【經(jīng)典】生活的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的生活的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生活的作文 篇1
站在山崖上,瑟瑟的風(fēng)向我迎面襲來,雖正值盛夏,我的腿卻禁不住考驗,一個勁地發(fā)抖。是挑戰(zhàn)還是放棄?
“要去山頂,那太爽了!”我激動地滿臉通紅,眉飛色舞。“對啊,不僅要去玩兒,我和爸爸還要給你一個大大的驚喜!”媽媽神秘兮兮地說。這更勾起了我的好奇心?粗巴獾囊吧交ㄒ黄右黄w快從我眼前閃過,我卻還覺得車慢,真想一瞬間就到山頂!皶(dāng)凌絕頂,一覽眾山。 彪m不是名山大川,不過我對這座山也充滿了期待。
被喜悅沖昏了頭腦的我還不知道,在山上,一個巨大的挑戰(zhàn)還在等著我……
這個簡直就是世外桃源!向四周望去一切似乎都被翠綠所包裝,綠得耀眼,綠得欲滴。新鮮的空氣中彌散著野花的方向,讓人忍不住深吸一口氣。山底是清澈的綠潭,對面是飛懸的瀑布,偶爾還能聽到幾聲清脆的鳥鳴。
“這就是驚喜哦!”爸爸媽媽的聲音使我從陶醉中回過神來。“是這什么?”只見爸爸媽媽手指著山腰上的工作人員手里拿著腳帶和安全繩。我再仔細一看,這不是傳說中的極限運動和蹦極嘛?“喂,你們不會讓我干這個吧?開什么玩笑!”雖然最都只有兩三層樓高,但我心里還是打起了退堂鼓。
“怎么?不敢?”媽媽笑著對我說!安痪褪恰隆瘑幔课疫真想體驗飛得感覺!”說著,我走到“蹦極”的位置,工作人員給我綁好了腳帶和安全繩。
站在起跳臺上向下看的一瞬間,我才意識到了真正的恐懼。陣陣的'風(fēng)從我身邊呼嘯著飛馳而過。一切的平靜被恐懼打破,我內(nèi)心始終無法平靜,我大腦一片空白。
跳,或是不跳?我掙扎著。如果我放棄,我就立刻能從恐懼中解脫出來,但我可不想小瞧自己。于是,我攥緊拳頭,一咬牙,——跳!我深吸一口氣,雙腿用力一蹬。我飛了出去,像從高空俯沖下來的海鳥。我大叫著、尖叫著,風(fēng)好像利刃一般劃過我的臉頰,頭發(fā)因沖力似乎豎了起來,鳴叫聲直灌我的雙耳。我竭力想睜開眼睛,可防護鏡下那對雙眼怎么也不停使喚,只得到一瞬間的光陰就被封住了,我在空中不知所措……
被放下的我,雙腳站在地上,我第一次感到大地是如此親切。我用手扶著山壁,大口大口喘著氣,我的心率快得嚇人,只覺得天旋地轉(zhuǎn)難以保持平衡,耳朵還在“嗡嗡”地響,工作人員介紹的美景我早已無心再看。
等我慢慢平靜下來時,我突然覺得一切就像一場夢一般,剛才跳下的勇者真的是我嗎?我真的做到了嗎?只有親身經(jīng)歷才知道答案是肯定的。一種自豪感從內(nèi)心深處溢滿全身,我戰(zhàn)勝了我,變重回活力。
我慶幸自己選擇了挑戰(zhàn),回家的路上我向爸爸媽媽炫耀自己的成就,我感覺到了前所未有的喜悅,內(nèi)心是那么充實。
生活中的游戲使我懂得了挑戰(zhàn),敢于挑戰(zhàn)的人才會獲得成功。
困難和極限因挑戰(zhàn)與超越而存在。
生活的作文 篇2
惱恨鈴聲把生活擠壓成起立坐下,盼來的周末休息更忙得荒;總覺得課堂上的知識過于繁瑣,只想在小說中能尋求一絲新鮮。這,便是我上初三的感覺。
中午休息,瞅前后無人,便拿起期待已久的小說津津有味的看了起來。然而樂極生悲,突然一只大手橫空出世,把書搶了過去!皠e鬧,快還給我??”急忙搶書時,呀?老師!“蠻清閑呀,還有時間看這個!崩蠋熞荒樑瓪,說出來的話雖不甚嚴(yán)厲卻足以讓人心驚肉跳。幾個同學(xué)在偷笑!白,辦公室去!边@是常規(guī)。無奈,只得走一趟了?磥恚瑫涔艘び(xùn)。唉,黑色的午休!
星期五下午,按慣例要放一個晚上回家休息。鈴聲未響,數(shù)學(xué)老師玩魔術(shù)似的變出一大堆油印試卷,每人兩張;物理老師當(dāng)然不甘示弱,如法炮制;外語老師更勝一籌,油印試卷外加課文默寫;只有語文老師體諒我們,“大家都很辛苦,就只布置一篇作文。 600字以上。”老天爺,可是我們的休息時間也只有一個晚上啊!抬頭望望門外,代化學(xué)課的班主任早已等著作總結(jié)哩。他手里捧著的,分明是一迭作業(yè)本??
初三時間緊促,作業(yè)繁多,讓人緊張得喘不過氣來,但也有快樂的一瞬間。歷史課上,老師講到佛教創(chuàng)始人喬達摩 .悉達多,他的另一個名字叫釋加牟尼,偏巧班上就有個同學(xué)叫牟麗。一下課,大家便七嘴八舌的圍住她:“和你同學(xué)兩年多了,還不知道你原來就是大名鼎鼎的佛教創(chuàng)始人如來佛祖呢!睆拇,同學(xué)們都叫她“佛祖老爺”。
初三的生活,有苦惱,有無奈,也有歡樂,但更多的是希望。走過明年六月,相信辛勤的付出定有美好的回報。那時再回首初三,一切又會那么的令人神往。
我的初三生活
幾度山花開,幾度夕陽紅,幾度雪花飛,幾度風(fēng)雨濃。光陰荏苒,我已經(jīng)成為一名初三學(xué)生。初中好像一段綺麗的人生跑道,初三是賽跑的沖刺階段,自然初三生活是與眾不同的。請看:
共度良宵
月亮換上了銀色的衣飾,夜幕降臨了。禮堂中五光十色,甜美悅耳的歌聲余音繞梁,恢諧幽默的相聲引人贊嘆,輕快活潑的舞蹈飛揚著青春。這是在舉辦中秋晚會呢!同學(xué)們時而進入文學(xué)殿堂,時而來到藝術(shù)天地。他們?nèi)褙炞⑿蕾p著,臉因為興奮而微微潮紅,手也拍紅了。熟悉的音樂響起,是《春江花月夜》,張若虛 “春江潮水連海平,海上明月共潮生。”的畫面浮現(xiàn)在我眼前,好美!真是個令人難忘的夜晚。
苦酸交織
我邁著沉重的步伐來到學(xué)校,臉上的倦意依稀可見,都是難題惹的禍。我小心翼翼地問同桌: “你花了多少時間做題?”“苦不堪言,足足花了四小時又二十五分鐘,犧牲了數(shù)以萬計的腦細胞!惫,彼此彼此!暗脭(shù)是多少?”我追問。同桌瞧瞧我的作業(yè),又看看同學(xué)的,毫不留情地判了我的“死刑”,“你思路錯了,我和別人一樣。”完了,我的心一沉,擠出苦笑:“革命尚未成功,同志還需努力!
可愛老師
上課鈴響了,語文老師走進教室,帶著一臉燦爛的微笑。 “寶貝,上課了!蹦愫芷婀掷蠋煹慕蟹,但她的確這樣喊我們“寶貝”!皩氊悾煤门。”“寶貝,干得好!边@就是語文老師:和藹的面容,30多歲還保留一顆童心,跟我們講廛時像一只可愛的小白兔。這不,她走到我面前:“寶貝,這次考試沒發(fā)揮好,再接再厲呀!”還擠了擠眼睛,全班同學(xué)都笑了。
勤奮耕耘
教室燈大都熄滅了,但惟有辦公室及競賽班亮著,同學(xué)們在自習(xí),有問題就請教老師。沒幾天就初賽了,李三同學(xué)說: “人生能有幾回搏,此時不搏何時搏?”為此,我們付出了辛勞與汗水。不管結(jié)果如何,我們都會笑對未來,笑對人生,笑傲江湖。
初三生活是一只萬花筒,絢麗多姿,我們緊張而又充實。初三是石,擦亮我腳下的是星星之火;初三是火,點燃我前進的盞盞明燈;初三是燈,照亮我探索的漫漫長路;初三是路,帶領(lǐng)我攀登人生的巍巍高峰。讓我們繼續(xù)努力,響亮自豪地說: “數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!”
初三生活真多彩
當(dāng)我第一次邁進初三的教室,我就預(yù)感到在這間教室里將度過怎樣的一年。上初二時,我早已從初三同學(xué)夾著書匆匆而過的身影中讀出了幾分初三生活可怕。我想那一定是在卷子的海洋中遨游,大家各有各的 “航線”各有各的“武器”互不相幫、索然無味地重復(fù)一天的生活!坝亚椤弊匀灰搽S之飄去了??
但上了初三,我發(fā)現(xiàn)我錯了。當(dāng)我在一次次的考試過后精疲力竭的時候;當(dāng)我在一圈圈的跑步訓(xùn)練之后渾身癱軟的時候,我的朋友們給了我勇氣與力量,讓我不再迷茫,不再困惑,勇敢地面對充滿挑戰(zhàn)的多彩生活的。
片斷一 ——不知是哪個討厭鬼擾了天公的午覺,它震怒般地打著閃,雨嘩嘩地下個不停,因為沒帶雨具,我在車棚無奈地望著雨點,心里焦急如焚。突然,一只手拍在我的肩上:“沒帶雨傘?”我知道準(zhǔn)是小A,我說:“你先走吧,明天還考化學(xué)呢!”她沒理我的`話,只愣愣地盯著她的輕便雨披,半個小時過去了我剛要催她回去,突然她眼睛一亮“哧拉”就把雨衣撕成兩半,二話沒說,往我身上一套:“走吧!”不知為什么,我當(dāng)時竟說不出“謝謝”,只是感覺到滴在腮邊的雨是甜的??
片斷二 ——第一學(xué)期寒假的一天,我望著通知表上“各團支部辦一張壁報”直發(fā)呆:設(shè)計、繪畫,我可是一竅不通!這時,小B,小C敲響了我家的門:“通知上的第六條讓你夜不能寐吧!看看這張設(shè)計得怎么樣?它可費了我們兩個晚上的工夫!”我一時之間,驚訝、感激全涌上心頭,寒假時間的寶貴不言而喻,兩個晚上能學(xué)多少知識我當(dāng)然明白,當(dāng)一張精美的壁報在櫥窗展出時,我感到一種難以名狀的激動??
是的,初三生活毫無疑問是辛苦的,但它并不是枯燥的,因為在你遇到困難的時候,你的伙伴們會向你伸出援助的手臂,與你共同渡過難關(guān)。那純純的友情好似一抹彩霞,讓我感到初三生活是多彩的,也是充滿信心的,在每一次考試前,我們都會擊掌來鼓勵彼此,而每當(dāng)這時,我都會在心里說: “一起做最好的!”這句話好似一首歌,將在我心中永遠唱下去。
生活的作文 篇3
家中老師?老師還能請到家里?如果你問我,我就會回答:是的。不要覺得奇怪,聽我娓娓道來吧!
一年,正值春季,是感冒高發(fā)期。我也逃不出流感的魔爪,只能在家休養(yǎng)。這不免落了許多功課。媽媽急得像熱鍋上的.螞蟻團團轉(zhuǎn)。怎么辦,怎么辦哪!
堆積如山的作業(yè),許多不懂得難題,焦急的心態(tài)。語數(shù)英三科都讓我頭疼。語文,許多課文重點沒聽;數(shù)學(xué)新公式我也不清楚;尤其是英語,一大串密密麻麻的字母讓我眼花繚亂。這樣的進度,期末考怎么辦哪?
一天,過了一會兒,媽媽走到我面前,打開了電腦,神秘地說:媽媽今天把老師請到家里來了。
咦?老師不是在學(xué)校上課嗎?怎么,還能請到家里?好奇怪呀!
哪兒?我左看看,右看看,沒有什么人啊!
在這里。媽媽笑了笑,點開了一個軟件,找到一個視頻。天哪!有一個女老師在講這幾天落下的功課!那個女老師正在講英語。她一手舉著一本英語書,一手指著書上的單詞,,溫柔地對我說:教室,classroom。
class我在用麥克風(fēng)大聲的念著單詞,但我讀的有點結(jié)巴。
而女老師卻耐心的給我指點:‘oo’組合念‘o—’,發(fā)長音。再念一遍,classroom。還可以遠程指導(dǎo)!這跟教室里上的感覺一模一樣。
classroom我又念了一遍。
good!很好!那我們開始下一個詞就繼續(xù)這樣一直上到下課。
接下來這幾天,我都在和老師在電腦上互動。不懂得,問一下老師,就可以獲得解題思路;沒聽明白的,老師會再講一遍漸漸地,這幾天的知識我終于補了回來。
我興奮地對媽媽說:家庭老師真棒!媽媽告訴我:是!我們國家經(jīng)濟越來越發(fā)達,科技也越來越發(fā)達,不僅老師可以請回家,還有醫(yī)生等可以請回家呢!
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