做生活中的強(qiáng)者六年級(jí)作文

做生活中的強(qiáng)者六年級(jí)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的做生活中的強(qiáng)者六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　前段時(shí)間，沈老師讓我們看一本課外書《假如給我三天光明》，然后寫一篇讀后感。

　　我粗略的翻閱了一下，對(duì)該書的內(nèi)容有了一個(gè)大概的了解。海倫·凱勒出生在一個(gè)平凡的家庭，88年的人生歲月中，僅在生命的頭19個(gè)月?lián)碛泄饷骱吐曇�，一�?chǎng)突發(fā)的急病，奪取了她的視力和聽覺，不久又失去了說(shuō)話的能力，她從此進(jìn)入了黑暗于無(wú)聲的世界，就是這樣一位重度殘障者，在安妮·沙莉文老師的教育和幫助下，打破了無(wú)邊的黑暗和死寂，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志和不屈的毅力，持之以恒，掌握了書面語(yǔ)言，后又學(xué)會(huì)了說(shuō)話，通曉法語(yǔ)﹑德語(yǔ)﹑英語(yǔ)﹑希臘語(yǔ)和拉丁語(yǔ)等五種語(yǔ)言，和耳聰目明的女子一起從頂級(jí)的哈佛大學(xué)德克里夫?qū)W院畢業(yè)，成為人類歷史上第一個(gè)獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。她用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。馬克·吐溫有一句名言：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒。”如果說(shuō)，拿破侖是戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者，那么，海倫·凱勒就是生活中的勇士，是拒絕向命運(yùn)低頭，立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。

　　初讀后的感受，我對(duì)海倫·凱勒已不單單是崇敬，而是一種震撼。想想自己對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，和海倫·凱勒相比，那真是天壤之別。平時(shí)，在生活中，我總是過(guò)多的依賴父母，有時(shí)，爸爸媽媽讓我單獨(dú)去做一些簡(jiǎn)單的事情，我總是怕這怕那。爸爸鼓勵(lì)我：“男孩子，膽子要大一點(diǎn)，要放得開，天塌不下來(lái)，不要怕�！钡�我還是老樣子，出門在外，甚至都不敢問(wèn)路。學(xué)習(xí)中，我上課能認(rèn)真聽講，老師提問(wèn)時(shí)，卻不敢積極主動(dòng)舉手回答；遇到不懂的問(wèn)題，也不敢主動(dòng)向老師請(qǐng)教，不懂裝懂，蒙混過(guò)關(guān)。做作業(yè)的時(shí)候，不認(rèn)真審題，也不勤于思考，常常動(dòng)不動(dòng)就指望爸爸媽媽能教我，空余時(shí)間，也是老想著玩電腦或看動(dòng)畫片，很少想到多看看課外書，所以我的生活自理能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)也老是得不到提高。

　　平靜的.湖面煉不出精干的水手，安逸的生活造不出時(shí)代的偉人，從海倫·凱勒坎坷而偉大的一生中，讓我感悟到：人生的道路到處有荊棘、石頭、高山、急流，只有在厄運(yùn)面前選擇堅(jiān)強(qiáng)，選擇一顆向上、樂觀的心，才能創(chuàng)造生命的奇跡。我把我讀完后的認(rèn)識(shí)跟爸爸講了。爸爸跟我說(shuō)：不要看看激動(dòng)，想想感動(dòng)，過(guò)后不動(dòng)。老師布置你們看這本書，不僅僅是為完成一篇讀后感，更多的是要了解海倫·凱勒，學(xué)習(xí)海倫·凱勒，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，選擇好自己的人生座標(biāo)，從現(xiàn)在做起，珍惜每一天，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不畏艱難險(xiǎn)阻，做生活中的強(qiáng)者。”我聽后無(wú)語(yǔ)……