【推薦】生命的意義作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的生命的意義作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的意義作文 篇1
一個(gè)問題常常困擾著我：生命的意義到底是什么呢？
下午，我在散步，一只在樹上的小鳥引起了我的注意，它顯然是剛出生不久的小鳥，可能是鳥群遷移，使這個(gè)弱小的生命孤零零地掛在了樹上。忽然不知從哪里來(lái)了一只野狗竄到了樹下，仰著脖子朝著樹上狂吠，小鳥也許是受到了驚嚇，一個(gè)撲棱站立不穩(wěn)就掉了下來(lái)，眼看就是驚險(xiǎn)的一幕，只見它猛然拼命鼓動(dòng)雙翅，強(qiáng)烈的求生欲望使它騰空而起，飛向藍(lán)天！
樹下的巖石縫隙里，奇跡地長(zhǎng)著一朵小花，那是多么頑強(qiáng)的生命啊！它經(jīng)歷了烈日般的炙烤，經(jīng)歷了刺骨般的寒冷，歷經(jīng)了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，電閃雷鳴，但它仍堅(jiān)強(qiáng)不屈地向著天空，茁壯成長(zhǎng)，最終朝著路人張開了花朵的小臉龐，讓每一個(gè)見到它的生命都充滿了驚喜。
海倫·凱勒寫到：“如果人們能把每一天當(dāng)作最后一天那有多好啊！”是啊，那樣人們才更懂得珍惜。
雖然生命短暫，但是只要我們努力拼搏好好學(xué)習(xí)，就可以讓生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值�，F(xiàn)在我明白了生命的意義，在于貢獻(xiàn)，在于努力，在于給予，在于珍惜。
生命的意義作文 篇2
生命的意義是什么？古今中外許多名言警句都解析了這個(gè)問題但我一直都不是很明白它的真正意義，直到我親身經(jīng)歷了一件具體的事情以后，噢！生命的意義原來(lái)是這樣的。
一天傍晚，吃飯前我來(lái)到了衛(wèi)生間去洗手，涂香皂時(shí)手一滑，香皂不小心落到了地上，我連忙彎腰去揀，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)幾棵不知道何時(shí)在衛(wèi)生間左邊墻角扎下根的小豆芽，沖破水泥墻的重重封鎖線，正挺直腰板，堅(jiān)強(qiáng)不屈地生長(zhǎng)著，這幾棵小小的，不起眼的小嫩芽包含著那么多的頑強(qiáng)的生命力呀！可以使它沖破堅(jiān)硬的外殼頂開外面的水泥長(zhǎng)出小苗，真是奇跡！我正看得出神，忽然聽到媽媽大聲的在喊，王奕、王奕吃晚飯了，催促開飯的聲音便傳入我的耳際，我只好依依不舍地離開了衛(wèi)生間，心想，明天再繼續(xù)觀察它們的生長(zhǎng)情況吧。
第二天早上我一起床就迫不及待地來(lái)到了衛(wèi)生間，蹲下身子仔細(xì)觀察著這幾棵小芽?jī)�，那青色的小芽就像一把把撐開著的小雨傘，格外可愛！每天只要我一有時(shí)間我就不停來(lái)觀察它們，小芽似乎感受到了我的觀注，每天都創(chuàng)下了新的紀(jì)錄，到第七天就長(zhǎng)到了約有一枝水性筆的高度了，“小磨菇”也就越長(zhǎng)越大了。
望著眼前的小豆芽，我忽然明白了生命的真正的意義，那就是做人就要有豆芽的精神，在生活的困境中永不低頭，做一位堅(jiān)強(qiáng)的人。
生命的意義作文 篇3
存在即選擇，選擇即自由。
這是存在主義哲學(xué)的基本概念。
換成心理學(xué)的說(shuō)法，這句話更容易理解：一個(gè)生命的意義就在于選擇，只有不斷地為自己的人生做選擇，這個(gè)人才算活過(guò)。
相反，假若自己的人生總是被別人選擇，那么這個(gè)人可以說(shuō)是白活了。
這不只是枯燥的說(shuō)教，而是很簡(jiǎn)單的事實(shí)。
譬如，一個(gè)上大四的男孩對(duì)母親說(shuō)，活著真沒勁，我想自殺。
他的自殺沖動(dòng)不難理解，因?yàn)樗木裆驯荒赣H殺死大半了。從幼兒園開始，這個(gè)母親就一直在替孩子做各種各樣的選擇，孩子則只有一個(gè)任務(wù)：好好學(xué)習(xí)。但現(xiàn)在兒子即將大學(xué)畢業(yè)了，這個(gè)母親還在不停地替孩子做各種選擇，大一時(shí)為他談戀愛擔(dān)心，大四了為他還不談戀愛擔(dān)心;因?yàn)閾?dān)心他沒有朋友，這個(gè)媽媽設(shè)計(jì)各種節(jié)目，逼兒子去交際;因?yàn)閾?dān)心兒子不開心，想各種活動(dòng)讓兒子參加……
她的動(dòng)機(jī)似乎是好的，但她什么都替孩子做決定，是在殺死兒子的精神生命。
這是實(shí)實(shí)在在的“殺死”，而不是運(yùn)用了比喻的手法。所以，她兒子才產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自殺沖動(dòng)。他一次次地在對(duì)母親說(shuō)，我想自殺。其意思很簡(jiǎn)單，就是在對(duì)母親說(shuō)，請(qǐng)不要再替我做選擇，你這樣做是在要我的命。
在替別人做選擇時(shí)，我們常運(yùn)用一個(gè)借口：我擔(dān)心他做了錯(cuò)誤的選擇。
但是，即便是錯(cuò)誤的選擇，那也意味著自己曾經(jīng)活過(guò)。而沒有選擇，則意味著自己根本沒有活過(guò)。
我們其實(shí)都深深地懂得這一點(diǎn)，所以，我們普遍都很討厭——我說(shuō)的是情感上，而不是理性上——?jiǎng)e人替自己做選擇，無(wú)論那選擇看上去多正確。因?yàn)檫@是在殺死自己的精神生命。
生命的意義作文 篇4
很早以前就知道蟬的身世了。
雖然如此，可在書本上重新看一遍，思考一遍，這就有了這樣的感慨——一只毫不起眼的小蟬竟是在地底下孕育了十七年，等待了十七年才能破土而出，才能僅僅度過(guò)這一個(gè)夏天，然后，便是死去�？磥�(lái)，生命真的好短暫，好珍貴!
為此，我不免嘆息，這樣一只小生靈，生命如此短暫，可是這唯一的一個(gè)夏天，竟被它用來(lái)歌唱。這是何等的.浪費(fèi)啊，正在我們感嘆時(shí)間太少的時(shí)候，蟬兒們卻單調(diào)地用乏味的聒聒聲伴隨一次完整的生命。于是，從預(yù)習(xí)課文后，我一直覺得蟬是愚蠢的生物。但因?yàn)槭钦n文，所以不得不在課上細(xì)細(xì)再次品讀一遍。我一遍又一遍地讀，以此來(lái)打發(fā)時(shí)間。某個(gè)瞬間，忽然醒悟——?jiǎng)偛诺奈也灰蚕袷亲约河憛挼南s嗎?把寶貴的十分鐘差點(diǎn)浪費(fèi)，于是開始細(xì)細(xì)體味。這次才算是真正感受到了蟬的生活哲學(xué)。
我想，其實(shí)每種生物，每個(gè)人，都有著自己享受生命利用生命的方式。蟬并不是不懂得生命的短暫，而是以這種歌唱的方式度過(guò)一個(gè)充實(shí)的夏天。原來(lái)如此啊，蟬并不是浪費(fèi)時(shí)間，而是用它自己的方式為生命增添光彩。
蟬有著自己的生存方式，那，我們?nèi)四?我總是覺得，我們應(yīng)該可以很幸福，可是大多數(shù)人都在不停地抱怨，不停地浪費(fèi)時(shí)間做無(wú)聊的事情。品味生命的意義，仔細(xì)想想，我們到底應(yīng)該怎樣對(duì)待生命?
我想，是像蟬一樣為生命而歌唱，為生命而精彩吧……
生命的意義作文 篇5
我常常在想，生命是什么？
校園里的柳樹，別看他在微風(fēng)中非常美麗，但是，背后還有很多故事。有一次我和朋友去操場(chǎng)上玩，在我玩得高興的時(shí)候，看見柳樹下有幾個(gè)小朋友在折柳枝。盡管每天都有人折，但是柳樹還是在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一棵參天大樹。柳樹的生命力讓我感到震驚！我每次站在它的面前，就能感受到它的勃勃生機(jī)�！�
在餐廳前面花壇里的玫瑰花，它的花朵不時(shí)發(fā)出淡淡的香氣，但是，他也有許多故事。我每次去廁所，都會(huì)看見有人在摘花，但是它在那重重危機(jī)下，仍能開出一朵朵美麗的花。它沒有放棄生命，還是在泥土中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，聞著它的花香，不時(shí)感嘆。
我發(fā)現(xiàn)小草也在頑強(qiáng)生長(zhǎng)，但是有幾個(gè)人察覺到它了呢？它在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出淡淡的亮光。有許多人在不自覺地在踩它，但是它的的生長(zhǎng)，不論有多辛苦�！�
是呀，連小草都這么頑強(qiáng)，我們還有什么理由不珍惜自己的生命呢？
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