生命作文
生命像一粒蒲公英的種子，在微風(fēng)中輕舞飛揚，播撒希望的種子；生命像一個含苞欲放的花蕾，貪婪地吮吸著春天的雨露，綻放未來的花朵；生命像一只矯健的雄鷹，帶著折翅的羽翼，書寫著搏擊藍天的雄壯，我們用幼稚的希望，點亮年輕的生命，創(chuàng)造著人生的一個個神話。
小時候，媽媽常常教我念一首小詩：“我是一顆蒲公英的種子，有一朵絨絨的小花，微風(fēng)輕輕地一吹，我就離開了自己的家，飛呀，飛呀……”小小的我于是常�；孟胱约壕褪且活w蒲公英的種子，就是一朵絨絨的小花，帶著我的夢想和希望，在一望無際滿是綠草的原野飛呀，飛呀，飄向遙遠遙遠的地方，去尋找我的快樂和幸福。我來到高高的山崗，看見爸爸正在開山，漫天的云霧繚繚繞繞，我偷偷躲到爸爸身后的小樹下，為他帶去清涼；我來到青青的田野上，看見農(nóng)民伯伯正在耕地，晶瑩的汗珠不停地往下淌，我輕輕停在他的額頭上，為他擦去汗水；我來到靜靜的校園，看見老師正在講課，雪白的筆灰紛紛揚揚，我悄悄停在他的肩上，為他撣去粉塵……我飛呀，飛呀，飛遍了我夢想的所有地方。當最后一縷陽光消失在地平線，我才回到村頭，著急的媽媽怪嗔道：“你到哪里去了，你這壞孩子�！薄拔也桓嬖V你，媽媽�！蔽易隽艘粋�鬼臉，飛也似的跑回了自己的屋里。
長大后，老師常常教我們學(xué)唱一首歌：“不知道在那天邊可會有盡頭，只知道逝去光陰不會再回頭，每一串淚水伴每一個夢想�！遍L大的我天真，可愛，沒有煩惱，沒有憂傷，像一朵含苞欲放的花蕾，在父母的精心呵護下健康成長，盡情享受生活的美好，我的世界里只有陽光和鮮花，沒有風(fēng)吹和雨打，“每一串淚水伴每一個夢想”我永遠認為是老師說的最美麗的謊話。有一天，我終于禁不住誘惑邁出了永遠溫馨浪漫的小屋，來到了陽光燦爛風(fēng)和日麗的大地，呼吸著來自遠方泥土的芬芳，“啊，花兒的感覺真好！”可是，突然刮起了狂風(fēng)下起了暴雨，嬌嫩的花兒低下了沉重的頭顱，孤苦無助的我在寒風(fēng)中瑟縮，漸漸地失去了生命的氣息。這時，媽媽來了，向我伸出溫暖的手，讓我靜靜地依偎在她懷里，輕輕地告訴我：“孩子，你要想成為一朵鮮艷的花兒，就必須堅強不能輕言放棄。人和花一樣，都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的�！边@時，老師來了，向我送出了鼓勵的目光，讓我感到了春天般的溫暖，我耳邊又響起了他親切的話語：“何必嘆惜，何必留連，窮困挫折是磨練。夕陽西下，明朝還會東升，擦干眼淚抬起頭，幸�？孔约簩で��！蔽医K于又站了起了，迎著狂風(fēng)暴雨向前去。我不再是溫室里柔弱的花朵，歷經(jīng)風(fēng)雨的堅強讓我的生命之花綻放得格外艷麗。
現(xiàn)在，我已是一名初三學(xué)生了，整日緊張的學(xué)習(xí)生活讓我透不過氣來，面對永遠做不完的作業(yè)，永遠應(yīng)付不完的考試，我疲憊了，我泄氣了，拖著長長的身影孤獨地來到校園后面的小山上，任由自己的思緒隨風(fēng)飄散，無盡的苦惱像漫山云霧把我重重包圍。這時，天邊劃過一道長長的身影，一只巨大的雄鷹從眼前飛過，死寂的天空一下子充滿了力量。我猛的想起了老師不久前讀過的《滴血的翅膀》：沒有折翅的痛苦，哪來展翅飛翔。生命就如一塊七巧板，不光有風(fēng)和日麗，也有凄風(fēng)寒雨，當你在布滿荊棘的坎坷道路上前行時，不要悲傷，不要心急，要沉著，勇敢地去面對，在哪兒跌倒了，就在哪兒站起來。我們要相信，黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春。沒有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色，沒有苦難，就不能顯示人生的樂趣，長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海海。我要做一只矯健的雄鷹，要在藍天中去實現(xiàn)自己的夢想。望著消失在天盡頭的雄鷹的身影，我突然覺得渾身充滿了力量，一條寬廣的大道在腳下延伸。我哼著歌曲，歡快地跑回了學(xué)校，這時，寧靜的校園已經(jīng)燈火輝煌。
小時候，媽媽送給我一顆蒲公英的種子，而今這顆小小的種子已在我心中萌芽。長大后，老師贈送給我一個含苞欲放的花蕾，而今這個花蕾已經(jīng)綻放出夢想的花朵�，F(xiàn)在，我是一只矯健的雄鷹，在蔚藍的天空飛翔，將泛著魚肚白的天空點綴成七彩的世界，在天邊織滿燦爛的云霞。
用希望點燃生命的火把，用生命創(chuàng)造未來的神話，在激情燃燒的歲月，我們成長，我們歡呼，我們創(chuàng)造著屬于我們的神話。
生命賈平凹說“人的一生，苦也罷，樂也罷，得也罷，失也罷，最重要的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝�！本腿缤谶@大千世界、蕓蕓眾生中，平庸也罷，輝煌也罷，失敗也罷，成功也罷，最重要的是要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)那些生命中溫暖而美好的事，去發(fā)現(xiàn)存在的意義。
我想起一些很小的事，它們發(fā)生在很普通的校園里。但其實，它們就是溫暖美好，就是珍貴。
第一件發(fā)生在校園里的事。
關(guān)于這件事，我的記憶不可置信似得清晰無比。
那是在高一學(xué)年結(jié)束時的統(tǒng)考，因為關(guān)系到高二時所在班級的優(yōu)劣，大家都格外緊張和認真。
我是在離英語考試還有五分鐘開考的時候發(fā)現(xiàn)自己忘了帶2B鉛筆的，心一下子被火燒了起來，這意味著占試卷百分之七十的選擇題的分數(shù)，我將失去。無法想像的后果讓我著急的坐在考場外的臺階上，眼淚吧嗒吧嗒的掉，考場周圍的同學(xué)，因為隨機安排考場的緣故全是陌生的，我根本沒辦法向誰求助。
在我心灰意冷的準備走進考場一搏時，一個清亮的聲音傳進我的耳朵，“同學(xué)你怎么了？”
我抬起微腫的眼，是個一臉清淺微笑的漂亮女孩子，我喃喃道，“忘了帶2B鉛筆，這下完了�！彼肓讼�，從筆袋里取出自己的，“啪”一聲掰成兩截，削好的那端給了我，還沖我說，“快進去吧，別耽誤了考試。”
我記得后來她是我們那個考場最后一個進來的，我記得陽光下她在地上快速磨削鉛筆尖的樣子，我記得她清亮的聲音、明媚的笑，我記得我心里的酸澀溫暖與翻滾感動……
第二件發(fā)生在校園里的事。
我初中的時候，曾經(jīng)參加了一次市里的作文比賽，很順利的進入了復(fù)賽，但在復(fù)賽交稿前期，語文老師卻因病住院了。但她沒有忽略我比賽的事，在她住院的第三天就偷偷跑回學(xué)校指導(dǎo)我完成了作文。
的確是件很小的事，卻讓我記了這么多年。不是因為我多么在乎那個比賽多么在乎后來所得到的第一名，而是一想到語文老師忍著病痛給我講解這個修改那個就百感交集，心酸不已。
再后來，我明白了幸福其實就是發(fā)現(xiàn)的過程。一句老話，生活中不乏溫暖美好，只是缺少發(fā)現(xiàn)。它們以卑微為外衣，以平凡為妝扮，行走穿梭在所有人身邊。只是看你能否慧眼識幸福。你把握住了嗎？
生命自從我讀了《生命生命》這篇課文后，我的心靈受到了一次震撼。本文作者杏子從12歲起就患有類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。好腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。然而，殘而不廢的她仍然憑她堅強的毅力，成為了臺灣著名的大作家，也成為了我們的榜樣。
文中那只有著強烈求生欲望的飛蛾今我震驚，因此也使我明白了，無論人還是生物，都有著強烈的求生欲望，都極其珍惜和重視自己的生命。還有那些在沒有陽光和泥土的磚縫中長出來的一截小瓜苗，它有著不屈向上，茁壯成長的精神，使我明白，有些人或生物都有著頑強的生命力。即使只有可以活幾天，它們也不會放棄享受生活的權(quán)力。
你看！生活中的每個生物都很頑強。如：那一次，我做完作業(yè)，望著窗外，看見樓房上有一片綠綠的東西，我凝神一看，原來是一叢小草生長在那磚縫中。這一叢為起眼的小草，竟然有如此強的生命力，就因為它有這股力量，才可以使它以后活得這么頑強。其實一個人的生命屬于自己，我們必須對自己負責(zé)，好好地使用生命，讓自己的人生活得更精彩。
在生活中，我也有這樣的經(jīng)歷。如那次我要去考舞蹈8級，為了能考上，我每天堅持練習(xí)下叉、下腰等基本功一個小時，雖然很苦，但我為自己的堅強而感到高興。
就像文中杏子說的：“雖然生命短暫但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無阻的價值�！弊屛覀�?nèi)フ湎�，熱愛生命，讓我們的人生活得更加光彩有力�?/p> 生命
生命，是磚縫中不屈向上，茁壯成長的小苗，生命的力量使他沖破了堅硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的地方生長。生命，是頑強的野花，雖然經(jīng)常被人踩踏，但是，它仍然沒有放棄，還在堅持不懈的活著。是生命的力量使他渡過了難關(guān)。是生命，深深感動了我，我下定決心，一定要珍惜生命決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
生命說到生命，我總會有“寄蜉游于天地，渺滄海之一粟”的感嘆。我在這個世上，也只有十六年而已。然而在我心里已栽上許多感動的種子，蔚然成林，使我生命的色彩更鮮艷。
我心里有這樣一棵感動之樹，埋下它的種子的人，是我親愛的同學(xué)們。我是一名重讀生，在同學(xué)們升上高中的時候，我又開始了自己的初三之旅。就在考試前的一個下午，家里的電話鈴響了。是我以前的同學(xué)小瑩：“快中考了吧？復(fù)習(xí)得怎么樣？別緊張，我相信你！”握著話筒，我心里有說不出的感動。剛放下電話，鈴聲又緊跟著響起：“喂，是小靜嗎？我是小璐，中考快到了，有信心嗎？我等你的好消息呀！”又一陣暖流直抵我心田。短短的兩天，我就接到了十個電話，感到不可思議的同時，更多的是感動，驅(qū)走了我臨考前的緊張、憂慮。大家都關(guān)心我，我還害怕什么？還有什么比接受到許許多多的祝福更令人感動的？同學(xué)們用友誼栽下了這棵感動之樹，讓我為之動容。
還有一棵感動之樹，它的名字叫母愛，是我最愛的媽媽栽下的。有一天上書法課，我寫的書法怎么也過不了老師的“鬼門關(guān)”。被留下來練到了傍晚六點�；氐郊�，我已是又急又煩了。畢竟對于我這種脾氣暴躁的人，是最受不了那樣的。媽媽很關(guān)心地問：“學(xué)校有什么事？怎么回來得這么晚，先吃飯吧，不然先洗個澡�！蔽腋鼰┝�，大聲嚷起來：“你煩不煩呀？”“小靜，怎么這樣跟媽媽說話？”爸爸嚴厲地批評我�？蓩寢寘s說：“算了，小靜肯定是在學(xué)校受了委屈，讓她發(fā)泄發(fā)泄也是件好事嘛，她不跟我發(fā)泄，還能去哪發(fā)泄？”我聽到這，心里緊縮了一下，媽媽竟然不計較？我的鼻子酸了起來：“媽，我錯了，以后我再也不這樣了。”淚水隨著感動涌了出來：媽媽是在為我考慮��！媽媽用母愛這棵感動之樹，讓我愧喜交加。
我只是蕓蕓眾生之一員，也沒有經(jīng)歷過驚天動地的感動，但生活中一個個小小的感動，如涓涓細流，滋潤我的心里；如和煦陽光，溫暖我的心靈。帶著感動上路，我會得到更多的力量。
生命生命是脆弱的，是渺小的，是不堪一擊的。但當你仔細去聆聽她時，你一定會發(fā)現(xiàn)，春光，是那樣明媚，生活，是那樣美好，生命的呼喚，是那樣強烈。來吧，讓我們一起，傾聽生命……
這是一串音符，一篇散文，一幅水墨畫，它會帶你傾聽感受到生命的律動，生命的呼吸，生命的喜悅，生命的嘆息。傾聽生命，去感受，生命給我們帶來的快樂。傾聽生命，去愛護，那每一個脆弱的小生命。不管他是誰，他都有活著的權(quán)利，即便是一只再小不過的螞蟻，即便是一株無人知曉的青草，那是因為，這些小 生命們都是上天賜給大自然的禮物……
還記得前段時間的雅安地震嗎？地球的微微一顫，有多少個鮮活無辜的生命在這一顫中，失去了原本亮麗奪目的色彩！那一刻，時間凝固了，哭聲，喊聲，叫聲……可頑強的雅安人民放棄了嗎？不，他們沒有！沒有誰會放棄一絲絲生的希望！多少天過去了，有誰放棄過？片片廢墟下發(fā)出的那驚天動地的對生命的渴望，飽含了蘆山人民對生活的熱愛與對未來的無限遐想！這片堆滿廢墟的土地上，重新又充滿了生命的芬芳與光澤。不斷掉落的殘垣斷壁，只是渴求生命的人的礙腳石，卻遠遠無法阻攔人們對生命的無線關(guān)愛與珍惜。不久后，千萬個志愿者前赴后繼，捐款紛紛而至，尋覓，拯救，支援，關(guān)愛，這一切都源自人們對生命的向往與熱愛！
聆聽生命，哪怕他再小，再不起眼，也需要人的愛護。聆聽生命，那不是偶然，我們一定要像對待自己那樣對待任何生命，傾聽它的絮語，感受它的奇妙……
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