生命的意義作文(匯編15篇)
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的生命的意義作文，希望能夠幫助到大家。
生命的意義作文1
年逾古稀的奶奶身患重病，臥在床上吊鹽水。望著那一滴滴鹽水進入她那枯枝一樣的身體，我在問自己：生命的意義究竟在哪里？
我平靜了躁動的心，尋找著理性的答案：生命啊，是一種過程。
一個人從年輕到衰老，每一個階段都有迥然不同的風景。一位哲人說過：春天的鮮花固然嬌美，但秋天金色的果實卻是成熟的智慧。梁實秋一生灑脫，去世之前卻呼喚“快給我很多很多的氧氣”，言語之間透露出對生命的眷戀。想想生命真是一件奇妙而無奈的事。我們既然沒有辦法改變自己的命運，我們在這種被動之中，應該讓自己的生命不至于無聲無息地走完它的歷程。
余秋雨曾經(jīng)說過一段話：“爬，不為那山頂，只為這已劃下的生命。爬，站在永久的頂端，自我的頂端，未曾后退的`頂端。爬，只管爬。”從這里看出生命是美麗，是悲壯，而不是庸俗，不是卑鄙。每當我在學習生活中遭到挫折，都不允許自己灰心喪氣。想想20年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷，想想“上下求索”的屈原，想想不惜生命保衛(wèi)長江大堤的抗洪戰(zhàn)土，會覺得自己的挫折多么微不足道—跌倒了再爬起來嘛。
生命要么如老舍般平靜：“我愿自己死的時候像朵春花將殘似的衰而傷�！币聪裎奶煜榘憧犊ぐ海骸叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青�！比苏f生命的衰落像凋零的花兒，那么且抱著“零落成泥碾紅塵，只有香如故”的坦然，抱著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的寧靜。陶淵明說：“死去何所道，托體同山啊。”泰戈爾說：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美�！鄙妮喕厥亲匀坏囊�(guī)律，生命的重塑。
我懂得了生命的意義，是短暫和局限之中不斷追求的完美，是正視生命的挫折和輪回。
讓我們坦然地走過生命的平原與高山，走過春夏秋冬，真正理解生命的意義吧！
生命的意義作文2
鈴聲響起，老師走向講臺，在黑板上寫下了兩個大字“生命”。我想問問大家什么是生命？老師的目光掃向我們。本還是熱鬧非凡的教室一下子安靜了。沉默，思考。
什么是生命？生命是早春柳樹上萌發(fā)的嫩芽。生命是嬰兒出生時的第一聲洪亮的啼哭。生命是清晨的太陽亦或是封塵在抽屜中的黑匣子。
在我們身邊時時刻刻，有生命的降臨和逝去。那如果死亡降臨到你的身上，生命就只剩下十個春秋，那你會用這十年做哪三件事呢？老師又向我們提出了問題。
此時此刻我們很糾結，很沉默。仿佛我們真的只剩下十年的光景。
漸漸我腦海中浮現(xiàn)出爸爸媽媽的臉。他們已經(jīng)不再年輕，歲月在他們臉上留下了道道的足跡，往日烏黑的頭發(fā)，不知在何時，已是打滿風霜，他們好像變矮了。時間壓彎了他們的`腰，看著這樣的他們，我又怎么忍心讓他們白發(fā)人送黑發(fā)人呢？
鋪展開紙張，我鄭重地寫下了我僅剩十年光景里要做的第一件事情：好好陪伴我的父母，用盡這最后十年的每分每秒去愛他們，守護他們。父母對我18年的照顧，默默的關心只換來了我十年的守護，這似乎是不公平的，但我想這會是我最后這十年用盡心血完成的最重要的事了。是的，家對于我來說太重要了，就像水對于魚，就像樹對于鳥。
第二件事：完成高考。人生沒有在高考這一道門走一遭，是不完美的。我們青少年時期是知識吸收能力最強的時候，抓緊時間汲取知識要像饑餓的人撲在面包上一樣。多讀書就能夠讓我在這最后的十年里，領略不同的文化風俗，人文風景，與圣者談心，經(jīng)歷不同的人生。順利完成高考只是一個讓我努力學習的方向。讀書讓這十年的生活更加豐富。
筆停留在第三件事情上，我猶豫了。最后一件事，我應該寫什么呢？我想我這剩下的十年里，也只是想求一個平凡、安穩(wěn)了吧。與我所愛的人在一起，做我所熱愛的事情，人生也足矣。
生命如繁花一現(xiàn)，飛鳥掠空而過，平凡、安穩(wěn)就是我在生命天空留下的痕跡吧。
生命的意義作文3
我常常想，生命是什么呢？一天傍晚，我正在寫字臺前寫作業(yè)。忽然一只綠色的小飛蟲不停地在我作業(yè)本的上方飛來飛去，讓我無法安靜地寫作業(yè)。我一下將它彈到了墻角，繼續(xù)寫我的作業(yè)�？僧斘覍懲曜鳂I(yè)時，一抬頭，我又看剛看見了那只小飛蟲。因為我的粗暴，它失去了兩條腿和翅膀。但它仍然艱難地向窗口處爬去。
看到它費力爬行的樣子，可以看出，它想重新回到屬于它的草地上。我完全被它的頑強精神所震撼了。一只飛蟲竟有如此強烈的求生欲望。我忍不住幫它“逃”出了“險境”。小小的蟲子向往生命，而一粒小小的芝麻的生命力理解力是令人欽佩。不知什么時候，一粒芝麻掉進了花盆里，這粒芝麻竟然長出了一棵柔弱的嫩芽。一棵小小的芝麻秧茁壯地長在了花盆里！這棵嫩芽先是長出了一片葉子，過幾天，另外一片葉子也慢慢地長了出來！這小小的'種子居然有這么頑強的生命力，不得不令我倍感便服！生命是鮮活的。
有一次，我靜聽我自己的脈博。那一聲聲沉穩(wěn)而有力的跳動讓我感悟頗深：人們常常感慨“人生一世，草木一秋”。但生命的意義就應該不斷地積極進取，讓生命更加富有內(nèi)涵！
生命，一個美好又深奧的詞。我們無法理解他，也不理解。我時常在想我到底為什么活著？活著的意義是什么？我想人或許真的很無聊，在忙碌時想著休閑，而一旦閑下來就會想些無聊的東西來填滿自己的空虛感。生命的意義，我想是論人不同吧，但本質(zhì)卻是一樣的，一樣為了活著。有人認為，活著是享福；有人認為，活著是受罪。但卻沒有一個人想放棄生命，恐怕是因為心里對這個世界還有留戀吧！
我想，我們不是神做不到無情，我們不是石頭沒有感覺。我們只是一個普通人，一個惜命的人！對于那些放棄生命的人，我沒有唾棄他們，也沒有贊美他們。因為，我們是旁觀者。我多次查詢生命的意義，如今領悟了。沒有意義我們可以去創(chuàng)造呀！我想那時真的傻，呵呵，這么淺顯的道理我想了三四年才徹底醒悟！
或許，你覺得這很無聊，但我只想說，生命的意義因人而異。生命本就是探索與被探索的過程不是嗎？
生命的意義作文4
我是懷著一種生命的激動讀完《秘密花園》的。 因為這本書使我真正明白了生命的意義。
這本書寫了一個名叫瑪麗的女孩、一個名叫柯林的男孩和小動物、花匠、女仆之間的故事。
瑪麗原來是一個性格古怪的女孩。一場霍亂使她失去了父母，于是她來到了姑父的莊園生活。莊園里有溫和的`女仆瑪莎，古怪的花匠季元本，可愛的小知更鳥，神秘的秘密花園等等一切又一切有趣的東西改變了她，使她成為了一個活潑、善解人意的女孩。但是，一個偶然的晚上，瑪麗發(fā)現(xiàn)了一個大秘密——姑父有一個病懨懨的、十年沒有見過春天的男孩柯林。
于是，瑪麗試圖帶著柯林去認識這個世界。他們也認識了瑪莎的弟弟迪肯。迪肯是一個健康的男孩，幾乎荒原上的植物、動物們都認識他，也特別肯親近他。正是因為迪肯、瑪麗、可愛的動物、美麗的春天、神秘的秘密花園讓柯林不再煩惱，柯林也成為了一個活潑開朗的男孩。在一個個變化間，發(fā)生了一個個感人的故事……
《秘密花園》這本書語言生動活潑，一個個懸念又到圓滿的結局，妙趣橫生，使人回味無窮，是一部經(jīng)典之作。通過這本書，我才真正理解生命的重要。沒有生命就沒有生機；沒有生機，就沒有多彩的世界。即使你只是一滴水，在波瀾壯闊的大海中顯得渺��；即使你只是一棵小草，在無邊無際的草原中，顯得弱不禁風；即使你只是一條魚，在五彩斑斕的魚群中顯得脆弱……可是，你知道嗎？一滴水也能澆滅一團火，一棵草也能給大地更添一份生機勃勃的綠，一條魚也是一個可愛的生命！
但是，又有多少人用生命做壞事，或因為遭到白眼和嘲弄而走上犯罪道路；更多的人卻因為一些雞毛蒜皮的小事而輕生。值得用生命這樣做嗎？
擁有生命，就應該知道生命的可貴，要從每一件小事做起，珍惜每分每秒，認真學習，愛勞動，更要深知中國歷史，為祖國做出更大的貢獻！
有一條生命，就應該對得起這條生命！
生命的意義作文5
生命的意義是什么？我曾經(jīng)思考過。
貝多芬二十六歲時耳朵就聾了，這對于一個熱愛音樂的人來說是多大的不幸！然而，他卻用自己的毅力，克服種種困難，創(chuàng)造了生命的絕響曲《命運交響曲》�？�，他雖然遭遇了巨大的不幸，但他沒有向命運低頭，而是靠著拼搏精神戰(zhàn)勝了一個個困難。
大家還記得那個叫海倫凱勒的美國女孩嗎？在她出生18個月時，一場突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒，使海倫成了一個集聾啞為一身的殘疾人。但她沒有放棄自己的生命。面對命運的不公，她在家庭老師的引導下努力學習，每日不知疲倦地讀書，最終還是征服了命運，活出了自己的風采。
我想努力拼搏大概就是生命的意義吧。
前段時間，我在新聞上看到這樣一個故事：在貴州有一個“輪胎女孩”，她叫徐才芬。在她6歲時和患有癲癇病、頭腦有些不清的母親去趕鄉(xiāng)場，為救母親被一輛大貨車軋斷了雙腿，這無疑使本就經(jīng)濟困難的家庭雪上加霜。
她7歲時父親用破輪胎給她做了一個坐墊，她開始嘗試用兩手“走路”，幫助父親做家務。在她10歲時，重新走進了學校，開始了她的艱辛求學路。每天上學時爸爸背著她爬幾百米的山坡送進學校，放學時爸爸還在山上勞作，她就自己爬著回家。
小學時光很快過去，徐才芬該讀初中了。村里沒有中學，要讀初中必須到8公里外的`中學。因徐才芬行動不便，所以同學們以為她不會再上學了�？墒�，開學那天，徐才芬竟然出現(xiàn)在中學門口，她是用雙手一步一步“走”來的，足足花了4個小時。老師們的心被徐才芬努力拼搏的精神打動了，收下這個特別的學生，并減免了她所有費用。在校園中，徐才芬并沒有因自己的特殊情況而放松對自己的要求，她更加勤奮學習，成績總是名列前茅。
不管是名人還是普通人，都是因努力拼搏而偉大，所以生命的意義是努力拼搏。
生命的意義作文6
我是一顆松子，和兄弟姐妹一起在松樹爸爸和松果媽媽的懷抱中長大。我們每天站在枝頭吹涼風、曬太陽，這樣的生活幸福極了！不過父母常常問我們：“你們覺得生命的意義是什么呢？”我卻一直想不出答案。
一天早晨，父母叫醒我們，嚴肅地說：“你們已經(jīng)長大了，應該有自己的生活了……”話音未落，我“啪”地一下摔到了堅硬的地上，暈了過去。不知過了多久，我感到冷風拍打著我的身體，全身干燥，只有背后濕漉漉的。這是怎么回事？我睜開眼睛，天�。∥译x地面有幾千米高，房屋、汽車、行人……全都變成了小螞蟻，原來一只鴿子趁我暈倒時把我叼了起來。
突然，我快速往下落，竟然不偏不倚掉到了一條陰暗而狹窄的石縫里。疼痛之余，我絕望了：在這片沒有陽光、沒有泥土的荒蕪之地，我該如何生長呢？但是我又立刻冒出一個念頭：置之死地而后生！于是我開始扎根。雖然觸碰到的不是泥土，而是堅硬的山石，但我極力忍耐，雖然離萬物復蘇的季節(jié)還早，但我要“笨鳥先飛”。有一天，我的根觸到了水，我一陣狂喜，心想：我有活下去的希望了！可是，不論我怎么努力，我的眼前還是一片昏暗，我想要放棄了。
一天早晨，一抹亮光刺得我睜不開眼，我意識到自己終于見到了燦爛的陽光！我的心里重新燃起了斗志�？耧L來了，我毫不畏懼；暴雨來了，我坦然面對；大雪壓在我身上，我不能放松。因為一放松，我便會前功盡棄。一年又一年，我終于長成了一棵高大的松樹。
一天，一個孩子的聲音將我從夢鄉(xiāng)中喚醒，只聽他說：“爸爸媽媽，快來看��！這棵松樹長得真奇怪�。 苯又且荒幸慌穆曇簦骸罢娴�.好奇怪��！大伙快來看�。∵@里竟然長了一棵與眾不同的松樹！”孩子又說：“它究竟是怎么長出來的呢？它的下面就是萬丈深淵啊！”孩子的爸爸語重心長地說：“孩子，這就是生命的力量，它經(jīng)受住了風的考驗、雨的沖刷和雪的磨礪。看��！它的根肯定已經(jīng)穿過了堅硬的巖石，深深地扎入了泥土里。它用頑強的意志，創(chuàng)造了一個生命的奇跡�！�
他們的對話讓我領悟到了生命的意義。正是勇氣和堅持，讓我一次又一次突破生命的極限，綻放出生命的光芒。
生命的意義作文7
一個夏日的午后，我隨爸爸媽媽回老家。
老家的后院有座小山，小山無人打理，但石縫里卻長滿了花花草草，充滿了生機與活力。山上還有一處地方，是我最難以忘卻的，里面溢滿了我童年的回憶。那個小洞穴剛好能裝下我整個身子，于是那里便成了我童年時的樂園。
不一會兒，陰沉的天空中大雨傾盆而下，原本一片狼藉的小山在雨水的沖刷下也變得一塵不染。我躲在那個小洞穴里，洞穴外的峭壁上有個小石頭縫，有指甲縫般大小，我看到一株青翠欲滴的嫩芽在雨中萌發(fā)著，雨水接連不斷地打落在它那嬌小的身軀，但它仍奮力地扎根在那巖石壁里。我目瞪口呆的張望著，似乎見證了一個生命在怒放的過程，它是多么的偉大與頑強，使我感到大吃一驚。
我想起了一個人，一個殘疾人。
她殘缺著一只手，脖子與另一只手胳膊架著一個破舊卻十分的'干凈的筐籃，里面載滿了汽水，那只布滿皺紋與斑斑點點的手上也攥著那似乎以早已握熱的錢幣。她仍像往常般佇立在街角的一邊，不知道為什么，她從來都不去招攬顧客而是在那默默地等待來買水的人，她好像害怕著別人因她的外形而感到厭拒。她雖然是一個殘缺不全的人，但是我卻對她十分的敬佩。而在街角的另一旁，也有些看似和她別無二致的人，他們蹲在街頭，依靠別人的同情與施舍來維持生計。但在本質(zhì)上她與那些人卻有著天差地別的差距。她雖然是一個殘疾人，但是她確是依靠著自己的手努力的工作來養(yǎng)活自己，她不愿獲取別人的同情心與憐憫，而是讓她的生命變的有價值和意義。
漸漸地，雨停了。陽光溫暖的灑了下來，那株嫩芽在陽光的照耀下顯得格外耀眼，在未干涸的雨露的襯托下似乎閃爍著微弱的光芒。就像那個雖然缺少一只手的殘疾女人一樣，仍在捍衛(wèi)著自己生命的意義。也許只有歷經(jīng)過了風雨的捶打，才能證實自己生命的意義與價值。
生命的意義作文8
春季的某天，駕車由四川往云南麗江。恩雅的歌聲在曲折驚險的公路上 灑落了一地。即使車速并不快，但一個又一個的急彎讓人覺得不是你駕著車 而是車拖著你急不可耐地投身到不可名狀的神秘之地。
出乎意料的是，麗江并沒讓我感到那種震顫：就像我看到云南怒江地區(qū) 碧羅山下偏僻的白漢洛小村代課老先生那神態(tài)自若站在十分簡陋的教室里的 圖片，我會鼻子發(fā)酸————但我知道那不是同情是震顫————麗江古城 經(jīng)多次毀容（地震）卻出奇地平靜，如同深埋的巖漿的宣泄之后。
城里有拍《雪山戀人》的攝制組忙進忙出。遠處的玉龍雪山沉默安靜， 那條原始的穿城河本是無聲的，卻格外地不寧靜：洗衣、淘米做飯、飲人、 飲牲口全在河里，甚至有大批的孩童在河里追逐，孩子中有兩個金發(fā)的，他 們的瑞士籍母親就坐在河邊的.棚蔭下看書：據(jù)說她帶一雙兒女來麗江已有一 年，她的愿望是讓兩個孩子在這樣的古城里學習唐宋古樂，直到學會為止。 果然那女孩的手指上帶著彈琴的彈片，向母親告發(fā)弟弟的不專心，弟弟狡猾 地逃跑到坐在橋邊的納西族老者身后，在他耳旁說著什么，老人笑了。
河水在一陣胡鬧后依舊是常清。城里很少有騷動：沒有吵架圍觀、沒有 工廠、沒有汽車馬達的聲音，甚至自行車也極少，面色古銅的納西人，彼此 路遇的招呼也顯得像唱歌一樣。因為個頭較小，背上又常背負東西，頭不免 低著。大部分人還帶著６０年代的藍布帽子，帽檐下的臉顯得十分平和、溫 順甚至害羞（其實那害羞只是儒雅的結果）。
沒見到活得膩味了的人，你也看不到大悲大苦，那種痛不欲生的生命體 驗，也許因為一次次地震都來得那么突然和自然而來不及細品了；老房子倒 常常是一張張笑臉，漫不經(jīng)心地述說某次的劫后余生。
麗江平靜得讓人無法忽略，它的沉靜儒雅令你吃驚，連那種“生命不可 兒戲”的嚴肅安全話題在山間的險要公路旁也被書寫成“司機同志，附近沒 有醫(yī)院，請注意安全！”那些通�？谖�、常見內(nèi)容、使人意識鈍化的祈使句 也未見得讓人有這樣的警惕。
生命原來有這樣的不同方式，有這樣的自我掌握、自我醫(yī)治的方式。你 的生命是自然簡單的，并非時時要與別人有關，何況你生命的意義與每個人 都不一樣，更何況你生命的意義本來就在于與每個人都不一樣呢。
生命的意義作文9
我知道你因為一些事而感到自卑。自卑，我想問你自卑是什么，自卑就能解決一切嗎？答案顯然是否定的。
自卑只不過是自己逃避一切，不知道在正確的時間段里做正確的事的一個借口罷了。難道摒棄你不應該這種不良的思想，去做一個充實的自己嗎？
生命的長流中，想要一馬平川、風平浪靜地往前走，這種經(jīng)歷幾乎為零。就算真的有這種經(jīng)歷，那個人獲得的只是快樂、享受，卻沒有獲得經(jīng)歷、閱歷，沒有遇見挫折等等人生不如意的事，是很容易被“摧毀”的。 沒有一馬平川的成功，只有經(jīng)歷磨難不怕任何困難的成功。磨難，是道路上的荊棘，是人生中的攔路虎，是每個人都必須經(jīng)歷的東西。磨難會在我們不知不覺中悄然而至來到我們身邊。
它來的時候，我們就應該迎難而上，不畏艱辛，戰(zhàn)勝一切，要有“壯士一去兮不復還”的精神。不能在半途而廢，也不能只知道抱怨。磨難只要我們有戰(zhàn)勝它的心理，我們就有可能戰(zhàn)勝它。
海倫·凱勒因戰(zhàn)勝了雙目失明、雙耳失聰?shù)哪ルy，以樂觀精神寫出了《假如給我三天光明》巨著；范仲淹因戰(zhàn)勝了被貶謫的磨難，以“不以物喜，不以己悲”的精神感悟了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟；馬云因戰(zhàn)勝了高考數(shù)學的、相貌不是很英姿颯爽的磨難，以自己的拼搏刻苦的精神最終成為了阿里巴巴的創(chuàng)始人……
縱觀歷史，古往今來，成就一番事業(yè)的人，有誰沒有經(jīng)歷過磨難的磨煉。江云，你懂得了生命的'真正意義是什么了嗎？
生命的意義是必須經(jīng)歷磨難，才能造就自己的一番事業(yè)。磨難的來臨是痛苦的，可是去逃避它又能獲得什么呢？上帝給了一扇門，就會開起另一扇門。其實人生都是公平的，只是每個人的經(jīng)歷不同罷了，所有的成功都是源于自己是否吃得了苦，懂得把磨難踩在腳下 。
生命的意義莫過于是為了自己的夢想而奮斗罷了，而奮斗的過程中磨難就會來臨，而這時就需要我們凌駕于磨難之上，勇往直前…… 祝你的明天更好！
生命的意義作文10
生命，就像一朵嬌嫩的花，一不小心，這朵生命花就會破碎；生命又像一個遙控器，你可以讓生命變得快樂，變得憂郁，變得煩惱……生命是脆弱的，你應該好好呵護它，而不是糟蹋它。
寒假的一天，我跟著小伙伴們蹦蹦跳跳地去一座——已沒有人住的房子里玩。那座房子似乎早已沒人住了，里邊長滿了雜草，墻壁殘缺不全，而且房子的半邊早已長出了參天大樹。到了晚上，里面黑茫茫的，我們就會在那兒玩捉迷藏。我們走進房子里，玩起了游戲——捉迷藏。我藏的時候，跑到了一個非常隱蔽的地方，那里幾乎都是巨大的石頭，一根草都沒有。我坐在石頭上邊等著。忽然間，一棵幼小的，嫩綠的小草引入我的'眼簾。小草生長的地方，旁邊有幾個大石頭，有一個大石頭正壓著它的“身體”，但是它好像并不屈服，努力的生長，似乎要從這堆亂石里探出頭來，看一看這五彩繽紛的世界。我被小草這種頑強的精神震撼了！小草雖然小，但它也在努力，從不放棄！
大家在看報紙時，在看新聞聯(lián)播時，差不多都會看到或聽到：某某某又因為這樣那樣的事自殺了！這樣的事幾乎每天都會發(fā)生。人不經(jīng)歷風雨，怎能遇見彩虹呢？人生中，每個人都會遇到挫折，有的人遇到挫折時，選擇了逃避，而不是面對，當然他（她）最終也不會成功。而有的人，遇見挫折時，選擇的不是退縮，而是前進……于是他（她）成功了。難道人都比不上一棵小草嗎？小草非常不起眼，但他們的毅力卻是驚人的！
我曾經(jīng)看過一條新聞，一位千萬富翁，一夜之間突然破產(chǎn)，就因此憂心憂慮。頭發(fā)白了，就如一個白發(fā)蒼蒼的老人。這樣值得嗎？就因為這樣的事？我覺得在哪里跌倒，就在那里站起！
如果你一遇到困難，就退縮了，那就如同一只縮頭烏龜。人就如一棵小草，必須經(jīng)過風雨，挫折的洗禮，才能走向最終的成就和輝煌！
生命的意義作文11
生命的意義是什么？我左思右想，卻最終無果。我回首過去，想要找到答案，但，那是一條跨不過去的溝壑。我遙望未來，想要找到答案，但，那是永遠達不了的彼岸。我搖了搖頭，停下了腳步，也許，我應該從現(xiàn)在開始尋找答案。
我來到了現(xiàn)在，而現(xiàn)在的我正在教室，面對著語文試卷，奮筆疾書。生命的意義是什么呢？是考完試后，試卷上那130分以上的高分？難道我們就是為了考試而活？不，不是的，我否定了這個答案。
我看向窗外，看到的，是花草樹木的榮枯。生命的意義是什么？是珍惜現(xiàn)在，盡力開好每朵花，舒展每一片葉，讓衰敗后的自己不留遺憾？也許，對于一朵花，一棵樹，一株草，就是這樣的，但，對于我們?nèi)祟惸�？也許，是一樣的吧！
我又一次停下手中的筆，開始思索。我生命的意義，是否就是珍惜現(xiàn)在，過好每一分、每一秒、每一天呢？這，也許是生命的意義，也是我們現(xiàn)在所追求的生活目標吧！
現(xiàn)在的生活節(jié)奏如此之快，以至于我們還沒好好感受，這一天就過去了�，F(xiàn)在我還沒好好珍惜和你在一起的時光，你就老了。我還沒好好感受青春，就長大了。門前那棵玉蘭樹已經(jīng)經(jīng)歷了十幾年的花開花落，家中那株君子蘭也已經(jīng)歷經(jīng)了七年歲月的洗禮，而你，也在時間的流逝中，被留下了歲月的.痕跡。我頓時醒悟，明白了生命的意義。生命的意義就是：不悔過去，珍惜現(xiàn)在，充實未來。
既然我已經(jīng)虛度了那么久的光陰，何不從這一刻開始珍惜呢？從現(xiàn)在起，珍惜每一份，每一秒，每一天都讓自己過得不留遺憾。抬起頭，向前看。不再回望過去，但，也不期待未來。在自己的世界里，留下一點未知數(shù)，用自己的步伐一步步，穩(wěn)穩(wěn)的靠近它，直到那天，你，才會覺得自己的人生是充實的。
我重新拿起筆，開始寫試卷，心中無比釋懷，因為，我已經(jīng)找到了生命的意義，那我現(xiàn)在就應該：不悔過去，珍惜現(xiàn)在，充實未來。
生命的意義作文12
生命只有一次，它是宇宙中最珍貴的，也是最值得去守護的存在。
生命就如同曇花一現(xiàn)一般。它是脆弱的，卻又是堅強的；它是渺小的，卻又是偉大的；它是短暫的，卻又是永恒的。生命的存在是一種希望，在與死神搏斗的過程中，他們用行動詮釋了生命的意義。
他是一位普普通通的教師，是人類靈魂的工程師，在2008年5月12日，在那場瞬間收割了數(shù)萬生命的汶川大地震中，他用生命中最后的時刻以自己的身軀為孩子們搭起了生命的橋梁。他就是譚千秋，一個值得所有國人尊敬的名字，他是人民教師偉大精神的體現(xiàn)者，更是人民教師責任的詮釋者，千秋老師在面對生命的抉擇時刻，他沒有退縮，用責任贏得了世人的尊敬。在生命的倒計時剎那他選擇了學生，選擇了責任，選擇了愛。這樣的老師會永遠活在我們的心中，是我們學習的榜樣，值得我們?nèi)プ鹬�，值得我們�(nèi)ャ懹洝?/p>
在生命的倒數(shù)時間中，譚千秋告訴世界：生命在于奉獻，人生在于給予。
病魔纏身，不屈不撓的抗爭，也可以打敗死神。
與病魔，與死神搏斗的霍金是個奇跡，21歲就身患絕癥，連醫(yī)生都診斷他沒救了，他卻依然堅定自己的信念，為了自己的理想，和病魔頑強搏擊。是的，他活了下來，并整整活到了76歲。他的成就無數(shù)，但我認為霍金一生最大的成就與財富就是他對生活的堅定信念，對理想不懈的追求，對生命的尊重和熱愛。堅強的`霍金說：我的手還能動，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有我愛的和愛我的親人朋友對了，我還有一顆感恩的心。
霍金，不僅以他的成就征服了世界，也以他頑強搏斗的精神征服了世界。他對生命有著深深虔誠的無畏，他的人生觀有準備的導航：敬畏生命，感恩生命，熱愛生命！正因如此，他的生命脆弱而堅強，他的生命渺小而偉大，他那短暫的生命是永恒不滅的燭火。
譚千秋和霍金的故事，讓我懂得了生命的意義就是在不斷的進取和付出中展現(xiàn)，每個人的生命只有一次，我們每個人都應在生命的道路上譜寫出屬于自己的篇章！
生命的意義作文13
“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”
依然年少的我沒法去判斷劉邦、項羽哪一個更值得我們?nèi)プ鹁�，可是項羽以他自己的方式選擇如此壯烈的一死卻深深震撼了我的心，我不禁們心自問:人怎樣度過自己的一生才算有意義。
為了理想，我們應該甘愿獻出自己的青春甚至是生命。
為了理想，秋瑾說:“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。”為了理想，譚嗣同說:“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！睘榱死硐耄簡⒊f:“男兒老兮天下事，但有志兮不有止�！�
只要心中充滿理想，再多的辛苦我們也愿意付出;只要心中充滿理想，再大的困難我們也可以戰(zhàn)勝;只要心中充滿理想，再多的挫折也不能使我們停下腳步。大丈夫生正逢時，當兼濟天下。為了理想，我無悔!
為了讓英氣長存，我們也寧愿去拿生命交換。
人的生命或重于泰山，或輕于鴻毛。人的一生應該給后人至少是身旁的人留下些什么。正如減克家描寫魯迅先生一樣，有的人活著，卻已經(jīng)死了，有的人死了，卻永遠活著。魯迅先生用他那一身浩然正氣讓自己的生命升華，他永遠活著，就活在千千萬萬中華兒女的心里。再來看看和砷、秦檜之流的奸臣，盡管他們生前是那么張揚跋息，可最終都是落了個不得善終的下場，而且遺臭萬年，永遠為人所不齒。
為了所有愛我的人和我愛的人，這同樣也是生命的意義。
每個人還沒出生就會受到別人的關愛直至終了。我們也應該向世間所有愛過我們的人感恩，是他們讓我們體會到人間的美好。這是一種愛的責任，我們應用生命去承擔。正處在人生十字路口的'我們，難道不應該給深愛我們的父母家人以欣慰和榮耀嗎?假如有朝一日，我們?nèi)缭敢詢數(shù)拿�，瓊林賜宴，臨軒問策，燕塔題名，這也算是給愛我們的人莫大的欣慰了。
人的一生猶如白駒過隙，匆匆百年，我們只有努力去實現(xiàn)人生的價值，才能夠無悔此生，這就是生命的意義。
生命的意義作文14
生命是什么？它不是一場雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會再落下；它不是一顆小草，小草冬天枯了春天還會再長；生命是緩緩爬上額頭的河流，當我們懂得珍惜時，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。
生命的絕美只在大自然的舞才能展現(xiàn)，自然的燦爛也只有生命的熱情才能發(fā)現(xiàn)并為之感動。
珍愛生命，要學會善待自己，學會放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事，看看書，上上網(wǎng)，跳跳繩，與朋友聚會，去看看�！敲炊嗟氖碌戎覀�?nèi)プ�，那么多開心需要我們參與。這一份美好，因此有了生命。
珍愛生命，要讓自己的生命有所價值，充實自己，為了人生的充實，為了生命的完美，我們沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。
珍愛生命，還要學會從一顆平常心對待生活，適時調(diào)整自己的心態(tài)，平靜地對生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。
生命是一種神秘的力量，說它脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊，說它堅強，又如大山一般堅強不拔。生命是短暫的，我們?nèi)釔凵�，珍愛生命，用短暫的生命給出一副絢麗多彩的畫。生命是短暫的'，但是無論我們長得好與丑，都是一個獨特的寶貴生命個體，只要你認真而踏實生活過，經(jīng)歷過，永不放棄存活的希望，也就是一種完美和永恒，如果在我正好可以體現(xiàn)生命價值就失去了，那么實在很可惜。
生命對于每個人來說都只有一次，每個人應該好好熱愛生命，敬畏生命，生命僅僅是金錢意義上的活著，生命是一個人逐漸完美的生活過程，生命的價值在于創(chuàng)造，在于奉獻，生命不完全屬于個體，也不屬于家庭和朋友，生命是比金錢更為貴重的無價之寶。
生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。用信念去擁抱生活，熱愛生命，生活才更充實，生命才更有價值。
生命的意義作文15
生命是什么？也許沒有人能夠說清楚吧，但它卻是人世間最珍貴的東西。不是嗎？人只要擁有了生命就等于擁有了一切，若是失去了生命也就是失去了所有。
人類是有權控制生命的，可也逃不了生命對人的控制，人永遠在生命的掌控之下生存著�？墒怯械娜藚s要向生命挑戰(zhàn)，因為他們不服在生命的掌控下生存，他們需要的是完全控制生命。
他們是誰呢？就是北大五名學生——“山鷹”登山隊的隊員，做為學生的他們，也許是為了科學研究，也許是向征服地球，他們要向地球之顛——珠穆朗瑪峰挑戰(zhàn)。
這天，他們?nèi)蔽溲b，做好了充分的.準備，踏上了生命的征程，他們滿懷信心，都邁向地球之顛。來到珠穆朗瑪峰下，他們絲毫沒有被山頂上的大雪所嚇倒，說干就干了，五人非常興奮地向山頂?shù)侨�。越往上走，就越能發(fā)現(xiàn)深閨的巖石，他們準備取些回去做科學研究哩！可要知道，珠穆朗瑪峰是越往上走就越冷，也越陡，登頂就更困難了。
正當五名學生談笑風生地向山頂?shù)侨r，無情的雪峰魔爪伸向了他們，也許是想讓人類見識到地球之顛可是不好靠近的。五人遇上了雪崩，使得兩名學生遇難，三名學生失蹤，失蹤者生還的可能性不大。正是這場雪崩，使人類對珠穆朗瑪峰產(chǎn)生恐懼感，它永遠是高不可攀的，黑色的災難使人類恐懼！
這場劫難過后，人類終于明白了，醒悟了，認清了：自然界有些東西人類是永遠也無法征服的，即使是科技再發(fā)達的22世紀、23世紀，或者是24世紀、25世紀，永遠都不可能。
也許你今天僥幸戰(zhàn)勝了自然，可是明天的你便又成為了昨天的你，千萬不可相信你比自然強大，因為那是永遠不可能。人類應好好珍惜自身的生命。
把握生命，珍惜生命，你便會擁有世間所有的一切，但你只能在生命的掌控下生存于這個地球，你千萬不可想去控制生命，這是不可觸碰的東西，但卻又是非要接觸的東西！能不能創(chuàng)造好它，只憑你自己的一時選擇，萬不可給自己選一條不歸的路！
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