【實用】生活的作文6篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的生活的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
生活的作文 篇1
在學(xué)習(xí)之余，如果有一段自己空閑的時間，我們可以做一些自己喜歡的事情，這倒也是挺不錯的。
我的業(yè)余生活可謂是豐富多彩的，它們足以讓我疲憊的身心得以放松，讓自己緊繃著的神經(jīng)暫時舒展開來，盡情享受不一樣的生活。
在業(yè)余時間里，我一般會自己悠閑地去逛一逛菜市場，買一買自己喜歡吃的水果，蔬菜以及其他美味可口的食物，然后帶著購買的`東西興高采烈地回家。
回到家里，就自己動手做幾樣美味佳肴，炒幾個簡單的小菜，將它們整整齊齊地擺放在餐桌上，接著，便與家人歡歡樂樂地享受這一頓美味的大餐�？吹酱蠹夷樕涎笠缰淇斓纳袂�，向我投來贊許的目光，我滿意地笑了，心里很是開心!也許，幸福就是如此簡單，在忙忙碌碌的生活中，抽出一些時間，自己去買一些可口的食物，做幾樣美味佳肴，陪一陪家人，一起開開心心地吃一頓飯，也會讓我們的心情變得舒暢愉快。
這就是我的業(yè)余生活，也希望大家都能輕松愉快地度過自己的業(yè)余生活，做一做自己喜歡做的事情，好好地享受美好的生活。
生活的作文 篇2
新年前夕，我們一家三口來到爺爺家，和爺爺奶奶一起過年。
終于到了爺爺家，沒想到姑姑家的表哥、表姐早就到了。小表哥一見到我，就說：“你總算來了，走，玩雪去！”說完，他就飛也似的跑向雪地。我也不甘落后，追了過去。就在快要超過他時，險些滑倒，還好我及時穩(wěn)住了身子。我團起一個雪球，瞄準了表哥，扔了過去，表哥立馬更換了一個“發(fā)型”。那樣子，活像個小老頭！表哥氣極了，立即朝我扔起了雪球。這時，鄰居家的小朋友們也趕了過來，大表哥兄、加入了“雪球大戰(zhàn)”的隊伍，雪地里傳出了一陣陣歡快的笑聲。
玩了許久，終于吃飯了，我的`肚子可是餓極了呀！我剛拿起筷子，就夾起一塊大排骨。老爸笑著說：“真是個小饞貓！”這下，屋子里響起一陣逗趣的笑聲。爺爺發(fā)話了：“還笑什么呀！開飯啦！”哦！我趕忙動起了筷子。“哈哈——就讓我來消滅這些美味吧！”“嗞——”葡萄酒開了；不一會兒，雪碧也噴出了沫。頓時，全家都沉浸在一片暖洋洋的春意之中。
晚飯過后，我拿著小禮花，在天空中炫出美麗的色彩。大人們的花樣可就更多了：什么二踢腳、炮打雙響、地老鼠、鉆天猴，數(shù)也數(shù)不清。我扮作財神爺?shù)臉觾海瑯泛呛堑卣f：“恭喜發(fā)財，紅包拿來！嘻嘻嘻——”不多久，我就賺了好些紅包。
這時，老爸拿著一根竹竿，竹竿上掛著鞭炮，老爸點燃了鞭炮，笑著說：“放放放！跑跑跑！家家戶戶放鞭炮，歲歲年年納吉祥！”這時，炸響的鞭炮往上“跑”得更快了，大伙兒也笑得更歡了。
生活的作文 篇3
今天中午，我和瑞瑞都沒有午睡，課本練習(xí)冊字典零食等擺了一床，她爬著寫作業(yè)，我躺著折星星。上午，她拿著錢，去超市里狠狠地買了一通，什么彩色本卡通筆之類的，當(dāng)然還不忘抱了一大堆好吃的回來。有薯條，薯片，糖果等等，真是讓人大飽眼福啊。一數(shù)錢，我倆對視了好幾秒，但是最后又都笑了。
不過，今天他們都出去了，我們就應(yīng)該好好“照顧”一下自己。
有時候快樂得不可思議，有時候寂寞得空虛難耐，這好像就是我來到城市后最主要的兩種感受了。保姆阿姨脾氣挺好的，六十多歲，比奶奶小一些，健壯一些，我們偶爾嘮嘮嗑，她也喜歡給我講她家的故事，比如她的女兒，她的孫子。家庭變故以后，奶奶找到了她，然后，我的新生活就從那句“以后咱們作伴吧”開始。爸爸媽媽這里，房子很干凈，也很大，幾乎看不到多少灰塵，樓很高，從窗戶里看去，也能看得很遠。暑假了，蕊蕊放假在家，每天我們都是嘻哈吵鬧地度過，日子簡單而重復(fù)。
期末考試前，我爸對瑞瑞說，你如果考好了就帶你去旅游，地方你來選，而這次她是不負眾望，當(dāng)然，去旅游是必定的了。前兩天我問她想去哪兒，她說沒想好，我說去北京，她又不高興了，說去過好幾次了你還去呀。就這樣，那晚我們爭論了好久。
前天下午，我們關(guān)上門偷偷地玩游戲，邊玩邊吃西瓜。她向來都是很會享受的人，把西瓜切成一小塊一小塊的，放在碗里，用牙簽插著吃，還振振有詞地說，這樣才能兩全其美嘛！完全是益智類的小游戲，她闖幾關(guān)，我闖幾關(guān)，或者在我玩的時候，她會喂我吃，還說什么喂小娃娃啦，我奪過牙簽氣得半死，她卻嘿嘿笑。
還有一次，我媽讓她去超市買東西，但是得給“路費”，回來的時候，抱著好幾袋薯片，到了我屋里，躺在床上，薯片還沒打開，她就美美地親上了，我媽進來了說，沒人搶你的，瞧你那樣兒，然后我和瑞瑞一塊天花亂墜地傻笑。
今天中午，她邊寫作業(yè)邊和我聊，比如，我告訴她小荷上的誰有個什么外號，然后再分析分析，誰這么“聰明”，會給別人起這種外號，結(jié)果是，越說越想笑，到最后笑岔氣說不出話來了。我折著星星，她偶爾 “砸”過來一個糖果給我，然后說一句你折得真的好慢哦。星星紙是上午買的，就是那種愿望星，包裝紙上還分別寫著幾顆星代表什么意思，瑞瑞說，這個你也相信啊，我說，沒事了就慢慢疊唄，在屋里放一瓶愿望星也不錯啊。然后她笑著教我怎么折。
十三歲了，總感覺她是個長不大的`孩子，可是偶爾也會使我心里很溫暖。我是很少在出去玩的時候吃冰棍的，因為吃得很慢，總是會化掉，弄得很尷尬，可是她會很及時地給我解圍，以至于不會在很多人的場合讓我很難堪。所以很多時候，去外面盡量不吃東西，或者讓她陪我去。
這就是所謂的簡單吧，能一起玩，一起學(xué)，一起哭，一起笑，就夠了。
生活的作文 篇4
為了寫這篇作文，我老爸曾給我講了一個故事，故事講了明朝大才子金圣嘆臨死前的一個發(fā)現(xiàn)。據(jù)說金圣嘆被砍頭前，兒子詢問父親有何遺囑，金圣嘆叫他們附耳過來，悄聲說：“花生米與五香豆腐干同嚼，有火腿味道，千萬別讓那些劊子手知道，免得他們大發(fā)其橫財�！苯鹗@把這個發(fā)現(xiàn)以一種黑色幽默的方式來告訴兒子，為的是告訴他們他把生死看得很平淡。
這一個星期天我也是有新的.發(fā)現(xiàn)，就是學(xué)英語要喊著學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這個方法很管用。以前我學(xué)英語的時候聽得多，看得多，說的卻很少，句子很難記住。星期天我去晨報小記者班聽講座，有位老師講課要我們張大嘴巴喊英語，剛開始還覺得有點好笑，不過大家都在喊，后來喊了幾次后，句子就記住了，這方法果然管用。我要把這個發(fā)現(xiàn)告訴大家，因為這是一個好方法。
生活的作文 篇5
語文的風(fēng)鈴吹開了心扉，語文的樂曲吹動了夢想，語文就在我們的身邊，讓我們一起去尋找語文的腳步吧!
你瞧，語文躲在那兒呢!它在大自然中。感受春光，語文是朱熹筆下的“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”;夏日炎炎，它是“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花;秋高氣爽，它是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景;嚴寒冬天，它是“零落成泥碾作塵，唯有香如故”的傲然梅花。語文就在你身邊，不需要華麗的言辭，不需要艷麗的裝扮，是那種“天然去雕飾”的樸素，是那種“小橋流水人家”的靜謐，是那種“只緣身在此山中”的神秘……一切景物皆情語。
語文如以為自信、美麗的仙女。她微笑著，戴著神秘的面紗;舞動著，帶著美麗的花環(huán);她向人們?nèi)鱿轮腔鄣墓廨x，等著有心人去發(fā)現(xiàn)。她是草坪上的告示牌：“別踩我，我怕疼”;她是水龍頭旁的“別讓我留下傷心的淚水”;她是電視里的多彩廣告：“今年過年不送禮，收禮只收腦白金”;她是教室里的名言警句：“天才等于百分之一點靈感加百分之九十九的汗水”;她是人們情感交流的快樂使者：“你好”，“打擾了”，“請”，“謝謝你”。
語文是奇妙的。能運用好它的人就比別人多一分優(yōu)勢。你瞧，大街上有著各樣商店，有了一個好店名吸引顧客，就可以多贏利。比如說那個理發(fā)店，叫“舒心發(fā)屋”，這個店名用意巧妙，使人一見就有一股心情舒暢的感覺，顧客也就不由自主地走進這個店了。還有那個書店，店名叫“做吃書山”，說明書的繁多。你與他人談話時，語文也會幫助到你�！纱丝梢�，語文與人類生活是緊密相聯(lián)，起著重要作用的。
當(dāng)然，我們的`生活中也不免有用錯語文的現(xiàn)象。如某飯店門口張貼的一張“招聘啟示”，初一看，沒有什么呀，其實它寫錯了，啟示的“示”字應(yīng)該是事情的“事”。還有“依依不舍”改為“衣衣不舍”，“加減乘除”改為“佳剪塵除”，“隨心所欲”改為“隨心所浴”，這些亂改成語的現(xiàn)象比比皆是。成語它言簡意豐，寥寥數(shù)字包含著豐富、深刻的思想內(nèi)容，可以說，成語是我國傳統(tǒng)文化百花園中的一枝奇葩，我們應(yīng)該運用好它，而不是亂改它。
生活中處處有語文，生活離不開語文。讓我們與語文做好朋友，運用好它吧!
生活的作文 篇6
我的生活一直很空白，不知道該如何用文字去詮釋，就好像一著那個白紙，白的有點刺眼。沒有任何落寞與繁華在上面劃過。劣質(zhì)的紙張有點昏黃淡淡的昏黃進入眼簾，我的思緒開始飄渺。
(一)學(xué)校
我不知道這樣的世界該如何用我的貧瘠的文字區(qū)書寫，從哪里開始到哪里結(jié)束。我真的不知道，就好像我不知道我的生命幾何形將結(jié)束。我只能從我身邊寫起，從學(xué)校開始及其。
我生活了十二年的學(xué)校，承載著我的歡笑，承載著我色痛苦與哀愁，生活的苦惱填充著我的學(xué)校生活，白紙讓我用生活之筆勾畫的如此潦草，彩色的畫筆讓我運用的如此華麗，如此嫻熟。將學(xué)校的生活勾畫的如此沒有規(guī)律沒有定律，有的只是我的信筆涂鴉，我并不是畫畫的，我只是一個平凡的人，能運用畫筆是我對生活的了解。畫筆留下了或黑或白……的痕跡。豐富也好單調(diào)也罷，這終究是我的生活，學(xué)校的生活華麗而空虛，空虛而充實，充實而枯燥，枯燥而多彩，多彩而……學(xué)校的生活給于我太多太多，卻又給予我太少太少。我的童年少年青年獎勢必在學(xué)校中度過，封閉式的生活限制了我的自由，禁錮了我的思想，限制了我的權(quán)利，在這里我好像是一只任人宰割的羔羊，沒有絲毫的反抗能力，我只能學(xué)則順從，順從老師，順從家長，順從學(xué)生，順從一切的一切，我不知道為什么還要將如此的生活進行到底我知道我……
枯燥、簡單的生活將我的思維簡單化了。
課堂上的歡聲笑語，路途中的打打鬧鬧，宿舍中的吹牛打下，我們樂在其中。
充斥我們的生活為生活怎添了一道別致的風(fēng)景。
青春的火焰綻放在我們戰(zhàn)斗過的地方，留下了一地的華麗。妨礙住了戰(zhàn)斗時的血腥。
(二)社會
社會，我不知道該如何去定義，我只知道有人類生活的地方就算是社會，我的生活很小，局限于我生活的地方，走過的路跡，學(xué)校、家鄉(xiāng)、住處……這就是我的社會我的生活。沿著我生活、走過的足跡延伸。
其實我真的不知道如何去描述社會，繁華的落落的世界承載著許多人的生活，社會的`鐘針，時時刻刻再向前行走。沒有停下來的絲毫想法，生活有太多太多的起承轉(zhuǎn)合，我們無法摒棄，我們無法遺忘只能以觀望者的姿態(tài)去審視世界，一個安靜的夜晚，獨自觀看上演生活，在社會這個大舞臺上，我們都在其中舞動、沉淪用我們的一生去演繹生活，在社會這個大舞臺上，我們都在其中舞動沉淪，用我們的一生去演繹生活，演繹世界，繪出分我們多彩的人生。
社會，太多的繁華上演，太多的悲苦落幕，獨自走下這個舞臺，我們的生活也行將結(jié)束，用一生去等待，用一生去守候，用一生去演繹，用一生去詮釋。
社會生活二者的合一就是我在人群中的舞動。
“舞動青春，舞動奇跡”，這……
我只是一個平凡的人，我也是一個特別的人所以我是一個特別平凡的人。我只能安靜的舞動青春在舞臺中，循麗的燈光無法尋找到我的身影，我獨自在舞臺的角落里發(fā)呆，凝視著燈光照耀下的青春，耀眼的燈光次的我的眼無法睜開。渾濁震耳的音樂震破耳膜般，舞動的人群有點頭昏炫目，這就是社會這就是生活，我不敢相信跟無法相信我在這個舞臺上舞動了十七年的歲月年華。
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