【實用】學校生活作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的學校生活作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校生活作文 篇1
我最愛上數學課和體育課。因為體育課可以鍛煉身體，數學課可以開動腦筋。但是其他課我也很愛學，因為每門課都有它的優(yōu)點。比如，語文課學拼音可以多認字，思品課讓我們知道感恩。
老師愛學生，我覺得北航附小也是溫暖的。
學校生活作文 篇2
學生到了學校里面去，到處跟別人打招呼，讓他感覺到很幸福。
“老師好！”“小芳里的漫畫書，怎么還沒還給我�！薄办o以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志……”“收作業(yè)啦！”
做的每個聲音好像都是純天然的一樣。那個學生很喜歡傾聽這些聲音，那個學生交完了作業(yè)以后，就坐在位置上，因為現在老師已經來了，那些聲音也漸漸地淡去。
老師的教鞭就像蜻蜓的尾巴也要有節(jié)奏的點著“水”(黑板)。這種聲音很好聽，而且第一節(jié)課的語文課也可外的悅耳。
“丁丁滴，下課了——”
伴隨著清脆悅耳的下課的鈴聲，學生的神經也都活躍了，這個時候，旁邊的同桌說的“有沒有聽說，今天下午數學要考試”“今天下午數學要考試！我還沒有準備好吧。”
數學小能手的學生，這位學生也是自然不甘落后。加上馬上就要開始了，開心而美好的假期，這個學生自然就會考好一點嘍。
下課的時候，節(jié)奏似乎變得很快，有一些人在外邊的走廊上吃東西。有一些人則在跳橡皮筋，還有一些人在扔沙包。
甚至還有一些人，擠出了一些時間，到操場上面去打籃球�？墒菬o情的是上課的鈴聲很快就響起來了。那些正在操場上面打籃球的人，在老師的.批評，下一個個都乖乖的認了錯。
這個學生則在下面偷笑，或許有人會說他太沒有同情心了，但是真的全班都在哈哈大笑。因為那一個籃球健將的頭發(fā)上面竟然翹了起來，他把頭一低那翹起來的一坨實在太明顯了。
上課的節(jié)奏似乎變得很慢，但是在老師有聲有色的教會，學生們過的還是很充實的。
無情的鈴聲又打斷了這安寧的聲音，這個時候我們已經到達了食堂我們準備吃中午飯了。
很多人都正在像大媽一樣在這里討價還價�！鞍ミ希也灰炼�。土豆太多了吧，我要多一點兒肉絲”“這碗牛肉面里邊怎么沒有肉��！”“哎呦呦，這個餃子的皮子么這么厚？而且還這么燙，我要退貨！”
在這種環(huán)境中這個學生竟然還可以， 淡定如我。呵呵，實際上這個學生就是我！
學校生活作文 篇3
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，我們已經在淮河路小學度過了四年的美好時光。
站在校門旁邊，映入眼簾的是一塊塊櫥窗。它有時候張貼了“陽光杯”作文擂臺賽擂主和擂手的名單；有時候是學科競賽獲勝者者的大名；有時候是宣傳衛(wèi)生、安全、健康方面的小常識。無論是學生，還是家長，都愛在此逗留，流連忘返。
來到大門口，銅陵市淮河路小學幾個大字瀟灑飄逸。門檐的反面有周恩來爺爺的名言——————為中華之崛起而讀書。
步入校園，里面豁然開朗，辦公樓和教學樓南北相向。各種各樣的花草樹木三五成群，有的還綻放著鮮艷的花兒，散發(fā)著誘人的芳香。蒼松翠柏加上假山，仿佛令人置身于江南園林之中。學校的墻壁也別具特色。院墻上優(yōu)美的古詩眾多，走廊和教室里還懸掛著許多名人的`肖像，還有他們的至理名言。
請跟隨我的步伐去看看教室。第一間教室里一位數學老師正在苦口婆心地給同學們講解難題，同學們聚精會神地看著，不時還心領神會地點著頭；另一間教室語文老師一邊教，一邊將重要的知識點寫在黑板上，同學們在下面“嘩嘩”地認真記筆記……
如果把校園比作一架古箏，同學們朗朗的讀書聲就是古箏上彈奏出的悅耳音符。
如果我有一支馬良的神筆，我會在假山上矗立一座青銅雕像。一個同學翻看著一本書，登著書山，暢游在知識的海洋。
同學們一邊愉快地相處，一邊開心地學習。我從一個目不識丁的幼兒園孩子，變成掌握了幾千字的小學生，還能寫出幾百字的作文。另外還掌握許多數學、英語、電腦等文化知識。這些都和老師的辛勤教誨密不可分，我感受到自己明顯的進步，非常感謝敬愛的老師們。
校園里的一草一木、點點滴滴都會給我留下深刻的印象，成為我今后人生旅途中美好的回憶。
學校生活作文 篇4
說起卡片，我算是老生常談了�，F在，我也是全班數一數二的玩卡大俠，一共贏了40張呢!
打卡族的歷史非常悠久，很久以前的孩子就開始玩了。在打卡江湖上買卡最多要數嚴瑞康與項天宇了。項天宇買卡是因為他的卡被我和唐東奇、張曉偉瓜分了。嚴瑞康買卡沒事干，有時送幾個給別人，打贏的并不多。我、劉書瑋、潘亞文都屬于家長不給買的，幾乎全靠自力更生，后來只有我一個取得了較大的成就。我們班的風波把別的班也帶了進來，我也從他們手中贏了不少。玩卡的人都在室外，一下課就三五成群、熱鬧非凡，仿佛所有人都想觀看一場激烈的爭斗。
魔方
魔方，是舉世聞外的'益智游戲，全球各地到處都有“魔影”，而我們班的魔方族，是由舒子鴻引起的。
那天上午，舒子鴻把魔方帶來了，大家也把舒子鴻“包圍”起來，想圖個新鮮。只見舒子鴻讓我們把魔方打亂，我們把魔方搞得七零八落，可舒子鴻面不改色心不跳，鎮(zhèn)定地把魔方復原起來。劉書瑋、唐東奇、嚴瑞康等人也對魔方產生了興趣，于是也都買了一個，加入了魔方家庭。我也蠢蠢欲動，在家里暗學起來。只見我和媽媽各持一個魔方，在手機前勤學苦練，終于搞懂了前四步。媽媽在辦公時忙里偷閑竟然全學會了，正式加入了大蝦等級。我一邊對媽媽有了崇拜之情，一邊也暗暗發(fā)誓要把魔方全部復原。日后，我一定會更加勤學的!
現在我是玩卡中的高手，“魔影”中的菜鳥，我希望能在魔方方面取得更大的成績，能坐上“大蝦”寶座!
學校生活作文 篇5
跟我同班的同學，每個人都知道我是一個很容易在狀況外的人，老師在提醒我大小事時，也都很害怕我根本沒有聽進去，常常我連老師在問問題的時，我都不知道老師在問我什么，在分組討論時，我的組員都會因為我而感到十分的困擾，我常覺得自己分到哪一組，就是害了哪一組，所以我的小組大部份都是墊底，老師常常問我要不要自己一組。
有一些老師知道我的狀況，所以都會跟論要怎么樣改進自己，不要一直狀況外或整天都迷迷糊糊的，不然遲早會惹一堆人生氣，像是平常的好朋友分到跟我同一組時，往往很開心，但是過了不久卻因為跟我一組而非常得生氣，我唯一的用處，就只有成績比他們好而已了，或許我真應該自己一組，表現才可以比較好。
在經過幾學期的分組討論，我發(fā)現，自己雖然可以幫組員想一些難題，但是如果沒有領導者，我的才能便不能展露出來，可惜的是，老師會將組長這個責任，交給成績好的人，因此我每次都只能當組長，而且有領導能力的人大部分也是成績不錯的`人，剩下當組員的人，都沒什么領導的能力，這就是為什么換到哪一組，我都只能墊底的可能。
但是最近我分組分到了一個很不錯的組員，真不知道，他到底有沒有機會，讓我逃離一直墊底的命運，可能只能希望他成功了。
學校生活作文 篇6
小學生活猶如一顆顆耀眼的珍珠，它們串聯(lián)起來，像一條美麗的項鏈展現在我的眼前，值得我珍惜和回味。
前不久的一次表演至今還令我難忘。那是星期五的下午，語文老師說今天我們來玩一次擊鼓傳花的游戲。我們異口同聲地說：“好�！庇螒蜷_始了，老師把我們分成了四個大組，每個組都有一條紅領巾，我們開始傳，可只傳了一下，老師就喊道：“停�！币唤M的是羅傲富，二組的是歐陽宇翔，三組的是馬睿，四組的是熊沁研，羅傲富、馬睿、熊沁研表演的都是背誦古詩，只有歐陽宇翔是最有趣的，他把一只手放在頭上當作花冠，另一只手則放在腰后面當尾巴。同學們有的笑的合不攏嘴，有的'笑得跳了起來……大家都覺得下課時間太快了。
還有一次運動會時，我們參加的是迎面接力，同學們彎下腰，做好起跑的準備�？谏陧懫穑钕绕鹋艿氖俏覀儼嗌系娜�，她腳下有風，把其他班的女生遠遠甩在了后面，我們班暫時領先。別人班也有跑得快的男生，超過了我們。就這樣，男生跑過去，女生跑過來，反復跑了幾次，最后還是我們領先。我們獲得了五年級第三名。
小學的生活是甜美的，讓我永生難忘，可它又像一片羽毛輕輕地溜走，留給我一段美好而溫馨的回憶。
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