頭記錄著我們的點點滴滴。
記得那一次，我乘車去少年宮上課。車上，座無虛席。一個時髦女郎扶著把手，悠閑地站著。我打量著她，她大約二十出頭，單肩背著一個亮麗的包包，手上涂著鮮艷的指甲油，臉上畫著淡淡的妝，頭發(fā)染得胡里花哨。這時，在這時髦女郎旁邊的一個小青年引起我的注意，二十六七歲，一米七的個頭，清瘦的身板，穿的是一件不算很平整的白色短袖襯衣，上衣口袋里面有一包煙，手拿一份廣告海報，趿拉著拖鞋，下身穿微有褶皺的西褲。他跟女郎貼得很近。
突然，他趁人不注意，以迅雷不及掩耳之速將手伸進女郎的`口袋里，應(yīng)該是想一探究竟吧？幾秒種后，他再次將“黑手”伸向時髦女郎的口袋，收回手時，手上一樣?xùn)|西也沒有，大概女郎的口袋里一樣?xùn)|西都沒有吧。我正在為女郎暗暗慶幸，哪知小偷向女郎的包包“發(fā)起進攻”，手在神不知鬼不覺地伸出來時，手上多了個手機，我定睛一看，可不是嗎，還是“蘋果”呢！那一刻，我真想對女郎說：“姐姐，你的東西被偷了�！笨墒俏覜]有勇氣，唉！
它，一個小鏡頭，就是這樣深埋我的內(nèi)心。我相信，在這些小鏡頭里，我們可以感悟許許多多……
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