科學(xué)與生活作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的科學(xué)與生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)與生活作文1
一次科學(xué)課上，有同學(xué)問我電真的危險(xiǎn)嗎？我當(dāng)時(shí)覺得很奇怪，詳細(xì)詢問下得知這位同學(xué)在看電視節(jié)目時(shí)，看到一個(gè)人拿著一個(gè)燈泡，在220伏電壓的作用下，燈泡亮了，而人卻沒有被電倒，而且后來主持人讓20多個(gè)人手拉著手，然后把220伏的電壓作用在這些人身上，這些人也毫發(fā)無傷。因?yàn)橥瑢W(xué)們一直都被告知電很危險(xiǎn)，不能亂摸亂碰，所以這位同學(xué)覺得很不可思議。
在下一次科學(xué)課上，我就用實(shí)驗(yàn)為同學(xué)們做出了解答。我先是將一個(gè)燈泡和一個(gè)電阻并聯(lián)在一個(gè)220伏電壓上，然后用萬用電表檢測(cè)出絕大部分的電流通過了燈泡，而通過電阻的只有幾毫安而已。我告訴大家，燈泡的電阻非常小，而另一個(gè)電阻卻很大，有1萬5千歐左右，這相當(dāng)于一個(gè)短路電路，所以才會(huì)出現(xiàn)上面的情況。而人的電阻在干燥的情況下，絕對(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于1萬5千歐，而50毫安以下的電流對(duì)人來講是安全的，所以在這種情況下，人是安全的。
20多個(gè)人手拉手就相當(dāng)于一個(gè)串聯(lián)電路，20多人分擔(dān)了220伏的電壓，每個(gè)人身上的電壓都低于36伏，所以人是安全的.。
不少學(xué)生在學(xué)習(xí)串聯(lián)電路或并聯(lián)電路時(shí)，只知道在紙上劃來劃去，卻沒有和實(shí)踐聯(lián)系起來。過多宣傳電的危險(xiǎn)性，而沒有看到它在特定環(huán)境下安全性的一面，給學(xué)生造成心理恐慌，這也是一種不夠?qū)嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度。
科學(xué)與生活作文2
生活中處處都有科學(xué)，而發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，需要一顆細(xì)心的心加上一雙明亮而善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
我屬于白羊座，是b型血的。有一次，我意外的發(fā)現(xiàn)：蚊子在外公的房間里飛來飛去，不一會(huì)兒，它就找準(zhǔn)了目標(biāo)，嗡嗡得飛向我的周圍，它繞著我的大腿轉(zhuǎn)了幾圈，悄悄地停在我的小腿上，過了一會(huì)兒，我覺得腿有點(diǎn)癢癢的，難受極了。于是，我低頭一看，原來，是一只蚊子用它那細(xì)細(xì)長長的吸血針，扎進(jìn)了我的血管正在津津有味地吸著我美味的血呢！
我趕緊抓起一把扇子，把它扇到媽媽那兒，結(jié)果它又飛回來了，我覺得很奇怪，就百思不得其解地問媽媽：媽媽，蚊子為什么只吸我的'血，而不吸你的血呢？媽媽開了開玩笑說：因?yàn)槟悴粣鄹蓛�，蚊子自然就喜歡吸你的血了唄！我笑了笑，便抱著一顆好奇的心，迅速打開電腦，開始認(rèn)真地查起原因來。
原來，蚊子喜歡吸b型血中肺活量大、汗腺發(fā)達(dá)、經(jīng)常流汗、愛做激烈運(yùn)動(dòng)、白天穿著深色衣服和赤腳走路的人。我分析了一下，這些電腦中介紹的特點(diǎn)不就是我從小到現(xiàn)在的特點(diǎn)和習(xí)慣嗎？
由于外公是住在老房子里的，一到夏天，蚊子就會(huì)有很多，人們要是來這里時(shí)間一長，身上就會(huì)有許多大小不一的紅包包，用力抓它，說不定還會(huì)把紅包包抓出血來。于是，我暗暗下定決心一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，多多關(guān)注科學(xué)，發(fā)明一個(gè)既環(huán)保，又方便的驅(qū)蚊器，為人們解除去除蚊子的難題。
其實(shí)生活中，有許多事物正等著我們用慧眼去發(fā)現(xiàn)它，改變它，這樣，我們的生活將會(huì)更加美好！
科學(xué)與生活作文3
當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)越來越快，這使得科學(xué)重組了世界，讓我們的生活煥然一新。
以前擔(dān)心夜晚的黑暗，現(xiàn)在夜晚變得燈火通明；以前一直想嘗嘗海里的美食，現(xiàn)在河海的魚蝦都成了家常飯；以前傳家書總是很難，現(xiàn)在和天堂依然是我們的鄰居……是的，科學(xué)帶來的一系列問題不容忽視！
科學(xué)發(fā)明不僅給我們帶來短期的快樂，也給我們帶來長期的問題。以前總是有吃不完的食物，放在常溫下容易腐爛變質(zhì)，所以人們沒有辦法這樣做。后來又有人發(fā)明了臭豆腐，讓豆腐盈余不浪費(fèi)。但是大部分食物都是易腐的，所以多余的食物只能浪費(fèi)掉。后來，由于科學(xué)的發(fā)展，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一種叫做氟利昂的含氯氟烴，它無毒、穩(wěn)定、不易分解。最重要的是它能制冷，所以冰箱就產(chǎn)生了。因?yàn)榉浅７奖惆踩�，冰箱迅速普及到千家萬戶。但是人們沒有想到的是，臭氧層會(huì)受到氟的嚴(yán)重破壞，紫外線會(huì)注入地球。
不僅僅是弗萊徹，回過頭來看，科學(xué)給我們的生活帶來了多大的.傷害。當(dāng)化工廠從地面升起時(shí)，我們?cè)僖矡o法理解“晴空一鶴”的詩句；一臺(tái)收割機(jī)進(jìn)入田間，我們?cè)僖搀w會(huì)不到“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；當(dāng)一桶桶廢液排入河流時(shí)，我們?cè)僖哺惺懿坏健笆澜缬卸鄬挘瑯淠倦x天堂有多近，水中的月亮有多清澈！”；當(dāng)一柱廢氣飄過天空，我們?cè)僖部床坏健疤旄咴频�，南飛雁破”的景象；當(dāng)一管化學(xué)污水流入小溪，我們?cè)僖哺惺懿坏健靶蛄魉钡臏厝�；�?dāng)一袋袋農(nóng)藥撒進(jìn)果園，我們?cè)僖部床坏健袄罱鹦臃省钡膱?chǎng)景了……
科學(xué)給我們帶來了太多，給我們帶來了便利，同時(shí)也給我們帶來了許多潛在的、長期的危害。所以，要想社會(huì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，就必須把科學(xué)放在第一位；如果你想過上美好的生活并代代相傳，就必須以自然為先�！吨芤住氛f“康龍有悔”，所以在發(fā)展科學(xué)的同時(shí)，不要濫用科學(xué)成果，以自然為先，調(diào)整科學(xué)與生活的關(guān)系，讓科學(xué)帶給我們更多的美好，更少的傷害，讓我們的生活煥然一新，美麗無比！
科學(xué)與生活作文4
萊特兄弟看到天空中一只只翱翔的鳥兒而發(fā)明了飛機(jī)，科學(xué)家們看到一只只跳躍凌空的魚兒發(fā)明了潛水艇……很多發(fā)明都來自于生活。
當(dāng)然科學(xué)實(shí)驗(yàn)也可以解決任何一個(gè)疑惑。今天，我們也做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。剛來到教室坐下來，只見葉老師小心翼翼地端著水杯，邊走邊說：“我要在這滿滿的水杯里放入硬幣，你們說最多可以放多少枚，水才會(huì)滿出來？”老師停下來，用目光掃視了一下大家，大家聽完后滿臉狐疑，七嘴八舌地議論著：“老師又在吹牛了，我看啊，一枚硬幣都不行！”而有的同學(xué)覺得放入幾枚也是可以的：“五個(gè)、八個(gè)、十個(gè)……”教室里頓時(shí)炸開了鍋，大家都為了這個(gè)題爭先恐后地議論著……
“既然你們那想知道答案，那我們就來做實(shí)驗(yàn)吧。”激動(dòng)人心的`實(shí)驗(yàn)開始了，老師拾起一枚小小的硬幣，兩個(gè)手指輕輕捏住，小心翼翼將硬幣口的邊緣湊近杯口，手指一松，硬幣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淙肓吮�，冒出了一個(gè)極小的氣泡，水并沒有滿出來，但微微凸出杯面。
同學(xué)們神情凝重，感到不可思議，老師又將一枚硬幣放入了水，但是水還是沒有滿出來，杯面的弧度增大了：“三枚、四枚……”聲音一次比一次高。當(dāng)放到十七枚的時(shí)候，有些同學(xué)就喊了起來：“老師！老師！水都要滿出來了，別放了吧！”而好奇心強(qiáng)的同學(xué)抱著一定要看一個(gè)究竟的心理，都興奮地大叫著：“老師，繼續(xù)放！繼續(xù)放！”
“十八枚、十九枚、二十枚……”數(shù)數(shù)的聲音接連不斷地傳著。
終于，放到第二十八枚時(shí)，當(dāng)硬幣像是坐著滑滑梯，還未到達(dá)底部，水一下子溢了出來，水滴猶如一顆淘氣的寶寶一般落到桌面上挑釁地望著同學(xué)。哇瑟！能放二十七枚，真是一個(gè)奇跡��！
同學(xué)們很是訝異：水杯里裝滿了水，為什么能放這么多硬幣？老師說：“這是因?yàn)樗膹埩ψ饔�。如果你感興趣，可以回家也做做實(shí)驗(yàn)，也可查閱有關(guān)書籍�！�
生活中科學(xué)無處不在，只要你有著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，勇于探索，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的秘密與神奇。
科學(xué)與生活作文5
【導(dǎo)讀】：生活處處有科學(xué)，就看我們平時(shí)會(huì)不會(huì)留意了，而看似枯燥的科學(xué)實(shí)驗(yàn)有時(shí)候也能給我們帶來許多樂趣，它也能解釋我們生活中許多不懂的現(xiàn)象。
【正文】：
今天，我們一進(jìn)教室，老師就對(duì)我們說：今天，我們要做一個(gè)瓶子自動(dòng)癟了的實(shí)驗(yàn)。老師一說完，教室里很多同學(xué)都議論紛紛：怎么可能？瓶子又不是人，咋會(huì)自動(dòng)癟呢？老師在故意騙人吧？老師聽到我們的議論聲，說：讓我們的.議論聲，說：讓我們來試試看吧。
老師拿出實(shí)驗(yàn)用的材料：一盆溫水、一個(gè)杯子和一個(gè)空礦泉水的水瓶。老師稍作準(zhǔn)備后，說：實(shí)驗(yàn)開始了！老師一說完，同學(xué)們就目不轉(zhuǎn)睛地看著老師的實(shí)驗(yàn)步驟，先把準(zhǔn)備好的溫水倒入礦泉水瓶中，然后讓同學(xué)們摸了摸，是否感覺到熱；接著，老師把瓶子中的溫水全部一滴不留地倒了出來，并迅速蓋上瓶蓋。做完之后，老師對(duì)同學(xué)們說：你們觀察一下，有什么特別的發(fā)現(xiàn)？我看了好久，還沒有看出有什么變化。正當(dāng)我想回頭，不想看的那一剎那，聽到細(xì)微的咯吱咯吱聲。奇跡出現(xiàn)了，瓶子慢慢地開始往里癟，越來越明顯了。同學(xué)們都很專注地看著。越來越癟了，已經(jīng)全部癟住了。老師說：同學(xué)們，已經(jīng)全部癟住了，實(shí)驗(yàn)成功！同學(xué)們都覺得這次實(shí)驗(yàn)不可思議，簡直太棒了。
同學(xué)們都不知道這是為什么？就問老師。老師揭秘說：瓶子外部的空氣比瓶子內(nèi)部的空氣壓力大，所以瓶子外部相對(duì)大的空氣壓力就把瓶子壓癟了。哦。原來如此！我說。
紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。生活處處有科學(xué)，只要親自實(shí)踐。就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)中無數(shù)的奧秘。
科學(xué)與生活作文6
在當(dāng)下的21世紀(jì)，創(chuàng)意已猶如呼吸一樣走進(jìn)人們的生活。生活中，處處離不開創(chuàng)意這個(gè)小東西，靜靜一想，就仿佛這個(gè)調(diào)皮的精靈映入眼前，身為零零后的我們是未來美好世界的創(chuàng)造者和擁有者，更該努力學(xué)習(xí)，敢于競爭！
兒時(shí)的我，就有一個(gè)夢(mèng)想?——做一名未來的科學(xué)家，想要給大家發(fā)明一些生活中沒有，但對(duì)人類生活有幫助的東西，咿咿呀呀的我還有一個(gè)特點(diǎn)——愛問為什么？為什么天上會(huì)下雨？為什么動(dòng)物不會(huì)說話？為什么不能長命百歲……這么多的為什么和小問號(hào)不停地閃爍在我的腦海。慢慢的我長大了，不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)往往身邊的一些小東西或小事物會(huì)引起一些大的舉動(dòng)，那就是科技�？萍紵o處不在，如：手機(jī)、電腦、老式的按鍵手機(jī)如今演變成為智能手機(jī)，又大又丑的.大電腦如今演變成平板，回想平時(shí)書籍里的知識(shí)，外國科學(xué)家瓦特當(dāng)年發(fā)明蒸汽機(jī)的時(shí)候，曾經(jīng)轟動(dòng)全世界，而今我坐在高高的地鐵上時(shí)，一點(diǎn)也不感到奇怪，從發(fā)現(xiàn)到發(fā)明這就是科技創(chuàng)新的原理吧！
科學(xué)源于生活，創(chuàng)新則是善于發(fā)現(xiàn)勇于探究，在充滿挑戰(zhàn)和競爭的21世紀(jì)，我可是未來的主人，我有著自己不同見解的想法。如：一輛汽車。
就在今年暑假城市內(nèi)澇，很多城市都淹水受災(zāi)，就連坐在汽車?yán)锏奈覀兌即绮诫y行，說起汽車，對(duì)于我們來說并不陌生，可以說是現(xiàn)在家庭中不可缺少的步伐工具，而當(dāng)我看到城市內(nèi)澇的信息時(shí)，我下定決心要發(fā)揮自己小小創(chuàng)意，發(fā)明一種多功能汽車，它是一種能走，天上能飛，水里能游，還能保護(hù)人類環(huán)保社會(huì)的四棲汽車。
在未來的一天里，當(dāng)我開著車在城市道路上暢游，參觀城市變化時(shí)，突然沖出一條可愛的小狗，那時(shí)的我會(huì)不慌不忙的開過去，即使撞上它，小狗也不會(huì)受到任何傷害，你一定很奇怪為什么？那是因?yàn)檐嚿硎呛＞d一樣柔軟的材質(zhì)所做，它的抗撞擊性以及彈性超級(jí)棒，當(dāng)撞上任何物質(zhì)，就感覺像撞上海綿一樣一點(diǎn)都不疼，而車身也絲毫不損，這就是最新太空材料制作而成，柔軟而有韌勁，顛覆了人們對(duì)汽車傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)我在遇到城市內(nèi)澇時(shí)，只要我輕輕按下一個(gè)潛水鍵，汽車就會(huì)潛入水底，水中行駛，汽車就立即浮出水面正常行駛，告訴你們一個(gè)小秘密。我的汽車還可以下海哦，汽車?yán)镅b有內(nèi)置武器，當(dāng)在海底遇到危險(xiǎn)時(shí)，汽車會(huì)自動(dòng)射出麻醉針麻醉它們，但絕不會(huì)傷害他們，只是拖延時(shí)間，讓我們安全離去，你們說這是不是很神奇，既能觀看美妙奇特的大海，有沒有危險(xiǎn)。
當(dāng)我開著車去上班時(shí)，擁擠的馬路上，紅綠燈不停，人流量增多，這時(shí)我就會(huì)讓汽車自動(dòng)的飛起來，既避免了堵車，又平平穩(wěn)穩(wěn)地回到地面上。當(dāng)遇到即將發(fā)生的車禍時(shí)，我發(fā)明的汽車就會(huì)立刻360度變身為汽車人。去阻止將要發(fā)生的一切。當(dāng)一切平靜如初，你們一定會(huì)向我汽車走了一天怎么不需要加燃料呢？那我就告訴你們，汽車既可以吸收二氧化碳，減少對(duì)空氣的污染，同時(shí)也可以利用分解海水產(chǎn)生動(dòng)力的同時(shí)，排出無害體，這可是一舉多得的功能哦！
科技正在飛速發(fā)展，生活也在努力改變而進(jìn)取，瞧，這就是我設(shè)計(jì)的多功能汽車，為了讓他早一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，進(jìn)入我們未來的現(xiàn)實(shí)生活，我們一起努力學(xué)習(xí)吧！加油！加油！加油！
科學(xué)與生活作文7
科學(xué)對(duì)我們來說總是充滿了神奇和力量，正如科技館的外觀好似一個(gè)巨型魔方，穹幕影院更象一個(gè)巨型魔球，每次走近中國科技館總有一種對(duì)科學(xué)頂禮膜拜的圣神感，進(jìn)入這里才會(huì)發(fā)現(xiàn)科技就在我們身邊。
我感興趣的探索與發(fā)現(xiàn)展區(qū)，分為八個(gè)板塊：宇宙之奇、物質(zhì)之妙、運(yùn)動(dòng)之律、聲音之韻……而讓我最心動(dòng)的是“宇宙之奇”。
宇宙很大很大，而我們的地球很小很小，即使在科技還不很發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就開始探索星空了。仰望星空，就不禁會(huì)問：宇宙是怎么形成的呢?《創(chuàng)始大爆炸》這個(gè)紀(jì)錄片中，展現(xiàn)了宇宙的形成過程，我被那深邃、無邊的宇宙深深震撼，也對(duì)人類是如何探索宇宙?這些探索對(duì)我們有什么影響特別好奇。
對(duì)太空最早的觀測(cè)是伽利略發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡之后，伽利略讓世人親眼去仰望天空，看到奇妙的星空，結(jié)束了人類用肉眼觀天的歷史，望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明讓人類的視野推進(jìn)了一大步，而當(dāng)哈勃望遠(yuǎn)鏡誕生時(shí)，宇宙更廣闊的區(qū)域又呈現(xiàn)在我們的眼前，人類才逐漸了解到宇宙來自于哪里?地球來自于哪里?我們來自于哪里?望遠(yuǎn)鏡不僅把聚焦對(duì)準(zhǔn)外太空，也把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)我們的日常生活，看看我們身邊使用望遠(yuǎn)鏡原理的東西也舉不勝舉：許多人帶的眼鏡、老人看書讀報(bào)的放大鏡、我們看演出的.望遠(yuǎn)鏡……，許多科技發(fā)明起初都是為了讓我們?nèi)祟惪吹母h(yuǎn)，而最終又深刻地影響了我們身邊的生活，現(xiàn)在的我們離開科學(xué)技術(shù)幾乎寸步難行。
人類為了研究宇宙，發(fā)明了火箭、人造衛(wèi)星、太空飛船和空間站，也發(fā)明了太空種子，而太空種子利用空間技術(shù)改良了育種手段。這些種子使農(nóng)作物在產(chǎn)量和質(zhì)量上都發(fā)生了巨大變化，改善了我們?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。由此看來宇宙的秘密不再被守著龐大儀器的科學(xué)家們獨(dú)享，不再是一門特立獨(dú)行高高在上的學(xué)科，它就在我們身邊。
人們渴望了解宇宙、渴望走近宇宙、渴望宇宙的奧秘能幫助我們?nèi)祟愖叩母h(yuǎn)。有句名言說的好：“沙粒之中亦有宇宙”，宇宙與我們同行，而探索宇宙也唯有科技的力量。
科學(xué)與生活作文8
俗話說：“百聞不如一見”，現(xiàn)在我才明白它真正的含義。
小時(shí)候，在語文書和課外書上無數(shù)次談到大雁南飛時(shí)要排成“一”字形或“人”字形，可一次也沒有見過真實(shí)的場(chǎng)景。在秋天里，大雁真的會(huì)像書上說的，排成那樣的形狀去南方？春天又排成同樣的形狀回北方？我對(duì)書上寫的有些懷疑了。
又要執(zhí)勤了，我站在操場(chǎng)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著做操的同學(xué)們，還幫他們數(shù)節(jié)拍，以此消磨時(shí)光，讓自己不至于太無聊。“一個(gè)‘人’從天上飛過。”林詩語喃喃地說。我抬頭一望，天空中萬里無云，一個(gè)黑色的“人”正在天空中飛翔。我生怕自己看不清楚，還揉了揉眼睛。啊，哪是一個(gè)人，分明是個(gè)雁群。它們排成“人”字的模樣，在天空上往南方飛去。我再也顧不上執(zhí)勤了，眼睛一直跟隨著雁群。只見小小的“人”字一會(huì)兒拂過綠樹；一會(huì)兒降下來低低地和我們打招呼；一會(huì)兒在藍(lán)天上翱翔。
為什么大雁一定要排成“一”字形或“人”字形呢？在觀賞的`同時(shí)，我腦子里突然調(diào)出一個(gè)問題。我正在想，突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪之處，每只大雁扇動(dòng)翅膀的頻率很低，并且它們差不多同時(shí)扇動(dòng)翅膀，就像有人在喊口號(hào)一樣，叫它們向上，它們就一同向上；叫它們向下，它們就一同向下，每次都不會(huì)有人慢一拍或快一拍。這個(gè)發(fā)現(xiàn)有讓我百思不得其解，我來到思考世界里：領(lǐng)頭的大雁受到的阻力會(huì)更多，而后面的大雁受到的阻力會(huì)更小。��！原來它們排成“人”字形是為了減少阻力呀！望著天空中小小的“人”字飛過，我茅塞頓開。
生活中處處有科學(xué)，只要你細(xì)心觀察，你就可能成為下一個(gè)牛頓！
科學(xué)與生活作文9
星期五下午放學(xué)的時(shí)候，我感到有點(diǎn)兒口渴，于是飛也似的跑回了家。
一進(jìn)家門，我趕緊拿出一個(gè)玻璃杯、一袋奶茶粉和一根筷子。然后把奶茶粉倒入玻璃杯中，再往杯中倒入大半杯熱水，用筷子用力攪拌。“呀！筷子斷了！”這筷子為什么會(huì)斷呢？莫非是我用力太大了？莫非是這根筷子質(zhì)量太差？莫非是這根筷子用久了……在種種猜測(cè)下，我決定把筷子取出來一探究竟。我懷著緊張的心情一點(diǎn)一點(diǎn)把筷子取出來。我惶恐極了，怕媽媽回來把我說一通。“咦？筷子居然沒有斷！那到底是怎么回事兒？”莫非是我看錯(cuò)了？于是，我決定再試一次。當(dāng)我再次把筷子放入玻璃杯中的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)筷子還是斷了，我小心翼翼地把筷子拿出來，發(fā)現(xiàn)筷子安然無恙�！皶�(huì)不會(huì)這筷子擁有‘超能力’？”這時(shí)，媽媽回來了，我馬上跑到她跟前，問：“媽咪，你知道‘?dāng)嗔说目曜印脑韱幔俊眿寢屝χ檬峙牧伺奈业?肩，轉(zhuǎn)身走了。我丈二和尚——摸不著頭腦，不知道她葫蘆里賣的是什么藥。我沮喪地走回房間，突然我靈光一閃：去百度上找答案。
我立刻打開電腦，上網(wǎng)搜索了一番�！肮颐靼琢�！”原來這是因?yàn)楣鈴目諝膺M(jìn)入水中發(fā)生第一次折射，經(jīng)過物體發(fā)射射出水面，又進(jìn)行一次折射，到達(dá)眼睛，人眼總是認(rèn)為光是沿直線傳播，所以會(huì)把水種的物體看高，所以就出現(xiàn)了所謂的筷子“斷了！”
生活中藏著許多奧秘，只要我們仔細(xì)觀察事物，做生活中的有心人，就能收獲許多知識(shí)！
科學(xué)與生活作文10
生活處處有科學(xué)，如果違背科學(xué)辦事，就會(huì)遭受挫折；科學(xué)處理問題，常常會(huì)給我們帶來驚喜。如果你不信，那就聽聽我養(yǎng)魚這件事吧。 日記寒假日記
前幾天，我家買了十幾條小魚，我把他們當(dāng)寶貝一樣供著，可是小魚總是死，這是怎么回事呢？
喂錯(cuò)飼料
我把魚放在一個(gè)大盆子里，每天都按時(shí)喂小魚我最愛吃的零食�？蓻]幾天，幾只魚都“魚仰肚翻”了。我不知道為什么會(huì)這樣，于是，我上網(wǎng)查了一下原來是喂錯(cuò)飼料了，于是我立馬把魚的“伙食”換成了專用魚食，從此，魚就再?zèng)]有“吃”死了。
不勤換水
給魚換了“伙食”后，還是有幾只魚肚皮朝上——上西天了。這又是為什么呢？我想啊想，腦汁被絞光了，也沒想出來。我又觀察了盆子，盆子里除了多了一些魚的'排泄物以外，沒有什么特別的。沒辦法，我只好用老方法——上網(wǎng)查。不查不知道，一查嚇一跳：魚的排泄物能污染水，對(duì)魚的身體有危害。而且不經(jīng)常換水，水中會(huì)聚集許多臟東西和有害物質(zhì)，對(duì)魚的健康也有損害。我恍然大悟：噢，原來還要換水啊。于是，我只要沒事，就給魚換水，這樣魚的健康狀況就好多了。
雖然這次養(yǎng)魚，魚“光榮犧牲”了一大半，但這讓我明白了生活處處有科學(xué)。生活離不了科學(xué)，科學(xué)離不開生活。讓我們一起運(yùn)用科學(xué)，把我們的生活變得更加美好。
科學(xué)與生活作文11
阿基米德的故事除了偉大的牛頓和偉大的愛因斯坦，再?zèng)]有一個(gè)人象他那樣為人類的進(jìn)步做出過這樣大的貢獻(xiàn)。即使牛頓和愛因斯坦也都曾從他身上汲取過智慧和靈感。他是“理論天才與實(shí)驗(yàn)天才合于一人的理想化身”，他就是我最欽佩的科學(xué)家阿基米德。今天，我就來給大家講一講阿基米德的`故事。阿基米德，誕生于希臘敘拉古附近的一個(gè)小村莊。他出生于貴族，家庭十分富有。阿基米德的父親是天文學(xué)家兼數(shù)學(xué)家，學(xué)識(shí)淵博，為人謙遜。阿基米德受家庭的影響，從小就對(duì)數(shù)學(xué)、天文學(xué)特別是古希臘的幾何學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。阿基米德自小就聰明過人，再加上勤奮好學(xué)，他從小就從同齡人中脫穎而出。有一次，赫農(nóng)王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？這個(gè)問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。后來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進(jìn)澡盆里，一邊看到水往外溢，同時(shí)感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去原來他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。后來，該定律就被命名為阿基米德定律。這讓我們后人獲益匪淺。除此之外，阿基米德還求得了拋物線弓形、螺線、圓形的面積和體積以及橢球體、拋物面體等復(fù)雜幾何體的體積、發(fā)現(xiàn)了杠桿原理、得出了三次方程的解法。他在科學(xué)上作出的成就在歷史的長河里留下了輝煌的一頁。在了解了阿基米德的故事以后，我受益匪淺，我們平時(shí)強(qiáng)調(diào)的科學(xué)，是“精神”性的，而阿基米德讓我懂得了，科學(xué)是一定要有“實(shí)踐”性的。只有有了實(shí)踐精神，科學(xué)才真正有了意義，才能給我們的生活增添光彩，而嘴上說卻無動(dòng)于衷的“精神”科學(xué)只是虛幻的。舉一個(gè)簡單的例子，人們都認(rèn)為在太空肉眼能看到萬里長城，但“神舟五號(hào)”飛上天后證明這是錯(cuò)誤的。這就應(yīng)證了那句古話：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)�！�
科學(xué)與生活作文12
昨天下午，驕陽似火，天氣異常悶熱。媽媽見我煩躁不安，關(guān)切地說：“你用濕毛巾擦擦身子就涼快了�！蔽艺罩隽耍娴�，身上涼快多了，腦子也清醒了。我轉(zhuǎn)身問爸爸：“這是為什么？”爸爸神秘地說：“你不知道吧？我做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔兔靼琢恕！?/p>
爸爸端來一盆涼水，從墻上取下溫度計(jì)。爸爸問：“溫度計(jì)現(xiàn)在多少度？”
我立刻回答：“37度�！卑职职褱囟扔�(jì)放入水中，只見水銀柱緩緩下降。爸爸又問：“如果把溫度計(jì)從水中拿出，水銀柱會(huì)有什么變化？”“當(dāng)然上升，盆外熱嘛。”我脫1：3而出。爸爸笑了笑，沒說什么，只是從水中取出溫度計(jì)，讓我仔細(xì)觀察。我聚精會(huì)神地盯著水銀柱，可是出乎意料，溫度不但沒有上升，反而下降了。又過了一會(huì)兒，水銀柱才開始回升。
我大惑不解。爸爸啟發(fā)我說：“溫度計(jì)從水中取出后，表面帶有什么？”
“小水珠�！薄斑@些小水珠后來怎樣了？”“蒸發(fā)了�！卑职诌M(jìn)一步追問：“蒸發(fā)時(shí)需要吸收什么？”“液體蒸發(fā)需要吸收熱量�！卑职钟謫枺骸澳悄阏f說為什么取出溫度計(jì)，溫度先下降呢？”我這才恍然大悟，胸有成竹地回答：“溫度計(jì)表面的水蒸發(fā)，吸收了溫度計(jì)的熱量，所以水銀柱先要下降。噢!濕毛巾擦身，身上有水，水蒸發(fā)吸收了身上的'熱量，所以感覺涼快�！卑职譂M意地笑了。
多有趣啊!生活中處處有科學(xué)。
科學(xué)與生活作文13
在生活中，有許許多多的科學(xué)現(xiàn)象，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去研究。
例如你會(huì)不敲破蛋殼，而辨別兩個(gè)看上去一模一樣的雞蛋，哪個(gè)是生的？哪個(gè)是煮熟了的嗎？其實(shí)，我們可以利用科學(xué)原理來辨別。我們可以做這樣的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：拿兩個(gè)相同的雞蛋，一個(gè)生蛋一個(gè)熟蛋，把它們放在平滑的桌面上，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)雞蛋，先停下的就是生雞蛋，后停下來的就是熟雞蛋。
你知道這是為什么嗎？當(dāng)用力轉(zhuǎn)動(dòng)生雞蛋蛋殼時(shí)，蛋殼受力開始轉(zhuǎn)動(dòng)而里面的液態(tài)物由于慣性仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，二者間存在一定的摩擦阻力，所以很快停止轉(zhuǎn)動(dòng)。熟蛋是固態(tài)物，與蛋殼自成一體，當(dāng)用力轉(zhuǎn)動(dòng)蛋殼時(shí)，蛋殼與內(nèi)容物一并轉(zhuǎn)動(dòng)，所以能長時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)。
今天，我在家寫作業(yè)時(shí)，一輛大卡車從門前經(jīng)過，房屋都會(huì)輕微的抖動(dòng)。請(qǐng)別擔(dān)心房屋會(huì)倒塌，這其實(shí)就是很簡單的“共振現(xiàn)象”。
走在馬路上，有時(shí)我們會(huì)看到噪音提示牌。當(dāng)噪音超過75分貝時(shí)，就會(huì)影響人們的'生活和學(xué)習(xí)。這樣的提示牌可以提醒司機(jī)不要大聲按喇叭，以免給人們?cè)斐稍胍粑廴尽?/p>
這個(gè)世界是很神奇的，只要我們好好學(xué)習(xí)，掌握了更多的科學(xué)知識(shí)，將來就能更多地了解這個(gè)世界、改善生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量。
科學(xué)與生活作文14
上課了，李老師微笑著走進(jìn)教室，邁著輕盈的步伐，來到講臺(tái)邊，把她手里端的一杯水，拿著的一袋鹽一個(gè)雞蛋和一根筷子，放在了講臺(tái)上說：“同學(xué)們，我們來看一幅畫，說著，打開多媒體展現(xiàn)出一幅畫，這是一幅什么畫？大家異口同聲地說，一個(gè)美女浮在水面上看報(bào)紙！”
李老師笑了，笑得是那么自然開朗。
“這一節(jié)課在課堂上來做個(gè)科學(xué)小試驗(yàn)，我先把雞蛋放在有水的杯子里，大家先想想看，雞蛋在水杯里是沉下去呢還是浮在水面上�！崩罾蠋熣f。一陣竊竊私語。
“大家想好了沒有？想好了就說說看�！崩罾蠋熣f。
一轟而起，浮在水面上，沉在杯底，你一言我一句，沒有統(tǒng)一的說法�！拔乙泊舐暤卣f，沉在杯底。”課堂里的氣氛轟轟烈烈。
安靜“同學(xué)們！下面就請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，我把雞蛋放在水杯里，大家看著，雞蛋是浮在水面上還是沉在水杯底�！�
李老師把雞蛋放在了水杯里，雞蛋沉在了杯底。
“沉在杯底了！”大家說道。
“為什么沉在杯底？”李老師問。
“雞蛋比水重��！”同學(xué)道。
“能不能讓雞蛋也浮在水面上？”李老師問。
“能！加鹽！“有同學(xué)已喊道。
“好聰明。”李老師道。
李老師在水杯里加了點(diǎn)鹽，用小棍攪，雞蛋在水杯里跟著小棍也轉(zhuǎn)著，李老師拿出小棍，雞蛋沒浮在水面上。
“再加鹽。“同學(xué)又喊道。”“真聰明。”李老師說道。
李老師又往水杯里加了點(diǎn)鹽，用小棍攪著，雞蛋在水杯里像喝了酒的小孩，歪過來倒過去，雞蛋還是沒有浮在水面上。李老師又往水杯里加了點(diǎn)鹽，攪后這次雞蛋浮在了水面上，李老師用手指按下雞蛋，松去手指，雞蛋就浮起來，按下去，浮上來，按下去，浮上來。
同學(xué)們看到最后，先是驚奇，后是興奮，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。也想親手按下作試驗(yàn)的雞蛋。
李老師說：“為什么最后讓雞蛋也能浮起來，因?yàn)樗镉形覀冏髟囼?yàn)加入的鹽，水里含鹽量越多，水的.浮力就越大。今天的課堂現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)做完了，看誰對(duì)試驗(yàn)過程觀察的仔細(xì)，看誰課堂現(xiàn)場(chǎng)作文寫得又快又好�！�
話音剛落，同學(xué)們紛紛拿出作文本和筆，沙沙沙地寫起來，我也緊埋下頭，認(rèn)真得寫了起來，教室里寂靜無聲。
科學(xué)與生活作文15
今天老師拿了些材料走進(jìn)教室，說要給我們變一個(gè)神奇的魔術(shù)。教室就像油鍋里掉進(jìn)了一滴小水珠炸開了鍋。我心想：老師葫蘆里賣的什么藥？
實(shí)驗(yàn)開始了，老師把瓶子放在桌子上，小心翼翼地把雞蛋放在瓶子口，張開五指。我們目瞪口呆。老師把手放在雞蛋的上方，雙手交叉，左右來回晃動(dòng)，還念念有詞：“作于生活，文在筆尖�！彪u蛋就像睡著的'肥豬紋絲不動(dòng)，當(dāng)老師拿起瓶子，把瓶子往下倒時(shí)，結(jié)果雞蛋掉了下來。同學(xué)們有的哄堂大笑，有的竊竊私語。
老師又拿一張紙巾，用筷子夾住紙巾，從口袋掏出打火機(jī)點(diǎn)燃了紙巾，老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)把紙巾丟在了瓶子里，又快速地把雞蛋放在放在瓶口。就在這時(shí)，瓶子就像黑洞一樣把雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地吃了進(jìn)去。原理就是紙巾燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣，瓶內(nèi)空氣壓力比外面的空氣壓力小，是瓶外強(qiáng)大的空氣壓力將雞蛋擠進(jìn)瓶子的。
生活中處處有科學(xué)，要多觀察科學(xué)才有好學(xué)問。
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