四年級(jí)的老師的作文

時(shí)間：2023-06-30 08:04:05 四年級(jí)作文我要投稿

實(shí)用的四年級(jí)的老師的作文錦集7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的四年級(jí)的老師的作文錦集7篇

四年級(jí)的老師的作文篇1

　　在我的學(xué)校里，給我印象最深的還是二三年級(jí)時(shí)教我們的語(yǔ)文班主任張老師，她個(gè)子不高，中等身材，她的頭發(fā)在頭上盤(pán)了個(gè)發(fā)髻，一雙炯炯有神的眼睛發(fā)出智慧的光芒。

　　張老師平時(shí)和我們有說(shuō)有笑，和藹可親，但是在學(xué)習(xí)上，她卻是對(duì)我們嚴(yán)格要求，一絲不茍，同學(xué)們只要在學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)松懈，她馬上就找到那位同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助和教育。

　　記得一次張老師在上語(yǔ)文課時(shí)。她手上拿著粉筆在黑板上揮灑自如地寫(xiě)著講義。那時(shí)我正好坐在窗戶旁，外面上著體育課，我分心了忘了自己是在課堂上，腦海里想著自己也在外面和同學(xué)們一起玩耍。第二天老師發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本上字比以前潦草了，準(zhǔn)確率下降了。張老師在下課后把我叫到了辦公室問(wèn)我：“為什么今天的`作業(yè)寫(xiě)成這樣”并且說(shuō)：“我昨天就發(fā)現(xiàn)你上課時(shí)東張西望，不注意聽(tīng)講，也不積極發(fā)言了，這樣就造成你的作業(yè)錯(cuò)題贈(zèng)多，學(xué)習(xí)成績(jī)下降�！蔽衣�(tīng)了張老師的話認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，感到很后悔，慚愧的低下了頭。這時(shí)張老師說(shuō)：“以后我會(huì)好好的監(jiān)督你，要好好學(xué)習(xí)，不要在同一個(gè)地方跌倒，犯同樣的錯(cuò)誤�！蔽衣�(tīng)了張老師的話說(shuō)：“我保證以后再也不會(huì)了�！�

　　張老師，您讓我們掌握了知識(shí)，明白了道理，改正了缺點(diǎn)，我真心地對(duì)您說(shuō):“張老師，我喜歡您！”

四年級(jí)的老師的作文篇2

　　一看到這個(gè)題目你會(huì)納悶兒了：寫(xiě)老師就寫(xiě)老師，為什么還要打引號(hào)呢？告訴你把，我今天要寫(xiě)的老師不是在課堂上教給你只是的老師，而是在學(xué)習(xí)生活中給你只是幫助的老師。

　　今天我就要向大家介紹我的“老師”——電腦。

　　1984年，第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)誕生，隨后很快普及開(kāi)來(lái)。我家也買(mǎi)了一臺(tái)電腦。

　　一開(kāi)始，我對(duì)它視而不見(jiàn)不知道它是什么，只看見(jiàn)爸爸在它前面動(dòng)鼠標(biāo)、鍵盤(pán)。

　　后來(lái)我上了三年級(jí)，我開(kāi)始接觸電腦，并聽(tīng)老師講解。我才知道了電腦的神通廣大。我開(kāi)始使用電腦并酷愛(ài)上了電腦。

　　只要電腦上網(wǎng)，你可以看書(shū)、打字、打作文、看作文......

　　網(wǎng)上的作文十分有哲理。有的讓我開(kāi)心；有的讓我感動(dòng)......這讓我感覺(jué)到了一個(gè)知識(shí)的宮殿一般。

　　要查資料的話，你可以到百度搜索。

　　還可以在電腦上打作文。那次，我的作文都上了書(shū)呢！我高興極了，從此我打作文的'信心更足了！

　　總之，電腦的作用說(shuō)也說(shuō)不完，它就是我課余時(shí)間的老師。

　　你喜歡它嗎？

四年級(jí)的老師的作文篇3

　　新學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班要換新的班主任了。我想：可能她也是一位戴著一副眼鏡的老教師。

　　上課鈴響過(guò)，教室的門(mén)推開(kāi)了。走進(jìn)來(lái)的是一位中年的女教師。只見(jiàn)她戴著一副近視眼睛，看上去她是一位很有學(xué)問(wèn)的老師吧！經(jīng)過(guò)自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任陳老師。我想：他這么有學(xué)問(wèn)一定能管得了我們吧！開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，發(fā)生了這么一件事……新報(bào)紙發(fā)下來(lái)了，陳老師拿著厚厚的一摞報(bào)紙向我們班的班長(zhǎng)說(shuō)：“發(fā)報(bào)的名單呢？”這下班長(zhǎng)可傻了眼，名單不知扔到哪里去了�！瓣惱蠋煛标惱蠋熞�(jiàn)班長(zhǎng)吞吞吐吐的樣子，不用說(shuō)已明白了。

　　下課了，班長(zhǎng)趕緊跑到大隊(duì)部老師那里重新去要來(lái)了一份名單。經(jīng)過(guò)再三核對(duì)，總算把訂報(bào)的同學(xué)名單找了出來(lái)。

　　為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性，陳老師每天早上都指派班干部出來(lái)早讀。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)星期一至五的.內(nèi)容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長(zhǎng)的媽媽說(shuō)：“你們班的期末語(yǔ)文考試從第六名，升到第三名��！你們班的班主任真厲害呀！”

　　我們班的陳老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)陳老師上課完了的時(shí)候，總會(huì)有許多我們班的同學(xué)圍著陳老師討論問(wèn)題的，那親熱勁兒，簡(jiǎn)直如同一家人。

　　我真敬佩的我老師。

四年級(jí)的老師的作文篇4

　　今天，我要寫(xiě)大家敬愛(ài)的班主任——蔣老師。蔣老師留著一頭烏黑的學(xué)生頭；濃濃的眉毛下有一雙火眼金睛；厚厚的嘴唇里隱藏著一副無(wú)比洪亮的嗓音。蔣老師偶爾幽默地說(shuō)，自己的腿像大象腿一樣粗，話音剛落，同學(xué)們就哄堂大笑。蔣老師是一位十分認(rèn)真的老師。

　　上課時(shí)，蔣老師耐心講解，從來(lái)不放過(guò)課文中的`每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。她常常讓我們把課文中的好詞、好句、好段讀3遍或者多讀幾遍，希望我們牢牢記住，在寫(xiě)作文的時(shí)候就可以用進(jìn)去，使作文更生動(dòng)。

　　老師的字寫(xiě)得很好！下課了，可老師還在黑板上寫(xiě)字，不是馬馬虎虎地寫(xiě)幾個(gè)字，而是一筆一劃、把重輕重的筆鋒都寫(xiě)出來(lái)。老師不光黑板上用粉筆寫(xiě)得好，在本子上或紙上用鉛筆也寫(xiě)得十分好。我們驕傲地說(shuō)：“蔣老師可是我們社團(tuán)里教寫(xiě)字的老師呢！”

　　我們十分熱愛(ài)蔣老師！老師，您就像一盞啟明燈，照亮我們前進(jìn)的方向，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋；老師就像慈愛(ài)的媽媽?zhuān)?jiàn)證我們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)！

四年級(jí)的老師的作文篇5

　　塑料袋里裝著幾十支棒冰，散發(fā)著甜甜的氣味，看起來(lái)就令人垂涎三尺，再加上那涼爽的氣息，就像雪山的寒氣那般迎面而來(lái)，撲了過(guò)來(lái)，白色的煙霧繞在一起，像一團(tuán)煙云般散了過(guò)來(lái)。我想，這是留給我們的嗎？不可能吧！我們的表現(xiàn)這么不好，在吹管樂(lè)的時(shí)候，不斷地吹炸音，吹破音，我們的節(jié)奏老是卡不準(zhǔn)，踩不準(zhǔn)，難聽(tīng)的聲音充斥著整個(gè)禮堂。

　　這會(huì)是給我們的嗎？這個(gè)肯定不是給我們的，絕對(duì)不是我們的，就看我們這樣的'表現(xiàn)，也絕對(duì)不是給我們的呀！正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，關(guān)老師出其不意地說(shuō)道：“大家休息五分鐘吧！”她的聲音響起，就像轟隆隆的雷聲震撼著大地，頓時(shí)，大家感到無(wú)比的快樂(lè)，歡欣雀躍起來(lái)，空氣中彌漫著開(kāi)心的氣息。

　　關(guān)老師又接著說(shuō)：“大家先來(lái)吃根棒冰，等下一定好好吹啊，星期四也要好好吹，周五就要比賽了，要不然今后就再也不給你們買(mǎi)棒冰吃了喲！”

　　一下子，整個(gè)教室炸開(kāi)了鍋，幸福來(lái)得太突然，老師實(shí)在是對(duì)我們太好了，還想到給我們買(mǎi)棒冰吃！大家開(kāi)開(kāi)心心地吃完了棒冰，馬上很自覺(jué)地投入到排演中。這次，似乎是施加了魔法，太神奇了，吹奏的節(jié)拍居然都能卡準(zhǔn)了，各種樂(lè)器音也都吹齊了，鼓也能打在同一個(gè)拍點(diǎn)上。比起前面來(lái)，強(qiáng)弱也都分明了。

　　我還是比較喜歡先獎(jiǎng)勵(lì)再開(kāi)干！我喜歡我的管樂(lè)老師！

四年級(jí)的老師的作文篇6

　　世上最辛勤的蜜蜂是誰(shuí)?是老師。世上最辛勞的園丁是誰(shuí)?是老師。世上最勞累的人是誰(shuí)?是老師。世上把畢生都獻(xiàn)給祖國(guó)未來(lái)花朵的人是誰(shuí)?是老師!老師是神圣的，老師像天使無(wú)微不至關(guān)懷著一個(gè)個(gè)“小精靈”――我們。我們，怎能不感謝?怎能不心存感激?怎能把老師為我們所做的一切當(dāng)成理所當(dāng)然?

　　老師，我謝謝你，感謝你的和藹可親。上課時(shí)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)答不上問(wèn)題，你總會(huì)和藹地說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)�！边@時(shí)，答不上問(wèn)題的.同學(xué)感受到了你的溫暖，自信地把問(wèn)題答了出來(lái)。下課時(shí)，當(dāng)我們像小鳥(niǎo)般依偎在你身旁時(shí)，你總是可親的，與我們一起聊天，一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)憂愁。

　　老師，要謝謝你，感謝你的包容。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，你總是和顏悅色地教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯(cuò)，你便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)開(kāi)導(dǎo)我們，如果是不經(jīng)意犯了錯(cuò)，你便會(huì)告誡我們凡事要小心，三思而后行。這時(shí)，我們總會(huì)被你那包容所感化，虛心接受教導(dǎo)，改正錯(cuò)誤。

　　老師，要謝謝你，感謝你的教學(xué)。從我踏進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，便是你一直用你的知識(shí)充實(shí)我的大腦，便是你一直用你的話語(yǔ)告訴我人生的哲理與可貴。你的課堂總是富有生機(jī)，總是生動(dòng)有趣，讓我難以忘懷。當(dāng)我遇到難題時(shí)，你總會(huì)耐心為我講解，直到我弄懂為止，你才帶著滿意的笑容離開(kāi)教室……

　　老師，我要謝謝你，如果沒(méi)有你，我的人生會(huì)沒(méi)有色彩;如果沒(méi)有你，我的人生會(huì)沒(méi)有生機(jī);如果沒(méi)有你，我的人生會(huì)枯燥無(wú)味。你為我付出得太多太多，你為學(xué)生付出得太多太多，你為教育事業(yè)付出得太多太多……我理當(dāng)對(duì)你擁有一顆感謝的心

四年級(jí)的老師的作文篇7

　　新的一學(xué)期開(kāi)始了，我步入了初中生活，并且迎來(lái)了我所敬愛(ài)的班主任田雪燕老師。

　　她的個(gè)子不高，卻給人一種很?chē)?yán)厲的`感覺(jué)。她戴著一副眼鏡，扎起高高的馬尾辮兒。

　　剛開(kāi)學(xué)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都坐在了這里，老師來(lái)了，她和我們打招呼的方式可是好特殊：她是新聞發(fā)言人，而我們所有在座的都是小記者。我們大家爭(zhēng)先恐后地提問(wèn)老師問(wèn)題。因?yàn)樗龥](méi)有介紹自己，所以，我們的第一個(gè)問(wèn)題是：您姓什么？老師回答，我姓田，田地的田。說(shuō)完，便在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的田子。后來(lái)，老師和我們說(shuō)：“還有什么想問(wèn)的嗎？年齡？體重？”聽(tīng)到這里，我們便已經(jīng)捧腹大笑了。

　　從此以后，每到要上語(yǔ)文課時(shí)，我便盼望著，期待著老師來(lái)給我們講課。每次上語(yǔ)文課，我們都是側(cè)耳細(xì)聽(tīng)著老師說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話。

　　呵呵，這就是我們所尊敬，有“愛(ài)”有“怕”的好老師。老師，我喜歡您！

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