挖番薯的四年級作文
在日常學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的挖番薯的四年級作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
挖番薯的四年級作文1
秋天來了,秋天是金色的,秋天是豐收的,秋天是涼爽的,不再有火辣辣的太陽,給我們送來了陣陣清風, 還飄散著淡淡的桂花香,讓我們感到心情舒暢。
長假的一天,我和姐姐一家來到郊外租的小木屋度假,那里的空氣是那么的清新,雖然太陽公公一早就普照了大地,但是,我們還是感受到了陣陣秋風帶著濃濃的泥土氣息向我們襲來。木屋前面有一個大池塘,可以釣魚,還有一片土地,可以種蔬菜和水果,我和姐姐正商量著種什么好呢?那里的管理人員告訴我們,前面有塊番薯地,可以自己去挖,我和姐姐興奮地拿著鋤頭奔過去,我們掰開藤葉,彎下腰仔細尋找番薯的根,終于找到了一個大番薯,我們繼續(xù)挖呀挖,總算找到了六個,累得我們滿頭大汗,但是,我們還是挖得很開心,下次我們還要種更多的蔬菜水果,雙休天可以過來給它澆水,施肥,等明年一定可以吃到許多香甜的水果和沒有污染的新鮮蔬菜。
挖番薯的四年級作文2
“哦!太棒了!我們要去屋頂生態(tài)園過收獲節(jié)啦!”我興高采烈地叫著。
整好隊伍,每個同學臉上都是神采飛揚,楊老師帶領我們來到五樓屋頂生態(tài)園。一到這兒,我們每個人都躍躍欲試。這里,就是我們一覽眾山小的地方!楊老師說:“這就是我們班的種植地……”我只聽到這么一句,因為迫不及待的心已經(jīng)顧不上聽老師說其它的了,“徐搏愷下去吧!”“耶!”我像一只小兔子似的兩腳一跳,跳到了下面來。興奮過度,我差那么一點點就要摔倒了!我們一起在用力地把番薯藤拔起來呢。
你看,有一些同學一用力,連著把番薯也給拔出來了,真是大力士!之后,老師又派了一些同學開始挖番薯?粗麄兺诔鲆粋個胖乎乎的番薯,我的眼睛都紅了,手也癢癢了。楊老師繼續(xù)說:“你們可以上去了,上面的人下來繼續(xù)挖吧!痹捯魟偮,我就像脫了弦的箭,飛奔下去。我和姚張浩一起合作,可是我倆挖了好長時間都沒有一點收獲,好失望啊。我們正想放棄時,突然發(fā)現(xiàn)了一個番薯,于是又加大了馬力干活!哈哈……我們一挖就是一個六胞胎來,太幸運了。我們高興地笑了,正所謂“山重水復疑無路,柳暗花明又一村!”
挖番薯的四年級作文3
那是一個秋高氣爽的日子,陽光溫柔地撫摸著大地,一大早,四年級的同學們在老師的帶領下到鄉(xiāng)村,開始豐富有趣的學農(nóng)之旅。
下午,教官領著大家來到一片番薯地,大家扛起鋤頭,挽起褲管,一起沖向田地!皝硌剑 睅讉男生大聲喊道。不過一會兒,我們便投入到挖番薯的樂趣中,同學們?nèi)齼蓛删墼谝黄,大家說說笑笑,還發(fā)現(xiàn)了許多稀奇古怪的小昆蟲!幾個男生還把蟲子放到別人手里、頭上,還嘻嘻哈哈大聲笑著,玩著惡作劇……一個個紅薯娃娃都已被“捉”了出來,頭頂紅紅的,還頂著一頂“綠帽子”,身上圓溜溜的,好像一個又一個“小胖子”出現(xiàn)在我們面前。
漸漸地,天黑了下來,大家歡聲笑語地抱著自己的戰(zhàn)利品走了出來。褲子上、衣服上、甚至臉上、頭發(fā)上都沾上了泥巴,幾個人還把身上的泥亂甩到別人身上,一副樂呵呵的'樣子。
半天下來,有趣的挖番薯給我們帶來了美好的回憶,身上雖然臟兮兮,可是這一段挖番薯的體驗,至今都讓我們記憶猶新……
挖番薯的四年級作文4
陽光暖和極了,仿佛在預示著我的好心情。知道這是為什么嗎?那是因為我們今天要去淀塘畈挖番薯啦。
終于到了,這里安逸的沒有一絲城市的喧囂,地上鋪滿了紅薯藤,襯上藍色的天空,再加上一陣陣泥土的氣息,我感受一種回歸大自然的愜意。拿著老師給我的鋤頭,像戰(zhàn)士沖鋒一般,大吼一聲沖向了離我最近的番薯藤,我使出九牛二虎之力鋤了下去,“呼呼呼”我開始喘氣了。
這時,我扭頭看看其它人,有的人緊鎖眉頭,眉頭成了一個“幾”字;有的人滿頭大汗,汗水順著臉頰流了整張臉;還有的人眉開眼笑,大喊道:“哈哈!我的這個番薯好大呀!”我也繼續(xù)低頭挖了起來,因為其他人都挖了好幾個了,而我連一個也沒挖起來。
突然,我想到了科學課學過的“杠桿原理”有了用武之地,我先把鋤頭深深地扎進泥土,再用手使勁地撬。果然,不少泥土都被撬開了,番薯也終于露出了它的腦袋,我又用這個方法挖了許多個番薯。直到老師提醒我們結(jié)束了,才紛紛停下手中的活兒,依依不舍地離開了番薯地。
通過這件事,我感受到農(nóng)民們真的很辛苦,因為只挖了這么一會兒,我的手就已經(jīng)生疼了,更何況是農(nóng)民們呢。
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