觀察生活作文

時(shí)間：2021-07-11 12:36:23 生活作文我要投稿

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有關(guān)觀察生活作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的觀察生活作文9篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)觀察生活作文9篇

觀察生活作文篇1

　　我家有一群可愛的小雞，小小的頭上長(zhǎng)著兩只大眼睛，又黑又亮，淺紅色的小嘴巴尖尖的，頭和身子金黃金黃的，羽毛很光滑油亮。小小的翅膀一扇一扇地，小雞的肚皮底下長(zhǎng)著一雙小小的淺紅色爪子，像兩個(gè)支架支撐著她的身體。常常搖擺不定的，像個(gè)醉漢似的。

　　一天放學(xué)回家，我聽到我家后院的空地上傳來一聲嘰嘰喳喳地叫聲，我邊忙把過去，一群小雞向我搖搖晃晃地跑過來，我想：它們也許是餓了吧！我跑回屋子，拿了一把米，準(zhǔn)備去喂小雞，這時(shí)媽媽走過來告訴我，這剛出生的小雞不能用生米來喂。聽了媽媽的話，我去拿了一些飯放進(jìn)它們的餐盤里，它們就立刻沖上去把頭往下一低，屁股一撅，用它們的小尖嘴一下下地啄著飯粒吃起來，還時(shí)常，你擠我，我擠你爭(zhēng)著搶食吃。嘴碰著盤子發(fā)出清脆的當(dāng)當(dāng)聲，就像美妙的音樂，十分的動(dòng)聽。

　　我特別喜歡這一群小雞。

觀察生活作文篇2

　　我的課余生活是豐富多彩的。猶如百花點(diǎn)綴的花園，猶如天空中的點(diǎn)點(diǎn)星星。

　　那個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云，真是個(gè)觀察昆蟲的好日子！我催著姐姐拿上放大鏡來到院子里，好不容易找到一塊觀察昆蟲的“風(fēng)水寶地”。

　　咦，那不是一群螞蟻嗎？是在搬運(yùn)糧食。我的興奮勁一下子就涌上了心頭，我連忙拿出放大鏡。

　　在小助手的幫助下，我看見了螞蟻家族。我和往常一樣高興得手舞足蹈，為事情成功一半而歡呼雀躍。我像專家似的慢慢地蹲下了身，不管地上臟不臟，我直接就趴在了地上，觀察著螞蟻，我看著看著，靈機(jī)一動(dòng)，把一顆瓜子放在了螞蟻前方20厘米，螞蟻越是走得近，我的心就越跳得快。終于在放大鏡下，我清楚地看到了螞蟻的每一只細(xì)腳。

　　我喜歡觀察昆蟲的課余生活。下次，我還要去看看螞蟻的眼睛到底有多大。

觀察生活作文篇3

　　今天我們學(xué)習(xí)了如何描寫心理活動(dòng)。老師布置了這次的作文：寫一次經(jīng)歷，詳細(xì)地描寫當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

　　我在心里竊喜：哈哈！這種作文我以前寫過，再把它改一下不就完成了嗎？但是，老師又扔來一個(gè)“重磅超級(jí)大炸彈”——不能寫以前寫過的素材，要勇于創(chuàng)新。聽了這句話，我不由自主地顫抖著，筆一個(gè)不小心從指間掉了下去，“啪”的一聲與地面來了一個(gè)“親密接觸”，又讓我嚇了一跳。

　　我怎么想也想不出素材，便把目光投向了窗外，想要通過窗外的景物來獲取靈感。天空陰沉沉的，似乎要把一切吞掉；一陣陣?yán)滹L(fēng)吹過，讓人感到脊背發(fā)涼；小樹和花草被風(fēng)吹得直搖，似乎在叫：“不要吹啦，我好冷！”

　　看到窗外的景色如此灰暗，我又向其他同學(xué)瞟了一眼。有的同學(xué)還在冥思苦想，和我一起“并肩作戰(zhàn)”，還有的同學(xué)很令人“生氣”，他們的筆在作文本上“沙沙”地寫著，似乎在說：“哈哈，我已經(jīng)想到作文素材啦！看你這下怎么辦！”我看向作文本，它仿佛也在附和：“看你怎么辦，看你怎么辦！”我生氣地把筆重重地扔在桌子上，在心里咒罵：你們真夠煩人，我什么都想不出來，你們還嘲笑我……

　　突然，我靈機(jī)一動(dòng)，這次尋找素材的過程不就是很好的素材嗎？于是，我就在作文本上的第一行寫下：巧找素材。

　　是啊，生活中有很多事能當(dāng)素材，但我們都不在乎它。看來，在生活中要做個(gè)有心人��！

觀察生活作文篇4

　　以前，經(jīng)常聽人說：“這個(gè)人橫行霸道，像螃蟹一樣。”我一直有個(gè)疑問：“為什么螃蟹是橫行霸道的呢？”我問媽媽，媽媽說：“因?yàn)轶π肥菣M著走的�！彼�，我想買幾只螃蟹來觀察觀察。

　　今天，爸爸買來螃蟹來觀察。

　　螃蟹一共有八只腳，還有兩只像剪刀一樣的大鉗子，眼睛突在外面瞪著你，顯得特別威武。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)有幾只螃蟹的鉗子特別大，上面布滿了密密麻麻的黑毛。其它幾只螃蟹的鉗子比較小，上面的黑毛不多。我還發(fā)現(xiàn)有些螃蟹肚子上的蓋子是尖尖的，像塔一樣，還有些肚子上的蓋是橢圓形的。我問爸爸，這是怎么回事，爸爸說：“你發(fā)現(xiàn)沒有？蓋子尖尖的鉗子大，蓋子圓圓的鉗子小�！蔽以俅斡^察，發(fā)現(xiàn)真的是這樣的。爸爸又說：“蓋子尖尖的鉗子大大的是公的，蓋子圓圓的鉗子小小的是母的。公的要保護(hù)家園，所以鉗子大大的�！�

　　這時(shí)，我們解開螃蟹的繩子，只見螃蟹用它那八只又細(xì)又長(zhǎng)的腿飛快地爬了起來，我發(fā)現(xiàn)它正如媽媽所說的那樣，是橫著爬的。今天終于解開了為什么說螃蟹是橫行霸道的問題。

　　通過這次經(jīng)歷，我知道了在生活中要仔細(xì)觀察，多多思考，這樣才能增長(zhǎng)知識(shí)。

觀察生活作文篇5

　　作文教學(xué)有“三怕”：教師怕教，學(xué)生怕寫，教師怕改，如何克服這三怕呢？從教20多年來，給我最大的體會(huì)是：學(xué)生要學(xué)會(huì)觀察生活，才能寫好創(chuàng)新作文。我在平時(shí)的教學(xué)工作中，嘗試了以下途徑，并已經(jīng)取得了滿意的效果，20多篇學(xué)生習(xí)作經(jīng)我推薦，或在報(bào)上刊登，或在電臺(tái)播出，或在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

　　一、關(guān)注和觀察生活：

　　“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”（陸游《示子遹》）。學(xué)習(xí)文章何嘗不是呢？先要在“文”外下功夫，也就是需要生活實(shí)踐，需要在生活實(shí)踐中積累素材。

　　我國(guó)清代小說家蒲松齡，為了積累寫作素材，專門在集市上擺設(shè)茶攤，免費(fèi)提供茶水，行路之人喝著茶，聊著天，天下奇聞?shì)W事，不經(jīng)意間吐露出來，勤快的蒲松齡，絕不放過這些，他總是手記筆錄，久而久之，便形成了他創(chuàng)作《聊齋志異》的素材，再經(jīng)過加工整理，膾炙人口的聊齋故事誕生了。

　　以上這個(gè)故事給我們的啟迪是：要做生活中的有心人，留意你身邊的人、事、景物，并通過觀察和思考，選取值得記敘的材料。

　　二、觀察的方法：

　　1 、全方位展開，細(xì)致深入：

　　觀察之前要弄清觀察的對(duì)象，過去，很多同學(xué)以非凡人物、重大事件、奇異景物為唯一觀察對(duì)象，其實(shí)生活中固然有非凡人物驚天動(dòng)地的大事，奇異的景物，但更多的是普通的人，瑣屑的事，司空見慣的景物。這就需要我們展開全方位的觀察，不要輕易放過身邊人，身邊事，身邊景物。通過深入的觀察，挖掘出具有新意的反映時(shí)代精神或美好心靈的材料。

　　2 、觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個(gè)性:

　　俗話說“一娘生九子，子子各不同”，同時(shí)，我們又想到另一句話“人心不同，各如其面”。無論是哪一句話，寫小伙子總是“英俊瀟灑，兩眼炯炯有神”，寫姑娘總是“大眼睛，櫻桃小口，一笑兩個(gè)小酒窩”之類，這樣寫肯定是不能夠把人物的特點(diǎn)和人物的個(gè)性寫出來，以致造成“千人一面，千面一孔”的刻板模式。

　　請(qǐng)看一個(gè)學(xué)生對(duì)人物的描寫：

　　他個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。

　　這樣的描寫讓人物臉譜化，讓人有似曾相識(shí)的感覺。我以為即使是一類人，也不應(yīng)該是一樣的，因?yàn)楦魅擞懈魅说膫€(gè)性特點(diǎn)。

　　由此，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注意寫人的文章，，要注意抓人物的的外貌特征——眼睛的變化，采用畫眼睛的方法來揭示人物的內(nèi)心世界。

　　有一位學(xué)生在《那雙小眼睛》里寫道：“小眼睛眨巴眨巴的，默契配合著令人肉麻的恭維的嘴巴，一睜一瞇，在小眼睛睜開的瞬間，我仿佛看到了兩束攫取的光直刺過來”。

　　3 抓特征，描摹事物：

　　天地萬(wàn)物，各有各的個(gè)性，只有找出個(gè)性與共性的本質(zhì)區(qū)別，個(gè)體才會(huì)鮮明而突出，從而留給人物難以磨滅的印象這便是事物的特點(diǎn)。

　　七年級(jí)下學(xué)期，讀完“動(dòng)物世界”單元，學(xué)生們非常喜歡以下這些動(dòng)物：漂亮、馴良、乖巧的松鼠，具備“音樂天賦”的金龜子，憨態(tài)可掬、溫厚活潑的大熊貓。

　　學(xué)完這一單元后，要訓(xùn)練學(xué)生介紹熟悉的動(dòng)物，描述動(dòng)物的故事。我讓學(xué)生們踏進(jìn)農(nóng)村，回到家中，去觀察牛羊豬狗貓的親熱勁；去聽雞唱鵝鴨叫的農(nóng)家樂，學(xué)生們了解了動(dòng)物后，更加親近和關(guān)愛動(dòng)物，并且有了強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，于是，我便讓學(xué)生寫一篇自己所熟悉的.動(dòng)物。

　　有位同學(xué)對(duì)小白兔的外貌特征作了如下介紹：

　　“小白兔全身蓋一層雪白的毛，它像別的哺乳動(dòng)物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，有耳朵，四條腿，一條尾巴”。

　　這種介紹仍然是停留在一般的表面現(xiàn)象上，嘴、鼻、眼、耳和腿是任何哺乳動(dòng)物都有的，僅用“全身蓋一層雪白的毛”，不能把小白兔區(qū)別于其它動(dòng)物的特征表達(dá)清楚。我讓他回去再次觀察，然后修改這一段，該生修改好的文稿：小白兔嘴角尖腮幫不停地顫動(dòng)，嘴唇裂開成三瓣，眼睛像一對(duì)紅色的玻璃球，見到陽(yáng)光就微微瞇起：耳朵長(zhǎng)而直豎，有時(shí)還會(huì)微微轉(zhuǎn)動(dòng)，前腿短，后腿長(zhǎng)，跳躍式前進(jìn)，肉墊腳。爪像趾內(nèi)側(cè)彎曲，尾巴短小，全身披一層柔軟有光澤且雪白的長(zhǎng)毛。

　　通過反復(fù)觀察，學(xué)生終于寫出了小白兔獨(dú)具的外貌特征，從而明白：描寫動(dòng)物特點(diǎn)，就要具體的寫出動(dòng)物的色澤、形態(tài)、特性等方面獨(dú)有的特征。

　　如果不是習(xí)作者仔細(xì)觀察，就很難發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)特征。

　　4 情感導(dǎo)航

　　劉勰在《文心雕龍物色》中說：“情以物遷，辭以情發(fā)”闡述了情景交融的形象思維規(guī)律。

　　這就告訴我們“萬(wàn)物皆有情”，我們觀察的對(duì)象往往是客觀的，而觀察的主題卻是充滿情感的有血有肉的人，我們觀察時(shí)，均會(huì)帶有情感因素，在情感導(dǎo)航下觀察。

　　帶著情感觀察，在情感導(dǎo)航下觀察寫出的文章才能有真情實(shí)感。正像《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）》要求的那樣“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”。

　　平時(shí)我們要求學(xué)生關(guān)注親情，關(guān)注母愛，關(guān)注師生情，關(guān)注人間真情，寫真事，抒真情，這樣學(xué)生觀察多了，寫作中的路子寬了，情感濃了，出現(xiàn)了許多真情實(shí)感的優(yōu)秀習(xí)作。

　　怎樣使學(xué)生的情感成為可能呢？勞動(dòng)。學(xué)生長(zhǎng)期不參加體育勞動(dòng)，不僅養(yǎng)成了懶惰的習(xí)氣，導(dǎo)致了體質(zhì)的衰退，而且與寫作無益。學(xué)生在空閑時(shí)間參加一些家務(wù)勞動(dòng)或社會(huì)公益勞動(dòng)，有益身心健康，同鳴與傾訴也就在其中。

　　總之，要寫好創(chuàng)新作文，學(xué)會(huì)觀察是至關(guān)重要的。這是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過程，我們教師要堅(jiān)持不懈的引導(dǎo)學(xué)生從生活中、從實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察和積累，只有材料的倉(cāng)庫(kù)滿了，才能為寫好創(chuàng)新作文鋪平道路。

觀察生活作文篇6

　　3月25日星期六晴

　　今天是我最快樂的一天，我和媽媽種了許多豆子。有綠豆，紅豆，大黑豆向日葵......

　　種豆子的過程是這樣的：先去草地里挖了許多土，然后把各種各樣的塑料瓶底上打幾個(gè)洞，在瓶子里裝上一半的土，埋進(jìn)豆子，最后澆上水。

　　20xx年4月2日星期天晴

　　綠豆芽的顏色有紫色、綠色。它的形狀：他的頭是兩個(gè)豆芽辨，好想蛇的嘴巴，從嘴里吐出了兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的、綠綠的大舌頭。

　　20xx年4月4日星期二晴

　　碗豆菜的顏色是綠綠的，好像是一個(gè)個(gè)滑梯，也像一只只蜻蜒在拍手歡迎，還像一只只蝴蝶在舞蹈。

觀察生活作文篇7

　　今天我們學(xué)習(xí)了如何描寫心理活動(dòng)。老師布置了這次的：寫一次經(jīng)歷，詳細(xì)地描寫當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。

　　我在心里竊喜：哈哈！這種我以前寫過，再把它改一下不就完成了嗎？但是，老師又扔來一個(gè)“重磅超級(jí)大炸彈”——不能寫以前寫過的素材，要勇于創(chuàng)新。聽了這句話，我不由自主地顫抖著，筆一個(gè)不小心從指間掉了下去，“啪”的一聲與地面來了一個(gè)“親密接觸”，又讓我嚇了一跳。

　　看到窗外的景色如此灰暗，我又向其他同學(xué)瞟了一眼。有的同學(xué)還在冥思苦想，和我一起“并肩作戰(zhàn)”，還有的同學(xué)很令人“生氣”，他們的筆在本上“沙沙”地寫著，似乎在說：“哈哈，我已經(jīng)想到素材啦！看你這下怎么辦！”我看向本，它仿佛也在附和：“看你怎么辦，看你怎么辦！”我生氣地把筆重重地扔在桌子上，在心里咒罵：你們真夠煩人，我什么都想不出來，你們還嘲笑我……

　　突然，我靈機(jī)一動(dòng)，這次尋找素材的過程不就是很好的素材嗎？于是，我就在本上的第一行寫下：巧找素材。

　　是啊，生活中有很多事能當(dāng)素材，但我們都不在乎它�？磥恚谏钪幸鰝€(gè)有心人��！

觀察生活作文篇8

　　生活中總有一些有趣的事，需要我們用善于觀察的眼睛去發(fā)現(xiàn)。

　　上午，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，我拿著噴壺給植物噴水。植物個(gè)個(gè)長(zhǎng)得挺拔，好像一群小士兵，等待我檢閱。突然，一道彩虹從我眼前閃過�！霸趺磿�(huì)這樣呢？”我好奇地想。我又試了幾次，發(fā)現(xiàn)有陽(yáng)光的地方用噴壺噴水，彩虹就會(huì)出現(xiàn)。這是怎么回事呢？我百思不得其解，決定上網(wǎng)查資料。

　　原來，彩虹是因?yàn)殛?yáng)光射到空中的小水滴，造成光的色散及反射而成。難怪哦，下完雨會(huì)有彩虹。

　　通過這件事，我懂得了彩虹形成的知識(shí)和一個(gè)道理：我們要善于觀察、勤于思考，這樣才能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘！