【精選】生活作文匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的生活作文7篇，希望對大家有所幫助。
生活作文 篇1
往事如煙黑暗......無盡的黑暗......點點星光亮起，一個三四歲的小女孩蹲在角落里，用手緊緊的抱著雙腿...“咦？那不是克死前王后的可心公主么？怎么？凍死了？”“哎呦，你就別高抬她了，公主？！巫女還差不多�。�！”“也對也對！呵呵...”......可心緩緩的站起看著兩個女爵離去，沒說什么，神色漠然。被女爵嘲笑也不是一天兩天了，就連女仆都敢小聲議論。她連父王的那匹愛馬都不如�。。⌒r候，也反抗過幾次，都被人指著臉罵，甚至，還被一個伯爵的女兒打過...
這個世界上，還有人愛她么？可心這么想著...
...？...可心出生時...？...
“可依，可依！“可愛國王說
“...“可愛王后使勁想動動手，卻又無力”王...“
“可依...你不能有事...不能...“可愛國王淚
“孩子怎么沒哭呢...”可依問
“孩子，孩子...都是因為孩子��！”可愛國王吼
“別...別這么說她...”可依劇烈地劇烈的咳嗽幾聲，吐出一口鮮血“可依！”可愛國王驚“孩子...孩子...”可依念叨“孩子呢？抱過來！”可愛國王說“孩子...不見了...”女仆小聲說“什么？！”可愛國王Σ(°△°|||)︴可依微笑著閉上了眼睛......-------------幾分鐘前--------------可心是睜著眼出生的。她記得，母后虛落地說出：“好好照顧可心...”就進(jìn)入了假死狀態(tài)（昏死）。可心并沒有哭，只是看著眼前痛哭的眾人。她被裹布丟在角落里。“可心公主呀...”接生女仆是一個三十出頭的女人，她說“你媽媽知道自己時間不長了，”女仆吧可心抱起“所以叫我一定要照顧你啊...”說完在她臉上貼了個冰冰涼涼的東西�！翱梢溃梢�！”不遠(yuǎn)處的房間傳來可愛國王的聲音。“你母后醒了...可惜只是回光返照...再看她最后一眼吧！”女仆抱著可惜在房間門口站了一會兒，轉(zhuǎn)身離去......-------------第二天--------------女仆將可心帶給可愛國王看�！笆裁闯髺|西？�。∧孟氯ィ。 笨蓯蹏踹�處于‘可依死了...她真的死了�。�！(⊙o⊙)’的.狀態(tài)中。“這...是可心公主”女仆說“管你是什么�。�！拿走！”可愛國王怒吼“等等！可...心？”“對，是...”“真丑！看看那塊胎記��！”可愛國王瞇著眼，說了一句。女仆的手抖了幾下，問：“那...可心公主住哪？”“關(guān)我什么事？士兵！‘送’走！”可愛國王無情的說，女仆緩緩離開...“可心公主呀...還好您母后還想著國王萬一不待見的話，就把城堡的最頂層留給你住...你看，那窗外的尖塔...”女仆指著一個藍(lán)頂白磚的尖塔說“你母后還命人修過一次，走吧...”女仆抱著可心，向著尖塔走去，尖塔之頂?shù)拈w樓中，命運之鐘敲響......
生活作文 篇2
“兒啊，船啥時候靠岸吶？”
“媽，封船了，靠岸了也不讓下！”
電話從手心滑落，奶奶怔怔地望著墻上大伯的照片，紅了眼眶。
大伯是跑國際線的水手，常年在海上漂泊，已經(jīng)三年沒回家過年。今年好不容易初二能回來，眼瞅著到家門口了，沒想到卻趕上了疫情橫行，楞是下不了船。
“唉，這年過的！”爺爺站在院子里，唉聲嘆氣。往年的他總與幾個相熟的老頭坐在村口，打打麻將嘮嘮嗑，現(xiàn)在卻只能憋在家里。我也很是無聊，由于媽媽年前沒來得及買口罩，現(xiàn)在早已是一“罩”難求，只能窩在家里，連到門口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)都不敢。看著手機(jī)里觸目驚心的報道，心中擔(dān)憂的同時，竟產(chǎn)生了幾許絕望……
低氣壓在家中蔓延，焦慮與不安充斥著每一寸空氣，再也不見過年應(yīng)有的喜氣洋洋。生活似乎跌入谷底，只剩一片失望與空寂。
我陪著奶奶坐在炕上，電視上正重播著春晚，但誰也沒心思看�！耙膊恢滥愦蟛诖显趺礃恿�，要是能瞧一眼，我也就放心了�！蹦棠锑洁熘哉Z間是藏不住的擔(dān)憂和失落。我心頭一動，雖見不到面，但可以試試視頻通話呀！我興沖沖地告訴奶奶。
“真的？”奶奶猛地抬起頭，原本黯淡的雙眼亮起了點點星光，帶著些許不可置信的驚喜，和小心翼翼的希冀。看見我肯定地點點頭，她眸中的欣喜溢到眉梢，眼神中多了幾分迫不及待的渴盼。
我開始擺弄，可即便靠岸了，船上的`信號也時斷時續(xù)。我試了許久，終于接通了。
“媽，甭?lián)�，我在船上挺好的！”大伯一邊轉(zhuǎn)著手機(jī)，一一展示著船上的宿舍和食堂，一邊安慰道。
“誒，好，好！”奶奶不住地點頭，說著，又別過頭用手抹了抹眼淚�！斑@宿舍不賴嘛，伙食也挺好。”爺爺笑著打趣道。我也趁機(jī)湊上前去，笑嘻嘻地向大伯討要著壓歲錢。
突然敲門聲響起，爺爺前去查看，一會兒工夫竟然拿了包口罩回來。“隔壁這隋老頭，沒白在一塊打了這么多年的麻將。我就打電話時說了一嘴，沒想到還真給送來了！他也沒敢進(jìn)門，就從墻外扔進(jìn)來了。”爺爺洋洋得意地說道，眉宇間是掩不住的喜悅與自豪。
屋內(nèi)的空氣似乎逐漸升溫，漸漸融化了冰冷的寒冬，歡聲笑語重回了生活。
海雖寬，卻阻不斷血脈親情；墻雖高，卻隔不開朋友情誼；疫情雖險，卻抹不掉生活的溫度。人生不可能一帆風(fēng)順，總要陷入逆境，總要面臨絕望。但只要保持樂觀的心態(tài)，逆境中亦可蘊(yùn)藏著美好，絕望中也能催生出希望！
既有災(zāi)難來臨的不安與失落，也有掩蓋不住的溫暖與希望。酸與甜交織在一起，這，就是生活！
生活作文 篇3
在一個每個人都在向前沖的社會里，盲目地提倡和追求慢是不明智的。那可能跟不上時代。
然而，在高效、快節(jié)奏的生活中，我們可以允許自己偶爾慢下來。
生活節(jié)奏之所以快，不是為了生活落后；緩慢的生活節(jié)奏是在咀嚼生活的美好。
一次聊天，一個去過西班牙的朋友對我說：西班牙的電梯沒有關(guān)閉鍵。我不明白，她向我解釋：因為他們不著急，就等著門關(guān)上吧。后來在一本書上看到，倫敦有些電梯沒有關(guān)閉鍵，電梯上的人從來不擔(dān)心。記得在國內(nèi)坐電梯的時候，總是要按幾次關(guān)閉鍵，直到看到門安心的關(guān)上。
慢，能接觸不同的生活。
一位外國教授發(fā)明了葡萄干療法，解決了現(xiàn)代人幸福感不足的問題。教授讓病人小心翼翼地吃十分鐘葡萄干。想象一下那種不可思議的吃法，我記得我一秒鐘就往嘴里塞了五六個葡萄干，直到我覺得有東西在我牙齒的每個角落咀嚼。
慢，可以品味不同的生活。
如果我判斷人生的緩慢，我就會失敗。我唯一的慢就是旅行。有一次聽主持人在廣播節(jié)目里問一個旅游專家：告訴大家你是怎么合理安排時間的，世界杯期間怎么看球，去那么多地方旅游？這位天才開始詳細(xì)介紹他如何在巴西五個城市玩了十四天。對于這樣的安排，我不禁感到心慌和緊張。我很難在十四天內(nèi)游覽兩個城市。
審視自己，之所以生活節(jié)奏太快，多半是出于無奈，社會發(fā)展太快。如果慢，我會選擇按電梯的關(guān)閉按鈕。希望服務(wù)員盡快下單，我會狼吞虎咽的吃葡萄干。幸運的`是，我堅持在旅途中做一個慢性子的旅行者。
快是生活的常態(tài)，但我們不能失去慢生活帶來的美好�；仡^看，一路上的風(fēng)景都被我們忽略了。我們只在乎往前走，卻看不到路兩邊的花，看不到風(fēng)中的微笑。
快是生活的全部，我們無法阻止它。然而慢，是另一種快樂和幸福，我們可以做自己想做的事。
慢慢走，慢慢咀嚼你的人生。
生活作文 篇4
燈光漂白的墻壁，粉塵霜染了兩鬢，三尺講臺上，你燃燒了青春！你不在挺拔腰身，卻把一個個夢想放飛！老師啊，你用真情為我們唱響了快樂之歌。
剛邁進(jìn)初中的大門，新奇而膽怯，這是你飄入我的眼中；你穿著淺色碎花裙外加披肩，下穿淺色牛仔褲，顯得那么清秀；長發(fā)飄逸，眼里含著愛意，“咦！好漂亮啊！”竟有幾個女孩子發(fā)出驚嘆！“是嗎，你們也很漂亮！和你們同學(xué)一起，一定會有漂亮的心情！”“好動聽的聲音，好標(biāo)準(zhǔn)的普通話，”“我堅定我們的生活會時刻洋溢著快樂，大家能做到嗎？”
“能！”幼嫩的聲音發(fā)出了哲言，我們的臉上頓時如陽光燦爛一般。你的快樂頓時感染了全班，因為我看到了盛開的`花朵，映紅了同學(xué)們的笑臉，大家在笑聲中克服了膽怯，藏匿了羞澀。我驚異于你的博學(xué)，更驚異于你能準(zhǔn)確地認(rèn)出我們，說出我們的缺點優(yōu)點。
我明白了，美麗的內(nèi)核是快樂！美麗定格在我們的記憶里。
怎能忘，一次閱讀課中，你給我們欣賞《瘋娘》，快如疾風(fēng)，緩如流水，興奮時雙臉頰飛，沉郁時眼含悲傷。最后，你終于沒控制自己，淚流滿面，下面學(xué)生也泣成一片。你說，誰不為真情而哭，為這樣的媽媽落淚呢？這樣的淚水是心靈凈化和提升，是心靈深處的歡樂！
我懂得了：有一種歡樂叫落淚，你的淚水詮釋了真正的快樂。
兩年的時光雖然漫長，但我們鞍已配好，征鳴已響，莫彷徨，休遲疑，獵獵軍旗場。人生路，志為上，苦拼博，笑看四方！“我知道這是贈言，也是你對我的期望！因你而快樂！
我感覺到：快樂是拼搏！因你而快樂，我會像你一樣一路歡歌！
快樂的時光總是短暫的，不，快樂的時光是永遠(yuǎn)的！快樂因你而常在，我的生活因你而精彩，因為你在我的心中種下了快樂的種子，它會扎根，萌芽，淀綠，芬芳，結(jié)果。
生活作文 篇5
上學(xué)了，每天都和同學(xué)們嘻嘻哈哈，有時吵嘴，有時又和好，然后再吵嘴，再和好，如此循環(huán)往復(fù)。期末后，拿著第一名的好成績和“三好學(xué)生”的.獎狀，匆匆忙忙地往家趕，還沒到家門口就大聲炫耀起來：“我得第一嘍，我當(dāng)”三好學(xué)生”了！”然后就看到父母那兩張布滿皺紋但仍顯得很高興的臉。于是，我就想：生活，就是每次在考試中拿第一，讓父母高興，讓老師夸獎。
生活作文 篇6
現(xiàn)實生活本就是我們的一門必修課，課中的豐富知識也是需要被消化的。生活的不斷適應(yīng)也是身份的不斷變化，生活就是一門必修課。
生活是一門必修課。在課中，我們不斷地扮演不同的角色。然而在每一次的不同角色的扮演中，又是我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造的過程。我向往自由，不喜歡被陰沉的環(huán)境所壓抑。我喜歡多姿多彩的生活，亦如我喜歡嘗試不同的角色，體會其中的樂趣，這或許就是我的存在。
單調(diào)、枯燥、無味的生活都離我遠(yuǎn)點，我喜歡生活在多元的城。我的身份就好像我的不同人格一樣。
第一種人格，具有極強(qiáng)的責(zé)任心，適應(yīng)生活的發(fā)展，過著極具約束的生活；第二種人格，暴力的擁有者，討厭被約束的生活，向往自由，喜歡酷酷的生活，喜歡用自己的行事標(biāo)準(zhǔn)；第三種人格，自由的向往者，擁有一顆快樂的心，喜歡喝酒，喜歡給自己創(chuàng)造快樂，喜歡自由快樂的生活；第四種人格，孤獨的演奏者，認(rèn)為生活太辛苦，活著太累，不愿茍且偷生，但卻又極具聰明。
這些所謂人格，正是因為我們?yōu)榱诉m應(yīng)社會而分裂出來的。我們在這些不同的人格中不斷的學(xué)習(xí)他們的長處，體會他們的生活，感受他們生活的樂趣。
生活是一門必修課。生活很殘酷，生活的不同導(dǎo)致我們的身份不同，就像我們的人格一樣。我們喜歡嘗試，我們并不喜歡過枯燥無味，單一不變的生活，我們享受多元生活的多重身份給我們帶來的快樂。
我們在擁有多重職業(yè)的時候，可能擁有更多的收入，也可能在擁有多重職業(yè)的同時也帶有不同職業(yè)的壓力、煩惱。但我想，我們在乎的不是有多少收入，多少壓力，我們更在乎的'是學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程。在擁有多重身份的同時，我們遇到各種各樣的人，遇到各種各樣的事情，那也正是我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程。這個過程會不斷的激發(fā)我們的創(chuàng)造性和學(xué)習(xí)性。
有這樣的一個故事，故事的主人公擁有多重身份。當(dāng)他看到身邊的人豐富多彩的生活時，他扮演了一個乞討者，在這個身份下他感受到了要勵精圖治，要為人民，為社會做貢獻(xiàn)的精神。于是，當(dāng)他重新做回他未來身份的時候，他想的很多，體會的也很多，學(xué)習(xí)的也很多。但是他并不煩惱，僅僅很享受這樣的生活。
故事很簡單，擁有多重身份并不可怕，擁有多元生活反而使我們的小小圈子變得有趣。生活是學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程。你不去適應(yīng)不同身份的生活，你怎么會體會其中的樂趣呢？
生活是一門必修課，我們都是以多重的身份來參與其中，你亦如此，他也亦如此。
生活作文 篇7
在生活中，若沒有經(jīng)歷過狂風(fēng)暴雨，又怎么會見到美麗的彩虹？所以說，生活因有痛苦而美麗。一只蚌身體里雖然有個極大的痛苦，但它所承受的痛苦卻是一顆美麗的珍珠；而它的鄰居雖然毫無痛苦，但它卻不曾美麗過，毫無痛苦，有怎會有美麗可言？
鷹是鳥類中最長壽的一員，但鷹到40歲時，它的啄變得又彎又長，讓它無法正常進(jìn)食；羽毛又長又重，使它無法在天空自由飛翔；爪子也逐漸老化。此時，它要么等死，要么經(jīng)歷一個痛苦而漫長的過程以獲得新生。鷹選擇了后者。痛苦過后又是一個美麗的生活。鷹沒有選擇等死，若它選擇了等死，它便可以避免脫胎換骨痛苦，但它卻因此失去了美麗的生活�？矗椀纳钜蛴型纯喽利愔�。
林東賢，韓國神箭手，視力0.1。在常人看來，視力0。1在生活中做任何事都是多么的艱難。但林東賢卻沒有被痛苦所嚇倒。正是因生活有痛苦，才有了努力，也才有了這么美麗的生活。生活因有痛苦而美麗。
孫紅雷，在報考中戲時，因身體太胖而被老師勸放棄，但他并沒有這么做，反而接受了老師讓自己在一個月內(nèi)減掉20斤的建議。一個月，20斤，這個數(shù)字聽起來是那么的'渺小，可又能有幾個人做得到？可他做到了。一個月，他減了大約36斤，平均每天一斤。盡管過程是痛苦的，可他還是堅持下來了。最后，在報考的700多人中，他勝出了。因為經(jīng)歷過痛苦，才有了美麗的生活。生活因有痛苦而美麗著。
沒有痛苦的生活，平淡無奇，有了痛苦，才會感受到，生活是如此的美麗。生活因有痛苦而美麗。
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