快樂(lè)的暑假的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的快樂(lè)的暑假的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè)的暑假的作文 篇1
想起那次暑假，就想起那次東奔西走的旅游。
媽媽，阿姨，弟弟，還有我乘著爸爸的車，一路前往那美麗的“楊梅山”。山上是一座座秀氣的豪宅，要是我在這豪宅中，我會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上看著馬路上車來(lái)車往，綠樹(shù)隨風(fēng)飄蕩。山中楊梅樹(shù)與我們招手，農(nóng)民們捧出紫色的楊梅來(lái)招待我們，桃樹(shù)彎著腰向我們鞠躬，游客們捧著一袋袋紅陽(yáng)般的桃子開(kāi)心地走出山林。
我們的目的'是來(lái)摘楊梅的。眼看這一顆顆楊梅樹(shù)怎能不走進(jìn)它伸出手去摘楊梅呢?我們的車緩緩前進(jìn)，媽媽和阿姨的眼睛卻尋找著那結(jié)著紫色楊梅的深綠的楊梅樹(shù)，雖然這兒一片那兒也一片，但我們卻高興不起來(lái)，因?yàn)槊恳豢脳顦?shù)媽媽，都沒(méi)有幾個(gè)楊梅寶寶。就算是有也只是殘疾的殘疾，生病的生病，長(zhǎng)蟲(chóng)的長(zhǎng)蟲(chóng)，沒(méi)個(gè)健康的!
這時(shí)一片青翠欲滴的桃樹(shù)印入眼前，媽媽說(shuō)：“要不摘桃子吧!反正楊梅沒(méi)得摘!”我高興的喊：“好啊!”我們下了車，過(guò)了一塊極大的假山，到一片大湖泊邊上，左邊則是桃樹(shù)，我快樂(lè)的跑進(jìn)桃林，差點(diǎn)摔了個(gè)絞。我們看見(jiàn)了一位大娘，大娘一邊說(shuō)這桃林，一邊走進(jìn)她的臨時(shí)住房，走進(jìn)這間小房子：沒(méi)有門沒(méi)有窗里面放著一些雜亂的物品有類似漁網(wǎng)的東西前面有很長(zhǎng)一根竹竿連接著，我猜是摘桃子用的，有好一框楊梅和桃子，媽媽尋問(wèn)大娘：“這楊梅買么，多少?”“買，165!”大娘肯定的說(shuō)，“這么貴!”“算便宜了，本來(lái)200多，就這一框了，媽媽翻了翻楊梅說(shuō)：“哦，那不用了，楊梅肯定不好了。摘桃子好了。大娘拿出類似漁網(wǎng)的東西說(shuō)：“用這個(gè)把。”我們拿著工具走入樹(shù)林，我對(duì)準(zhǔn)一個(gè)桃子把桃子框入漁網(wǎng)然后使勁搖。得到了第一個(gè)收獲。
我們摘了1個(gè)小時(shí)，拿著桃子到湖邊洗桃子，我開(kāi)心地啃著桃子，好像有一股甜蜜的暖流，流入我的心。
快樂(lè)的暑假的作文 篇2
期盼已久的暑假生活終于來(lái)臨了，讓我興奮不已！我將面對(duì)怎樣的暑假生活呢？這在一個(gè)星期后就有了答案。
記得剛剛過(guò)完建黨節(jié)的時(shí)候，媽媽就問(wèn)：“報(bào)哪個(gè)班？”“唉？”我一臉茫然�！霸诜偶偾熬驼f(shuō)了”媽媽說(shuō)“外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)班！”“哦”我心里暗自傷心：唉！又要上學(xué)了。
開(kāi)學(xué)那一天，我背著書(shū)包到了教室，坐下來(lái)。我看到一張張陌生的面孔，心里難免有一些發(fā)慌。不到一會(huì)，想起了一陣悅耳的鈴聲，這讓我恐慌的心情漸漸平靜下來(lái)。老師來(lái)了。這是一個(gè)女老師，留著短發(fā)，年齡應(yīng)該偏大，比較高，中等身材，穿著一條黑色的'連衣裙。接著老師開(kāi)始發(fā)教材。剛剛傳到第一個(gè)人的手里就聽(tīng)到一聲感嘆。等傳到我手里時(shí)，也不禁感嘆一聲�！斑@簡(jiǎn)直就是奧數(shù)嗎！”我的同位說(shuō)道。老師說(shuō)：“不難，一學(xué)就會(huì)。”她開(kāi)始講題了。這位老師談吐幽默，讓我們?cè)跉g笑中度過(guò)了數(shù)學(xué)課。“�。∪珪�(huì)了。”我輕松地說(shuō)道“原來(lái)也不難嘛。數(shù)學(xué)老師真逗�！�
以后的幾天都是這樣，上學(xué)、回家、吃飯、睡覺(jué)，上學(xué)、回家、吃飯、睡覺(jué)......
“只有一個(gè)星期了，再忍忍吧�！苯裉煸绯吭谏蠈W(xué)的路上我自言自語(yǔ)“只是一個(gè)星期而已�！眿寢屵@次可不用擔(dān)心我睡懶覺(jué)了，我現(xiàn)在不管晚上熬夜到多晚，6點(diǎn)半準(zhǔn)起床，雙休日也不例外。
不過(guò)我現(xiàn)在覺(jué)得與其在家糊里糊涂的玩兒兩個(gè)月，還不如拿出一個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。你覺(jué)得呢？
快樂(lè)的暑假的作文 篇3
不知不覺(jué)中，輕松愉快的暑假生活即將過(guò)去。一開(kāi)學(xué)，我就是四年級(jí)的小學(xué)生了，回想過(guò)去的暑假生活，我感到充實(shí)而又快樂(lè)。
俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。因此，剛放假，我就在媽媽的幫助下，制定了詳細(xì)的假期計(jì)劃，每天按計(jì)劃生活、學(xué)習(xí)。放松了心情，收獲了快樂(lè)。
生命在于運(yùn)動(dòng)，每天早晨，伴隨著鳥(niǎo)兒美妙的歌聲，我和媽媽早早的就起床了，洗漱完畢，我們?nèi)ンw育場(chǎng)打羽毛球、跑步……這些項(xiàng)目現(xiàn)在都成了我的強(qiáng)項(xiàng)。你看，現(xiàn)在我的身體多棒�。∵\(yùn)動(dòng)結(jié)束，吃完早飯，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)，語(yǔ)文作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)、數(shù)學(xué)練習(xí)。這些課內(nèi)作業(yè)做完后，我就閱讀一下書(shū)籍，因?yàn)闀?shū)是人類最好的營(yíng)養(yǎng)品，然后我把書(shū)里的好詞好句抄下來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，這些句子、詞語(yǔ)，我就可以運(yùn)用到自己的文章里去了。在這種合理安排下，我不僅沒(méi)有討厭學(xué)習(xí)，反而在收獲中嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
“勞逸搭配、干活不累。”這是媽媽在干活的時(shí)候常說(shuō)的一句話。玩能玩傻、學(xué)也能學(xué)傻。所以，我把這句話改成了：“勞逸搭配、學(xué)習(xí)不累。”每當(dāng)我在學(xué)習(xí)完以后，我就適量在放松一下，比如說(shuō)：找小伙伴玩玩或者看會(huì)兒電視。所以，在暑假的每一天里，我都過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè)，一點(diǎn)都不感覺(jué)到累。
大自然是一本怎么也看不完的書(shū)，需要我們細(xì)細(xì)品讀；大自然又像是一副美麗無(wú)比的畫(huà)卷，需要我們好好去欣賞。在暑假里，爸爸媽媽還為我安排了兩次旅游，一次去爸爸的老家吉林，一次去媽媽的老家遂平。在旅游過(guò)程中，我感嘆祖國(guó)的風(fēng)光秀麗，又感受到了濃濃親情。
這個(gè)暑假我不僅過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)，還收獲了許多知識(shí)。為三年級(jí)的`學(xué)習(xí)生活畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，對(duì)即將到來(lái)的四年級(jí)充滿了無(wú)限的期待。
你這個(gè)暑假過(guò)得怎樣呢？也來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)吧！
快樂(lè)的暑假的作文 篇4
時(shí)間像飛箭，一晃而過(guò)，暑假又來(lái)了，同學(xué)們歡歡喜喜的回家了，我也開(kāi)始了自己的暑假生活。
我的暑假是豐富多彩的心就像打翻了五味瓶。這很有趣，有苦有甜，也會(huì)有傷心的事哦，先說(shuō)著我的苦吧，大人們總說(shuō)小孩子無(wú)憂無(wú)慮的`，我認(rèn)為不完全是這樣，我們每個(gè)人都有自己的煩惱，每年暑假我都要在課外班離補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，最近媽媽又給我加了一門語(yǔ)文，我也特別喜歡，但總是沒(méi)完沒(méi)了的在課外班里忙來(lái)忙去。那我也會(huì)有心煩的時(shí)候，可這兒的我不好好學(xué)習(xí)的下場(chǎng)啊。
去年暑假我的英語(yǔ)和書(shū)法班終于結(jié)束了，我打算好好休息一下，他媽媽又給我報(bào)了一個(gè)籃球班，今年我的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)還沒(méi)有進(jìn)入尾聲，游泳班媽媽就已經(jīng)搶先給我報(bào)上了，媽媽這是望子成龍心切啊，現(xiàn)在我明白了一份耕耘一分收獲，我的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都有了進(jìn)步，也給我?guī)?lái)了很大的自信，媽媽也十分欣慰，我從剛報(bào)紙上一個(gè)學(xué)生竟然報(bào)了九個(gè)班。請(qǐng)他們來(lái)，我也確實(shí)很輕松。
我的暑假生活就是這樣，前期上完課外班看書(shū)完成暑假作業(yè)，等課外班結(jié)束后爸爸媽媽會(huì)帶我出去痛痛快快的玩上幾天哦，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
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