生活的作文【共3篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的生活的作文3篇，歡迎大家分享。
生活的作文 篇1
令人期盼已久的暑假終于來臨，嚴(yán)熱的溫度與歡快的氣氛代替了我整天緊張的復(fù)習(xí)。在暑假的第二天，媽媽決定帶我們?nèi)议_展一次廣東之旅。盼星星盼月亮我們終于如愿以償?shù)淖狭碎_往梅洲的汽車，一路上激動與喜悅難以言表，我們在群山的懷抱中左鉆右鉆了一個多小時終于到了梅洲市五洲城車站。一下車我們就被拉上了三輪摩的，坐在車上的我們好像坐在了馬車上：一會兒上一會下。細(xì)細(xì)“品味”也別有一番風(fēng)趣。
轉(zhuǎn)眼間我們來到了一家飯店，一股濃濃的廣東風(fēng)味迎面撲來，廣東菜與四川菜恰恰成了一對反義詞：四川菜講究辣而廣東菜卻講究咸、酸。白斬雞、菠蘿炒排骨這可都是廣東的代表菜。飽餐一頓后的我們趕緊坐車到了一個親戚家，這才算安頓了下來。夜晚群星璀璨，我們一行人漫步在梅洲市黑夜如晝的大街上：優(yōu)美的音樂，川流不息的汽車，仿佛向人展示著梅洲這座古老之城、活力之城不朽的魅力。我們接著參觀了秀蘭大橋：這座橋，橋長1000多米，橋上橋下的霓虹燈閃爍著，炫麗多彩，湖水與大橋交相輝映，尤如一幅天然而又美麗的風(fēng)景畫。我們走過秀蘭大橋便又回到了住處，對旅程畫上了一個小小的逗號。
次日經(jīng)我們強(qiáng)烈要求又來到了梅洲橋頭公園。一眼望去一座座大型游樂設(shè)施布滿整個公園。我和哥妹像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一下朝游樂園內(nèi)狂奔。在園內(nèi)我們玩了許多娛樂項(xiàng)目，最有趣最刺激的還要算“海盜船”了，我們迫不及待的奔上去完全不去思考后面發(fā)生的事，上了船找好一個位置坐下，由于太興奮了在我還沒來得及系好安全帶時船便開動了。手忙腳亂的我急的象熱鍋上的螞蟻。可是機(jī)器還是照樣我行我素，繼續(xù)加大馬力。我的心不知怎么了跳的異常的快，由于船擺得越來越大，我索性把頭使勁往鐵護(hù)欄里鉆，嘴里不停地念叨：“快停呀，快停呀！”好不容易船慢慢的停了，我?guī)еl(fā)白的嘴發(fā)白的臉緩緩的'走了下來，然后便坐著三輪自行車回到了住處。
第二天早上，我們還在夢鄉(xiāng)時大人們便輕輕的把我們叫醒：今天去興寧了！聽說又要出發(fā)，我們馬上三下兩下洗涮完畢，踏上了興寧的班車。嘟……嘟，不到一小時的路程美麗的興寧便呈現(xiàn)在眼前。下了車后吃了一碗家鄉(xiāng)面，它好像一碗仙丹吃完過后旅途的勞累便灰之煙滅了。來到興寧目的可不是吃，而是去看望我們的親戚。我們的第一個目標(biāo)便是去看七八年沒見面的大姨：一進(jìn)屋一個、頭發(fā)烏黑的中年婦女出現(xiàn)在眼前，她便是大姨。別看她40了，可是身體還很硬朗。家里家外收拾得很干凈。然后我們又來到了叔家，他的輩份很高，是我的叔叔，他最大的特點(diǎn)就是好客，我們一到他家，他便用手鼓掌熱情大喊：歡迎，歡迎！大姨則是不停的笑，可能是因?yàn)橐粋�人長時間太寂寞一下那么多人來了太激動了吧！所謂有朋自方來不亦樂乎！
時間過的真快轉(zhuǎn)眼就到了傍晚，我們脫去一身的疲憊躺在舒服的床上睡著了，就這樣為我們的旅行劃上了一個完美的句號。人們都說：一次旅行是一本書，總能在旅行中收獲許多。雖然是一身是疲憊，可當(dāng)我們想到梅洲美麗的風(fēng)景，興寧慈祥的親人，心里便悄悄多了幾分美麗幾分甜蜜！
生活的作文 篇2
今天中午，吃好飯，同學(xué)們和老師高高興興地到操場上去玩跳皮筋的游戲。
游戲規(guī)則是兩個同學(xué)拉住繩子，我們要從繩子上面跳過去。老師先表演了一遍，我想：不就是跳來跳去嗎? 太簡單了。后來 我才知道原來每一次跳過去了，就要增加難度，升高一節(jié)。
到我跳了，剛開始時，繩子在腳背，我能跳過去。到膝蓋，我也跳過去了。到了腰，我的心情有一點(diǎn)緊張了，感覺有點(diǎn)跳不過去。
但我沒有放棄，學(xué)老師的樣子翻了個跟頭，沒想到居然翻過去了。我們組的`同學(xué)都?xì)g呼起來，這時我心里感覺特別高興。
該其他同學(xué)跳了，他們有的向前跳沒跳過去；有的側(cè)著跳，也沒有成功；有的一只腳跳過去了，另一只沒跳過去；還有的和我一樣想翻過去，但他們不會翻。
這游戲真有趣。我一定要好好練習(xí)跳皮筋，爭取以后跳得比老師還棒。
生活的作文 篇3
打開語文書，看著書上密密麻麻的筆記，我想起了那件事——
在四年級下冊事，一節(jié)語文課上，享有“好學(xué)生”的我正在認(rèn)真的聽課，同桌正在煩惱怎樣借到筆，老師正在分析關(guān)心關(guān)聯(lián)詞該怎樣造句。“借支筆。”他對我說，而我因?yàn)椴幌虢杷P，也就當(dāng)沒聽見，他見軟的不行就來硬的——把我的文具盒“偷”過來�！芭橥ā蔽业臅凰罢`傷”到地下了，我瞪了他一眼，“小樣兒，我還不知道你要干什么？哼，你真是小瞧我了�！蔽疫呄脒吔蛔∽旖巧蠐P(yáng)，忽然老師的目光看向我，我便裝成在思考的樣子暫時騙過了老師的“火眼金睛”。我一手在抽屜里護(hù)著文具盒一手放在桌面上避免老師懷疑，過了好一會看見他沒動靜，我便放下了心，誰知剛剛聽課不到一分鐘，一陣笑聲傳來，我扭頭望去。糟糕！我的文具盒！正當(dāng)我快搶回來時，老師點(diǎn)了我同桌的`名字問：“你來用因?yàn)椤浴瓉碓炀洹！彼麊】跓o言，“因?yàn)槟阍谧鲂幼魉詻]聽課�！崩蠋熣f，隨后老師點(diǎn)了我的名字讓我回答那個問題，“完了，我好學(xué)生的稱號就毀在今天了。”我心想，2分鐘的寂靜后，老師說：“因?yàn)槟銢]有聽課所以不會造句，現(xiàn)在你們會了嗎？”“會了。“”好，你們來造個句子�！盎卮鹜曛�，老師讓我們坐下……
合上語文書，我思緒萬千：因?yàn)橛辛四羌滤晕椰F(xiàn)在才會認(rèn)真聽課，不再犯同樣的錯誤，如果沒有那件事我會不會偶爾沒聽課？……六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)順即逝，在努力學(xué)習(xí)的同時，我也深深地留戀著學(xué)校、老師。謝謝你，學(xué)校！你讓我有一個良好的學(xué)習(xí)壞境；謝謝你，老師！你無私地傳授了我許多知識。
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