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【熱門】四年級(jí)秋天作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)秋天作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)秋天作文 篇1
經(jīng)過炎熱的夏天，涼爽的秋天來了。我來到田野里、草地上欣賞這無限美麗的秋景。
瞧！在微風(fēng)的吹動(dòng)下，一只只蝴蝶在空中飛來飛去，有黃的、有綠的、五顏六色、真漂亮！有人會(huì)奇怪了，秋天怎么會(huì)有蝴蝶呢？走近一看，哦！原來是一片片落葉。
田野里一片片金色的海浪覆蓋著大地，稻谷黃了，農(nóng)民伯伯正忙著收割呢！一陣陣收割機(jī)的.嘈雜聲，這時(shí)聽起來好象是在唱歌，農(nóng)民伯伯說著、笑著、忙著，金色的太陽照在他們臉上，一粒粒汗珠順著臉頰往下淌，像是一粒粒珍珠在為他們演奏。多美的秋天�。】吹竭@一片歡暢的場面，我不由的想起小時(shí)候?qū)W的一首詩“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下鋤；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！笔茄剑r(nóng)民伯伯真是不容易，我們要愛惜糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。
秋天真是一個(gè)收獲的季節(jié)！我們是祖國的明天，我們要抓住這大好時(shí)機(jī)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！也要有個(gè)大豐收！
四年級(jí)秋天作文 篇2
炎熱酷暑的夏哥哥悄悄的過去了，涼爽快樂秋姐姐輕輕的來了，我們又要迎接一個(gè)新的季節(jié)——秋天。秋天，是個(gè)美麗的季節(jié)，也是一年中最繁忙的季節(jié)。秋天的到來使大地萬物換上了金色的新裝，人們開始走入農(nóng)忙，也開始收獲他們的勞動(dòng)成果，享受豐收的喜悅。
瞧，德高望重的梧桐樹爺爺?shù)念^發(fā)在不知不覺中悄悄變黃了，一陣陣風(fēng)兒吹過，發(fā)出刷刷的生響，有些葉兒寶寶們在樹上呆久了，也隨著風(fēng)姐姐一起落在地上看看地上有啥好玩的，一片一片的掉落，就仿佛像是給大地爺爺披上了金黃的大衣，喲，楓樹姐姐什么時(shí)候染了一把鮮紅的頭發(fā)啊，紅的耀眼，紅的發(fā)亮啊，看，菊花妹妹也展開了花瓣，有的紅，有的黃，還有的紫，它們正在優(yōu)雅的跳著舞。
來到田野里，看見稻谷姐姐換上了金色的衣裳，那田間小路上車來人往，熱鬧非凡。有運(yùn)玉米的，有拉高粱的；還有裝豆子的。一輛輛運(yùn)糧車，滿載著豐收的喜悅。菜園里，要數(shù)大白菜弟弟最引人注目了，棵棵都長得那么地豐滿。
最后，我們來到了果園，果園的水果數(shù)不勝數(shù)，有紅紅的蘋果姐姐，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，黃澄澄的.鴨梨妹妹，像一個(gè)個(gè)小葫蘆，紫瑩瑩的葡萄哥哥，像瑪瑙似的掛在藤上，惹人喜愛；黃黃的香蕉，像彎彎的月亮……
美麗的秋天，給人們帶來的喜悅，帶來了來年的希望。
秋天不僅是美麗，迷人的季節(jié)，還是一個(gè)碩果累累的季節(jié)。
四年級(jí)秋天作文 篇3
我愛百花齊放的春天，愛火辣辣的夏天，也愛雪花飄揚(yáng)的冬天，但我最愛的還是美麗的、碩果累累，瓜果飄香的秋天。
秋天似一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她用那金色的`衣裙拂去了太陽的灼熱，將清爽、涼快的秋天給予我們，她用衣衫為我們擋住寒風(fēng)，卻將沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間……
秋，不僅有一份空靈，還有一份怡然。
秋天到了后，原來碧綠碧綠的葉子，似乎上過了色，像金子一樣閃閃發(fā)光。一陣微風(fēng)拂過，樹上的葉就翩翩起舞，像金色的蝴蝶，憩在綠油油的草地上。
秋天不僅是大家最喜歡的季節(jié)，更是農(nóng)民伯伯最喜歡的季節(jié)。當(dāng)一片葉子從樹上飄下來，農(nóng)民伯伯就知道秋天來了，便馬上去田里。田地間，一棵蘋果樹上的蘋果又紅又大，蘋果樹向小路上垂了下來，當(dāng)你走過，蘋果樹彎著腰好像在向你問好呢！
秋天，一陣陣涼爽的風(fēng)輕輕吹來，小動(dòng)物們就開始忙碌起來，準(zhǔn)備好吃的，準(zhǔn)備冬眠，大雁就張開翅膀準(zhǔn)備飛往南方……
秋天，秋高氣爽、碩果累累，美麗的景色使人陶醉！秋天真美麗，我愛秋天！
四年級(jí)秋天作文 篇4
秋天的足跡
------抓住特點(diǎn)，有序的描寫
【教學(xué)目標(biāo)】
1、按一定的順序?qū)懗銮锾斓奶攸c(diǎn)，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點(diǎn)。
2、語句要通順、連貫。
【教學(xué)難點(diǎn)】
使學(xué)生學(xué)會(huì)“以形傳神”運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當(dāng)做有生命、有情感的事物來表現(xiàn)，寫出它們的內(nèi)在精神。
【教學(xué)方法】
觀察法
【教學(xué)過程】
一、激趣談話，導(dǎo)入秋天：
師：同學(xué)們，老師說一些詞語和詩句，同學(xué)們猜猜是哪個(gè)季節(jié)：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時(shí)（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節(jié)了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認(rèn)真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點(diǎn)，這個(gè)地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節(jié)變化。同學(xué)們都想到了哪些地方呢？
生：田野果園樹林公園
師：恩，這些地方到了秋天都會(huì)發(fā)生不一樣的變化，那發(fā)生的變化需要我們認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。我們要怎樣觀察，才能把它的特點(diǎn)描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學(xué)回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實(shí)
嘴—品嘗秋天（果實(shí)）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時(shí)，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時(shí)，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
�。�1）學(xué)會(huì)留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
秋天的顏色——金黃色
�。�2）觀察一個(gè)地方的不同景物時(shí)，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠(yuǎn)到近或是從近到遠(yuǎn)的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時(shí)此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的`似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。
�。�3）突出景物到了秋天都呈現(xiàn)出了哪些特點(diǎn)。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因?yàn)闅鉁氐淖兓�，呈現(xiàn)出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實(shí)成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發(fā)生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個(gè)小同學(xué)在蕩秋千一樣。
C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都?jí)簭澚搜?/p>
D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
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